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      2. 節(jié)約用水的社會教案

        時間:2022-04-01 18:10:35 教案 我要投稿

        節(jié)約用水的社會教案(通用6篇)

          作為一名教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案有助于順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的節(jié)約用水的社會教案(通用6篇),希望能夠幫助到大家。

        節(jié)約用水的社會教案(通用6篇)

          節(jié)約用水的社會教案1

          設計意圖:

          水是人類賴以生存的生命線。我國是個淡水資源缺乏且時空分布不均的國家,也是全球人均水資源最貧乏的國家之一,然而,中國又是世界上用水量最多的國家。近幾年在國家加快發(fā)展循環(huán)經濟,建設節(jié)約型社會的工作中,節(jié)約水資源是其中重要的一條,建立發(fā)展節(jié)水工程、加大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白:節(jié)約,不僅是省錢,更是為了更大限度地減少資源的消耗來保護我們的環(huán)境,保護我們的明天。

          在孩子的生活和游戲中,水能給他們帶來很多的樂趣:小水滴旅行記、水是人類的好朋友、吹泡泡、沉浮實驗、奇妙的水車、顏色變變變等活動中,幼兒已經完全被水的“魔力”給征服了。與此同時,我們也應該讓孩子了解國家水資源缺乏,并且已經給人類的生活帶來了影響的現(xiàn)狀,由此,我設計了《節(jié)約用水從我做起》的活動,培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識,使他們從小就樹立節(jié)約的觀念,大力宣傳讓身邊的每個人都知道節(jié)約用水,人人有責。

          活動目標:

          1、讓幼兒了解國家水資源的現(xiàn)狀,激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護環(huán)境的責任心。

          2、懂得節(jié)約用水不但要從我做起,還要大力宣傳讓每個人都知道。

          3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準備:

          一、知識經驗準備:

          1、幼兒通過開展與水相關的主題活動已經了解水在生活中的各種用途,以及水與人類生存密不可分的關系。

          2、讓幼兒在家長的引導下觀察記錄生活中浪費水資源的不當行為,并與家長一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。

          二、物質材料準備:

          1、多媒體宣傳片:地球的“渴”望。

          2、教師設計好的節(jié)水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。

          活動過程:

          一、談話導入活動

          1、提問:小朋友們,誰能說說水有哪些用途呢?

          幼:可以喝的;可以用來吹泡跑,玩游戲;可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳……

          2、提問:如果世界上沒有了水,會怎么樣呢?

          幼:人就沒有水喝就會活不下去了;我們都會很臟沒有水洗澡;小動物也會沒有水喝的,花和樹也會枯死了;世界上就沒有大海了……

          二、觀看多媒體宣傳片,請幼兒說說都看見了什么?

          指導語:水有這么多的用途,而且對人類非常的重要,可是現(xiàn)在我們國家有很多地方都嚴重的缺水,那里的人們連喝水都很困難了!我們一起來看看吧!(田里都干了不能種糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……)

          三、激發(fā)幼兒的同情心,鼓勵幼兒節(jié)約用水,從我做起。

          指導語:小朋友覺得那里生活的人們可憐嗎?你們想不想幫助他們呢?我們應該怎么做呢?

          四、請幼兒把與家長討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來與小伙伴一起分享。

         、儆孟匆路乃系,洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。

          ②隨時關緊水龍頭,不讓它滴水。

         、塾孟匆路乃畞硐窜嚕葱。

         、芟词值臅r候水不能開得太大,沖完廁所要關好水龍頭。

         、菹掠甑臅r候可以把雨水用盆和桶接著,存著可以用的。

          ……

          五、教師提議:

          指導語:我們都知道節(jié)約用水很重要,但還有很多人不知道怎么辦?老師自己設計了一個廣告畫,想告訴人們怎樣節(jié)約用水,可是我一個人的力量太小了,需要小朋友的幫助!

