幼兒園小班社會教案:喂喂小動物(通用6篇)
作為一位杰出的老師,就難以避免地要準備教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編為大家整理的幼兒園小班社會教案:幼兒園小班社會教案:喂喂小動物,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班社會教案:喂喂小動物 篇1
活動目標:
1.初步了解幾種常見小動物的不同叫聲、動作及愛吃的食物。
2.能夠伴隨有節(jié)奏的語言模仿小動物,體驗游戲的樂趣。
活動準備:
1.小狗、小雞、小鴨、小羊等小動物頭飾及它們愛吃食物的圖片。
2.《喂喂小動物》PPT。
活動過程:
(一)導入:創(chuàng)設情境,引導幼兒參與活動的興趣。
師:今天老師收到了一封邀請信。原來動物園里的飼養(yǎng)員阿姨要出去辦事,沒有人照顧小動物們。飼養(yǎng)員阿姨發(fā)來邀請信,邀請小朋友們幫助她,照顧小動物們,喂小動物吃飯。
師:走我們去動物園。
。ǘ┻^程:
1.播放《喂喂小動物》PPT第一部分(逐圖出示),引導幼兒模仿小動物的叫聲、動作,知道小動物們愛吃的食物。
師:動物園到了,我們一起來認識認識這些小動物吧。
師:有誰認識這只小動物呢?它是怎樣叫、怎樣走路的呢?誰來學一學?
師:誰知道它最愛吃什么?
小結:小花狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭;小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲;小小鴨,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚;小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草。寶貝們,太棒了。我們知道了小動物愛吃的食物,我們一起去喂喂小動物吧。
2.游戲《喂喂小動物》,鼓勵幼兒大膽運用有節(jié)奏的語言模仿小動物,體驗游戲的樂趣。
規(guī)則:幼兒自選一個小動物頭飾戴好坐到小椅子上。老師將各種食物圖片擺在桌子上,一邊敲小鼓,一邊又節(jié)奏的說:“小花狗,汪汪汪,請問你想吃什么?”頭戴小花狗頭飾的小朋友就站起來學小狗走路,一邊走一邊說:“小花狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭!比缓髲淖雷由夏贸龉穷^的圖片回到自己的椅子上。(反復游戲多次,請幼兒分別模仿動物,找出小動物最愛的食物。)
3.播放《喂喂小動物》PPT第二部分
師:飼養(yǎng)員阿姨,回來了,快聽聽她是怎么說的吧。
師:太高興了,飼養(yǎng)員阿姨很滿意,我們照顧的小動物,她說我們都是合格的動物飼養(yǎng)員了,歡迎我們經(jīng)常去動物園幫忙。
幼兒園小班社會教案:喂喂小動物 篇2
活動目標:
1、學習運用短句進行游戲操作2、鍛煉手部小肌肉力量及手眼協(xié)調能力。
活動過程:
1、熱身運動:拍手操2、請家長帶寶寶面向老師席地而坐成一個半圓,老師跪坐在家長和寶寶的對面。
3、出示小動物,逐一認識小動物。
師:“寶寶,看看誰來了?”“小兔來了!”我們一起來和小動物打個招呼4、請寶寶上來向同伴和小動物介紹自己。
5、選擇一張食物圖片,引導寶寶說出是什么,誰最喜歡吃。
6、讓寶寶送食物——將手中的食物圖片送到相應的動物圖卡旁。
。1)要求寶寶在送的過程中說句子,如:“小貓,請你吃魚!薄靶‰u,請你吃蟲。”
。2)鼓勵寶寶說出是什么食物,誰最喜歡吃,家長指導要點:
提示家長:寶寶已能說簡單的句子來表達自己的愿望,但還不能完整地說清楚。家長在日常生活中看見寶寶說話不完整時不要著急。家長在引導幼兒認識各種物品時,都要鼓勵孩子用語言將自己的觀察內容講述出來。
幼兒園小班社會教案:喂喂小動物 篇3
【活動目標】
1、能給小動物找出相應的食物,并一一對應擺放。
2、鼓勵幼兒參與活動,體驗喂小動物吃東需的樂趣。
3、學習簡單的禮儀句子:XX請吃XX。
【活動準備】
1、自制小貓、小狗、小兔大嘴玩具。
2、自制魚、胡蘿卜、骨頭立體食物。
3、課件幻燈片。
【活動過程】
導入:師戴小猴子頭飾入場:小寶寶們你們好,我是小猴子,今天是我的生日,我請來幾位好朋友來和我一起慶祝生日,瞧他們都來了。出示大嘴玩具。
提問:
1、你們都認識這些小動物叫什么名字嗎?
