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      2. 幼兒園小班科學(xué)教案:找朋友

        時間:2022-09-20 15:45:31 教案 我要投稿

        幼兒園小班科學(xué)教案:找朋友(通用8篇)

          作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班科學(xué)教案:找朋友,歡迎大家分享。

        幼兒園小班科學(xué)教案:找朋友(通用8篇)

          幼兒園小班科學(xué)教案:找朋友 篇1

          活動目標(biāo):

          1. 在找找、說說、想想的過程中,發(fā)現(xiàn)生活中多種多樣的朋友關(guān)系。

          2. 愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),體驗(yàn)與朋友一起活動的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          1、好朋友圍兜(含大樹背景):

          圍兜上共六個口袋(其中四個為透明口袋) 上方翻下后為大樹背景

          2、好朋友圖片胸卡(云朵、太陽 、泥土、螞蟻、花朵、小草 、小鳥、鳥巢 、桌子、椅子、紙、畫筆)3、場景創(chuàng)設(shè):好朋友座位

          活動過程:

          一、導(dǎo)入:音樂游戲--找朋友幼兒跟隨音樂尋找朋友并交換朋友,兩兩入座。

          二、找找口袋里的朋友(根據(jù)事物之間的關(guān)系進(jìn)行配對)提問:看看我的圍兜有什么特別的地方?

          這是一個好朋友口袋,口袋里有誰?誰和誰能做朋友?

          小結(jié):池塘是蝌蚪的家,他們是一對好朋友;小勺和小碗能幫助我們吃飯,他們是一對好朋友;星星和月亮都在夜空中,他們是一對好朋友;原來生活中有的東西經(jīng)常在一起,就像一對好朋友。

          三、找找身邊的好朋友(發(fā)現(xiàn)生活中事物之間的關(guān)系,愿意大膽表述)

         。ㄒ唬﹥蓚好朋友導(dǎo)語:有一些圖片要找好朋友,請你幫幫它們的忙,找到的兩個好朋友可以坐在一起。

          分享:哪個小朋友愿意來介紹一下?

          鼓勵幼兒大膽表達(dá):我是……,我和……是朋友。

         。ǘ⿹Q個好朋友導(dǎo)語:現(xiàn)在請你幫忙換個好朋友,看看還有哪樣?xùn)|西經(jīng)常在一起,像對好朋友?

          分享:這次誰和誰做朋友?為什么?

          小結(jié):云朵可以和小鳥做朋友,可以和太陽做朋友(可以和……),原來好朋友可以不止一個。

          四、給大樹找朋友(發(fā)現(xiàn)一樣事物與多種事物的關(guān)系,體驗(yàn)有朋友的快樂)導(dǎo)語:現(xiàn)在有一棵大樹很孤單,沒有朋友,誰能和他做朋友呢?

          (幼兒講述理由,并把圖片放上背景圖)小結(jié):看!大樹有了泥土才能扎根,大樹有了陽光才能生長,大樹有了小花和小草才不會感到孤單,大樹有了小鳥和鳥巢才會覺得自己本領(lǐng)大……大樹的朋友真多!

          五、結(jié)束生活中我們也有許多好朋友,除了和你坐在一起的朋友之外,想一想、找一找,還有誰是你的好朋友?(老師、其他小朋友等)

          幼兒園小班科學(xué)教案:找朋友 篇2

          活動目標(biāo):

          1、幫助幼兒熟悉音樂旋律,引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動作。

          2、啟發(fā)幼兒在前奏聲中,創(chuàng)編各種親熱動作。

          3、鼓勵幼兒結(jié)伴舞蹈,體驗(yàn)與同伴相親相愛的情感。

          4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5、樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          鋼琴、組織幼兒玩聽信號找朋友的游戲。

          活動過程:

          1、教師幫助幼兒熟悉曲調(diào),學(xué)會唱歌。

          2、啟發(fā)幼兒邊唱邊按歌詞做敬禮,握手,擁抱的動作。

          3、學(xué)習(xí)邀請舞《找朋友》。

         。1)兩位教師扮演同桌幼兒,其中一名當(dāng)邀請者另一名被邀請者、強(qiáng)調(diào)在第四小節(jié)末找到朋友,面對面站好。

         。2)請幼兒與教師共同表演、

          (3)組織幼兒集體練習(xí),提醒幼兒在第四小節(jié)結(jié)束時,兩人應(yīng)面對面站好,并檢查,是否全班幼兒都在第四節(jié)結(jié)束時,找到朋友。