          六、出示宣傳畫樣例,幼兒自由分組、互相合作進行涂色活動,共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告。

          延伸活動:

          1、將制作好的節(jié)約用水的宣傳廣告貼到幼兒園、社區(qū)活動中心、生活區(qū),讓更多的人能看到。

          2、請幼兒與家長自由設計制作一些小的節(jié)約用水的標志,貼在教室和家里有水的地方,提醒別人注意節(jié)約用水。

          活動反思:

          在開展《水》的主題活動的過程中,幼兒的興趣一直非常的濃厚,特別是在操作活動中,孩子對于水的用途、簡單的物態(tài)變化、物體的沉浮等知識已經基本了解,但是在操作的過程中,有時會將水灑到外面;在日常生活中洗手或是上廁所的時候,也有孩子會出現(xiàn)忘記關水龍頭或水開得太大噴出來的現(xiàn)象,F(xiàn)代社會提倡建設環(huán)保節(jié)約型社會,孩子從小的意識和觀念的培養(yǎng)非常重要,而且能讓孩子自主的發(fā)現(xiàn)生活中的不良習慣,在督促別人的同時也督促了自己,本次活動結束后,孩子們都能在生活中互相監(jiān)督,節(jié)約用水的意識和觀念有了很大的提高。

          在活動進行的過程中,由于孩子年齡的限制了孩子的觀察、記錄的能力,我充分的利用家長資源,讓孩子和父母一起從生活中的點滴去發(fā)現(xiàn)、解決問題,同時也加大了宣傳的力度。多媒體宣傳片讓孩子真實的接觸到他們生活中看不到的畫面,激起了孩子們的同情心,讓節(jié)約用水成為了孩子自愿完成的一種責任,在宣傳廣告的制作上也特別的積極和認真。遺憾的是,孩子們在涂色的過程中分工合作,互相協(xié)作的意識有些欠缺,有時候會為了涂同一個地方的顏色出現(xiàn)爭執(zhí),需要老師的調節(jié),在今后的活動中,一定注意加強幼兒合作意識的培養(yǎng)。

          節(jié)約用水的社會教案2

          活動名稱:

          節(jié)約用水

          活動目標:

          1、讓幼兒認識水的有關性質及用途

          2、讓幼兒萌發(fā)節(jié)約用水、保護水資源的意識

          3、讓幼兒在創(chuàng)作中體驗成功的樂趣

          活動準備:

          純凈水、電子圖片(干旱缺水、地球、沙漠、節(jié)水圖標)

          配套課件

          大班社會課件《節(jié)約用水》PPT課件

          活動過程:

          1、謎語導入

          師:大班的小朋友,老師聽說你們特別棒,會猜好多的謎語,所以今天老師也給你們帶來了一個有趣的謎語,小朋友們來猜一猜,看誰是最聰明的小寶貝。

          (用手拿不起,用刀劈不開,煮飯和洗衣,都得請他來。)

          師:哇,水有這么多的用途,在我們生活中這么重要,那我們生活中能不能離開水呢?沒有了水會發(fā)生什么事情呢?

          (給幼兒展示干旱缺水,群眾排隊取水、土地干裂、禾苗枯死圖片)

          師:這是怎么了,發(fā)生了什么事情?那為什么會這樣呢?

          幼:土地裂開了,禾苗枯死了,人們沒有水喝了師:那為什么會這樣呢?

          幼:沒有水師:那你們知道我們生活的地球上到底有多少水嗎?現(xiàn)在我們一起來看張圖片(展示地球、沙漠圖片)師:地球上藍色的都是海洋,黃色和綠色的事陸地。那這樣是不是說明我們就有用不完的說呢?在回答老師問題之前,先來觀察一下這兩杯水有什么不同,再來嘗嘗這兩杯水。

          (一杯白開水、一杯濃鹽水給兩組小朋友品嘗)

          幼:(嘗白開水)和平時的水一樣(嘗濃鹽水)很咸,不好喝。

          師:我們地球上的水,多數(shù)是海水,但是鹽濃度太高我們不能直接飲用,我們能喝的是淡水,也就是我們平時喝的水。但是就這些僅有的淡水,好多還被人們污染了。我們來看這些圖片,這些誰還能再喝嗎?(水污染圖片)

          幼:不能,水被污染了,水都臟了,不能喝了,小鳥、魚、蝦都死了。

          師:淡水被污染了就成了臟水,就不能再喝了。而且被污染的水里游好多的細菌和有毒物質,水里的小動物也會受到傷害,所以我們要怎么做?

