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      2. 中班教案:小貓釣魚

        時間:2022-07-18 12:29:36 教案 我要投稿

        中班教案:小貓釣魚

          作為一名人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的中班教案:小貓釣魚,希望能夠幫助到大家。

        中班教案:小貓釣魚

        中班教案:小貓釣魚1

          活動目標:

          1.欣賞故事,了解貓弟弟釣魚時前后不同的態(tài)度,理解故事內容。

          2.學習詞語:一心一意、三心二意。

          3.讓幼兒懂得做事情要專心。

          4.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

          5.領會故事蘊含的寓意和哲理。

          活動準備:

          課件

          活動重點難點:

          活動重點:理解故事內容,了解貓弟弟釣魚時前后不同的態(tài)度。

          活動難點:讓幼兒懂得做事情要專心。

          活動過程:

          1.談話,導入課題。

          小朋友們,你知道小貓喜歡干什么嗎?今天老師給小朋友帶來了一個故事,名字就叫《小貓釣魚》。

          2.教師講述故事。

          提問:故事的名字叫什么?故事里有誰?發(fā)生了一件什么事情?

          3.看視頻。

          結合圖片提問:

         。1)貓媽媽帶著貓弟弟到小河邊干什么?誰飛來了?蜻蜓像什么呢?貓弟弟怎么樣呀?貓媽媽有沒有去?為什么?貓弟弟有沒有捉到蜻蜓?貓媽媽有沒有釣到魚呢?

          (2)一會又有誰飛來了?蝴蝶怎么樣呢?貓弟弟怎么樣呀?有沒有捉到蝴蝶?貓媽媽有沒有釣到魚呢?

         。3)貓弟弟心里怎么樣呢?他說了什么?貓媽媽是怎么說的?(學習詞語:一心一意、三心二意)聽了貓媽媽的話,貓弟弟怎么樣?

         。4)后來,又有誰飛來了?貓弟弟是怎么做的?最后貓弟弟有沒有釣到魚呢?

          4.再次傾聽故事。

          提問:故事里的小貓都做了哪幾件事情?

          討論:你喜歡故事里的小貓嗎?為什么?(對詞語一心一意三心二意的運用.)

          5.遷移作品:我們平時做事的時候,應該怎樣?

          6.結束。

          小貓釣魚

          在樹林旁邊,有一條小河,河里有許多魚在水中游來游去。

          一只早上,貓媽媽帶著貓弟弟到小河邊去釣魚。他們剛坐下,一只蜻蜒飛來了,蜻蜓真好玩,飛來飛去像架小飛機。貓弟弟看了真喜歡,放下釣魚竿,就去捉蜻蜓。蜻蜓飛走了,貓弟弟沒捉著,空著手回到河邊。一看,貓媽媽釣了一條大魚。

          貓弟弟又坐在河邊釣魚,一只花蝴蝶飛來了,花蝴蝶真美麗,貓弟弟看了真喜歡,放下釣魚竿,又去捉蝴蝶。蝴蝶飛走了,貓弟弟又沒捉著,空著手回到河邊。一看,貓媽媽又釣了一條大魚。

          貓弟弟說:“真氣人,我怎么一條小魚也釣不著?”

          貓媽媽看了看貓弟弟,說:“釣魚要一心一意,不要三心二意,你一會兒捉蜻蜓,一會兒捉蝴蝶,怎么能釣著魚呢?”

          貓弟弟聽了貓媽媽的話很難為情,從此就一心一意地釣魚了。

          蜻蜓又飛來了,蝴蝶也飛來了,貓弟弟就象沒有看見一樣,一步也沒走開。不一會兒,嗨!釣竿上的線往下沉,釣竿也動起來啦,貓弟弟使勁把釣竿往上甩,“哎喲!”一條大魚釣上來啦。魚摔在地上,噼噼啪啪地亂蹦亂跳,貓弟弟趕緊捉住大魚,高興得喊了起來:“我釣到大魚啦,我釣到大魚啦!”貓媽媽和貓弟弟一起抬著大魚回家了。

          活動反思:

          語言活動形式在傳統(tǒng)的教學中是比較單一的。單純的集體語言教學活動,遠遠不能滿足幼兒語言發(fā)展的需要!秳傄诽岢變涸诮處煹闹笇轮鲃訕嫿ㄖR,實際上就是在幼兒動手、動腦、動口,調動幼兒所有感官的參與,將多種教育形式加以整合,使幼兒在活動中感到不單調,不枯燥,喚起學習的欲望,把學習變成是一種快樂的事。因此,教師應將語言活動與其他領域相互滲透,有機結合,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學習語言,從而獲得最佳發(fā)展。

        中班教案:小貓釣魚2

          設計背景

          人和動物有著密切的關系,對周圍的小動物充滿了好奇心和求知欲,通過故事的形式讓幼兒知道做什么事兒都要一心一意,不要三心二意的道理。

          活動目標

          1、 喜歡聽故事,并能在小朋友面前表演故事。

          2、 初步理解一心一意、三心二意的含義。

          3、 能用繪畫的形式,表現(xiàn)故事情節(jié)。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。

          4、 鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

          5、 讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

          重點難點

          重點:讓幼兒知道一心一意的含義

          難點:幼兒繪畫。

          活動準備

          背景圖、錄音機、磁帶、小貓釣魚課件、白紙、水彩筆、油畫棒等

          活動過程

          一、觀察過程:

          1、師出示背景圖請幼兒觀察

          2、師提問:這是什么地方?他們在干什么?