         。4)聽前奏曲,創(chuàng)編兩人一起的親熱動作、提問:你和好朋友在一起可做那些親熱動作。

         。5)集體聽前奏曲,做親熱動作,教師及時發(fā)現(xiàn)肯定有創(chuàng)新的動作。

         。6)在音樂伴奏下,完整的跳邀請舞。

          活動延伸:

          鼓勵幼兒在其他活動中主動找朋友一起玩。

          課后反思:

          本節(jié)活動總的來說比較成功,思路清晰,環(huán)節(jié)流暢,基本達(dá)到的教學(xué)目的。這首歌詞本身很好理解,孩子一聽就知道唱什么,懂什么意思,如:敬個領(lǐng)、握握手等歌詞。對小班孩子來說是有經(jīng)驗(yàn)的,所以孩子樂意去說、去唱。但是動作方面,小班的孩子只會簡單的拍手、走步、握手。在這里沒有給孩子過多的要求,而是找好朋友擁抱一下,孩子們也很給你興趣。

          通過這節(jié)活動我吸取了一些經(jīng)驗(yàn),但在活動中也有不足的地方。例如:在幼兒學(xué)唱歌的這個環(huán)節(jié),老師說的太多了應(yīng)放在身體上的節(jié)奏更多一些,這樣對有兒童來說可能會更容易些。幼兒在運(yùn)用體態(tài)表現(xiàn)自己對音樂的感受可能還不夠,導(dǎo)致在找朋友的時候動作有點(diǎn)僵硬,在接下來的活動中應(yīng)引導(dǎo)幼兒注意動作與音樂之間的聯(lián)系,并且鼓勵幼兒大膽與同伴交往,讓幼兒能夠體驗(yàn)到上幼兒園的快樂。

          幼兒園小班科學(xué)教案:找朋友 篇3

          材料分析:

          在日常生活中瓶子是到處看得見,是寶寶們最容易接觸、最熟悉的,寶寶非常喜歡各種不同的瓶子,瓶子丟掉很可惜,于是把漂亮的圖片貼在瓶子讓孩子們玩。根據(jù)寶寶們的年齡特點(diǎn),設(shè)計了本次活動。

          活動目標(biāo):

          1、通過游戲,嘗試找出相關(guān)的瓶子和瓶蓋,把瓶蓋蓋在瓶身上并擰緊。

          2、在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

          3、鍛煉幼兒的動手操作能力。

          重點(diǎn):鍛煉幼兒的動手操作能力,在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

          難點(diǎn):通過游戲,嘗試找出相關(guān)的瓶子和瓶蓋,把瓶蓋蓋在瓶身上并擰緊。

          活動準(zhǔn)備:

          1、各種各樣的瓶子若干個。

          2、瓶身和瓶蓋上貼有各種相關(guān)的圖案(大樹和樹葉、筆和紙、蝴蝶和花等)。

          活動過程:

          一、 情景導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

          1、“寶寶們,看看桌子上有什么呀?”(幼:瓶子)

          2、“寶寶們,你們發(fā)現(xiàn)瓶子上有什么呀?”(幼:蝴蝶、桌子、小碗、大樹······)

          3、“瓶子寶寶身上有蝴蝶、桌子、小碗、大樹、小貓、小兔等各種各樣的圖片,你們有沒有發(fā)現(xiàn)瓶蓋上也有什么呀?”(幼:花、椅子、勺子、樹葉·······)

          4、“哦,瓶蓋寶寶身上也有各種各樣的圖片,現(xiàn)在老師這里瓶子寶寶和瓶蓋子寶寶到處都是,怎么辦呢?”

          二、教師示范。

          1、“老師想到了辦法,你們看我找一個瓶子寶寶,上面圖片是什么呀?”(幼:大樹)

          2、“對了,瓶子寶寶身上的是大樹,那你們想想它的朋友是誰呀?”(教師提示幼兒在瓶蓋子寶寶身上找)

          3、“孩子們,你們看瓶蓋子寶寶身上哪個是大樹的朋友呀?是樹葉,那我們趕快幫幫它們吧!”

