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      2. 中班健康教案身體教案

        時(shí)間:2022-03-10 18:50:31 教案 我要投稿

        中班健康教案身體教案

          作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的中班健康教案身體教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        中班健康教案身體教案

        中班健康教案身體教案1

          活動(dòng)意圖:

          幼兒園健康教育是幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)十分重要的組成部分。在新的教育理念中,“健康”包括兩個(gè)方面的內(nèi)容----身體健康和心理健康。生理的健康發(fā)育和心理的健康發(fā)展是有機(jī)結(jié)合的。3歲至6歲的幼兒處于人的一生中發(fā)展的關(guān)鍵期,這一時(shí)期幼兒教育機(jī)構(gòu)的良好教育更是至關(guān)重要的。"洞"是孩子們?cè)谌粘I钪薪?jīng)常見到,接觸到的事物!段覀兩眢w里的洞》關(guān)注的是平常不被稱之為"洞"而又最為我們熟悉的"洞",不僅呈現(xiàn)了身體里的"洞",還有各種"洞"的作用。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解身體里的“洞”,對(duì)“洞”的好奇,知道一些洞的用處。

          2.自主探索,合作解決問題。

          3.萌發(fā)保護(hù)“洞”的意識(shí)。

          4.初步了解健康的小常識(shí)。

          5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1. PPT“我們身體里的洞”。

          2.簡(jiǎn)筆畫“小娃娃”圖、記號(hào)筆、五角星標(biāo)記。

          3.紙制背心、短褲。

          活動(dòng)過程:

          (一)洞洞大猜想。

          1.出示PPT1:一個(gè)洞

          這是什么洞?(下水道)

          2.出示PPT2:許多洞

          這些洞是怎樣的?會(huì)是什么洞?(洗澡噴頭上的洞,長(zhǎng)得像蓮蓬,因此我們叫它“蓮蓬頭”)

          3.出示PPT3:兩個(gè)洞

          這兩個(gè)洞是什么?

          (二)尋找身體里的“洞”,了解這些“洞”的本領(lǐng)。

          1.找“洞”游戲:分組找身體里的“洞”,并記錄,講述自己的發(fā)現(xiàn),了解這些“洞”的本領(lǐng)。

          2.自主閱讀,發(fā)現(xiàn)身體里更多的“洞”,集體講述“洞”的本領(lǐng)。

          (三)給“洞洞”分類,學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

          1.把哪些“洞”藏起來,不被別人發(fā)現(xiàn)?哪些動(dòng)要露在外面?為什么?

          2.哪些“洞”要藏起來,為什么?

          3.幫娃娃藏“洞”。(為娃娃"穿"背心短褲)要藏起來的"洞洞",我們要特別地保護(hù)好它們,不能讓別人看見,也不能讓別人摸。

          4.教師小結(jié)。

          活動(dòng)延伸:

          1、和同伴繼續(xù)閱讀圖書,找身體里的“洞”。

          2、鉆洞游戲。

          活動(dòng)反思:

          根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和接受能力,抓住幼兒興趣點(diǎn)以找找身體里的"洞",以及保護(hù)身體里的"洞"作為重點(diǎn)內(nèi)容設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)為"洞洞大猜想"第二環(huán)節(jié)為找洞洞,第三環(huán)節(jié)為分類環(huán)節(jié),讓幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗(yàn)將身體的"洞"分為可以裸露和需要隱藏的兩類,初步明白身體里一些洞洞的功能及自我保護(hù)的重要性,掌握一些自我保護(hù)的方法。

        中班健康教案身體教案2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.讓幼兒知道均衡的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體健康的重要性。

          2.教育幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

          3.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

          4.初步了解健康的小常識(shí)。

          5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          事先讓幼兒調(diào)查自己喜歡吃和不喜歡吃的食物并進(jìn)行記錄、對(duì)食物有四大類的認(rèn)識(shí)、四大類的食物圖譜、食物分析表、事先制作好的四大類食物材料。

          活動(dòng)過程

          (一)教師運(yùn)用導(dǎo)語引入,小朋友自由做調(diào)查活動(dòng)。

          1.幼兒做“對(duì)各類食物的喜好”的調(diào)查。

          ①師:小朋友,昨天老師發(fā)給你們每人一本調(diào)查冊(cè),讓你們把自己最喜歡吃的東西和最不愛吃的東西記錄下來,你們都帶來了嗎?今天老師請(qǐng)小朋友當(dāng)小小調(diào)查員,互相調(diào)查一下你們最愛吃的東西和不愛吃的東西以及愛吃和不愛吃的原因?凑l調(diào)查得最認(rèn)真、最仔細(xì)。

         、谟變赫{(diào)查。

          2.幼兒對(duì)“食譜中的搭配是否均衡”進(jìn)行調(diào)查。

          ①師:小朋友通過剛才的調(diào)查發(fā)現(xiàn)了什么?

