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      2. 中班美術(shù)教案雞蛋哥哥

        時(shí)間:2022-03-17 16:30:33 教案 我要投稿

        中班美術(shù)教案雞蛋哥哥

          作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案雞蛋哥哥,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試畫封閉的圓,并添加線條畫成小雞等形象。

          2、愿意像了不起的雞蛋哥哥那樣學(xué)著做自己能做的事情。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          炫彩棒、《你好,雞蛋哥哥》和《加油,雞蛋哥哥》部分畫面、小草背景、山坡背景。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、雞媽媽生蛋

          1、觀察圖一。雞媽媽在青草地上生下了許多蛋寶寶,蛋寶寶是什么樣子的?(圓圓的)

          2、雞媽媽說(shuō):“我生了好多蛋,還有些蛋生在草堆里�!贝蠹铱鞄碗u媽媽把雞蛋找出來(lái)吧。

          (幼兒畫圓表示找到的雞蛋,共同分辨找到的.是不是雞蛋。)

          3、教師畫一個(gè)較大的封閉的圓,雞媽媽說(shuō):“這個(gè)蛋殼特別厚、特別硬的大雞蛋也是我的寶寶,就叫他雞蛋哥哥吧�!�

          4、幼兒用炫彩棒涂染雞蛋寶寶,教師涂染雞蛋哥哥。

          二、小雞出殼了

          1、觀察圖二。雞媽媽天天孵蛋,會(huì)孵出誰(shuí)呢?過(guò)了好多天,“篤篤篤”,一只小雞啄破薄薄的蛋殼鉆出來(lái)了。

          2、小雞長(zhǎng)得什么樣?(長(zhǎng)著什么樣的嘴巴、什么樣的眼睛?兩只小腿長(zhǎng)得是長(zhǎng)還是短?小腳上還有什么?)哦!可愛(ài)的小雞,黃黃的衣裳,尖尖的嘴巴,亮亮的眼睛,短短的腿,真漂亮1

          3、聽(tīng)!好多小雞都啄破薄薄的蛋殼鉆出來(lái)了,雞蛋哥哥的蛋殼特別厚,他還啄不破呢!

          (幼兒參與畫以下的部位)

          (1)尖尖的小嘴已經(jīng)啄破蛋殼了(動(dòng)作互動(dòng):咱們一起幫小雞啄破蛋殼好嗎)。

          (2)明亮的眼睛已經(jīng)看見(jiàn)雞媽媽了(語(yǔ)言互動(dòng):小雞圓圓的眼睛看見(jiàn)雞媽媽了。雞蛋哥哥還在蛋殼里努力)。

          (3)短短的小腳站起來(lái)了(動(dòng)作、語(yǔ)言互動(dòng):慢慢伸,輕輕踩,小腿小腿伸出來(lái))。

          4、雞蛋哥哥鉆出來(lái)。

          (1)雞蛋哥哥的蛋殼又大又硬,他始終沒(méi)有把蛋殼打開(kāi)。

          (2)雞媽媽說(shuō):“寶寶,要我?guī)兔?”雞蛋哥哥說(shuō):“不,我自己鉆出來(lái)!”雞蛋哥哥“篤篤篤”地用尖尖的小嘴啄破了堅(jiān)硬的蛋殼,睜開(kāi)眼睛看看:“哇!媽媽你好!大家好!”(畫一畫嘴巴和眼睛)雞媽媽說(shuō):慢慢伸,輕輕踩,小腿小腿伸出來(lái)!好勇敢的雞蛋哥哥!”(畫一畫腿和爪子)

          三、和雞蛋哥哥一起走

          1、觀察圖三。雞寶寶一天天長(zhǎng)大,雞媽媽說(shuō):“寶寶,該自己去捉蟲(chóng)了�!彪u寶寶搖搖頭說(shuō):不要不要,我要媽媽抱,我要媽媽喂�!敝挥须u蛋哥哥說(shuō):“媽媽,我要自己捉蟲(chóng)吃!”只見(jiàn)他挺起胸,勇敢地大步向前走。

          2、我們都來(lái)做雞蛋哥哥,畫紙就是一片草地,雞蛋哥哥快步走到草地上(幼兒畫一只小雞表示雞蛋哥哥)。

          3、其他雞寶寶也跟著雞蛋哥哥走(幼兒添畫幾只小雞)。

          4、雞蛋哥哥走到草地上會(huì)看見(jiàn)什么?做些什么?(教師用情景性語(yǔ)言適時(shí)介入,及時(shí)給予幼兒鼓勵(lì),例如:“雞蛋哥哥看見(jiàn)一塊大石頭,勇敢地跳過(guò)去�!u蛋哥哥看見(jiàn)小花、大樹(shù)時(shí)說(shuō):“小花姐姐們,你們好漂亮!大樹(shù)哥哥,你長(zhǎng)得真高!”“雞蛋哥哥遇見(jiàn)了好朋友小兔,和小兔一起曬太陽(yáng)!”“小雞們說(shuō):‘雞蛋哥哥,我們跟你一起去曬太陽(yáng)、捉小蟲(chóng)。,雞蛋哥哥說(shuō):好呀!)

          四、了不起的雞蛋哥哥

          1、出示情景畫面。前面有一個(gè)小山坡,雞媽媽正在山坡上等著自己的寶寶呢!雞蛋哥哥大膽地登上了山坡(在山坡背景上貼作品,表示雞寶寶登上山坡)

          2、在音樂(lè)聲中,幼兒欣賞畫面,按照畫面內(nèi)容模仿雞蛋哥哥進(jìn)行情景表演。

          3、瞧瞧!我們都是了不起的雞蛋哥哥!雞媽媽真高興:“我的雞寶寶真能干!