          二、欣賞并學習故事

         。、師放錄音請幼兒欣賞一遍故事

         。、師播放課件請幼兒用感官來熟知故事

         。、師提問幼兒:誰和誰在干什么?小花貓是怎樣做的?蜻蜓蝴蝶飛來后小花貓又是怎樣做的?結果怎樣?

         。础熒懻摚何覀儜撓蛘l學習?為什么?

         。怠⒔處熜〗Y:告訴幼兒一心一意、三心二意的含義。以后我們做什么事兒都應該一心一意的道理。

         。、請個別幼兒在小朋友的面前表演故事。

          三、活動延伸:

          繪畫《小貓釣魚》

         。、師生談話:小朋友喜歡這個故事嗎?(喜歡)讓我們一起來用繪畫的形式表現(xiàn)這個故事好嗎?

         。病⒔處煘橛變禾峁├L畫材料供幼兒自由選擇,

         。场⒔處熝不刂笇,并鼓勵幼兒大膽設計,發(fā)揮想象力。

          4、作品展示,并投放到美術活動角供幼兒欣賞。

        中班教案:小貓釣魚3

          (一)活動目的

          1、培養(yǎng)手眼協(xié)調能力和做事的耐力

          2、知道做事要耐心、仔細

          (二)活動準備

          1、在活動室里用綠色皺紋紙圍成一個大“池塘”

          2、在“池塘”里放一些紙制魚,魚的嘴上別有曲別針,與的數(shù)量為幼兒人數(shù)的兩倍以上

          3、自制釣魚竿人手一個

          4、操作卡片《小貓釣魚》

          (三)活動過程

          1、組織幼兒玩游戲,為幼兒理解故事做鋪墊

          ①給幼兒帶上頭飾,引導幼兒進入情境

          小貓最喜歡吃魚了,今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學習自己釣魚

         、趲椭變豪斫庥螒蛞(guī)則

          “瞧,池塘里有那么多魚,可我們怎么才能把魚釣上來呢?看看魚嘴上有什么?再瞧瞧魚竿上有什么?請誰上來釣給我們看看。”

         、圩層變鹤杂舍烎~,教師觀察到有一部分幼兒釣到魚就停止游戲

          2、讓幼兒邊看操作卡片邊聽故事《小貓釣魚》,并組織幼兒討論

          “為什么有的小貓釣到了魚,有的小貓沒釣到呢?”

          “為什么小貓一開始釣不到魚?后來掉到魚了?”

          “那么,小朋友說說怎樣才能釣到魚?”

          師小結:只要一心一意,認真仔細、耐心地做,什么事情都能做好。

          3、組織幼兒釣魚

          教師注意觀察,對釣到魚的幼兒加以鼓勵,對釣不上來魚的幼兒給予適當?shù)膸椭,是他們能體會到釣魚的快樂,培養(yǎng)幼兒做事的耐力

          4、活動延伸

          在班上設置一個“耐心區(qū)”,放一些需要耐心才能制作完成的玩具,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒做事的耐力。

        中班教案:小貓釣魚4

          一、設計思路:

          作品選擇幼兒熟悉的小貓釣魚的情節(jié),幼兒當小貓來釣魚。每條魚身上的點子數(shù)量不同,通過點數(shù)小魚身上的點子,并送到不同點卡的盒子里,幼兒學習了認識數(shù)字,手口一致點數(shù)10以內的數(shù)并說出總數(shù),理解數(shù)的實際意義。學習用計數(shù)的方法,排除空間排列形式干擾,理解10以內數(shù)的守恒。作品選擇色彩鮮艷的不織布制作,安全易于清洗和推廣。

          二、制作材料:

          不織布、曲別針、1-10點卡背面有相應數(shù)字。帶有磁鐵的釣魚竿、表面有不同大小鏤空圓形的釣魚箱。

          游戲一:小貓釣魚

          目標:

          1、能手口一致的點數(shù)10以內物體并說出總數(shù)。

          2、認識數(shù)字1-10,理解數(shù)的實際意義。

          玩法:幼兒手持釣魚竿將小魚從魚箱內釣出,數(shù)一數(shù)小魚身上的點子,說出總數(shù),放入帶有相同點數(shù)(數(shù)字)的小盒里。

          指導語:數(shù)一數(shù)小魚身上有幾個點子?要放到點卡(數(shù)字)是幾的盒子里?

          游戲二:給小魚做標記

          目標:

          1、學習用計數(shù)的方法,排除空間排列形式干擾,理解10以內數(shù)的守恒。

          2、會將同樣點數(shù)的小魚分類放好,用數(shù)字表示數(shù)量。

          玩法:幼兒手持釣魚竿將小魚從魚箱內釣出,數(shù)一數(shù)小魚身上的點子,說出總數(shù)。把點數(shù)相同的小魚放在一起,分別用數(shù)字做好標記。

          指導語:這些小魚身上都是有幾個點子的?可以用數(shù)字幾表示?

