《數(shù)字寶寶》教案(匯編15篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的《數(shù)字寶寶》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《數(shù)字寶寶》教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在認(rèn)識(shí)“0-9”數(shù)字前提下，將它們排序。
2.在比較觀察中，發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件撲克牌
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1.出示10個(gè)格子，幼兒數(shù)出。
師：眼睛看屏幕，瞧瞧屏幕上一共有幾個(gè)格子？
幼：6 8 9個(gè)10個(gè)
師：答案這么統(tǒng)一啊，確定嗎？那我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，一共有多少個(gè)格子。
師：小朋友們真棒，數(shù)數(shù)能力真強(qiáng)！
2.幼兒根據(jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字寶寶。
師：在這每個(gè)格子里，都藏著有一個(gè)不同的數(shù)字寶寶，接下來(lái)請(qǐng)你邊看邊猜他們分別是數(shù)字幾。
幼兒根據(jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字寶寶并說(shuō)出位置。
師：1最容易發(fā)現(xiàn)了，1在哪個(gè)格子里呀？（顏色：黑）
師：還有哪些數(shù)字式你認(rèn)識(shí)的？你同意他的意見(jiàn)嗎？
打開(kāi)看看，是不是xx？再找，你還找到數(shù)字幾？
3.幼兒說(shuō)最大最小的數(shù)
師：好了，10個(gè)數(shù)字寶寶都被你們找到了，看一下，10個(gè)數(shù)字里，哪個(gè)數(shù)字最大，哪個(gè)數(shù)字最小，一起告訴我。
有比1更小的嗎？
二、給數(shù)字寶寶排隊(duì)
1.請(qǐng)幼兒排列（提示兩種方式“順數(shù)”“倒數(shù)”）
師：如果老師請(qǐng)你給這些數(shù)字排排隊(duì)，你會(huì)怎樣排？剛剛我們已經(jīng)說(shuō)了，0最小，9最大。
小朋友們討論
師：那我們按照從小到大的順序排，該怎么排
幼：“ 0123456789”
師：誰(shuí)會(huì)倒過(guò)來(lái)排呀？從最大的到最小的排
幼：“9876543210”
三、結(jié)合生活中的數(shù)字，幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義。
1.展示撲克牌，幼兒排序
師：今天，老師也帶來(lái)了10個(gè)數(shù)字寶寶，而且你們肯定都見(jiàn)過(guò)他們，我們也來(lái)給他們排排隊(duì)，好嗎？
展示撲克牌，幼兒上前來(lái)排序
師：他們不僅是數(shù)字寶寶還是我們生活中的好玩伴呢，我們?nèi)绻麩o(wú)聊了，就會(huì)幾個(gè)人一起玩撲克牌，數(shù)字寶寶會(huì)給大家?guī)?lái)歡樂(lè)的。
2.平時(shí)在生活中還見(jiàn)過(guò)哪些數(shù)字寶寶呢，誰(shuí)來(lái)告訴我一下呢。
（幼兒說(shuō)生活中的例子）
3.認(rèn)識(shí)圖片，并找出圖片上的數(shù)字說(shuō)出數(shù)字的用途。
師：老師在家里也找到了一些數(shù)字寶寶，看看，你們家里有沒(méi)有？
教師展示PPT中不同的物體。
(1)藥瓶
師：這個(gè)熟悉嗎？生病的時(shí)候用的，看到上面的數(shù)字了嗎？
這是一個(gè)藥瓶，我們咳嗽的時(shí)候就要喝的，是止咳糖漿。瞧瞧，老師在止咳糖漿上找到數(shù)字了，這些數(shù)字是干嘛用的？
師：藥是一個(gè)很特殊的東西，要聽(tīng)醫(yī)生的，它會(huì)告訴你到底喝多少，多也不行，少也不行，所以，糖漿上的數(shù)字是告訴你，你到底要喝多少劑量的藥。
師：瞧瞧其他圖上的數(shù)字告訴你什么。你說(shuō).
(2)溫度計(jì)
師：沒(méi)錯(cuò)，寶寶看到溫度計(jì)上的數(shù)字了。體溫計(jì)上的數(shù)字是告訴你你的身體健不健康。那你知不知道正常的體溫是多少��？所以數(shù)字能告訴你身體的情況！
(3)日歷
師：日歷上的數(shù)字可以告訴你現(xiàn)在是什么時(shí)間。
(4)目錄
師：數(shù)字還可以告訴你方位，我想看的故事到底在哪一頁(yè)呀，我只要看一下目錄上的數(shù)字就好了。
師總結(jié)：
生活當(dāng)中到處都有數(shù)字，有時(shí)候數(shù)字會(huì)幫我們確定方位，有時(shí)候數(shù)字會(huì)告訴我們時(shí)間，有時(shí)候數(shù)字會(huì)告訴我們身體是否健康，有時(shí)候數(shù)字會(huì)告訴我們一定的知識(shí)。
四、活動(dòng)延伸
師：數(shù)字是我們生活當(dāng)中的好朋友，那老師今天找了這么多數(shù)字寶寶，老師也請(qǐng)你們回家去找找哪些物品上有數(shù)字寶寶，這些數(shù)字寶寶都告訴了我們什么，好不好？記得，明天要把你找到了和老師和你的好朋友們分享哦！
《數(shù)字寶寶》教案2
設(shè)計(jì)思路：
到了大班，幼兒越來(lái)越表現(xiàn)出對(duì)數(shù)字的興趣，特別是這學(xué)期初，我們?cè)诎嗌蠀^(qū)域墻壁上布置了一個(gè)大蝸牛時(shí)鐘和日期表，孩子對(duì)此特別感興趣，自由活動(dòng)時(shí)總是成群的圍在那撥弄一翻，孩子們邊玩邊說(shuō)“現(xiàn)在幾點(diǎn)了”“今天是幾號(hào)”“這個(gè)月有幾天”，因此我們決定把幼兒感興趣的生成活動(dòng)轉(zhuǎn)化為預(yù)設(shè)主題活動(dòng)。此次活動(dòng)是一個(gè)整合性活動(dòng)，把語(yǔ)言、音樂(lè)、數(shù)字、美術(shù)體育方面的知識(shí)有機(jī)的整合，也是幼兒表現(xiàn)已有的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程的一個(gè)整合。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒運(yùn)用已有的數(shù)字經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲。