          幼:發(fā)現(xiàn)有的小朋友愛吃肉類,不愛吃蔬菜類;有的小朋友愛吃水果、不愛吃饅頭。對(duì)食物有挑食的現(xiàn)象。

          師:這樣做好不好呢?我先不說,我們小朋友接著去調(diào)查就知道了。

          師:我們今天第二站調(diào)查的是幼兒園的食譜?纯从變簣@的叔叔阿姨每天為我們做的餐點(diǎn)。是不是只有我們愛吃的食物而沒有我們不愛吃的食物呢?

         、谟變赫{(diào)查。

          (二)讓幼兒知道均衡的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體健康的重要性,教育幼兒不要挑食。

          1、讓幼兒知道均衡的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體的重要性,教育幼兒不要挑食。

         、賻煟盒∨笥,你們通過這次調(diào)查食譜發(fā)現(xiàn)了什么?

          幼:每天的食譜中各類食物都是均衡搭配的。

          師:為什么要這樣搭配呢?我們?nèi)ト梭w王國(guó)看看就知道了。

         、谟變簠⒂^人體王國(guó)

         、蹘煟耗銈兛,這就是我們的人體王國(guó)。五谷類的食物含有熱量,可以使我們的身體有力氣;肉類食物中含有脂肪、蛋白質(zhì),可以補(bǔ)充身體的能量;蛋奶類食物中含有大量的鈣,可以使我們的牙齒骨骼強(qiáng)壯;蔬果類食物中含有維生素,有助于我們的消化。我們的身體需要多種的營(yíng)養(yǎng)和能量,才能健康茁壯的成長(zhǎng)。缺了其中一類食物的營(yíng)養(yǎng)成分,人體王國(guó)都不能強(qiáng)大起來。小朋友你們想不想讓你們的人體王國(guó)最強(qiáng)大,任何病菌敵人都不能侵犯?

          幼:想。

          2、教育幼兒不能挑食

          師:你們應(yīng)該怎么辦?

          幼:不挑食

          師:挑食好不好?

          幼:不好。

          師:對(duì),每一類食物都要我們的小朋友吃,這樣身體才會(huì)棒棒的。

          (三)幼兒搭配餐點(diǎn)――營(yíng)養(yǎng)均衡的自助餐

          1、師:平時(shí)在幼兒園都是叔叔阿姨為我們搭配餐點(diǎn),今天我們自己動(dòng)手搭配營(yíng)養(yǎng)均衡的自助餐來讓客人老師和我們一起分享吧!

          2、幼兒搭配營(yíng)養(yǎng)均衡的自助餐。

          3、師:請(qǐng)小朋友介紹你的餐點(diǎn)名稱,邀請(qǐng)客人老師和你共同分享。記。焊嬖V客人老師不要挑食喔!

          4、師生進(jìn)行自助餐活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束。

          延伸活動(dòng)

          1、幼兒制作“不挑食宣傳小畫冊(cè)”,送給別的班的小朋友閱讀。

          2、選出“小小監(jiān)督員”,每天監(jiān)督小朋友有沒有出現(xiàn)挑食的現(xiàn)象。另外可以請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們進(jìn)行監(jiān)督。

          3、將不挑食的小朋友在班級(jí)的“每日新聞”進(jìn)行播報(bào)表揚(yáng)。

          4、幼兒自制食物調(diào)查表。

        中班健康教案身體教案3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解感冒的基本知識(shí),知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)行治療。

          2、逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

          3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

          4、了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

          5、初步了解健康的小常識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、請(qǐng)父母幫助幼兒了解預(yù)防感冒的有關(guān)知識(shí)。

          2、《小豬生病了》教學(xué)掛圖、語言CD。

          活動(dòng)過程:

          1、談話引出課題:小朋友們,你們觀察一下今天咱們班哪位小朋友沒來?他們?yōu)槭裁礇]來呢?你知道他們生的什么病嗎?他們?yōu)槭裁磿?huì)生病?(根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述)

          2、出示圖片小豬:今天我給小朋友帶來了一個(gè)好朋友小朋友看一下(小豬),今天小豬生病了,請(qǐng)小朋友看一下它生的什么病?

          3、鼓勵(lì)幼兒自主閱讀故事《小豬生病了》,引導(dǎo)幼兒討論故事內(nèi)容。

          (1)觀察掛圖,請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講故事內(nèi)容。

          (2)提出問題:小豬得了什么病?為什么會(huì)得這個(gè)病?小白怪是怎么被趕跑的?