        中班教案:小貓釣魚5

          活動目標:

          1、培養(yǎng)幼兒做事耐心、仔細的品質。

          2、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調能力。

          活動準備:

          1、操作卡片《小貓釣魚》、電視機、展示儀

          2、室內用墊子布置一個大池塘。

          3、貓媽媽頭飾一只。

          活動過程:

          一、釣魚游戲。(為幼兒理解故事做鋪墊)

          教師帶上頭飾,引導幼兒進入情境。(小貓最喜歡吃魚了,今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學習自己釣魚。)

          二、讓幼兒邊看電視邊聽故事《小貓釣魚》,并組織幼兒討論。

          1.提問:貓媽媽釣到魚了嗎?小貓有沒有釣到魚呢?

          2.小貓一開始釣到魚了嗎?為什么?

          3.為什么后來釣到魚了呢?

          4.小朋友們說說怎樣才能釣到魚?

          5.教師小結:只要一心一意,認真仔細、耐心地做,什么事情都能做好。

          三、組織幼兒繼續(xù)玩釣魚的游戲。

          四、延伸活動

          在日常教育中繼續(xù)教育幼兒做事要有耐心。

        中班教案:小貓釣魚6

          一、設計意圖:

          語言能力是心靈固有的功能,幼兒的語言發(fā)展本身就是一種創(chuàng)造過程,所以根據(jù)提供的線索進行文學想象和創(chuàng)作是幼兒學習語言的一個重要途徑。小貓釣魚是幼兒園經典的教材之一,無論是故事情節(jié)、語言、或是故事的主題都對幼兒有著較為深刻的教育意義。本次活動在運用傳統(tǒng)教材的基礎上推陳出新,在幼兒學會《小貓釣魚》故事后,設計了《小貓釣魚新編》,讓幼兒的思維不受任何約束,通過自身努力來獲得新的語言信息,發(fā)揮想象力。

          二、活動目標:

          1、 培養(yǎng)幼兒仔細觀察圖畫,激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣,發(fā)揮想象力。

          2、鼓勵幼兒根據(jù)教師的提示進行合理的聯(lián)想,嘗試猜想人物間的對話,并大膽地表述出來。

          3、學習詞:晴朗、綠油油、滿頭大汗;句:牽著繩子的一頭,牽著繩子的.另一頭。

          三、活動準備:

          圖片四幅、繩子一條、小貓、貓媽媽貼絨各一

          四、活動過程:

         。ㄒ唬┮牖顒樱

          師:你們聽過小貓釣魚的故事嗎?剛開始的時候小貓是怎樣釣魚的?后來小貓是怎樣釣魚的?小貓知道了做事要一心一意。今天小貓和貓媽媽又來到了河邊,我們來看看今天它們又來干什么?

         。ǘ┏鍪緬靾D,引導幼兒觀察,并用語言表述自己的聯(lián)想內容。

          討論圖一:1、這天的天氣怎么樣?

          2、這是個什么地方?

          引導幼兒簡單描述天氣和場地,嘗試用詞 “晴朗”、“綠油油”形容。

          出示貼絨小貓、貓媽媽:

          1、小貓和貓媽媽在河邊干什么?

          2、小貓是怎樣釣魚的?

          4、過了好久都沒釣著魚,你猜小貓對貓媽媽說什么?

          5、請你幫小貓想個辦法。

          幼兒嘗試完整講述圖二,教師根據(jù)幼兒講述,簡單總結提升

          過渡語:貓弟弟也想出了一個好辦法,它到底想到了什么好辦法?我們一起來看看第二幅圖。

          討論圖二:1、小貓拿來了什么?

          2、貓媽媽會怎么說?

          3、小貓會怎樣回答?

          幼兒嘗試完整講述圖二,教師根據(jù)幼兒講述,簡單總結提升。學習詞:滿頭大汗

          過渡語:貓媽媽和貓弟弟用這有一排魚鉤的繩子干什么呢?讓我們來看看。

          討論圖三:1、小貓和貓媽媽在干什么?

          2、它們是怎樣做的?

          出示實物一排釣魚勾,以情境表演幫助幼兒理解:小貓牽著繩子的一頭,貓媽媽牽著繩子的另一頭。

          幼兒嘗試完整講述圖二,教師根據(jù)幼兒講述,簡單總結提升。

          討論圖四:1、結果怎樣了?

          2、你覺得小貓的方法怎樣?

          幼兒嘗試完整講述圖二,教師根據(jù)幼兒講述,簡單總結提升。

          師:它們在那耐心的等啊等啊,你們猜這次它們會釣到幾只魚?

          師:哇,這次它們釣到了這么多的魚,貓媽媽和貓弟弟看到了這么多,高不高興啊?