2、幼兒在制作時(shí)鐘時(shí)，能創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)和感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
貼絨數(shù)字0——9，數(shù)字卡片一份，數(shù)字胸卡(人手一份)
實(shí)物時(shí)鐘若干，制作時(shí)鐘的操作材料(人手一份)
活動(dòng)一
情景游戲：數(shù)字王國(guó)
1、幼兒向數(shù)字精靈介紹1—9的數(shù)字特征。
2、數(shù)字精靈講述故事《驕傲的0》
�、� 討論：數(shù)字“0”是大還是小。
② 小結(jié)：“0”代表的數(shù)字是沒(méi)有，所以它單獨(dú)的時(shí)候就小，它和其它數(shù)字在一和的時(shí)候數(shù)量變大。
3、游戲：數(shù)字寶寶排隊(duì)
活動(dòng)二
1、談話
師：這段時(shí)間，我們班開(kāi)展了“生活中的數(shù)字”的主題活動(dòng)，你們來(lái)告訴數(shù)字精靈，日常生活中，你在哪些東西上發(fā)現(xiàn)有數(shù)字。
2、表演歌曲《這是什么》
師：現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)讓數(shù)字精靈猜猜一個(gè)與數(shù)字有關(guān)的物體。(鐘)
3、制作時(shí)鐘
�、� 幼兒自由觀察討論時(shí)鐘上的數(shù)字排列特點(diǎn)。
② 引導(dǎo)幼兒制作時(shí)鐘和裝飾時(shí)鐘。
③ 和爸爸媽媽一起制作時(shí)鐘。
�、� 操作時(shí)鐘，互相參觀同伴的時(shí)鐘。
活動(dòng)三
戶外游戲：數(shù)字寶寶找朋友
指導(dǎo)：
全體幼兒圍成一個(gè)大圓圈聽(tīng)節(jié)奏或唱歌曲順時(shí)針走或跑，當(dāng)老師出示數(shù)字卡片時(shí)，按數(shù)字?jǐn)?shù)量找朋友。
《數(shù)字寶寶》教案3
活動(dòng)目的：
1、復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)數(shù)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)數(shù)的興趣；
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力和思維敏捷性；
3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
4、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
8幅小兔拼圖，1個(gè)大骰子（上面有3 - 8個(gè)圓點(diǎn)）、保齡球2組、統(tǒng)計(jì)表一個(gè)，磁性數(shù)卡（1 - 8）各一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、拼圖游戲：
幼兒每四人一組，根據(jù)每塊拼圖卡后的數(shù)找到底板上相應(yīng)個(gè)數(shù)的幾何圖形框?yàn)楹�，拼出小兔圖形；
2、教師引導(dǎo)幼兒觀察小兔拼圖，發(fā)現(xiàn)8只小兔的差異，按小兔的特征進(jìn)行提問(wèn)并引導(dǎo)幼兒技術(shù)（如：穿紅衣的小兔有幾只；不帶蝴蝶結(jié)的小兔有幾只），幼兒答對(duì)后，教師成幼兒將相應(yīng)的數(shù)字卡片放在統(tǒng)計(jì)表內(nèi)；
3、游戲：玩骰子
玩法：教師或幼兒滾骰子。當(dāng)其停下以后，面上是幾個(gè)點(diǎn)，幼兒與教師就做相應(yīng)的幾次動(dòng)作（如面上是3個(gè)點(diǎn)，就拍三次手）
4、游戲：打保齡球
玩法：將全班幼兒分成兩組進(jìn)行比賽，每對(duì)幼兒的每個(gè)幼兒輪流打保齡球，其余幼兒點(diǎn)數(shù)或目測(cè)打中的個(gè)數(shù)，比一比誰(shuí)打中的保齡球最多。
【活動(dòng)反思】
整節(jié)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，由易到難，充分體現(xiàn)了以人為本的教學(xué)理念，以“數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化、游戲化”為主旨，結(jié)合幼兒的生活實(shí)踐，將抽象的按規(guī)律排序具體化、生活化，從而幫助幼兒輕松的用所學(xué)的知識(shí)解決生活中遇到的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
在活動(dòng)中還設(shè)置一些分難易層次不同的操作材料，以滿足不同幼兒的需求，讓每個(gè)幼兒體驗(yàn)到成功，孩子們?cè)诨顒?dòng)中參與的非常棒！
《數(shù)字寶寶》教案4
設(shè)計(jì)意圖：
《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出，我們應(yīng)"引導(dǎo)幼兒結(jié)合和利用生活經(jīng)驗(yàn)，感受科學(xué)給生活帶來(lái)的便利，萌發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣"。
在本節(jié)活動(dòng)中，我通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解"鄰居"，通過(guò)鄰居引出相鄰數(shù)。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，幫助幼兒用數(shù)學(xué)的思維理解10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)，發(fā)展幼兒思維能力。并鼓勵(lì)幼兒參與活動(dòng)，用游戲的形式表現(xiàn)自己的探索過(guò)程和探索結(jié)果，通過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒邏輯思維能力及語(yǔ)言表達(dá)能力，體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒感知相鄰數(shù)，知道找10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)的方法。
