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      2. 大班社會(huì)《愛(ài)的印記》教案

        時(shí)間:2022-03-25 15:12:27 教案 我要投稿

        大班社會(huì)《愛(ài)的印記》教案

          作為一名老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的大班社會(huì)《愛(ài)的印記》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        大班社會(huì)《愛(ài)的印記》教案

          活動(dòng)意圖:

          大班的幼兒求知欲強(qiáng),對(duì)自己從哪里來(lái)這個(gè)話題非常感興趣,經(jīng)常會(huì)就此向父母不停地追問(wèn)。對(duì)于自己感興趣的事物總是喜歡深入探究,尋找答案,特別有主見(jiàn)。結(jié)合大班幼兒這一特點(diǎn),將幼兒的疑問(wèn)整合在一起,開展了此次活動(dòng)。讓孩子們觀察、體驗(yàn)和表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。通過(guò)父母的愛(ài)、他人的愛(ài),讓幼兒變小愛(ài)為大愛(ài),感恩身邊的每一個(gè)人,從而把愛(ài)植入孩子的心房。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道肚臍形成的原因,了解自己的身體與媽媽身體的關(guān)系。

          2.用動(dòng)作表現(xiàn)在媽媽肚子里的快樂(lè)生活,感受媽媽的愛(ài)。

          3.體會(huì)媽媽懷胎十月的辛苦,激發(fā)對(duì)媽媽的愛(ài)。

          4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.PPT課件,電腦,磁帶,錄音機(jī)。

          2.靠墊若干,人手一個(gè)等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、看看講講:“你是從哪里來(lái)的”引出話題(出示兩幅圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片,互相討論圖片內(nèi)容)

          圖片一:這幅圖說(shuō)的是什么意思?圖片上有什么?心代表什么意思?

          圖片二:這張圖片又有什么意思呢?

          圖片三:過(guò)了一段時(shí)間,有一件事讓叔叔和阿姨特別高興,會(huì)是一件什么事呢?

          圖片四:小寶寶在媽媽的肚子里慢慢長(zhǎng)大,他需要什么?

          二、觀察肚臍了解其形成的`原因,知道自己的身體與媽媽身體之間的關(guān)系。

          1.播放PPT,介紹肚臍形成的原因。

          ——你知道這是身體的哪個(gè)部位?肚臍到底有什么作用呢?

          2.引導(dǎo)幼兒感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)。——媽媽給寶寶什么樣的營(yíng)養(yǎng)?

          3. 寶寶生下來(lái)第一件事是什么?

          師小結(jié):寶寶哭了,說(shuō)明他可以用自己的嘴巴呼吸了,可以開始用嘴巴吃奶了,這下臍帶就沒(méi)有用了。醫(yī)生會(huì)用剪刀把臍帶剪斷,打一個(gè)結(jié),包上紗布,過(guò)了幾天那個(gè)結(jié)干了,再過(guò)幾天那個(gè)結(jié)就掉了,就成了我們的肚臍。看看你的肚臍中間是不是有一個(gè)結(jié)。原來(lái)我們的肚臍是一個(gè)充滿愛(ài)的地方,是誰(shuí)對(duì)我們的愛(ài)?

          三、創(chuàng)編活動(dòng):在媽媽的肚子里

          1.提問(wèn)幼兒“你在媽媽肚子里都做什么了?”

          2.引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的動(dòng)作和表情來(lái)表示。

          四、游戲:我來(lái)做媽媽

          1.請(qǐng)快要做媽媽的老師來(lái)到現(xiàn)場(chǎng),為小朋友談一談作媽媽的感受。

          2.游戲:我來(lái)做媽媽

          請(qǐng)小朋友每人自己的衣服里塞上一個(gè)靠墊,跟著老師的要求表演一位懷孕的媽媽!保ò凑章呗- - -扶著肚子散步---彎腰撿東西---輕輕坐下)

          3.請(qǐng)小朋友談做“媽媽’的感受,激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感

          五、情感遷移,樂(lè)于表達(dá)

          1.情感遷移。

          ——除了媽媽,還有誰(shuí)也愛(ài)我們?

          ——用什么方法能告訴他們,你也很愛(ài)他?

          2.拓印。

          ——將愛(ài)的印記永遠(yuǎn)留在幼兒園,留在大家的心里。

          活動(dòng)反思:

          在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒通過(guò)猜想、表達(dá)、觀察,享受了活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)始終深深吸引著幼兒的注意力,他們表現(xiàn)出色,特別是在情感體驗(yàn)這一方面,幼兒了解了自己的身體與媽媽身體之間的關(guān)系,知道了原來(lái)媽媽把愛(ài)留在了我們的肚臍里。整個(gè)活動(dòng)都是在溫馨、愉悅的氛圍中進(jìn)行的,以愛(ài)為主線,貫穿于整個(gè)活動(dòng)中。

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