          (三)

          幼兒分組自由嘗試完整講述四幅圖畫,集中展示。

          師:真是一只愛動腦筋的小貓,小朋友看完這四幅圖,現(xiàn)在請小朋友看著這四幅圖,把它講成一個完整的故事,先說給你組里的好朋友聽。

          教師分組傾聽、指導,重點引導幼兒在講述中運用新學的詞、句。集中時請個別幼兒講述。

         。ㄋ模┗顒友由欤

          師:你們也有不少的好辦法,可以把你的辦法編到故事里去。

          活動反思:

          1、本次活動能夠深入地引導幼兒從觀察入手,理解需要講述的內容。在逐幅理解的基礎上,鼓勵幼兒運用已有經驗分組講述,給予幼兒充分的自由講述和分享的時間。

          2、在運用已有經驗講述的基礎上引進了新的講述經驗和講述重點,并在區(qū)域延伸活動中及時地給了幼兒鞏固和遷移新講述經驗的機會。

          3、幼兒在講述過程中能夠根據(jù)自己平時獲得的詞語經驗結合到新的講述中去,如“晴朗的天氣”、“暖和的陽光”“清澈的小溪”,運用的十分恰當與合適,且遠遠超出了本次活動預設的教育目標。

          4、在第一幅圖講述上,幼兒在先仔細觀察后表達講述這個習慣上,還不夠好,許多幼兒在圖剛出示時便急于表達,教師給予幼兒觀察思考的時間也偏短了些,以致中斷了其他幼兒的思考時間,在第一幅圖的講述上,許多是重復的。但教師能及時意識與注意到了等待的時間與提問的時機,這種情況在接下來幾幅圖中都沒有出現(xiàn),能有效引導幼兒擴散講述、豐富幼兒講述經驗。

          5、在語言活動

          的師幼互動中同樣存在著等待問題。是教師等待幼兒還是幼兒等待教師,這個等待主體在講述活動中可以區(qū)分并不斷地更換。在幼兒觀察講述時,教師是等待主體,等待幼兒的思考時間、等待幼兒的表達停頓時間、等待下一個幼兒吸收前一個幼兒講述經驗的時間等。而在個別幼兒急于表達時,幼兒則暫時可以充當?shù)却黧w,在等待教師邀請的時間里,隨教師的提醒繼續(xù)觀察與思考。

        中班教案:小貓釣魚7

          設計意圖:

          根據(jù)中班幼兒特點4–5歲幼兒大肌肉發(fā)育較為迅速,動作發(fā)展有了明顯的飛躍,肌肉力量和耐力,心肌收縮能力,肺活量有了一定的提高,動作的穩(wěn)定性和靈活性逐漸增強,已能適應一定的活動量和活動密度及時間來實現(xiàn)一定的體育教學目標,由此根據(jù)中班體育活動的總目標我設計了游戲情境''小貓釣魚''激發(fā)幼兒積極參與活動的欲望,練習由高處往下跳,發(fā)展腿部力量、韌性和平衡能力,提高跳躍能力、并訓練幼兒跨、跳、鉆等綜合能力,同時培養(yǎng)了幼兒機智、勇敢、認真、耐心、不怕苦的精神及能遵守游戲規(guī)則的好品質,還將數(shù)學知識融入體育游戲中,使之能力培養(yǎng)、情感培養(yǎng)和認知方面的要求綜合起來,實現(xiàn)一定的教育教學目標,以達到整合教育效果。

          集體活動:

          小貓釣魚

          活動目標:

          1.練習由25–30厘米高處往下跳,發(fā)展腿部力量 柔韌性和平衡能力,提高跳躍能力。

          2.鍛煉幼兒助、跑、跨、跳、鉆、平衡等綜合能力。

          3.培養(yǎng)幼兒機智勇敢,認真耐心不怕苦的精神和能遵守游戲規(guī)則的好品。

          4.提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂趣。

          5.鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

          活動重點:

          練習由高處往下跳,發(fā)展幼兒跳躍能力。

          活動準備:

          1.小貓頭飾與幼兒人數(shù)相同。

          2.音樂磁帶,《大臉貓愛吃魚》。

          3.小椅子人手一把。

          4.拱形洞、跨欄、平衡木。

          5.磁性釣魚竿、磁性小魚(貼有數(shù)字)水盆、布置水塘和場地。

          活動過程:

          一、起始活動師:喵、 喵, 小貓咪最愛吃魚,今天貓媽媽帶你們去釣魚好不好?

          幼: 好 。

          師:看樣子大家都很高興,那么先來鍛煉一下身體,學回了本領一起和媽媽到河邊釣魚。

          1.隊列隊形練習:四路縱對– 左右分對走 –四路變兩路–變兩個圓–四路縱隊。

          2.準備活動:韻律《大臉貓愛吃魚》

          師:隨音樂和媽媽一起活動身體。

          二、練習由高處往下跳1、自由探索由高處往下跳的動作。

          師:小貓們站在你們的小椅子上試著往下跳一跳,看誰跳得最好不會摔倒,落地時沒有聲音。

          幼:自由練習,發(fā)現(xiàn)跳得好的幼兒來做示范。

          師:現(xiàn)在呀貓媽媽給你們示范著跳一下,你們看看和你們跳得一樣嗎?

