小班繪本教學(xué)《最奇妙的蛋》教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的小班繪本教學(xué)《最奇妙的蛋》教案，希望對大家有所幫助。
一、活動目標(biāo)
1、認(rèn)真觀看繪本圖片，想象繪本的主要內(nèi)容。
2、根據(jù)三只小母雞不同的特征來進(jìn)行大膽地想象，并能表達(dá)自己的想法。
3、感受猜測過程的快樂，激發(fā)幼兒的思維能力。
二、活動準(zhǔn)備
《最奇妙的蛋》PPT、雞蛋、圖片、《最奇妙的蛋》視頻
三、活動過程
1、出示雞蛋，激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗。
師：這是什么？我們見過的雞蛋是什么形狀的？個頭是大大的，還是小小的？
師：今天喬老師也帶了一本和蛋有關(guān)的圖畫書，先來看看封面上有些什么？頭上戴皇冠的人是誰？這個國王的頭上是什么，怎么會在過往的頭上呢？我們就去看看這本名字就叫做《最奇妙的蛋》的圖畫書，到底是怎么回事呢？（激發(fā)幼兒的興趣。）
2、（1）出示圖1-4，教師講述故事的開端，介紹三只小母雞。
師：三只母雞在干什么？為什么吵架？
�。�2）教師出示三張母雞的圖片，觀察三只母雞的.不同特征。
師：這三只母雞我們分別叫：圓圓、琪琪、毛毛。圓圓（琪琪、毛毛）身上什么地方最漂亮？你覺得誰最漂亮？為什么？
�。�3）出示圖5，了解國王牌。
師：我們小朋友覺得她們?nèi)齻�都漂亮，我們也沒有分出誰最漂亮，三只母雞又去找其他人幫忙，你覺得他們會請誰幫忙？你從哪里看出來？
�。�4）出示圖6。
師：國王跟我們小朋友一樣，也覺得分出誰最漂亮很難。于是，國王想了一個辦法，原來讓它們各自下一個最奇妙的蛋。
3、幼兒想象操作。
（1）出示圖7，圓圓下了一個又白又干凈的蛋，國王說了什么？這可是他見過最完美的蛋了，接下來輪到琪琪了，你覺得會下一個什么樣的蛋呢？
（2）出示圖片8，琪琪下的蛋什么樣啊，跟你們猜的一樣嗎？國王說了什么？你覺得毛毛會下一個什么樣的蛋呢，你猜猜看？
�。�3）出示圖9，觀看書上的結(jié)果。
師：我們一起來看看繪本上，毛毛到底下了一個什么樣的蛋呢？你看到過這樣的蛋了嗎？
原來三只母雞又都下了各自不同的蛋，國王能不能評出誰是最漂亮的母雞？那怎么辦？
�。�4）出示圖10、11，結(jié)束。
國王要從這三個蛋中選出最漂亮的蛋，這可是太難了，所以國王決定讓這三只母雞都當(dāng)上了公主。從此以后他們成為了最好的朋友，繼續(xù)各自下最奇妙的蛋。
4、看視頻，欣賞完整故事。
四、活動延伸
圓圓、琪琪、毛毛三只母雞都當(dāng)上了公主，可是還有很多母雞也想下最奇妙的蛋，當(dāng)上公主，你能幫她們想想什么樣的蛋是最奇妙的呢？我們到教室用撕紙的方法告訴她們！
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