          4、結(jié)合幼兒自身經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行分組談話。

          (1)說說自己的生病經(jīng)歷。如:你得過什么病?是怎么得的病?有什么感覺?最后是怎么治好的?

          (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒講給大家聽一聽。

          5、歸納預(yù)防常見疾病的常識(shí),豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

          (1)提問:我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能減少疾病的發(fā)生?引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

          (2)教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),歸納總結(jié)出科學(xué)預(yù)防常見疾病的方法,如:飯前便后要洗手,多吃蔬菜水果,早睡早起,經(jīng)常鍛煉身體,根據(jù)天氣及時(shí)穿脫衣服等。

          活動(dòng)延伸:

          組織幼兒回家給生病的小朋友打電話,告訴他們生病的原因和一些預(yù)防的知識(shí),學(xué)會(huì)關(guān)心同伴。

          活動(dòng)反思:

          《小豬生病了》非常貼近幼兒生活,淺顯易懂,在講故事時(shí)孩子們聽得很認(rèn)真,并且回答問題很積極,有的孩子對(duì)“小白怪”特別好奇,有點(diǎn)害怕的感覺,知道在以后的生活中自己應(yīng)該怎樣做,才能不生病。由于孩子們對(duì)感冒都經(jīng)歷過,所以能說出得病后的一些癥狀,比如:流鼻涕、發(fā)燒、咳嗽、頭疼等等。通過活動(dòng)不但了解感冒的基本知識(shí),而且知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)行治療,堅(jiān)持每天鍛煉,多吃有營(yíng)養(yǎng)的實(shí)物,知道在生活中要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,才不得病。

        中班健康教案身體教案4

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜的名稱及特征。

          2、初步了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,知道多吃蔬菜對(duì)身體有益。

          3、初步養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣。

          4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

          5、初步了解健康的'小常識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          多媒體課件;芹菜、蘿卜、香菇、大蒜的實(shí)物;布置小兔的“菜園”;小兔頭飾;紅、黃、白、綠色的籃子;各一個(gè)“鍋”。

          活動(dòng)過程

          一、情景導(dǎo)入:

          播放課件(哭的聲音):“是誰在哭呢?它為什么會(huì)哭?”

          引出前半段兒歌:“小黑小黑真愛吃,愛吃肉骨頭,愛吃火腿腸,就是不愛吃蔬菜。吃得太飽了,肚子脹脹的,小黑真是好難受。哎呀呀,怎么辦?”

          二、認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜。

          師:“小黑(小黑狗)這么難受,該怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒主動(dòng)幫助別人)聽說小白(小白兔)的身體很健康,從來都不生病的,咱們?nèi)枂栃“装?

          小白(由另一名教師戴頭飾扮演):小黑只吃肉不吃菜,大便不了,當(dāng)然會(huì)肚子疼。“我呀,最愛吃蔬菜,什么樣的蔬菜我都愛吃,所以,我的身體棒棒的,從來都不生病。我還自己種了好多新鮮的蔬菜呢,帶你們到我的菜園參觀一下吧!”

          出示小白的“菜園”(擺上許多芹菜、胡蘿卜、香菇、大蒜的實(shí)物)

          師:“哇!小白種的菜真多呀,讓我們來看一下都有哪些菜吧?”(引導(dǎo)幼兒說出這四種蔬菜的名稱并通過多種感觀感知蔬菜的外形及特征)

          1、芹菜:看一看它的顏色(綠綠的)、摸摸它的身體(軟軟的)、顏色(橘紅的)

          2、胡蘿卜:看一看它的形狀(長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的)、摸一摸它的身體(光光的)

          3、香茹:看一看它的形狀(像雨傘)、聞一聞它的味道(香香的)

          4、大蒜:看一看它的形狀(圓圓的)、聞一聞它的味道(辣辣的)、掰開看一看(一瓣一瓣的)

          三、了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

          師:“就吃這些小小的蔬菜,身體就會(huì)棒棒的嗎?”(疑惑的口氣)

          小白:“別看它們長(zhǎng)得不起眼,但它們的本領(lǐng)可大了。

          1、芹菜:小朋友多吃芹菜,就可以天天大便了,也不會(huì)像小黑一樣肚子疼。

          2、胡蘿卜:小朋友們多吃胡蘿卜,眼睛就會(huì)變得更亮了。

          3、香菇:香菇的營(yíng)養(yǎng)更加豐富,吃了身體會(huì)變得更健康。

          4、蒜頭:蒜頭的味道雖然聞著有點(diǎn)辣,但是可以炒著吃、拌著吃,吃了它會(huì)把咱們身體里的病菌全部殺死。增強(qiáng)抵抗力,少生病。

          四、幫小黑摘蔬菜。

          師:“蔬菜這么有營(yíng)養(yǎng),咱們趕緊摘一些送給小黑吧!”請(qǐng)把能幫助咱們大便的蔬菜放在綠色籃子里,把對(duì)眼睛好的蔬菜放在紅色籃子里,把能讓身體變得更健康的蔬菜放在白色籃子里,)把能殺死病菌的蔬菜放在黃色籃子里。(鞏固對(duì)蔬菜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的了解)