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          2. 中班美術(shù)教案雞蛋哥哥

              作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案雞蛋哥哥,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、嘗試畫封閉的圓,并添加線條畫成小雞等形象。

              2、愿意像了不起的雞蛋哥哥那樣學(xué)著做自己能做的事情。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              炫彩棒、《你好,雞蛋哥哥》和《加油,雞蛋哥哥》部分畫面、小草背景、山坡背景。

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、雞媽媽生蛋

              1、觀察圖一。雞媽媽在青草地上生下了許多蛋寶寶,蛋寶寶是什么樣子的?(圓圓的)

              2、雞媽媽說(shuō):“我生了好多蛋,還有些蛋生在草堆里�!贝蠹铱鞄碗u媽媽把雞蛋找出來(lái)吧。

              (幼兒畫圓表示找到的雞蛋,共同分辨找到的.是不是雞蛋。)

              3、教師畫一個(gè)較大的封閉的圓,雞媽媽說(shuō):“這個(gè)蛋殼特別厚、特別硬的大雞蛋也是我的寶寶,就叫他雞蛋哥哥吧�!�

              4、幼兒用炫彩棒涂染雞蛋寶寶,教師涂染雞蛋哥哥。

              二、小雞出殼了

              1、觀察圖二。雞媽媽天天孵蛋,會(huì)孵出誰(shuí)呢?過(guò)了好多天,“篤篤篤”,一只小雞啄破薄薄的蛋殼鉆出來(lái)了。

              2、小雞長(zhǎng)得什么樣?(長(zhǎng)著什么樣的嘴巴、什么樣的眼睛?兩只小腿長(zhǎng)得是長(zhǎng)還是短?小腳上還有什么?)哦!可愛(ài)的小雞,黃黃的衣裳,尖尖的嘴巴,亮亮的眼睛,短短的腿,真漂亮1

              3、聽(tīng)!好多小雞都啄破薄薄的蛋殼鉆出來(lái)了,雞蛋哥哥的蛋殼特別厚,他還啄不破呢!

              (幼兒參與畫以下的部位)

              (1)尖尖的小嘴已經(jīng)啄破蛋殼了(動(dòng)作互動(dòng):咱們一起幫小雞啄破蛋殼好嗎)。

              (2)明亮的眼睛已經(jīng)看見(jiàn)雞媽媽了(語(yǔ)言互動(dòng):小雞圓圓的眼睛看見(jiàn)雞媽媽了。雞蛋哥哥還在蛋殼里努力)。

              (3)短短的小腳站起來(lái)了(動(dòng)作、語(yǔ)言互動(dòng):慢慢伸,輕輕踩,小腿小腿伸出來(lái))。

              4、雞蛋哥哥鉆出來(lái)。

              (1)雞蛋哥哥的蛋殼又大又硬,他始終沒(méi)有把蛋殼打開(kāi)。

              (2)雞媽媽說(shuō):“寶寶,要我?guī)兔?”雞蛋哥哥說(shuō):“不,我自己鉆出來(lái)!”雞蛋哥哥“篤篤篤”地用尖尖的小嘴啄破了堅(jiān)硬的蛋殼,睜開(kāi)眼睛看看:“哇!媽媽你好!大家好!”(畫一畫嘴巴和眼睛)雞媽媽說(shuō):慢慢伸,輕輕踩,小腿小腿伸出來(lái)!好勇敢的雞蛋哥哥!”(畫一畫腿和爪子)

              三、和雞蛋哥哥一起走

              1、觀察圖三。雞寶寶一天天長(zhǎng)大,雞媽媽說(shuō):“寶寶,該自己去捉蟲(chóng)了�!彪u寶寶搖搖頭說(shuō):不要不要,我要媽媽抱,我要媽媽喂�!敝挥须u蛋哥哥說(shuō):“媽媽,我要自己捉蟲(chóng)吃!”只見(jiàn)他挺起胸,勇敢地大步向前走。

              2、我們都來(lái)做雞蛋哥哥,畫紙就是一片草地,雞蛋哥哥快步走到草地上(幼兒畫一只小雞表示雞蛋哥哥)。

              3、其他雞寶寶也跟著雞蛋哥哥走(幼兒添畫幾只小雞)。

              4、雞蛋哥哥走到草地上會(huì)看見(jiàn)什么?做些什么?(教師用情景性語(yǔ)言適時(shí)介入,及時(shí)給予幼兒鼓勵(lì),例如:“雞蛋哥哥看見(jiàn)一塊大石頭,勇敢地跳過(guò)去�!u蛋哥哥看見(jiàn)小花、大樹(shù)時(shí)說(shuō):“小花姐姐們,你們好漂亮!大樹(shù)哥哥,你長(zhǎng)得真高!”“雞蛋哥哥遇見(jiàn)了好朋友小兔,和小兔一起曬太陽(yáng)!”“小雞們說(shuō):‘雞蛋哥哥,我們跟你一起去曬太陽(yáng)、捉小蟲(chóng)。,雞蛋哥哥說(shuō):好呀!)

              四、了不起的雞蛋哥哥

              1、出示情景畫面。前面有一個(gè)小山坡,雞媽媽正在山坡上等著自己的寶寶呢!雞蛋哥哥大膽地登上了山坡(在山坡背景上貼作品,表示雞寶寶登上山坡)

              2、在音樂(lè)聲中,幼兒欣賞畫面,按照畫面內(nèi)容模仿雞蛋哥哥進(jìn)行情景表演。

              3、瞧瞧!我們都是了不起的雞蛋哥哥!雞媽媽真高興:“我的雞寶寶真能干!