          4、教師講解擰瓶蓋:手指握住小瓶嘴,大拇指食指伸出來,拾起瓶蓋子寶寶,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)下來,瓶蓋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)緊。

          三、找朋友。

          1、將大小不同有圖片的瓶蓋混放在一起,請寶寶們嘗試找出相關(guān)的瓶子尋找正確的蓋子擰上。

          2、教師巡回指導(dǎo)幼兒。

          小結(jié):

          孩子們對擰瓶蓋的興趣很高,在擰瓶蓋個別孩子會擰錯瓶蓋找錯朋友,大部份孩子都找對朋友。

          幼兒園小班科學(xué)教案:找朋友 篇4

          活動主題:

          找朋友

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)會自己穿鞋,分清鞋的正反。

          2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,辨別里,提高幼兒的自立能力。

          3、教育幼兒自己能做的事自己做。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          分清鞋的正反,能正確地穿鞋

          活動準(zhǔn)備:

          1、每人一雙玩具鞋。

          2、三個分別貼有紅、黃、綠顏色標(biāo)記的柜子。

          3、“找朋友”的音樂磁帶。

          活動過程:

          1、談話導(dǎo)入活動。

          師:你有好朋友嗎?

          你的小腳有好朋友嗎?

          它是誰呢?

          2、木偶劇《鞋寶寶》

          師:聽,什么聲音?誰在哭?

          原來是鞋寶寶,你為什么哭呀?

          鞋寶寶:我被小朋友穿反了,我可難受死了。

          師:哦,原來是這樣呀,別急我們來幫助你,誰愿意呢?(請一幼兒幫忙)

          鞋寶寶:謝謝小朋友,你們真是愛幫助人的好孩子,再見。

          3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步辨別鞋的正反。

          師:老師今天也帶來了兩雙鞋,你知道哪雙是正確的,哪雙穿反了嗎?它們有什么不同呢?

          教師小結(jié):穿對的'鞋就像兩個好朋友頭碰頭,中間有個小窩窩,張著嘴在笑呢!

          4、通過做游戲,反復(fù)操作,分清鞋的正反。

         。1)小手爬

          (2)送鞋寶寶回家

         。3)找朋友。

          師:你們想和笑嘻嘻的鞋做游戲嗎?

          在那兒老師為小朋友準(zhǔn)備了很多的鞋子,請你去摘一雙一樣顏色的鞋子穿在我們的小手上,看看哪個小朋友穿的最準(zhǔn)確。(做游戲小手爬)

          師:我們的鞋寶寶累了,它們的家在哪兒呀?(按顏色把它們送回家。)

          脫下自己的鞋子做游戲《找朋友》

          游戲結(jié)束,迅速穿好自己的鞋子。

          5、教育幼兒盡量學(xué)會自己的事自己做。

          師:在以后的生活中我們要學(xué)會自己正確的穿鞋,其實(shí)我們還會做很多很多的事呢,我們要做一個勤快的好孩子。

          幼兒園小班科學(xué)教案:找朋友 篇5

          目標(biāo):

          1、在嘗試活動中,幼兒初步理解事物之間的換算關(guān)系。

          2、發(fā)展幼兒逆向思維及推理能力。

          材料準(zhǔn)備:

          1、教具:課件

          2、學(xué)具:找數(shù)字寶寶、看數(shù)字、找小動物、找對稱圖形、找位置、抓小偷、課件“火眼金睛”、找不同、找朋友卡片、數(shù)正方體、少了什么

          過程:

          一、集體觀察課件:

          1、問:大家好,今天我請來了很多客人,可是在匆忙當(dāng)中,他們丟失了自己的好朋友,我們小朋友來幫助他們找朋友吧!

          2、展示課件:幼兒理解事物之間的換算關(guān)系。

          二、分組操作

          1、交待要求。

          2、幼兒分組操作:

          第一組:找數(shù)字寶寶

          第二組:看數(shù)字

          第三組:找小動物

          第四組:找對稱圖形

          第五組:找位置

          第六組:數(shù)正方體:

          第七組:抓小偷:幼兒合作游戲

          第八組:找不同:幼兒自我檢測

          第九組:課件“火眼金睛”

          第十組:少了什么

          分組要求:仔細(xì)地觀察每一組游戲的內(nèi)容,通過認(rèn)真思考找出正確答案。

          教師巡回觀察、指導(dǎo)幼兒仔細(xì)地觀察圖片上的圖案。重點(diǎn):找朋友。引導(dǎo)幼兒由淺入深地理解事物之間的換算關(guān)系,發(fā)展幼兒逆向思維及推理能力。

          三、小結(jié)、講評:

          1、師介紹“找朋友”游戲:忙了半天真辛苦,快說說你是怎么找朋友的?