          幼:不一樣,媽媽跳得穩(wěn)、輕,沒有摔倒過。

          師講解動作要領:站在小椅子的中間,兩手前后擺動,由手帶動身體,屈膝、半蹲、瞪腿、縱身往下跳,保持身體平橫落地時前腳掌先著地,屈腿成蹲狀,這樣才會輕、穩(wěn)、不會摔倒。

          1.幼兒自己多次練習,教師巡回指導。

          2.請?zhí)煤玫挠變罕硌萁o大家看,帶動其他幼兒加強練習,注意活動量及活動強度。組織全體幼兒按一定的輪次轉圈連續(xù)跳。

          三、游戲:小貓釣魚師:小貓們真能干,大家很勇敢地學回了一些本領,現(xiàn)在我們可以到河邊去釣魚了,先來探索一下去小河邊的路怎么走?有兩座小山(兩把小椅子)有山洞(拱形洞)有小溝(跨欄)有獨木橋(平衡木)我們有什么好辦法渡過難關很快釣到魚(帶幼兒到布置好的場地,探索不同的動作技能)幼:我們可以翻越小山(從高處往下跳)鉆過山洞,跨國小溝,走過獨木橋,來到小河邊拿上魚桿就能釣上魚。

          師:游戲規(guī)則:將幼兒分組進行釣魚比賽,每對先由第一個幼兒開始,當老師說開始,急忙翻越一座座小山,鉆過山洞,跨越小溝,走過獨木橋拿起魚桿釣上一條魚再從側路跑回來拍第二個幼兒的手,依次進行,最后哪一組幼兒最先都能釣到魚為獲勝隊。

          四、活動評價:

          1.表揚獲勝組,啟發(fā)小貓們互相看看魚身上的數(shù)字,看誰釣的魚最大最重。

          2.享受勞動成果,邊唱兒歌邊做動作,活動 結束。

          教學反思:

          本次活動孩子們大多玩的很開心,但是仍有兩個小朋友哭鼻子,因為他倆沒有釣到魚?吹剿麄z哭,好幾個小朋友圍上去有的為他們擦眼淚,有的為他們擦鼻涕,還有小朋友掏出了兜里的糖果給他們,得到最多紅花的那組小朋友還要把花給他們—那會兒我都看的感動了。總之,活動是成功的,孩子們不僅體驗到了動手做游戲的樂趣,懂得了分享與合作的重要性,還懂得了做事要有耐心,不能急。

        中班教案:小貓釣魚8

          活動目標:

          1.初步學習用概括的方法概括故事大意。

          2.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

          3.能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

          4.領會故事蘊含的寓意和哲理。

          5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

          活動準備:

          多媒體課件。

          活動過程:

          一、單幅圖的講述。

          出示單幅圖的多媒體課件(如圖),請幼兒仔細觀察后提問:

          1.圖上有哪些動物?

          2.他們在什么地方在干什么?

          二、講述由單幅圖向多幅圖過渡。

          1. 出示多幅圖的多媒體課件,告訴幼兒將剛才的單幅圖連成了一個故事,請幼兒仔細觀察后提問:

          1) 故事里有哪些動物?

          2) 故事發(fā)生在什么時間?

          3) 故事發(fā)生在什么地方?

          4) 這些動物之間可能會發(fā)生什么事情?

          5) 最后怎樣了?

          2.請個別幼兒進行看圖講述。

          3.對幼兒的講述提出建議。

          4.豐富詞匯:一心一意、三心二意

          三、教師完整地概括故事大意,并教給幼兒概括方法。

          講述時要交代清楚故事發(fā)生的時間、地點,有誰,發(fā)生了什么事情,結果怎樣了。

          四、幼兒分組進行看圖講述,教師巡回指導。

          五、對幼兒的活動進行激勵性評價。

          活動反思:

          這節(jié)語言活動充分的激發(fā)了幼兒對語言的興趣,同時,發(fā)展了幼兒的語言表達能力、主動思考能力、創(chuàng)新能力及分享快樂的能力。在活動中教師始終是幼兒活動的支持者、參與者,并在活動的過程中注重幼兒的個體差異。通過故事情節(jié)的表演潛移默化的讓幼兒懂得了一個道理:做事要一心一意,不要三心二意。運用適當?shù)谋砬椤幼、神態(tài)、語言進行講述,給幼兒提供充分交流和分享的機會,達到了教學的目的。

        中班教案:小貓釣魚9

          活動設計背景

          有一天,班上的浩浩小朋友從家里帶了一塊磁鐵到幼兒園來,休息時,他用磁鐵在活動室里這兒吸吸,那兒碰碰,發(fā)現(xiàn)有的東西能被吸起來,有的不能,他的這一行為,引來了很多小朋友的圍觀,小家伙們七嘴八舌的在討論:“快看,老師的小磁釘被吸起來了”“為什么皮球不能吸起來呢?”看著孩子們對磁鐵如此感興趣,所以我就設計了這個活動。

          活動目標

          1、通過游戲認識磁鐵能吸引鐵的特性,激發(fā)幼兒的探索性。

          2、在游戲過程中,鼓勵幼兒互相合作、相互幫助,共同解決問題。

          3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自信心。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

          教學重點、難點

          1、重點:認識磁鐵能吸鐵的特性。

          2、難點:怎樣將磁鐵能吸鐵,不能吸其它材質的物品的特性用來解決生活中的實際問題。

          活動準備

          1、小貓頭飾若干,小籃子若干,混有鉄粒的豆子一籃。

          2、《小貓釣魚》掛圖一幅

          3、各色紙制小魚若干、釣桿若干

          4、游戲場地的布置:“河”里放有若干小魚,“岸邊”人手一根釣竿,一只籃子

          活動過程

          一、音樂律動《小貓喵喵叫》,引出課題

          二、配圖講故事《小貓釣魚》,激發(fā)幼兒的興趣

          提問:1、貓媽媽和小貓誰釣到了魚?為什么小貓沒有釣到魚?