2、通過(guò)游戲活動(dòng)能夠找出10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，使幼兒在活動(dòng)中感受成功的喜悅。
3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。
4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具準(zhǔn)備：1—10的數(shù)字卡片、PPT課件。
2、學(xué)具準(zhǔn)備：裝有1—10的數(shù)字卡片的紙箱。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
談話導(dǎo)入：
1、在美麗的森林王國(guó)里，住著許多可愛(ài)的小動(dòng)物，城里有一座漂
亮的城堡，住著三個(gè)動(dòng)物好朋友，你們猜一猜，它們會(huì)是誰(shuí)呢？
2、（播放PPT）讓我們一起來(lái)看一看它們到底是誰(shuí)呢？
3、小朋友都知道它們是誰(shuí)（小狗、小兔子和小猴子）也知道了小動(dòng)物的鄰居是誰(shuí)了，那請(qǐng)你們找出你們自己的鄰居是誰(shuí)？
二、基本部分
認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)：
1、通過(guò)找小動(dòng)物、小朋友的鄰居，潛移默化嘗試找"數(shù)字寶寶"的鄰居。（出示PPT數(shù)字寶寶）
2、舉例：找3、7的"鄰居"。
通過(guò)舉例讓幼兒知道一個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)就是比它小1和大1的數(shù)。
3、唱《找朋友》兒歌，讓幼兒找相鄰數(shù)。
4、做游戲找"鄰居"
游戲一：摸彩票找"鄰居"其中一名幼兒在一個(gè)裝有2—9的數(shù)字的箱子里摸，摸出一個(gè)數(shù)字卡片，并大聲說(shuō)出它的相鄰數(shù)，正確的即可獲獎(jiǎng)。用不同方式繼續(xù)找相鄰數(shù)。
游戲二：填表格找"鄰居"發(fā)給每位幼兒一張表冊(cè)，請(qǐng)寫(xiě)出中間數(shù)字的"鄰居"。
三、結(jié)束部分
活動(dòng)小結(jié)：
今天我們幫數(shù)字寶寶找到了鄰居，知道了什么是相鄰數(shù)（就是比它大1和比它小1的數(shù)就是它的相鄰數(shù)）。數(shù)字寶寶們非常開(kāi)心，小朋友們開(kāi)心嗎？今天小朋友們表現(xiàn)的真棒！回家后考考自己的爸爸媽媽，看看他們知道相鄰數(shù)嗎？小朋友們?cè)僖?jiàn)！
教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)來(lái)源于現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。
《數(shù)字寶寶》教案5
數(shù)學(xué)：數(shù)字寶寶去旅行（中班）設(shè)計(jì)意圖：
數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，是絕對(duì)的抽象思維，而數(shù)字則是數(shù)學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)。但數(shù)字活動(dòng)大都千篇一律，缺乏趣味性，幼兒在接受的過(guò)程中難以體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。如果把數(shù)字用一種情境的方式表現(xiàn)出來(lái)就能為幼兒所接受，體驗(yàn)到數(shù)字的重要和有趣。教學(xué)中，我把貼近幼兒生活的數(shù)字以故事、游戲的方式融入這次“數(shù)字”教學(xué)，引導(dǎo)幼兒在真實(shí)的情境和實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)數(shù)字、學(xué)習(xí)數(shù)字。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察圖片，能辨認(rèn)數(shù)字，對(duì)認(rèn)識(shí)數(shù)字感興趣。
2、初步了解數(shù)字在生活中的運(yùn)用。
3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。
4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
重點(diǎn)：讓幼兒了解數(shù)字在生活中的用途。
準(zhǔn)備：PPT課件、數(shù)字牌若干、幼兒自己的畫(huà)、小黑板活動(dòng)過(guò)程：
二、教師展示PPT，引出數(shù)字
1、出示空格子提問(wèn)：“看看一共有幾間房？”“是的，這里有10個(gè)顏色不同的房間”
2、幼兒根據(jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字寶寶。
師：“每間房里都有一個(gè)不同的數(shù)字寶寶在躲貓貓，他們有的藏得很好，有的.露出了小尾巴，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，找一找，猜一猜，這些顏色不同的房間里分別藏著哪個(gè)數(shù)字寶寶？”
“你找到了哪個(gè)數(shù)字寶寶？是從哪里看出來(lái)的？”
教師小結(jié)：寶貝們真棒，10個(gè)數(shù)字寶寶都找到了，他們準(zhǔn)備去散步了，那小朋友能幫他們按從小到大的順序排排隊(duì)嗎？（請(qǐng)小朋友來(lái)試一試。）數(shù)字寶寶們排好了隊(duì)，準(zhǔn)備散步了。
三、數(shù)字寶寶去散步，理解這些數(shù)字寶寶在不同物體上所表示的意義。
1、教師展示PPT中不同的物體，豐富幼兒對(duì)生活中數(shù)字的理解。
師：“他們走啊走啊，來(lái)到了公交車(chē)上，公交車(chē)頭頂上的數(shù)字寶寶能告訴我們什么呢？”
師：“他們搭上汽車(chē)?yán)^續(xù)出發(fā)，來(lái)到了溫度計(jì)上，溫度計(jì)上的數(shù)字能告訴我們什么呢？”
“數(shù)字寶寶們離開(kāi)鬧鐘，來(lái)到了蛋糕上，那蛋糕上的數(shù)字是什么意思呢？”
2、同伴分享自己的畫(huà)師：“他們繼續(xù)往前走，走到了哪里呢？走到了你們的畫(huà)上，請(qǐng)小朋友們拿起你們的畫(huà)，說(shuō)說(shuō)你們的數(shù)字寶寶走到了哪里？他們又能告訴我們什么呢？請(qǐng)你們跟朋友分享分享�！�
師：“我聽(tīng)到你們的數(shù)字寶寶到了好多的地方，誰(shuí)想來(lái)跟大家分享分享，你的數(shù)字寶寶到了哪里，又能告訴我們什么呢？
3、（看情況而定）教師展示PPT，近一步提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
教師小結(jié)：
原來(lái)在我們生活中到處都有數(shù)字寶寶，當(dāng)他們?cè)陂T(mén)上，是門(mén)牌號(hào)的時(shí)候，能告訴我們家的具體位置；當(dāng)他們?cè)跍囟扔?jì)上的時(shí)候，能告訴我們溫度的高低；當(dāng)他們出現(xiàn)在鬧鐘上的時(shí)候，能告訴我們時(shí)間。所以說(shuō)數(shù)字在生活中的用處是不一樣的。
四、數(shù)字蹲游戲，萌發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣
1。講解游戲規(guī)則，幼兒示范“數(shù)字蹲”游戲。
好了，數(shù)字寶寶繼續(xù)出發(fā)，他們走啊走，來(lái)到了我們中二班，想不想跟它們做游戲？做什么游戲呢？蘿卜蹲都玩過(guò)吧，今天我們和數(shù)字寶寶玩“數(shù)字蹲”。
兩邊的桌上有很多數(shù)字寶寶，待會(huì)兒請(qǐng)小朋友自己去選擇一個(gè)數(shù)字寶寶，記住自己是幾號(hào)數(shù)字寶寶后，把它撕開(kāi)，桃心尖朝下貼在身上，我們要看看誰(shuí)的反應(yīng)最快，誰(shuí)是游戲王。
2、開(kāi)始游戲。
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友去選擇數(shù)字牌，記住自己是幾號(hào)數(shù)字寶寶哦。（問(wèn)問(wèn)小朋友，“你是幾號(hào)？”）從我開(kāi)始，準(zhǔn)備……3、分小組自己玩。
五、活動(dòng)延伸：
好了，寶貝兒們，今天我們的游戲先玩到這里，原來(lái)數(shù)字寶寶這么有趣，請(qǐng)你們回到家跟爸爸媽媽也分享一下生活中的數(shù)字寶寶吧，也可以跟爸爸媽媽玩一玩“數(shù)字蹲”的游戲哦。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中，我始終以飽滿的情緒，親切的語(yǔ)言和幼兒互動(dòng)交流，整堂活動(dòng)都在愉悅的氛圍中進(jìn)行，體現(xiàn)了玩中學(xué)的教學(xué)理念。本次活動(dòng)緊緊圍繞0—9這十個(gè)數(shù)字展開(kāi)，將數(shù)字的各種形態(tài)展現(xiàn)無(wú)遺，深得孩子們的喜歡。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)很清楚，思路很清晰，設(shè)計(jì)的問(wèn)題也具有有效性，能激發(fā)幼兒開(kāi)動(dòng)小腦筋。
《數(shù)字寶寶》教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
鍛煉幼兒的反應(yīng)敏捷度。強(qiáng)化幼兒對(duì)1-10的單雙數(shù)的掌握。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1-10的數(shù)字卡片若干、1-10的數(shù)字頭飾若干等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹游戲：
1、游戲介紹
T:前幾天數(shù)字寶寶們運(yùn)動(dòng)都做過(guò)了，今天老師要請(qǐng)數(shù)字寶寶做游戲了。
現(xiàn)在先請(qǐng)10個(gè)朋友站到中間，命名十個(gè)小朋友是數(shù)字一到十。
聽(tīng)口令進(jìn)行游戲，如“數(shù)字一朋友和數(shù)字3朋友抱一起”
“雙數(shù)朋友站，但是朋友蹲”
“單數(shù)寶寶笑哈哈，雙數(shù)寶寶哭啊哭”等。
2、再可加入大風(fēng)吹的游戲（戶外）
請(qǐng)10個(gè)、10個(gè)幼兒幼兒圍成一個(gè)圈，風(fēng)別為成四個(gè)小圈。教師下口令，“大風(fēng)吹單數(shù)，吹雙數(shù)”。
二、幼兒游戲：
教師指導(dǎo)：
1、提醒：注意聽(tīng)清口令，不能你推我急。
2、想好了再做動(dòng)作，做錯(cuò)了即輸，換其他幼兒。
三、講評(píng)：
反思與調(diào)整
記錄：
剛開(kāi)始游戲的時(shí)候老師選好算術(shù)題，讓幼兒根據(jù)算術(shù)題上得出的數(shù)字答案自己掛上燈籠，幼兒都掛得十分的迅速，這樣就根據(jù)數(shù)字幾掛幾個(gè)燈籠似乎非常的簡(jiǎn)單，所以加大了游戲的難度。讓幼兒自己選擇算術(shù)題，根據(jù)算術(shù)題上的數(shù)字答案在相應(yīng)得掛上燈籠。幼兒表現(xiàn)出了一定的興趣，最后我嘗試著讓幼兒自己列出算術(shù)題，再根據(jù)自己列出的算術(shù)題上的數(shù)字答案相對(duì)應(yīng)的掛上燈籠的數(shù)量。這時(shí)很多幼兒產(chǎn)生疑惑，表示不明白，不會(huì)，只有小部分能力強(qiáng)的幼兒興趣更高了，開(kāi)始列起了他們自己想列的算術(shù)題，整個(gè)活動(dòng)這時(shí)更具有了挑戰(zhàn)性。
分析：
通過(guò)這樣的游戲鍛煉幼兒的算術(shù)能力，可以引起幼兒的興趣，但是由于要求一個(gè)層次一個(gè)層次的提高，有些能力弱的幼兒明顯跟不上，導(dǎo)致這部分幼兒不知道該干嘛，甚至開(kāi)始說(shuō)自己的話，使得整個(gè)活動(dòng)在進(jìn)行中會(huì)被散亂的紀(jì)律所影響。所以我們應(yīng)該考慮能力強(qiáng)的幼兒和能力弱的幼兒之間的差異。
調(diào)整：
1、 對(duì)于游戲材料的投放可以根據(jù)能力差異直接投放不同材料。
2、 讓能力強(qiáng)的幼兒在游戲進(jìn)行的過(guò)程中幫助能力弱的幼兒完成算數(shù)部分的活動(dòng)。
《數(shù)字寶寶》教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3、4。
2、手口一致地正確點(diǎn)數(shù)物品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：數(shù)字卡片、糖果
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)一認(rèn)