          幼:節(jié)約用水,保護誰資源,不往水里亂扔垃圾。

          師:對,說的很正確,既然我們地球上的淡水資源有限,那我們在日常生活中應該怎么做呢?

          幼:節(jié)約用水,保護水師:那我們平時怎么做才能節(jié)約用水呢?

          幼:洗手時把水龍頭開小、在幼兒園不玩水、養(yǎng)魚的水澆花……

          師:小朋友們說的太好了,想到了這么多節(jié)約用水的辦法。但是如果別人忘記了去節(jié)約用水,我們應該怎么去提醒他們呢?

          幼:做節(jié)水標志師:說的太好了,那我們現(xiàn)在一起來做節(jié)約用水標志來提醒大家都來節(jié)約用水把!

          活動反思:

          在開展節(jié)約用水活動中,幼兒興趣比較濃厚,這個問題貼近幼兒實際生活,通過看圖片知道水的用途有很多,植物需要水,動物需要水,我們人也需要水,沒有水我們沒辦法生存,讓幼兒知道浪費水是不可以的,如果每個人都浪費水、污染水,有一天我們就會渴死、餓死,激發(fā)幼兒節(jié)約用水的.愿望。但設計的課堂容量大,牽扯的知識點多,因而導致在教學過程中有趕的現(xiàn)象。在上課時教師語速過快,對學生的評價語言不夠豐富,表情不夠豐富,與幼兒互動時親和力不足,在以后教學過程中徐注意改進。

          節(jié)約用水的社會教案3

          活動要求:

          1、結合家庭生活的水費賬單,幼兒學著看水費單的費用。

          2、在同伴相互比較水費的多少中,知道節(jié)約用水的道理。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          活動準備:

          用水費單創(chuàng)設“節(jié)約用水”的環(huán)境

          活動過程:

          1、學看水費單:

          提問:水費單上有許多數(shù)字,我們要付的水費是看哪個數(shù)字?

          右邊的第二個數(shù)字表示的是什么意思?

          歸納:水費單第一行記錄了你家供水的量。

          水費單第二行記錄你家排水的量。

          水費單第三行是合計供水和排水的總量,這也是我們家付水費的數(shù)。 所用水、排水量多,所付的水費也高,用水、排水量少,所支付的水費也低。

          2、 同伴比較水費單中“合計”數(shù)字的大。

          孩子與同伴比較各家水費單的費用大小,并比較出水費單費用少的幾個家庭。

          3、 幼兒相互介紹節(jié)約用水的經驗:

          歸納幼兒節(jié)約用水的經驗。

          小結:節(jié)約用水不只是為了少付水費,而是地球上人類可用的水是有限的,浪費水,就會使地球上可用的水越來越少,我們的子孫就沒有水用了。

          4、看看幼兒園的水費單

          講講幼兒園中我們節(jié)約用水的好辦法。

          節(jié)約用水的社會教案4

          活動目標

          通過設計標志,萌發(fā)節(jié)約用水的意識。

          了解水與人類生活的密切關系,懂得水的寶貴。

          能積極設想保護水資源的方法,樂意參與保護水資源的行動。

          活動準備

          圓形白紙若干,勾線筆若干,圖片若干,視頻,音樂。

          活動過程

          一、了解水與人們生活的密切關系。

          1.播放水流聲。

          師:聽,這是什么聲音?(水)

          2.師:你們知道水有什么用嗎?(可以引導幼兒從人類、動物、植物三方面講)教師總結:(水的用途)我們喝水、洗澡、洗手、洗衣服都要水,洗衣洗菜、飼養(yǎng)牲畜、灌溉農田、水上運輸、水力發(fā)電等都要水;因為有水,我們可以看到美麗的噴泉,可以坐船出去玩。

          動物也要喝水,要用水洗澡。

          植物的生長也需要水。

          師:我們的生活離不開水,動物和植物也需要水。

          3.欣賞冰箱和冒熱氣的鍋的圖片,了解水的固態(tài)和氣態(tài)。

          師:我們剛剛說的水都是液態(tài)的,那水還有其他樣子嗎?

