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      2. 小班科學(xué)教案《小耳朵聽一聽》(附反思)

        時間:2022-09-22 22:50:49 教案 我要投稿
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        小班科學(xué)教案《小耳朵聽一聽》(附反思)

          作為一名教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的小班科學(xué)教案《小耳朵聽一聽》(附反思),僅供參考,歡迎大家閱讀。

        小班科學(xué)教案《小耳朵聽一聽》(附反思)

          活動目標(biāo)

          1.通過操作活動,學(xué)習(xí)聽辨各種東西發(fā)出的聲音并能用語言表達(dá)。

          2.發(fā)展幼兒的聽辨能力及口語表達(dá)能力,提高幼兒的注意力。

          3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

          4.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

          5.激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。

          活動準(zhǔn)備

          1.各種飲料瓶子人手一份,分別裝著硬幣、木珠、紙屑、米。

          2.打擊樂器若干。

          3.四張桌子分別布置成小狗、小兔、小雞、小鴨家。

          4.錄音機(jī)一臺及有關(guān)錄音帶。

          活動過程

          一、引題

          今天老師帶你們到小動物家去做客,做客時要怎么樣?(交代要求:做個有禮貌的好孩子)

          二、第一次嘗試:讓幼兒聽辨硬幣、米、木珠、小紙片在飲料瓶子里發(fā)出的聲音

          1.操作活動一:聽辨硬幣在旺仔牛奶瓶中發(fā)出的聲音。

          師:(1)這是誰的家?(小狗的家并提醒幼兒剛、狗問好)小狗家里有什么?(旺仔牛奶)里面裝的是不是旺仔牛奶呢,請小朋友們不要打開蓋子,去搖一搖、聽一聽,聽出來馬上告訴老師,看誰最能干。

          (2)幼兒操作。搖旺仔牛奶瓶,聽辨硬幣發(fā)出的聲音。

          提問:你聽出來這是什么發(fā)出的聲音?(個別回答,證實正確答案后集體練習(xí)句子:這是硬幣發(fā)出的聲音)

          2.操作活動二:聽辨米在胖大海瓶子里發(fā)出的聲音。

          (1)教師帶幼兒到“小兔家”。(提醒幼兒向小兔問好)

          提問:小兔家里有什么?(胖大海飲料瓶子)里面會是什么呢?請小朋友搖一搖,聽一聽,聽出來再告訴大家。

          (2)幼兒操作,搖搖聽辨米發(fā)出的聲音。

          師:你聽到什么聲音,可能是什么東西發(fā)出來的?(幼兒自由回答,最后請一名幼兒打開蓋子,證實里面是米后,集體練習(xí):這是米發(fā)出來的聲音)

          3.操作活動三:聽辨木珠在八寶粥瓶子里發(fā)出的聲音。

          (1)帶幼兒到“小雞家”。(提醒幼兒向小雞問好)

          師:小朋友快來,小雞家到了,小雞為我們準(zhǔn)備了很多禮物,會是什么呢?(幼兒自由回答)請你們聽一聽,到底是什么?

          (2)幼兒操作,搖一搖、聽一聽,木珠在瓶子里發(fā)出的聲音

          師:這是什么發(fā)出來的聲音?(個別回答,請一名幼兒證實,集體練習(xí):這是木珠發(fā)出來的聲音)

          4.操作活動四:聽辨紙片在可樂罐中發(fā)出的聲音。

          (1)帶幼兒到“小鴨家”。(提醒幼兒向小鴨問好)

          師:前面是誰的家呀?(小鴨家)小鴨也為我們準(zhǔn)備了很多禮物,我們再來聽一聽,里面是什么?

          (2)幼兒操作。聽一聽紙片在瓶中發(fā)出的聲音。

          師:這是什么東西發(fā)出的聲音?里面有沒有東西?會是什么? (幼兒如一時難以聽出,教師視情況適當(dāng)加以引導(dǎo)、提示)

          三、第二次嘗試:聽辨打擊樂器的聲音

          1.導(dǎo)語:小朋友的小耳朵真靈,把瓶子里的東西發(fā)出的聲音都聽出來了,現(xiàn)在我們再來聽一聽,這些是什么聲音?

          2.操作:老師在背后分別敲打木魚、小鈴、鈴鼓等打擊樂器,讓幼兒猜,猜中后出示實物,和幼兒一起拍節(jié)奏。

          3.小結(jié):這些都是打擊樂器,是用來為歌曲伴奏的。

          四、第三次嘗試,用飲料瓶為曲子伴奏

          1.師:(指著小動物家里的飲料瓶)這些飲料瓶子里放了東西后也可以作為打擊樂器。

          2.(放錄音)教師示范為曲子伴奏一次。(用飲料瓶)

          3.幼兒每人到小動物家拿兩個飲料瓶,跟老師一起為曲子伴奏一次,伴奏兩次后,跟老師邊搖瓶子邊出活動室。

          活動反思

          新《綱要》指出:幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,運(yùn)用各種感官,動手動腦,探究問題,解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。整個活動中幼兒的興趣很強(qiáng),參與活動的積極性也很高,對于這樣的活動孩子十分喜歡,在玩玩、聽聽、說說的過程中進(jìn)一步了解了與耳朵相關(guān)的一些知識經(jīng)驗。

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