1、出示數(shù)字看片，與數(shù)字寶寶打招呼。
你認(rèn)識(shí)這些數(shù)字寶寶嗎？
他們是誰(shuí)？跟這些數(shù)字寶寶打招呼。
2、這些數(shù)字寶寶像什么？
二、拍手游戲
教師出示數(shù)字幾，幼兒就拍幾下手。
師：寶寶的眼睛看清楚，看到幾，拍幾下。
三、數(shù)一數(shù)
1、寶寶們真聰明，都認(rèn)識(shí)了數(shù)字寶寶，數(shù)字寶寶獎(jiǎng)勵(lì)你們，請(qǐng)你們吃糖果。這些糖果數(shù)字寶寶都給你們分好了，你聽(tīng)好了，不要拿多了，也不要拿少了。在你的椅子上找找有沒(méi)有數(shù)字寶寶，數(shù)字寶寶是幾，你就拿幾粒糖，別弄錯(cuò)了。
2、幼兒根據(jù)數(shù)字卡拿糖果。（重點(diǎn)關(guān)注：幼兒點(diǎn)數(shù)拿糖果）
3、看看糖果拿對(duì)沒(méi)有，互相說(shuō)說(shuō)、數(shù)數(shù)你拿了什么好吃的糖。
跟數(shù)字寶寶再見(jiàn)。
《數(shù)字寶寶》教案8
一、找一找，數(shù)字藏在哪里
1. 出示表格，問(wèn)：小朋友看一看，這里一共有幾個(gè)格子（10個(gè)）（播放PPT1）
2. 在每個(gè)格子里，都藏著一個(gè)不同的數(shù)字寶寶，接下來(lái)請(qǐng)你邊看邊猜，它們分別是數(shù)字幾？（播放PPT2）
二、排一排，給數(shù)字寶寶排隊(duì)
1. 小朋友可真棒！10個(gè)數(shù)字寶寶都被你們找出來(lái)了，看一看，這10個(gè)數(shù)字寶寶哪一個(gè)最大，想一想哪個(gè)數(shù)字寶寶最小。
2. 接下來(lái)，老師請(qǐng)小朋友給這些數(shù)字寶寶排排隊(duì)，你會(huì)怎樣排？（播放PPT3）
3. 出示雙數(shù)排一排：0、2、4、6、8，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，下面一排怎么排？
4. 小朋友再來(lái)看看，老師還給它們?cè)趺磁拧?/p>
5. 出示01234（從小到大）請(qǐng)你們猜猜接下來(lái)怎樣排？（從大到小排：98765）
三、講一講，數(shù)字的不同用途
1. 這10個(gè)數(shù)字寶寶是我們平常經(jīng)�？吹健⒙�(tīng)到和可以感受到的一些數(shù)字，那你在生活當(dāng)中什么地方見(jiàn)到過(guò)這些數(shù)字寶寶。（播放PPT4）
2. 老師在家里也找到了數(shù)字，你們看。（播放PPT5）
四、玩一玩，體驗(yàn)數(shù)字的有趣
1. 如果老師把數(shù)字用一種畫(huà)畫(huà)的方式畫(huà)下來(lái)，會(huì)發(fā)生什么情況？
2. （播放PPT6）什么東西？找找小雞身上有數(shù)字嗎？看3又跑到別的地方去了，找一找（冰淇淋）我們?cè)賮?lái)看一個(gè)，這次數(shù)字娃娃多起來(lái)了，小朋友仔細(xì)找找。（小貓）
3. 用數(shù)字來(lái)畫(huà)畫(huà)竟然能畫(huà)出這么多好玩的東西，看，大人們也來(lái)畫(huà)了。（播放PPT7）
4. 老師也用這些數(shù)字寶寶畫(huà)了一幅畫(huà)，不過(guò)，我每個(gè)數(shù)字只用了一次。（播放PPT8）
5. 老師剛剛給小朋友看了這么多由數(shù)字畫(huà)出來(lái)的畫(huà)，你們喜歡吧！(播放PPT9)
6. 幼兒操作。
《數(shù)字寶寶》教案9
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)操作學(xué)具、觀看課件，學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)，培養(yǎng)幼兒對(duì)相鄰數(shù)的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒初步的思維推理能力。
3、學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)，進(jìn)一步理解相鄰兩數(shù)多1少1的關(guān)系，知道4的相鄰數(shù)是3和5。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件：幻燈片兩張，數(shù)字胸飾若干
2、每人3朵藍(lán)花、4朵黃花、5朵紅花。數(shù)字卡片每人一套;
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
以請(qǐng)幼兒觀看表演的語(yǔ)氣，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
表演內(nèi)容是：一位小朋友扮演數(shù)字"4"，哭著來(lái)到小朋友面前，請(qǐng)小朋友幫助找朋友。
二、展開(kāi)
1、教師引導(dǎo)幼兒做游戲"開(kāi)花"，觀察比較感知3、4、5三個(gè)數(shù)字之間的關(guān)系。
(1)教師引導(dǎo)，幼兒操作，比較3、4之間的關(guān)系。
春天到了，花園里的花都開(kāi)放了，花園里掀開(kāi)了3朵藍(lán)花，過(guò)了今天，又開(kāi)了4朵黃花，
請(qǐng)小朋友給他們找出數(shù)字朋友。
提問(wèn)："藍(lán)花和黃花誰(shuí)多誰(shuí)少?藍(lán)花比黃花少幾朵?3比4少幾?
通過(guò)游戲，你知道了4的一個(gè)好朋友是幾?(因?yàn)?比4少1，4的一個(gè)好朋友是3)
(2)以同樣方法，引導(dǎo)幼兒操作比較4、5之間的關(guān)系。
花園里又開(kāi)了5朵紅花，請(qǐng)你給它找出數(shù)字朋友吧!
引導(dǎo)幼兒比較，得出答案，5比4多1，4的另一個(gè)好朋友是5。
(3)教師小結(jié)：剛才，我們大家一起做了一件好事，給數(shù)字4找到了好朋友，
它們是3和5，也就是說(shuō)，4的好朋友是3和5。
2、教師播放課件，驗(yàn)證幼兒的操作結(jié)果。
(1)屏幕上出現(xiàn)3多藍(lán)花、4朵黃花和數(shù)字3和4，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較，得出3比4少1，4的好朋友是3。
屏幕上出開(kāi)出5朵紅花和數(shù)字5，引導(dǎo)比較，得出結(jié)論。5比4多1，4的好朋友是。
(2)出現(xiàn)數(shù)字3、4、5，把數(shù)字"4"請(qǐng)上臺(tái)來(lái)，問(wèn)："數(shù)字4你找到朋友了嗎?是幾和幾?