          2、現(xiàn)在我們要做個小貓釣魚的游戲,小朋友們想不想當個能干的小貓?

          三、玩游戲:小貓釣魚

          1、給幼兒戴上小貓頭飾,來到活動場地,教師示范釣魚。

          2、幼兒玩游戲,教師巡回指導。

          四、引導幼兒探索磁鐵的特性

          1、為什么有的魚兒不上鉤?

          (1)想一想:為什么有的小魚被釣了起來了,有的小魚怎么也不上釣?

         。2)找一找,說一說:上釣的魚兒身上有什么?不上釣的魚兒身上有什么?魚餌是用什么做的?

          教師小結:上釣的魚兒嘴部貼有鐵制的回形針,不上釣的魚兒嘴部貼有鋁制片或者塑料片。釣竿上的魚餌是用磁鐵做的,磁鐵能吸鐵,不能吸鋁片、塑料片、紙等。

          2、尋找解決問題的辦法

         。1)想辦法幫老奶奶找到掉到地上的針

         。2)用最快的速度從豆子里找出小鐵釘

         。3)怎樣讓紙魚在畫面上的小河里游動

          教師引導幼兒討論后,提供物品和情景,讓幼兒操作演示,教育幼兒遇事多觀察、多動腦筋。

          五、游戲“網小魚”

          兩個幼兒相對而立拱手搭網,其余幼兒魚貫從網下游過,同時念兒歌,在兒歌最后一個字時,收網網住經過的小魚,游戲重新開始。

          延伸活動:讓幼兒觀察生活中哪些地方用到了磁鐵能吸鐵的特性。

          教學反思

          1、活動過程的反思

          (1)對幼兒的發(fā)展反思:

          孩子們通過在活動中發(fā)現(xiàn)問題、尋找解決問題的途徑、最終解決問題,實現(xiàn)了讓幼兒自主探索,并在持久、深入的探索過程中建構了磁鐵能吸鐵的這一科學經驗,老師為其提供了豐富的游戲活動材料,讓孩子們在玩中學、做中學。幼兒通過與同伴的互助、互動,培養(yǎng)了幼兒交往、協(xié)作的能力,提高了幼兒社會性意識的發(fā)展。

          ( 2)師幼互動的反思:

          活動中通過提供豐富的活動材料,為幼兒創(chuàng)設了較大的操作平臺。教師通過引導幼兒在操作過程中不斷的思考和探索:怎樣才能讓魚兒上鉤的原理,強調了幼兒與材料的相互作用,提升了幼兒去發(fā)現(xiàn)、思考、解決問題的能力。教師在活動過程中也按照幼兒的需要適時的調整了教學,形成了幼兒為主體,教師為主導的和諧關系。

          2、對活動效果的評析

          通過本次活動,讓幼兒掌握了磁鐵能吸鐵的原理;顒又凶⒅亓擞變禾剿髦械淖孕判摹ⅹ毩⑿院蛣(chuàng)造性的培養(yǎng),教學目標基本達成。不足之處:整個活動的節(jié)奏感還需再強一些,內容應緊湊些。

          3、如果我重新上這節(jié)課

          我會讓幼兒自己去創(chuàng)設裝扮小魚,并讓整個活動的節(jié)奏再加強一些,真正的實現(xiàn)科學性、趣味性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。

        中班教案:小貓釣魚10

          活動目標:

          1、知道亂扔垃圾會污染環(huán)境,養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣。

          2、喜歡參加游戲,體驗游戲中的樂趣。

          活動準備:

          積木圍成的“污水池塘”1個、有小魚的“干凈池塘” 4個、平衡木4條、釣魚鉤人手一根、貓媽媽頭飾一個、小魚若干條、裝小魚的籃子四個。

          活動過程:

          一、幼兒跟隨音樂做動作進入操場,激發(fā)幼兒學習興趣。

          師:

          1、今天天氣真好,貓媽媽帶你們一起去郊游嘍。

          2、嘿,你們瞧,那邊有個池塘,里面肯定有好多好多的小魚,貓寶寶們我們一起去釣魚,好嗎?

          二、 學習走獨木橋,培養(yǎng)大膽勇敢的精神。

          1、師:哎呀,前面有兩座獨木橋擋住了我們的路,要想釣魚必須走過獨木橋,你們敢嗎?

          2、師示范走獨木橋,提醒幼兒注意要張開雙臂保持平衡。

          3、請幼兒走獨木橋,提醒幼兒要相互謙讓。

          三、知道亂扔垃圾的害處,教育幼兒不亂扔垃圾。

          1、師:我們終于走過了獨木橋,真勇敢,現(xiàn)在我們一起來釣魚吧!咦?池塘里怎么沒有魚呢?池塘里都有什么?

          2、魚到哪兒去了呢?

          3、這些垃圾都是從哪兒來的?垃圾應該扔在哪兒?

          4、這些人做得對嗎?為什么?