          看冰箱的圖片,師:冰箱里有水嗎?在哪里?冰有什么用?

          看冒熱氣的鍋,問:這張圖里有水嗎?在哪里?其實鍋上面冒著的熱氣其實也是水,它叫水蒸氣。冰是水的固態(tài)、水蒸氣是水的氣態(tài),雖然它們和水長得不一樣,可是它們都是水。

          4.師:如果世界上沒有了水,會怎么樣?

          教師小結:人會渴死、動植物會因為沒有水而不能存活……人沒有水喝會活不下去,沒有水洗澡會很臟,沒有水洗菜、食物會很臟。動物沒有水喝,也會無法生存下去。植物離開了水,就不能生長,最后干涸而死。沒有了水,我們再也看不見美麗的大海,燦爛的噴泉了。

          二、了解水資源的現(xiàn)狀,啟發(fā)幼兒積極構想保護水資源的方法。

          1.師:現(xiàn)在有很多水都變臟了不能用了,我們一起來看看變臟的水給我們的地球帶來的危害吧。(看視頻)

          2.師:我們的水在不斷的變臟、受到污染,我們怎么保護它呢?(不向河道里亂扔垃圾,不向河道排放工業(yè)廢水,加強水資源的管理……)

          3.師:水是我們的好朋友,水是不是用不完呢?幼兒教育網

          4.師:既然水是有限的,那我們就要節(jié)約用水。如何節(jié)約用水?(圍繞幼兒園、家庭兩個方面來說)

          幼兒園:

          關緊水龍頭;洗手時水開得小一點;喝水時不浪費水;不玩水;

          家庭:

          1.用淘米的水澆花;用洗衣服的水拖地;用洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花;下雨的時候用盆和桶接水,存著以后拖地洗車用等。

          2.刷牙:用口杯接水,用剩下的水來洗刷衣物。

          3.洗衣:衣物集中洗滌,減少洗衣次數(shù);小件、少量衣物提倡手洗;洗滌劑投放適量。

          4.洗浴:間斷放水淋浴,搓洗時及時關水,避免過長時間沖淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗車、沖洗廁所、拖地等。

          5.炊事:先用紙擦除炊具、食具上的油污,再洗滌;控制水龍頭流量,改不間斷沖洗為間斷沖洗。

          6.洗車:用水桶盛水洗車;使用洗滌水、洗衣水洗車;使用節(jié)水噴霧水槍沖洗;利用機械自動洗車。洗車水處理后循環(huán)使用。

          7.馬桶水箱:可以往馬桶水箱中放入一個裝滿水的500毫升水瓶,每次沖水就可以減少水量。

          8.一水多用法:先用清水淘米,淘完米后用淘米的水洗菜,洗完以后用洗菜的水涮拖把,涮完拖把以后用涮拖把的水沖馬桶。

          三、設計節(jié)水小標記,為節(jié)約用水出一份力。

          1.師:我們一起了解了很多的節(jié)約用水的好辦法,你們學會這些方法了嗎?我們國家也十分重視節(jié)約用水,為此設計了一個節(jié)約用水的標記,一起來看一看。

          2.師:接下來,請小朋友們?yōu)槲覀儼嗉壍男l(wèi)生間設計一個節(jié)水標記,提醒班里的小朋友節(jié)約用水。你會怎么設計呢?(個別幼兒發(fā)表意見)3.師:那我們就圍繞關緊水龍頭這個主題來設計吧。