幼兒一起說(shuō)出結(jié)論：4的好朋友是3和5。
玩法：每個(gè)幼兒帶一個(gè)數(shù)字(3、4、5)的胸飾，戴數(shù)字4的幼兒做找朋友的人，
聽(tīng)著找朋友的音樂(lè)邊拍手邊找朋友，音樂(lè)停，每人找兩個(gè)朋友，一個(gè)是數(shù)字3，一個(gè)是數(shù)字5。
找對(duì)了共同慶賀。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
三、結(jié)束
組織幼兒收起學(xué)具，自然下課。
《數(shù)字寶寶》教案10
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步感受數(shù)字在生活中的作用，體驗(yàn)認(rèn)讀數(shù)字的樂(lè)趣。
2.能認(rèn)讀數(shù)字1-5。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：能夠唱數(shù)1-5。
課件準(zhǔn)備：“捉迷藏”對(duì)話音頻及圖片；《寶寶學(xué)數(shù)字》歌曲視頻；“數(shù)字寶寶”組圖；“感謝”對(duì)話音頻及圖片；“捉迷藏”游戲背景音樂(lè)；“生活中的數(shù)字寶寶”組圖。
活動(dòng)過(guò)程
一播放音頻圖片激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣
——熊貓奇奇在和誰(shuí)玩捉迷藏？
——他想請(qǐng)小朋友們幫什么忙呢？
二播放視頻出示組圖引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5
1.播放歌曲視頻，引導(dǎo)幼兒初步感知數(shù)字1-5的造型。
2.出示組圖“數(shù)字寶寶”，引導(dǎo)幼兒匹配數(shù)字造型，認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5。
三播放音頻組織幼兒尋找數(shù)字卡片認(rèn)讀數(shù)字1-5
1.操作課件并播放對(duì)話音頻，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)讀數(shù)字1-5。
2.播放背景音樂(lè)，組織幼兒玩游戲“捉迷藏”，認(rèn)讀數(shù)字1-5。
四出示組圖引導(dǎo)幼兒感受數(shù)字在生活中的作用
1.出示組圖“生活中的數(shù)字寶寶”，引導(dǎo)幼兒感受數(shù)字在生活中的作用。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽討論。
《數(shù)字寶寶》教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)數(shù)字6和7，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。
2．通過(guò)多種形式的游戲，鞏固對(duì)7以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。
3．能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)，體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
數(shù)字房子一套，小動(dòng)物圖片若干。
數(shù)字1—7的卡片，幼兒操作紙、筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）復(fù)習(xí)數(shù)字1—5
教師：小朋友看，森林公寓建造好了，小動(dòng)物們都搬進(jìn)了新家�？纯捶孔永镒≈l(shuí)呀？出示分別標(biāo)有1~5的數(shù)字房子，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)數(shù)字1~5。（小狗、小貓、小雞、小鴨、小羊）
要求幼兒先讀出數(shù)字，然后請(qǐng)幼兒看著數(shù)字?jǐn)?shù)一數(shù)。和小動(dòng)物打招呼，引導(dǎo)幼兒用小動(dòng)物的叫聲來(lái)鞏固認(rèn)識(shí)數(shù)字1—5。
�。ǘ┱J(rèn)識(shí)數(shù)字６、７
1．認(rèn)識(shí)數(shù)字6
揭開(kāi)第六間房子，提問(wèn)：這間房子里住著誰(shuí)呢？（小兔子）（蘿卜）小兔子真勤勞，一大早就拔了好多蘿卜回家了，我們一起來(lái)看看，有幾個(gè)小兔子呀？拔了幾個(gè)蘿卜呀？（6只兔子和6個(gè)蘿卜可以用數(shù)字幾表示？（數(shù)字6表示）對(duì)了，6只小兔的數(shù)字朋友是6，6像什么？（哨子）6除了表示6只兔子和6個(gè)蘿卜外，還可以表示什么？（幼兒講述教師指點(diǎn)）
2．認(rèn)識(shí)數(shù)字7
請(qǐng)小朋友閉上眼睛，教師請(qǐng)上另一間屋子里的小動(dòng)物。在圖上添上1只兔子、1個(gè)蘿卜，請(qǐng)小朋友睜開(kāi)眼睛，看看圖上什么變了？現(xiàn)在有幾只兔子、幾個(gè)蘿卜？（7只兔子、7個(gè)蘿卜）剛才大家講的是6只兔子，6個(gè)蘿卜，現(xiàn)在怎么說(shuō)是7個(gè)呢？（又添上1個(gè)了）幾個(gè)添上1個(gè)就是7個(gè)了？（6個(gè)添上1個(gè)就是7個(gè)）。那數(shù)字6能不能表示7只兔子、7個(gè)蘿卜？（不能）現(xiàn)在找什么數(shù)字來(lái)和7只兔子、7個(gè)蘿卜做好朋友呢？（數(shù)字7）
教師請(qǐng)幼兒上來(lái)貼上數(shù)字7，7像什么？7像鐮刀，7除了圖上的7只兔子和7個(gè)蘿卜外，7還可以表示什么？
鼓勵(lì)幼兒大膽想象出各種數(shù)量是７的事物。
�。ㄈ┎僮骰顒�(dòng)
教師：這些小動(dòng)物都找到了數(shù)字朋友，老師這里還有好多小動(dòng)物沒(méi)有找到數(shù)字朋友呢，讓我們一起來(lái)幫幫忙吧！
1。給小動(dòng)物找數(shù)字朋友，數(shù)一數(shù)每種動(dòng)物有幾只，在它的旁邊找出正確的數(shù)字并圈起來(lái)。
2．給機(jī)器人畫(huà)頭發(fā)。
老師巡視，鼓勵(lì)能力弱的幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)，能力強(qiáng)的幼兒獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)評(píng)析
展示個(gè)別幼兒的操作材料
（五）教師總結(jié)