          四、帶領幼兒釣魚,體會美好環(huán)境給我們帶來的快樂。

          1、幼兒再次走過獨木橋,提醒幼兒要相互謙讓。

          2、以“小組”為單位,看看哪一組的貓寶寶先將池塘里的魚釣完。

          五、師:今天我們游戲時看到一個池塘里有很多垃圾,水也很臟,結果小魚都跑掉了,記住了平時在生活中我們看到河里有垃圾可千萬不能撿,我們還小,會掉到河里去的,太危險了。我們要做的就是不隨地亂扔垃圾,一起保護我們身邊的環(huán)境,讓我們的生活更加美好,好不好。

          六、幼兒表演歌曲《捉魚》,體會勞動后的喜悅。

        中班教案:小貓釣魚11

          活動目標:

          1.運用數(shù)數(shù)的經驗比較7以內的兩個集合的多少;

          2.體驗與同伴共同游戲的樂趣。

          活動準備

          1.大池塘兩個(圈)、背景音樂(小貓釣魚)、黑板架兩塊;

          2.釣魚竿15根、紙質餐盤人手一個;

          3.三色(紅、黃、藍)小魚若干(大小、花紋不同);

          4.裝有數(shù)量不等的小魚餐盤若干;

          5.小貓圖片兩張。

          活動過程

          一、游戲:釣魚(體驗釣魚的方法)

          1.導入語:我是貓媽媽,今天我們一起去釣魚。

          2.提問:小貓們,你最喜歡吃什么魚?

          3.小結:池塘里的小魚顏色不同、大小不同、身上的花紋也不同。

          4.玩法:站在岸邊輕輕地用魚竿釣自己喜歡吃的小魚,釣到后放入自己的餐盤里。音樂停了游戲結束,把魚竿放回池塘邊。

          二、比一比:誰釣的魚多(運用數(shù)數(shù)的經驗比較7以內的兩個集合的多少)

          1.導入語:找個朋友比一比,看看誰釣到的魚多。

          2.游戲后分享:哪盤魚多?你是怎么比的?

          3.小結:魚少的時候,眼睛一看就知道有多少;魚多的時候,需要數(shù)一數(shù)、比一比。

          三、找一找:小貓愛吃的魚(運用數(shù)數(shù)的經驗比較7以內的兩個集合的多少)

          1.玩法:每人有兩盤魚,找到多的一盤魚送給小貓。

          2.游戲后分享:這些都是小貓喜歡吃的魚嗎?哪盤魚多?你是怎么比出來的?

          3.小結:眼睛看不出的時候,就可以用數(shù)數(shù)的辦法來比出魚的多少。

        中班教案:小貓釣魚12

          活動名稱:小貓釣魚

          活動目標:

          1、使幼兒知道做事要耐心、仔細。

          2、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調能力和做事的能力。

          3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

          4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

          中班社會公開課教案《小貓釣魚》

          活動準備:

          1、操作卡片《小貓釣魚》、電視機、展示儀

          2、室內布置一大池塘。

          3、貓媽媽頭飾一只。

          活動過程:

          1、幼兒游戲,為幼兒理解故事做鋪墊。

          教師帶上頭飾,引導幼兒進入情境。

          小貓最喜歡吃魚了,今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學習自己釣魚。

          2、讓幼兒邊看電視邊聽故事《小貓釣魚》,并組織幼兒討論。

         。1)提問:貓媽媽釣到魚了嗎?小貓有沒有釣到魚呢?

          (2)小貓一開始釣到魚了嗎?為什么?

         。3)為什么后來釣到魚了呢?

         。4)小朋友們說說怎樣才能釣到魚?

         。5)教師小結:只要一心一意,認真仔細、耐心地做,什么事情都能做好。

          3、組織幼兒繼續(xù)玩釣魚的游戲。

          延伸活動:

          在日常教育中繼續(xù)教育幼兒做事要有耐心。

          教學反思

          活動與生活相互融會貫通,孩子不但對意思簡明易懂,也明白了在生活中該如何做,不過還得有家長平時在生活中多引導、教育,否則孩子在實際行動上并不是每一個人都會做到。

        中班教案:小貓釣魚13

          涉及領域:

          社會 健康

          活動目標:

          1、能在獨木橋上大膽行走,會調節(jié)手臂動作保持平衡。

          2、知道往河里扔垃圾會污染河水,養(yǎng)成垃圾不亂扔的好習慣。

          3、活動中能開動腦筋會借助物體取物,并懂得相互謙讓。

          活動準備:

          1、積木圍成的“池塘”、平衡木、紙棒人手一根、小貓頭飾、小魚、紙球、易拉罐等物。

          2、學會歌曲《釣魚》

          活動過程:

           一、幼兒戴上頭飾入活動室,激發(fā)幼兒學習興趣。

          師:春天到了,池塘里的冰融化了,池塘里肯定會有好多好多的小魚,貓寶寶們我們一起去釣魚吧。

          二、 學習走獨木橋,培養(yǎng)大膽勇敢的精神。

          1、 師:哎呀,前面有三座獨木橋當住了我們的路,要想釣魚必須走過獨木橋,你們干嗎?