          五、給小黑送蔬菜。

          師:“咱們現(xiàn)在和小白一起把摘到的蔬菜送給小黑吧,引出后半段兒歌:

          “我和小白來幫忙,拿了芹菜胡蘿卜,拿了香菜和大蒜,綠色蔬菜助消化,常吃它們才健康!

          六、為小黑做菜(鞏固記憶四種蔬菜的名稱及外形特征)。

          現(xiàn)在我們和小白一起來給小黑做一道好吃的菜吧!”

          請(qǐng)把芹菜(胡蘿卜、香菇、大蒜)放進(jìn)鍋里來:“炒、炒、炒芹菜(胡蘿卜、香菇、大蒜),炒好芹菜(胡蘿卜、香菇、大蒜)出鍋了!

          小黑:“你們做得菜真好吃,我已經(jīng)全部吃光了,謝謝你們!”過了一會(huì),小黑大便了,肚子也不疼了。

          小結(jié):“小朋友們,蔬菜這么有營(yíng)養(yǎng),本領(lǐng)這么大,你們一定要多吃蔬菜噢,這樣你們的身體才會(huì)棒棒的!

          活動(dòng)延伸

          現(xiàn)在讓我們和小黑、小白一起到外面做游戲吧!

        中班健康教案身體教案5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步認(rèn)識(shí)身體的主要部位,知道頭、手、腳的主要作用。

          2、能愉快地參加活動(dòng),并迅速地指出身體的相應(yīng)部位。

          3、對(duì)自己的身體產(chǎn)生興趣。

          4、通過自身的探索活動(dòng),了解自己身體能動(dòng)的一些部位,從而對(duì)自己的身體感興趣。

          5、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中,增強(qiáng)活動(dòng)興趣,提高合作能力,體驗(yàn)愉快情緒。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          身體拼圖教學(xué)掛圖毛絨玩具

          活動(dòng)過程:

          一、教師出示毛絨娃娃,師生共同觀察

          1、教師邊操縱毛絨娃娃邊說:小朋友們好,我是寶寶,很高興能和你們一起玩!

          教師:今天我們來玩?zhèn)找身體部位的游戲。

          教師:我要用身體的各部們身大家問好,比比看你們誰能最先在自己身上找到我動(dòng)的部位。

          2、教師操縱毛絨娃娃分別動(dòng)動(dòng)頭、手、腳向大家問好。

          娃娃每動(dòng)一個(gè)部位,教師就提問動(dòng)了身體的哪里。請(qǐng)幼兒用自己身體模仿毛絨娃娃的動(dòng)作。

          二、翻開幼兒用書,了解頭、手、腳的作用。

          1、教師:剛剛蘇老師讓娃娃用它的頭、手、腳和我們打招呼了。小朋友,那你們說說我們的頭、手、腳還有什么作用呢?

          請(qǐng)幼兒翻開幼兒用書,仔細(xì)觀察并說說這些小朋友頭、手、腳分別在做什么?鼓勵(lì)幼兒說一說,做一做。

          2、教師小結(jié):我們的頭可以思考問題;小手會(huì)拿畫筆在畫畫、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子等;小腳也很有用,會(huì)走路、跑步、足球、騎三輪車等。

          三、游戲:“我說你指”

          1、教師:小朋友,你們對(duì)自己的身體了解了嗎?現(xiàn)在我們來玩我說你找的游戲吧!

          教師說到身體哪個(gè)部位,就讓小朋友迅速地指出他們自己身體上的這個(gè)部位。

          2、教師還可以請(qǐng)幼兒分組,兩人一組玩我說你找的游戲,并且在游戲中可以交換角色進(jìn)行。

          四、幼兒玩身體拼圖

          1、教師:老師這兒有一套拼圖和底板,我想請(qǐng)小朋友分小組來拼一拼,看看哪組能又快又準(zhǔn)地把它拼出來。

          2、請(qǐng)每組幼兒互相討論如何拼圖,然后派代表去拼圖

          3、給拼圖又快又準(zhǔn)的組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)大膽發(fā)表自己想法的幼兒。

          五、結(jié)束活動(dòng)

          教師:引導(dǎo)幼兒正確收拾教學(xué)用具。

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