今天我們認(rèn)識(shí)了數(shù)字６和７，請(qǐng)小朋友回家以后在家里找找：你家里的什么東西可以用數(shù)字６和７來(lái)表示的。
活動(dòng)延伸：
1．設(shè)置相關(guān)作業(yè)投置益智區(qū)，供幼兒練習(xí)。
2．家園配合：利用生活，游戲等，幫助幼兒充分理解數(shù)字6和7。
《數(shù)字寶寶》教案12
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
在本次活動(dòng)中，我依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力，設(shè)計(jì)了幾個(gè)主要環(huán)節(jié)：感知活動(dòng)、游戲“數(shù)字寶寶找朋友”、自主操作圖卡。在第一個(gè)環(huán)節(jié)數(shù)字猜猜猜，讓幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字，本環(huán)節(jié)中，主要是回憶起數(shù)字。在第二個(gè)環(huán)節(jié)游戲數(shù)字找朋友，是在認(rèn)識(shí)了數(shù)字的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)物匹配相應(yīng)的數(shù)字，感知數(shù)字能表示相應(yīng)的實(shí)物。通過(guò)提問(wèn)法，引導(dǎo)法，啟發(fā)幼兒用數(shù)字表示生活中常見(jiàn)的物品，根據(jù)情景游戲讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知數(shù)物相對(duì)應(yīng)的關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。通過(guò)幼兒動(dòng)手操作使該活動(dòng)得以鞏固。從而達(dá)到幼兒熟悉認(rèn)讀數(shù)字1—5，能用相應(yīng)的數(shù)字表示物品的數(shù)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、熟悉認(rèn)讀數(shù)字1—5，能用相應(yīng)的數(shù)字表示物品的數(shù)量。
2、能看數(shù)字做相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)作，和聽(tīng)聲音數(shù)數(shù)。
3、能有序的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)按規(guī)則排列的物品數(shù)量。
4、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)
讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響，正確感知5以內(nèi)的數(shù)量。
活動(dòng)難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒討論數(shù)量相等的不同物體可不可以放在一起？
活動(dòng)準(zhǔn)備
環(huán)境準(zhǔn)備：數(shù)字1—5的數(shù)字卡片、實(shí)物卡片和圓點(diǎn)卡片、籃子6個(gè)、雪花片。
精神環(huán)境準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)10以內(nèi)數(shù)字的經(jīng)驗(yàn)積累。
活動(dòng)過(guò)程
一、感知活動(dòng)：這是幾？
1、猜猜猜：出示數(shù)字1—5，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)這些數(shù)字像什么？
2、任意出示其中一個(gè)數(shù)字，請(qǐng)幼兒迅速認(rèn)讀。
二、情景游戲：數(shù)字找朋友
1、教師出示數(shù)字卡片1—5的任意一個(gè)數(shù)，請(qǐng)幼兒取相應(yīng)數(shù)量的雪花片。
2、教師出示數(shù)字卡片1—5的任意一個(gè)數(shù)，請(qǐng)幼兒做出相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)作（如：拍手、兔跳等）
3、教師敲擊手鼓或?qū)W動(dòng)物叫，請(qǐng)幼兒找出相應(yīng)的數(shù)字。
4、教師出示數(shù)字1—5的數(shù)字卡片，1—5的實(shí)物卡片和圓點(diǎn)卡片背面朝上，請(qǐng)幼兒翻出實(shí)物卡片和圓點(diǎn)卡片為每個(gè)數(shù)字找朋友，把數(shù)字與對(duì)應(yīng)的實(shí)物卡和圓點(diǎn)卡放在一起。
三、圖卡操作：數(shù)字寶寶找朋友
1、請(qǐng)幼兒看操作卡，小動(dòng)物的數(shù)字是幾？它可以表示幾個(gè)物品或者幾個(gè)圓點(diǎn)？請(qǐng)幼兒幫助數(shù)字分別找出它們的好朋友，并用線把數(shù)字和它對(duì)應(yīng)的物品、圓點(diǎn)連起來(lái)。
2、教師引導(dǎo)幼兒按照從左往右或者從上往下的順序逐一點(diǎn)數(shù)實(shí)物、圓點(diǎn)后說(shuō)出總數(shù)，并與相應(yīng)的數(shù)字連線。
四、活動(dòng)結(jié)束
小朋友拿著數(shù)字卡片，找出和自己一樣數(shù)字的寶寶，在“找朋友”的音樂(lè)聲中，結(jié)束活動(dòng)。
五、活動(dòng)延伸：
讓幼兒根據(jù)手中的數(shù)字卡片，找一找教室里的相應(yīng)個(gè)數(shù)的物品。
《數(shù)字寶寶》教案13
活動(dòng)目的：
1 、引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)數(shù)字 1——5 。幫助孩子在頭腦中初步建立數(shù)與物間的關(guān)系。
2 、增進(jìn)孩子與父母間的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小筐五只（貼有數(shù)字 1——5 ）、印章若干、紙條若干張、印泥、塑料 小動(dòng)物等。
活動(dòng)實(shí)施：
1 、父母先根據(jù)孩子的能力引導(dǎo)他（她）認(rèn)讀數(shù)字 1——5 。然后啟發(fā)孩子選擇一種塑料小動(dòng)物按小筐上的數(shù)字送一樣多的小動(dòng)物。
2 、引導(dǎo)孩子選擇一個(gè)數(shù)字和一個(gè)印章，在紙條上敲圖案，使圖案與數(shù)字相符合。
提示：