          2、幼兒介紹。

          四、表揚(yáng)動腦筋,認(rèn)真觀察的幼兒。

          幼兒園小班科學(xué)教案:找朋友 篇6

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用刷子涂畫。

          2、通過找“朋友”,刷出小動物,激發(fā)幼兒對藝術(shù)活動的興趣。

          活動準(zhǔn)備:

          小熊木偶一只,人手一把刷子,塑料盆4個(內(nèi)有三色顏料)。白色鉛畫紙6張(畫有白色圖案),磁帶。

          活動過程:

          一、教師以小動物身份引題,激發(fā)幼兒活動興趣。

          二、學(xué)習(xí)用刷子刷顏色

          1、教師出示刷子,了解刷子的用處。

          2、教師示范刷子的使用方法。

          先沾顏料,再在白紙上來回的刷,使小動物顯現(xiàn)出來

          三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          鼓勵幼兒大膽的再白紙上刷色。

          四、欣賞作品(放《動物園》音樂)

          1、展示幼兒作品,感受成功的快樂。

          2、鼓勵幼兒向同伴、老師介紹自己刷出的小動物。

          3、與小動物告別,離開教室。

          幼兒園小班科學(xué)教案:找朋友 篇7

          活動目標(biāo):

          1.知道每個人都需要朋友,體驗(yàn)身邊有朋友的快樂。

          2.用繪畫的方式表現(xiàn)自己身邊的好朋友。

          活動準(zhǔn)備:

          1.詩歌PPT

          2.操作材料、水彩筆

          活動過程:

          1.欣賞與討論。

         。1)師:我們大三班是一個新的班級,有的小朋友是以前在這上過大班,有的小朋友是從其他幼兒園轉(zhuǎn)來的。開學(xué)這些日子,你們都交到一些好朋友了嗎?你的好朋友是誰。浚ㄓ變赫f)老師也有一些好朋友,來聽聽老師的好朋友都有誰呢?

         。2)欣賞兒童詩《到處都有好朋友》,觀察圖畫理解詩歌內(nèi)容。

          提問:詩歌里“我”的好朋友是誰?都有哪些?提醒幼兒用:…的…句式完整的回答問題。

          除了剛才你們在新班級里交到的好朋友,你身邊還有其他好朋友嗎?注意幼兒回答時加上形容詞。

          說一說為什么可以成為好朋友?

         。3)幼兒與老師再次欣賞詩歌,并學(xué)著朗誦。

         。4)小結(jié):很多關(guān)心、照顧、幫助我們的大人或小朋友都是我們的好朋友;除此之外,還有許多活潑可愛的動物會給我們帶來快樂;大自然給我們帶來絢麗多彩的景色和生活所需物品,所以也是我們的好朋友。

          2.幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

          (1)了解幼兒構(gòu)思,幫助幼兒確立內(nèi)容。

          師:你們愿意把你們的好朋友都畫下來嗎?你準(zhǔn)備畫誰呢?

         。2)鼓勵幼兒將自己的好朋友都畫下來,比一比誰畫的朋友多。

          (3)及時介紹有創(chuàng)意的幼兒繪畫作品,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性。

          3.引導(dǎo)評價。

          展示幼兒的繪畫作品,鼓勵幼兒講述繪畫內(nèi)容。

          幼兒園小班科學(xué)教案:找朋友 篇8

          一、活動名稱:

          找朋友《學(xué)習(xí)150頁》

          二、活動目的:

          1、在看看講講中了解各種動物皮毛圖案特征。

          2、能根據(jù)動物的外形輪廓特征添畫相應(yīng)的圖案,給動物穿新衣。

          三、活動準(zhǔn)備:

          材料:印有長頸鹿、快鹿等動物輪廓的畫紙、蠟筆

          經(jīng)驗(yàn):幼兒已知道一些動物的名稱

          四、活動重難:

          知道各種動物的皮毛圖案

          五、活動難點(diǎn):

          能用蠟筆為動物添上相應(yīng)的皮毛圖案

          六、活動過程:

          一、誰的照片

          春天到了,動物園里開了一家照相館,動物們都來拍照,讓我們來看看這是誰的照片?

          1、出示割裂的動物皮毛圖案,讓幼兒辨認(rèn)。

          2、出示幼兒猜對的動物照片,觀察講述。

          長頸鹿和快鹿身上的花紋看上去怎樣?

          斑馬和他們在一起,身上的花紋看上去怎樣?

          這些動物都是喜歡吃什么

          二、動物的新衣

          1、出示印有動物外形的畫紙,讓幼兒講出名稱。

          2、老師講解并讓幼兒進(jìn)行添畫相應(yīng)圖案。

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