2、我小猴子最喜歡吃的東西是香蕉,大家知道我的好朋友們都喜歡吃什么呢?
請幼兒討論回答,師:我認識一個非常聰明的大象博士,他知道小動物最喜歡吃什么,播放課件來驗證對錯。
出示立體食物,今天我準備了很多好吃的東西,我們來看一看,都是什么,是哪個小動物喜歡吃的東西。
游戲:師示范操作:小貓說它餓了,我來喂一喂小貓:小貓請吃魚。
師:呀,小動物們都餓了,大家來幫忙喂一喂他們吧。
請幼兒分組上臺操作,并加以引導喂小動物的同時說:小貓請吃魚,小狗請吃骨頭,小兔請吃胡蘿卜。
結束:師:小動物們都吃飽了,它們說:謝謝小寶貝們!我們要回家了,下次再見!大家?guī)椭宋业暮门笥褌兂缘娘栵柕,你們真棒!我今天帶來了小寶貝們喜歡吃的糖果,分發(fā)給幼兒,師:小朋友請吃糖果。
【活動延伸】
將大嘴玩具及立體食物投放在區(qū)角,讓幼兒自由操作。
【活動反思】
1、本次活動準備的食物教具都是立體性,接近實物,適合托班幼兒的年齡特點,在活動中激發(fā)了幼兒的操作欲。
2、幼兒在游戲中掌握了簡單的禮儀用語。
3、教具套數(shù)準備不足。
4、可以準備一些其他的動物教具,增加活動的難度和趣味性。
幼兒園小班社會教案:喂喂小動物 篇4
活動目標:
1、嘗試將動物與食物分類排列,并一一對應擺放。
2、對活動材料及活動內容感興趣,樂意參加數(shù)學活動。
活動重點:
會將動物與食物分類并對應排列,
活動難點:
會邊操作邊講述。
活動準備:
1、《喂喂小動物》教具,學具人手一份(內容包括小兔、貓、小雞、小花狗及胡蘿卜、魚、小蟲、骨頭)。
2、人手一份操作紙。
活動過程:
一、開始部分:
跟幼兒介紹帶來了小動物客人,并一一打招呼
二、基本部分:
觀察卡片上的小動物,討論他們喜歡吃什么?
師:認識這些小動物嗎?說說它們的名字?和它們打招呼吧。(打招呼)
。1)教師給動物排隊
(2)師:冬天天氣太冷了,小動物們都找不到東西吃,你們愿意喂他們吃東西嗎?它們都喜歡吃什么呢?(鼓勵幼兒講述)
老師為它們準備了吃的,你們看。
(3)出示食物,個別幼兒送食物。
小兔喜歡吃什么?(胡蘿卜)
教師演示張貼的方法。
其他同上。
教師出示動物與食物,幼兒分類排列。
要求:先把小動物排在線的上面,然后再選擇它們喜歡的食物,對應的貼在動物的下面。邊送邊說誰,我請你吃什么。
幼兒作業(yè),教師巡回指導。
三、評價
增加教學課程使之更貼近目標,加深幼兒對動物與食物分類一一對應排列的意識。
活動反思:
這節(jié)小班數(shù)學《喂喂小動物》很快結束了,在這節(jié)課中,本課的重點是將動物與食物分類對應排列,幼兒掌握得不錯,而難點上是會邊操作,邊講述,發(fā)現(xiàn)幼兒口述得也很不錯,說明該課的教學目標完成。
而在教的過程中也發(fā)現(xiàn)不足,在業(yè)務園長、教研組長以及各位老師的建議下,對小班數(shù)學課有了自己的新的認識,修改了教學課程,使之更貼近目標,加深幼兒對動物與食物分類進行對應排列的意識。而對于自己來說,對小班數(shù)學課也有了深層次的看法和見解,真是受益匪淺。
幼兒園小班社會教案:喂喂小動物 篇5
活動目標:
1.了解動物小貓、小狗、小羊、小雞的不同叫聲、動作及愛吃的食
2.能夠伴隨有節(jié)奏的語言模仿小動物,發(fā)展幼兒的動手操作能力。
3.萌發(fā)對小動物的喜愛,體驗游戲的樂趣。
活動重點:了解動物小貓、小狗、小羊、小雞的不同叫聲、動作及愛吃的食物。
活動難點:能夠伴隨有節(jié)奏的語言模仿小動物,發(fā)展幼兒的.動手操作能力。
活動準備:
1.課件、小動物的叫聲。
2.小狗、小雞、小羊、小貓等小動物頭飾及它們愛吃食物的圖片若干
活動建議:
一、情境導入:播放動物的叫聲,幼兒能分辨不同動物的叫聲并模仿動作。
1.播放動物的聲音,知道動物有不同的叫聲。
結合多媒體課件引導幼兒聽聲音,猜動物并模仿動作。
二、以“招待客人”的情節(jié)讓幼兒動手操作,了解小動物愛吃的食
1.通過生活經(jīng)驗知道有禮貌的招呼客人,讓幼兒知道可拿食物招待小動物。
提問:寶貝們!家里來客人了我們應該怎樣招待他們呀?你想拿什么食物招待這些小動物?你還知道它們愛吃什么?