          4.幼兒自由繪畫,教師個別指導。

          5.請個別幼兒上臺說說他們設計的節(jié)水標記。

          6.師:你們畫得節(jié)水標記可真漂亮,老師相信,你們在生活中也能做一個節(jié)約用水、愛惜水的好孩子,F(xiàn)在,請小朋友們拿起你們的節(jié)水標記,貼到我們的班級里去吧。

          活動延伸

          在日常生活中,繼續(xù)了解水的現(xiàn)狀,并學著從身邊的小事做起,做一個愛水、惜水的好孩子。

          節(jié)約用水的社會教案5

          活動目標

          1、讓幼兒認識水的有關性質及水的用途。

          2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護水資源的意識。

          3、發(fā)展幼兒的觀察和語言表達能力。

          4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

          5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

          教學重點、難點

          教學重點:讓幼兒認識水的有關性質及水的用途。

          教學難點:發(fā)展幼兒的觀察和語言表達能力。

          活動準備

          實驗用的小瓶、杯子、顏料、可樂、醋、透明的塑料細軟管。

          被污染水的掛圖。

          活動過程

          1、引題:

         。1)師:你口渴的時候,首先想到了什么?

         。2)你手臟的時候怎么辦?

         。3)你見過什么地方有水?

          2、實驗、示范:

          (1)小瓶里放入顏料,讓幼兒觀察。

         。2)杯子里分別放入醋、水、可樂讓幼兒聞一聞,品嘗一下。

         。3)盆子里的水倒入杯子里。

          3、幼兒分組實驗,得出結論:

         。1)水是流動的(2)水是沒有顏色的(3)水是透明的(4)水是無味的4、師:你們知道水有哪些用途?

          幼兒討論總結(1)日常生活中用水(2)生產建設中的用水(3)動植物的用水。

          4、(1)師:水分淡水、咸水兩部分,而淡水的用途非常大,地球上的淡水正在減少,應知道并告訴你周圍的人節(jié)約用水。

          教師總結:

          水被污染成了臟水,臟水可澆花、澆樹、澆稼,而污染了的水沒有處理,里面有細菌和有毒的物質就成了廢水,全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡,水里的水生物也會受到傷害,所以我們要愛護水資源,不亂扔垃圾。

          活動延伸

          游戲:玩水《流水走迷宮》

          幼兒了解水的流動與水的形狀會隨著物體的變化而變化。

          教學反思

          1、注重活動內容的生活性,與水打交道是每天必不可少的事情,如果不刻意引導,幼兒對“水”的這一活動認識是很膚淺的,通過老師的挖掘,生活中小事就成了幼兒園的課題,讓幼兒在認識的基礎上更全面的認識了解,培養(yǎng)了幼兒的動手能力及熱愛家鄉(xiāng)的情感。

          2、注重活動形式的操作性,包括講述動手、觀察、總結,始終以幼兒為主體,讓幼兒充分的“動”起來,老師只作引導者,提出一些問題,做一些簡單的評價,使幼兒在活動中感知學科學、愛科學的興趣和探索欲望。

          節(jié)約用水的社會教案6

          活動時間:

          3.31下午

          活動地點:

          本班教室

          活動目的:

          1、引導幼兒關注水、感知水、了解水與生活息息相關

          2、培養(yǎng)幼兒愛水、節(jié)約水、不污染水的良好習慣

          3、鼓勵幼兒積極參與保護水資源的活動

          活動過程:

          一、介紹水的身份證:兒歌《水》

          二、介紹家鄉(xiāng)的水

         。1)請程旭華媽媽為我們介紹家鄉(xiāng)的水(古運河、天目湖······)

          (2)請劉逸超媽媽為我們介紹怎樣節(jié)約用水

          三、水的作用

         、賰焊瑁核剿莻寶

         、谡故炯彝ビ盟{查表

         、壅掌梗河H近水、愛護水

          四、保護母親河愛心行動

         、俑枨骸端尥蕖

         、陂L卷畫:《清清的小河》

         、奂议L簽名、捐獻愛心

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