數(shù)學(xué)一年級上第二單元：單元計劃公開課教案
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單元教學(xué)內(nèi)容：
第6—13頁（比一比）
單元教材分析：
本單元的教學(xué)內(nèi)容包括比多少、比長短、比高矮這幾個局部，按知識間具有的內(nèi)在聯(lián)系，將第二單元分為丙個局部：一局部是比多少，另一局部是比長短和比高矮，這樣化分是為了突出長短和高矮之間的內(nèi)在聯(lián)系，比長短是在水平面上比的，而比高矮是在垂直面上比的，但它們的方法是相通的，是相同數(shù)學(xué)思想在不同情況下的應(yīng)用�？梢哉f，比高矮是比長短教學(xué)的延續(xù)。本單元體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與實際生活的'聯(lián)系，為全冊教材開了個好頭，因為一方面讓同學(xué)感受到了數(shù)學(xué)與社會生活的的密切聯(lián)系，知道數(shù)學(xué)是有用的知識，對發(fā)生親切感，另一方面，也激發(fā)了剛?cè)雽W(xué)兒童對數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，并且本單元在編排上還具有開放性和發(fā)明性的特點。通過本單元的學(xué)習(xí)，還要給同學(xué)發(fā)明合作與交流的機會，給了同學(xué)充沛的學(xué)習(xí)自主權(quán)，同時還體現(xiàn)了比較方法多樣化的特點，鼓勵同學(xué)采用自身認為合適的方法進行比較。
單元教學(xué)目標：
1、使同學(xué)會比多少、比長短和比高矮，掌握自身認為適用的比較方法，知道多少，長短和高矮是比出來的。
2、通過同學(xué)操作、觀察等活動，培養(yǎng)同學(xué)觀察、操作、語言表達和收集處置信息的能力。
3、在與他人合作中獲得勝利的體驗，初步形成合作交流的意識。
4、在解決實際問題中，感受數(shù)學(xué)與曰常生活的聯(lián)系。
單元重、難點：｜
1、學(xué)會運用自身認為適用的比較方法培養(yǎng)同學(xué)觀察、操作、語言表達和處置信息的能力。
2、初步體驗合作與交流的快樂。
單元課時布置：
約2課時
1、比多少………………………………1課時
2、比長短、比高矮………………………………1課時
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