          2、師示范走獨木橋,提醒幼兒注意要張開雙臂保持平衡。

          3、 請幼兒走獨木橋,提醒幼兒要相互謙讓。

          三、知道亂扔垃圾的害處,教育幼兒不亂扔垃圾。

          1、師:我們終于走過了獨木橋,我們一起來釣魚吧!咦?池塘里怎么沒有魚呢?池塘里都是什么?

          2、魚到哪兒去了呢?

          3、這些垃圾都是從哪兒來的?

          4、這些人做得對嗎?為什么?

          5、 垃圾應該扔在哪兒?我們一起來把這些垃圾撿掉放在垃圾桶里好嗎?(鼓勵幼兒動腦筋,夠不到的垃圾可以借助釣魚竿。

          四、帶領幼兒釣魚,體會美好環(huán)境給我們帶來的快樂。

          1、 貓寶寶們你們真能干,池塘里的垃圾一下全沒了,我們一起看看小魚回來了沒有?

          2、 幼兒再次走過獨木橋去釣魚,提醒幼兒要相互謙讓。

          3、 貓寶寶真棒,釣了那么多魚,我們一起把小魚拿回家。

          五、幼兒表演歌曲《釣魚》,體會勞動后的喜悅。

          六、 師:今天我們游戲時把池塘里的垃圾都撿干凈了,但是平時生活中我們看到河里有垃圾可千萬不能揀,我們還小會掉到河里去的,太危險了。我們要做的就是不往河里扔垃圾。

        中班教案:小貓釣魚14

          活動目標:

          1、與同伴交流,共同討論如何用連環(huán)畫的形式來表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。

          2、能夠用自己喜歡的方法表現(xiàn)主要角色的外形特征和情緒變化。

          3、主動尋找合作伙伴,共同完成制作活動。

          4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          活動準備:

          1、有制作連環(huán)畫的經驗。

          2、幼兒有聽過《小貓釣魚》的故事,對故事情節(jié)比較熟悉。

          3、《小貓釣魚》故事磁帶、錄音機。

          4、白紙、彩色筆、油畫棒等繪畫材料。

          活動過程:

          一、教師幫助幼兒回憶已有經驗。

          教師:《小貓釣魚》故事說了一件什么事情?故事里有哪些小動物?它們是誰呢?

          二、引導幼兒思考并討論繪畫方法。

          教師:你認為制作一本《小貓釣魚》的連環(huán)畫需要幾幅圖呢?每一幅圖上可以畫些什么?

          教師:制作一本連環(huán)畫,還需要有些什么?(封面、封底、頁碼)你想和誰一起制作連環(huán)畫?

          三、播放故事,幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導。

          教師注意提醒幼兒根據(jù)故事內容表現(xiàn)主要角色和情節(jié)。

          難點:與同伴分工合作完成任務。

          教師:你們小組是怎樣合作的?

          四、幼兒之間互相欣賞、交流、教師總結評價。

          教師:看一看、哪一組的連環(huán)畫做的最漂亮,最能表現(xiàn)故事情節(jié)。

          活動反思:

          本次活動我是通過幼兒扶臺閉眼的狀態(tài)下傾聽故事的,目的是讓幼兒能夠專注的、清楚的聽故事。并經過一問一答理解故事內容,明白其中的道理。接著我用視屏圖像《小貓釣魚》的圖像展現(xiàn)給幼兒,在次吸引小朋友們的注意力,進一步理解故事內容。在幼兒嘗試用生動的語言復述故事這個環(huán),有四分之一的幼兒能連續(xù)生動的講故事,小部分幼兒還是不敢講,我想我對幼兒的啟發(fā)、鼓勵方面可能還需加強吧。

        中班教案:小貓釣魚15

          設計背景

          綱要指出“幼兒園在重視幼兒的身體健康的同時,還要重視幼兒的心理健康!痹谟變旱淖⒁庵校瑹o意注意占主導地位,做事容易被外界事物干擾,并且做事沒有耐心。本班幼兒個性活躍、好動的占大多數(shù),平時活動課時,要引起他們的注意力有一定的難度,結合這一實際情況,設計了本活動。

          活動目標

          1、能集中注意力觀看動畫片。

          2、知道做事要專心、仔細,逐漸養(yǎng)成專心完成一件事的好習慣。

          3、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調能力和做事的能力。

          4、領會故事蘊含的寓意和哲理。

          5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

          重點難點

          重點:通過觀看動畫片,知道做事要專心、仔細。

          難點:培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調能力和做事的能力。

          活動準備

          動畫片《小貓釣魚》、圖片、貓的頭飾。

          活動過程

          1、教師帶上頭飾,引導幼兒進入情境。

          小貓最喜歡吃魚了,今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學習自己釣魚。

          2、讓幼兒邊看動畫邊聽故事《小貓釣魚》,并組織幼兒討論。

          (1)、提問:貓媽媽釣到魚了嗎?小貓有沒有釣到魚呢?

          (2)、小貓一開始釣到魚了嗎?為什么?

          (3)、為什么后來釣到魚了呢?

          (4)、小朋友們說說怎樣才能釣到魚?

          (5)、教師小結:

          只要一心一意,認真仔細、耐心地做,什么事情都能做好。

          3、組織幼兒繼續(xù)玩釣魚的游戲。

          延伸活動:

          讓幼兒回家把《小貓釣魚》講給家人聽,繼續(xù)教育幼兒做事要有耐心。

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