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      2. 中班音樂睡覺教案

        時(shí)間:2022-03-17 19:55:58 教案 我要投稿

        中班音樂睡覺教案

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的中班音樂睡覺教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        中班音樂睡覺教案

        中班音樂睡覺教案1

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用領(lǐng)唱齊唱的方法演唱歌曲。

          2、按原歌詞的格式和內(nèi)容創(chuàng)編新歌詞。

          3、體驗(yàn)與同伴合作歌唱的樂趣。

          4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的.樂趣。

          5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、對農(nóng)場(村)的動物及叫聲有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)(經(jīng)驗(yàn))。

          2、幼兒已學(xué)過歌曲《小豬睡覺》(經(jīng)驗(yàn))。

          3、農(nóng)場背景圖一張,以及小雞、小鴨、小豬等小動物的實(shí)物圖片,和節(jié)奏卡兩張(×○×○,×××—)。

          活動過程:

          一、復(fù)習(xí)歌表演《小豬睡覺》。

          1、幼兒復(fù)習(xí)歌表演《小豬睡覺》。

          提問:小豬住在那里?(引出歌詞:小豬在農(nóng)場里,同時(shí)出示農(nóng)場背景圖,以及小豬)

          2、教師引導(dǎo)幼兒說出小豬的叫聲:嚕嚕。

          二、學(xué)唱新歌。

          (1)幼兒學(xué)唱小豬的叫聲。(出示節(jié)奏卡)

          1、小豬吃飽了就睡,睡著了還要打呼嚕,問:打呼嚕時(shí)的叫聲應(yīng)該怎么樣?引出節(jié)奏卡(×○×○),讓幼兒學(xué)念其中的歌詞:嚕嚕。

          2、用同樣的方法引出小豬找食吃時(shí)的叫聲,同時(shí)出示節(jié)奏卡(×××—),幼兒學(xué)念嚕嚕嚕。

          3、幼兒跟隨教師學(xué)說其中的歌詞,注意掌握休止節(jié)奏。

          (2)通過領(lǐng)唱齊唱等方式幼兒完整學(xué)唱歌曲。

          1、幼兒邊看圖,邊聽教師完整范唱歌曲。

          2、用領(lǐng)唱齊唱方法幼兒學(xué)唱歌曲,并模仿相應(yīng)的動作。

          3、引出歌曲名稱《在農(nóng)場里》,同時(shí)出示“在農(nóng)場里”四個(gè)字寶寶。

          三、創(chuàng)編新歌詞。

          1、幼兒遷移經(jīng)驗(yàn),說出在農(nóng)場的其他動物及其叫聲,并編進(jìn)歌曲里唱一唱。

          2、請個(gè)別幼兒將自己編的歌詞唱出來,大家跟著學(xué)唱。

          3、用新編的歌詞進(jìn)行領(lǐng)唱、齊唱。

          四、結(jié)束談話。

          表揚(yáng)幼兒能積極動腦,并給創(chuàng)編歌曲的幼兒將一朵小紅花,鼓勵(lì)幼兒回家把歌曲編給爸爸媽媽聽。

        中班音樂睡覺教案2

          活動目標(biāo):

          1.喜歡跟著音樂做動作,體驗(yàn)變現(xiàn)性韻律活動所帶來的快樂。

          2.嘗試在音樂的伴奏下運(yùn)動身體的不同部位,感受音樂的節(jié)奏。

          3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          4.樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

          5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          活動準(zhǔn)備:

          幼兒已經(jīng)初步知道自己身體各個(gè)部位的名稱。律動課件《小小音樂家》

          活動過程:

          1.體態(tài)準(zhǔn)備。

          復(fù)習(xí)律動操或是已經(jīng)會跳的舞蹈進(jìn)行熱身。

          ——聽,我們的律動操音樂開始了,讓我們一起跳起來把。

          2.聽辯旋律。

          教師播放音樂,幼兒聽聽音樂,感知音樂旋律。

          3.肢體感受。

          幼兒自由看節(jié)奏譜,自由模仿動作。

          教師示范動作,幼兒欣賞,感知表現(xiàn)性律動中肢體語言與音樂的節(jié)拍、力度、旋律的完美結(jié)合。

          幼兒學(xué)習(xí)基本動作。

          教師引導(dǎo)幼兒理解動作含義。

          ——讓我們跟著音樂一起來做一個(gè)小小音樂家,看看誰會用自己的身體動作講訴這個(gè)音樂故事。

          4.音樂游戲

          教師做引領(lǐng)者,集體做表現(xiàn)性律動。

          請個(gè)別幼兒做引領(lǐng)者,集體做表現(xiàn)性律動。

          活動反思:

          幼兒剛聽到音樂就歡快的舞動起來,在老師的帶領(lǐng)下每位幼兒都愿意嘗試在伴奏下運(yùn)動,當(dāng)看過一遍視頻后,幼兒主動說出了,我在視頻里看到有彈鋼琴的動作,有的幼兒說我看到了敲小鼓的動作,有了以上的鋪墊。幼兒也就能容易的學(xué)會了這個(gè)舞蹈?傮w來說這節(jié)音樂課給幼兒帶了活躍的氣氛。

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