1 、父母一定要逐步提高活動(dòng)的要求，以免孩子失去活動(dòng)的信心。
2 、活動(dòng)后請(qǐng)把玩具整理好。
《數(shù)字寶寶》教案14
一、目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7，知道它們能表示相應(yīng)的數(shù)量。
2.能不受物體排列方式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。
3.通過(guò)多種游戲，鞏固對(duì)數(shù)字6、7的認(rèn)識(shí)，體會(huì)數(shù)字的樂(lè)趣。
二、準(zhǔn)備
1.大數(shù)卡1至7各一張。
2.掛圖（草地上有6只雞和條蟲(chóng)），一只小雞和一條蟲(chóng)。
3.“數(shù)字寶寶回家”游戲道具（房子，實(shí)物卡片，數(shù)字等）。
三、過(guò)程
1.復(fù)習(xí)數(shù)字1~5。
老師：今天啊，老師請(qǐng)來(lái)了數(shù)字寶寶，小朋友看看都有誰(shuí)�。浚ń處熤鹨怀鍪緮�(shù)卡）現(xiàn)在啊，老師來(lái)和你們做個(gè)游戲，請(qǐng)小朋友先把眼睛蒙起來(lái)。（拿走數(shù)字4，5）
老師：好，小朋友，現(xiàn)在看看，誰(shuí)不見(jiàn)了啊？
2.認(rèn)識(shí)數(shù)字6和7
⑴認(rèn)識(shí)數(shù)字6
�、� 出示掛圖。
老師：哦，原來(lái)啊數(shù)字寶寶4和5來(lái)到了草地上，看看草地邊上有幾只小雞呀？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。1、2、3、4、5、6，一共有6只小雞。那一只小雞吃一條蟲(chóng)子，草地上有幾條蟲(chóng)子呢？恩，一共有6條蟲(chóng)。
老師：6只小雞和6條蟲(chóng)子我們可以用數(shù)字幾來(lái)表示�。浚ㄒ黄鹫f(shuō)可以用6表示）
�、� 老師：6除了表示6只小雞和6條蟲(chóng)子，還可以表示什么呀？小朋友動(dòng)動(dòng)你們的小腦筋，舉手告訴老師。（幼兒自由回答，鼓勵(lì)并表達(dá)回答正確的幼兒。）
⑵認(rèn)識(shí)數(shù)字7
老師：老師剛剛啊收集了大家的魔力，現(xiàn)在要開(kāi)始變魔術(shù)了，請(qǐng)小朋友們用手擋住自己的小眼睛，不許偷看哦�。ɡ蠋熢趫D上再添上一只小雞和一條蟲(chóng)子）
老師：1、2、3，變。小朋友看看，現(xiàn)在草地上有幾只小雞？幾條蟲(chóng)子啦？自己數(shù)在心里，等等告訴老師。一起說(shuō)，有7只小雞，7條蟲(chóng)子。
提問(wèn)：7只小雞和7條蟲(chóng)子可以用數(shù)字幾來(lái)表示？一起說(shuō)，可以用數(shù)字7來(lái)表示。
老師：我們一起用手來(lái)擺擺看數(shù)字7。
3.鞏固對(duì)數(shù)字6、7的認(rèn)識(shí)
老師：今天啊我們的數(shù)字寶玩的真開(kāi)心，可是他們有點(diǎn)累了，想回家了。數(shù)字寶寶住在哪里呢？請(qǐng)小朋友來(lái)找找看呢！
游戲：數(shù)字寶寶回家
老師：小朋友走到房子面前，先用你的小手?jǐn)?shù)數(shù)看，有幾個(gè)東西就把數(shù)字寶寶插在下面的格子里。
老師：我們來(lái)看看小朋友送的對(duì)不對(duì)呢？
老師：謝謝小朋友們送數(shù)字寶寶回家。小朋友們今天開(kāi)心嗎？（開(kāi)心。）好，下次我們?cè)僬?qǐng)別的數(shù)字寶寶來(lái)做游戲吧。好，現(xiàn)在下課了！
《數(shù)字寶寶》教案15
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字“5”，會(huì)點(diǎn)數(shù)1～5，能按數(shù)取物。
2、知道5的分解和組合。
3、發(fā)現(xiàn)數(shù)字中的樂(lè)趣
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒人手5條自制的小魚(yú)、5個(gè)插片、數(shù)字寶寶“5”、5的點(diǎn)卡。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)：教師拿出5條小魚(yú)，告訴幼兒老師今天請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)好朋友和我們一起玩，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)一共來(lái)個(gè)幾個(gè)好朋友。請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)自己是不是都有5條小魚(yú)，一條一條數(shù)，總共有5條。
2、認(rèn)識(shí)數(shù)字寶寶“5”：幼兒說(shuō)出一共5條以后，教師出示數(shù)字“5”，問(wèn)幼兒知不知道這是幾？若幼兒不知道，告訴他們。
3、按數(shù)取物：老師說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，請(qǐng)幼兒拿出相應(yīng)數(shù)量的物品，教師分別說(shuō)出1、2、3、4、5，請(qǐng)幼兒迅速拿出相應(yīng)數(shù)量的插片。如：老師說(shuō)“2”，幼兒拿出2條小魚(yú)或2個(gè)插片。
4、“5”的分解與組合：教師拿出5個(gè)插片（紅色2個(gè)，白色3個(gè)）請(qǐng)幼兒與老師一起點(diǎn)數(shù)總共有幾個(gè)。教師：2個(gè)紅色的插片和3個(gè)黃色的插片，在一起是幾個(gè)插片？幼兒回答。然后教師拿出1個(gè)紅色的插片和4個(gè)黃色的插片，再與幼兒一起點(diǎn)數(shù)總數(shù)，請(qǐng)幼兒回答：1個(gè)黃色的插片和4個(gè)紅色的插片在一起是幾個(gè)插片？
5、請(qǐng)幼兒看一看自己的小魚(yú)或插片都有什么顏色的，數(shù)一數(shù)每種顏色都有幾個(gè)，一共有多少個(gè)插片。
四、活動(dòng)延伸：
1、找找我們生活的環(huán)境中哪些地方有數(shù)字5。
2、如果有5件東西，可以怎么分？
3、看看自己家有沒(méi)有5種東西。
4、可以進(jìn)一步進(jìn)行數(shù)字6的認(rèn)識(shí)。
5、戶外游戲：編花籃，每五個(gè)孩子組成一個(gè)花籃，可以讓孩子自由組合，以強(qiáng)化數(shù)字“5”的概念。
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