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      2. 中班藝術(shù)武松打虎教案

        時(shí)間:2022-03-11 12:29:22 教案 我要投稿

        中班藝術(shù)武松打虎教案

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的中班藝術(shù)武松打虎教案,希望對(duì)大家有所幫助。

        中班藝術(shù)武松打虎教案

          設(shè)計(jì)意圖:

          為了讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng),這個(gè)主題從了解家鄉(xiāng)的風(fēng)光、家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和家鄉(xiāng)的文化三個(gè)方面展開教學(xué),我們以山東快書的形式,讓幼兒了解《水滸》名著中武松這一人物形象。但中班的孩子對(duì)山東快書見得不多,所以應(yīng)給孩子提供合適的音像資料,通過欣賞并嘗試模仿其中的`語言,讓幼兒感受快板說唱藝術(shù)的特點(diǎn)。

          活動(dòng)開始,把孩子帶入一個(gè)說快板、有節(jié)奏的氛圍; 通過欣賞山東快書并嘗試模仿其中的語言,讓幼兒感受山東快板的說唱藝術(shù)特點(diǎn);在學(xué)習(xí)快板的使用方法時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、互相模仿,在不斷的探索中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。作為一節(jié)藝術(shù)活動(dòng),我把活動(dòng)的終點(diǎn)落到藝術(shù)表演上,鼓勵(lì)幼兒把學(xué)過的兒歌用說快板的形式表現(xiàn)出來。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 了解山東快板說唱藝術(shù)的特點(diǎn),對(duì)民間曲藝產(chǎn)生興趣。

          2、 感受快板獨(dú)特的節(jié)奏韻律,初步學(xué)習(xí)竹板簡單的使用方法。

          3、 幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力

          4、 逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、快板用具若干,鼓一面。

          2 、山東快板《武松打虎》的錄象資料,活動(dòng)前熟悉《武松打虎》的故事。

          活動(dòng)流程:

          一、教師打快板,說節(jié)奏兒歌組織幼兒進(jìn)入場(chǎng)地。

          兒歌:小朋友,走走走,挺起胸,抬起頭;小朋友,來來來,大大的眼睛看過來;輕輕坐到椅子上,我來和你一起玩。

          二、認(rèn)識(shí)快板,知道快板的作用。

          1、老師手里拿的是什么?用什么做的?有幾片竹板?什么樣子?

          2、你在什么地方見過快板?用快板來做什么?(打節(jié)奏、表演節(jié)目)

          三、欣賞山東快書錄象資料,感知山東快書的說唱特點(diǎn)。

          《武松打虎》的故事聽過嗎? 老師給小朋友準(zhǔn)備了一段不一樣的《武松打虎》,我們來看看它而后老師講的故事有什么不一樣?"

          1、欣賞完錄象后提問:里面的叔叔是怎么表演的?(打快板,說山東話)

          2、知識(shí)滲透:這種打著快板、用山東話說唱表演的節(jié)目,叫山東快板,也叫山東快書。

          3、模仿感受

          "我們也來學(xué)著說兩句剛才看到的山東快板。"教師帶領(lǐng)孩子學(xué)說"閑言碎語不要講,表一表好漢武二郎",并拍手掌握節(jié)奏。

          四、初步學(xué)習(xí)快板的使用方法。

          1、幼兒自由嘗試:"老師給小朋友準(zhǔn)備了快板,試一試怎樣讓快板發(fā)出清脆好聽的聲音?"

          2、個(gè)別幼兒示范表演,教師及時(shí)指出孩子打板的不足。

          3、教師講解打快板的要領(lǐng),集體模仿。

          練習(xí)兒歌:大拇指,鉆中間,小小手,夾住板,往上抬,打起來。

          4、教師敲鼓,幼兒打快板,感受快板的基本韻律。

          "打竹板真好玩,我想和小朋友一起合作,不過老師表演的不是快板,(出示鼓)是敲鼓。"提要求:小朋友在打竹板時(shí)和老師敲鼓的速度、節(jié)奏是一樣的。

          教師以不同的速度和節(jié)奏敲鼓,幼兒練習(xí)有節(jié)奏地打竹板。

          五、嘗試快板表演

          1、放下竹板,幼兒說《武松打虎》。

          2、教師打竹板幼兒有節(jié)奏地說《武松打虎》。

          3、鼓勵(lì)幼兒打著快板有節(jié)奏地說《武松打虎》。

          4、教師示范表演快板《武松打虎》,要求幼兒觀察老師表演時(shí)的動(dòng)作、手勢(shì)和表情等。

          5、幼兒嘗試帶動(dòng)作和表情表演快板兒歌。

          六、結(jié)束活動(dòng):

          鼓勵(lì)幼兒像小小藝術(shù)家一樣,加入表情和動(dòng)作集體表演快板《武松打虎》。

          活動(dòng)延伸:

          在區(qū)域活動(dòng)中,為幼兒投放足夠的快板,供幼兒練習(xí)。

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