中班綜合云的衣裳教案

中班綜合云的衣裳教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的中班綜合云的衣裳教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.讓幼兒了解幾種基本的配色方案

　　2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，用三元色配置間色。

　　3.引導(dǎo)幼兒用各種方法染花布。

　　4.一次性桌布四張、抹布四塊。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.教師和每組幼兒一套三元色顏料。

　　2.人手一個(gè)托盤，一張宣紙。

　　3.紅、黃、藍(lán)、綠、橙、紫色的衣服。

　　4.各種瓶蓋

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.請(qǐng)幼兒傾聽故事，邊講故事邊把紅、黃、藍(lán)色的衣服貼在黑板上。提問(wèn)：云姑娘到過(guò)哪些地方?變成了什么顏色?什么顏色的衣裳是云姑娘沒有的`?“可是云姑娘只有這三種顏色的衣裳，怎樣才能把這三種顏色變成其他漂亮的顏色呢?”

　　2.教師引導(dǎo)幼兒想辦法，并示范操作配置顏色。出示綠色、藍(lán)色、紫色的衣裳，要求幼兒想想：哪兩種顏色和起來(lái)可以變成綠色、藍(lán)色、紫色?教師操作，并請(qǐng)幼兒觀察兩種顏色配置時(shí)，哪種顏色多，哪種顏色少，還是一樣多。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到培配置間色是，兩種顏色一樣多。

　　3.幼兒操作。引導(dǎo)幼兒想辦法：怎樣才能讓兩種顏色一樣多。分組動(dòng)手配置間色。

　　4.“小朋友們，現(xiàn)在我們調(diào)制了這么多美麗的顏色，那么我們來(lái)幫云姑娘染花布好不好?”給幼兒每人發(fā)一張宣紙，引導(dǎo)幼兒用各種方式印染花布。附：自編故事《云的衣裳》云姑娘只有一件白衣裳，她多希望能和幼兒園的小朋友一樣，把自己打扮得漂漂亮亮的。她把自己的愿望告訴了風(fēng)姐姐，風(fēng)姐姐說(shuō)：“那還不簡(jiǎn)單，跟我來(lái)吧!”風(fēng)姐姐把云姑娘帶到了一片梨樹林，梨寶寶們一個(gè)個(gè)黃澄澄、亮晶晶，云姑娘忍不住去抱抱這個(gè)，親親那個(gè)。忽然，云姑娘發(fā)現(xiàn)自己變了樣：“啊，我有了一件黃衣裳!”風(fēng)姐姐把云姑娘帶到大海邊，海里的浪花一個(gè)個(gè)調(diào)皮地和云姑娘捉迷藏，云姑娘一會(huì)兒躲到這兒，一會(huì)兒躲到那兒，忽然，云姑娘發(fā)現(xiàn)自己變了樣：“啊，我有了一件藍(lán)衣裳!”風(fēng)姐姐把云姑娘帶到游樂場(chǎng)，瞧，孩子們玩得都開心啊!哎呀!一個(gè)小娃娃跌倒了，“哇嗚，哇嗚”哭得好傷心啊!云姑娘連忙抱起他，小娃娃不哭了，看著云姑娘，親了她一下，云姑娘羞紅了臉：“啊，我有了一件紅衣裳!”這時(shí)，天空下起了雨，嚇壞了小娃娃，急壞了云姑娘，云姑娘連忙變成了一座橋，寶寶踩在云姑娘的背上回到了家。雨“淅瀝淅瀝”地下著，云姑娘難過(guò)地想：這下我的衣裳顏色都要被雨水沖走了!一會(huì)兒雨停了，太陽(yáng)公公召喚孩子們出來(lái)走走。這時(shí)，一個(gè)小朋友指著云姑娘說(shuō)：“看!多美的彩虹啊!”可不，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，云姑娘變成了美麗的彩虹，多漂亮!

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