小結:小狗愛吃骨頭還喜歡吃大火腿,小貓愛吃魚,小羊愛吃青草,小雞愛吃小蟲和米粒。
2.通過動手操作,讓幼兒知道小動物愛吃的食物。
教師介紹取食物的規(guī)則,幼兒自由選擇食物招待小動物。
小結:感謝小朋友為它們準備了真么多愛吃的食物,吃的好飽啊!
我們小朋友都是懂禮貌,會招待客人的好寶貝。
三、通過游戲的方式,引導幼兒用有節(jié)奏的語言模仿小動物并說出愛吃的食物。
1.老師有節(jié)奏的示范,鼓勵幼兒大膽運用有節(jié)奏的語言模仿。
提問:小朋友現(xiàn)在都來做小雞,你們愛吃什么?
教師示范:“小小雞,嘰嘰嘰,你愛吃什么?”引導幼兒學說:“小小雞,嘰嘰嘰,我愛吃小蟲。”(再換做小狗)
2.選擇自己喜歡的動物頭飾去找食物,體驗游戲的樂趣。
看!那邊的草地上好多的!小動物們去找你們愛吃的食物吧!
幼兒選擇自己喜歡的動物頭飾和小朋友一起來游戲互動。
四、活動延伸:
小動物們吃的香不香啊?讓我們去散散步再來做“你愛吃什么”的游戲吧!
幼兒園小班社會教案:喂喂小動物 篇6
活動目標:
1、模仿各種動物的行進方式
2、了解常見動物的食物
3、認識簡單的有關的漢字
活動準備:動物圖片、動物頭飾、各種動物愛吃的食物、相關的識字卡
活動過程:
1、請幼兒回憶自己的已有的經(jīng)驗,說一說小動物愛吃的食物。
。▲B吃什么?(蟲子、糧食、葉子……答案不是唯一的)
――小狗吃什么?(骨頭、剩飯……)
――小牛吃什么?(青草、玉米……)
…………
出示動物頭飾和各種動物食物,讓幼兒自己選擇動物頭飾之后去選擇該動物愛吃的食物,由其它小朋友判斷他選擇的是否下正確。
過渡:小朋友真棒,知道小動物都喜歡吃什么,那么你們知道小動物是怎么去尋找食物的呢?
2、嘗試模仿各種動物的行動方式
――與幼兒討論各種動物的行動方式。師:小動物怎么才能去吃到東西?(如毛毛蟲爬行,跳著去吃東西)
――老師站開一段距離,手拿一個“果子”,請幼兒上臺,假裝是毛毛蟲趴在地面上,爬到教師面前吃“果子”。
――教師設置幾種動物,如:小兔隊、毛毛蟲隊。喜歡哪一種動物的幼兒就到這一組來排隊。
――把各種“食物”分放在離幼兒有一段距離的置物籃中,請幼兒逐個以本隊小動物的行動方式前去吃“食物”(如:毛毛中爬動、小鳥飛、兔子跳、猴子左右腳張開屈膝走、魚游、大象卷鼻子),進行往返游戲。
――交換隊伍,幼兒嘗試扮演其他動物。
過渡:小朋友學得真的不錯,那么你們想不想認一認這些字呀?看看哪些小朋友成了認字大王!
3、巧認字
――老師先出示實物,再出示要認的漢字,請小朋友跟讀。
個別幼兒認讀,漢字再現(xiàn)。
――請幼兒戴上動物頭飾,去選擇與自己有關的漢字(如戴兔子頭飾的幼兒可選擇“兔”字,也可選擇“草”字,但必須大聲地讀出來。戴小雞頭飾的幼兒可選擇“雞”字,也可選擇“蟲”字,必須讀出聲來)。
――幼兒可自己選擇自己喜歡的頭飾,去認識相關的字,如果不認識或認錯了,其它幼兒可提示。
――玩“毛毛中散步”的游戲,讓幼兒隨音樂做全身的放松活動。
備注:頭飾:貓、狗、毛毛蟲、鳥、兔、猴、魚、象、雞
漢字:貓、狗、蟲、鳥、兔、猴、魚、象、草
食物:魚、蟲、桃、草、蘿卜、葉、骨頭
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