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      2. 一年級音樂大鼓和小鼓教案

        時間:2022-03-10 13:11:54 教案 我要投稿

        一年級音樂大鼓和小鼓教案

          作為一名老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的一年級音樂大鼓和小鼓教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        一年級音樂大鼓和小鼓教案

          教學(xué)目標(biāo):

         。1)通過教學(xué),讓學(xué)生產(chǎn)生對鼓的興趣與喜愛,有進(jìn)一步探索學(xué)習(xí)的求知愿望。

         。2)讓學(xué)生初步感知聲音的高低與強(qiáng)弱。

          教學(xué)重點(diǎn):感受大鼓與小鼓的聲音及強(qiáng)弱力度特點(diǎn)。

          教學(xué)難點(diǎn):創(chuàng)編簡單的節(jié)奏鼓點(diǎn)。

          教具:鋼琴、錄音機(jī)、vcd機(jī)、投影儀、掛圖、鼓種類若干。

          教學(xué)過程:

          一、激情引趣:學(xué)生聽民樂合奏《豐收鑼鼓》音樂片斷愉快進(jìn)教室。

          二、話說鼓:

         。1)謎語:圓圓一只大木桶,

          上下是皮肚里空,

          娃娃見了愛打它,

          一打就說咚咚咚。(學(xué)生猜—樂器)(鼓)

          師:今天老師要帶小朋友們?nèi)⒂^鼓的世界。

         。2)趣說“鼓”字。(圖片)

          ●同學(xué)們,你見過“鼓”字嗎?它是我國古代文字(甲骨文)里的“鼓”字,離現(xiàn)在至少有三千多年了。

          ●傳說最早的鼓是用泥土蒙及做成的鼓槌是用草扎成的,鼓下有腳、鼓上還插著羽毛呢?

          ●“鼓”是象形文字,左半邊的.“士”,中間“日”是鼓身,下面“一”是鼓腳,上面“八”是插著的羽毛。

          ●右半邊的“及”就像一個人的執(zhí)槌去鼓。

          ●小朋友們再仔細(xì)看看,“鼓”字多像一個在敲鼓呀!

          ●鼓是我國最古老的樂器,一定是先有人敲鼓,才能造個出個“”字來,現(xiàn)代鼓也是從古代鼓演變過來的。

          提問:請問你在什么時候,什么場合下,看見鼓,聽到鼓聲的?

          生:過年、過節(jié)、開慶祝會、少先隊(duì)鼓號隊(duì)……

          師:鼓即是樂器又是道具,人類從大自然的風(fēng)雨雷電聲中得到啟示并創(chuàng)造了鼓,鼓的種類很多,具說能叫出名字來的就有上百種。

         。3)鼓的種類名稱:(實(shí)物及掛圖)

          生:鈴鼓、手鼓、腰鼓、長鼓、堂鼓、花鼓、戰(zhàn)鼓、八角鼓、爵士鼓、架子鼓、定音鼓……

         。4)擊鼓方法:

          設(shè)問:在一個鼓上,你們能敲擊出多少種不同的聲音和節(jié)奏?

          生:在鼓上嘗試并感受不同的部位,不同的敲擊法,及不同的聲音效果和節(jié)奏。

          師:用不同的速度和力度敲擊大鼓與小鼓,讓學(xué)生進(jìn)一步感受聲音的強(qiáng)弱高低與音色。

          三、學(xué)唱歌曲《大鼓和小鼓》

         。1)聽賞歌曲范唱,感受歌曲其情緒。

          (2)學(xué)唱歌曲,并模仿打鼓的姿勢。

         。3)感受大鼓與小鼓的強(qiáng)弱力度特點(diǎn)。

         。4)學(xué)生隨音樂伴奏用不同的速度演唱歌曲。

         。5)學(xué)生分兩組,一組演唱,一組模擬大鼓與小鼓聲音擊鼓伴奏。

          四、展開:

         。1)鼓的功用:軍事、音樂、舞蹈、戲劇、娛樂等,戲劇中的唱、念、做、打都離不開鼓點(diǎn)。

         。2)成語故事。

          傳說成語“一鼓作氣”,由來于春秋時期,齊國、魯國兩國的長勺之戰(zhàn)。當(dāng)時齊國強(qiáng)大,弱小的魯國處于危難之中,魯國的普通平民曹劌挺身而出,指揮作戰(zhàn)。古時作戰(zhàn),聽鼓聲進(jìn)兵。戰(zhàn)斗開始,齊軍擂鼓兩次,士氣減弱,而魯軍此時斗志旺盛,第三次擊鼓進(jìn)軍追擊,一鼓作氣,終于以弱勝強(qiáng)打贏了齊國。被毛澤東同志稱為“中國戰(zhàn)史中弱軍戰(zhàn)強(qiáng)軍的有名戰(zhàn)例”。

         。3)鼓—在音樂中的作用。

          欣賞《春節(jié)序曲》音樂片斷。

          學(xué)生說說鼓的作用;喜慶、熱鬧……。

          (4)鼓—運(yùn)用于舞蹈之中。

          欣賞朝族舞蹈《長鼓舞》片斷。

          學(xué)生談?wù)劰牡淖饔茫旱妇摺⑽枳嗣馈?/p>

         。5)鼓—在京劇中的運(yùn)用。

          欣賞京劇《智取威虎山》選段《迎來春色換人間》前奏。

          學(xué)生聽聽談感受:急促、興奮……

          五、生活實(shí)踐

          將學(xué)生分成兩大組,選出隊(duì)長,舉行擊鼓擂臺賽。

          (1)舞獅隊(duì):學(xué)生兩手互攀肩成一巨龍,一學(xué)生舞繡球逗獅,一學(xué)生用快、慢不同速度擊鼓點(diǎn)。

         。2)龍舟隊(duì):學(xué)生模擬賽龍舟場在,作劃龍舟狀,一組學(xué)生擊敲鼓點(diǎn),互相協(xié)調(diào)配合。

         。3)學(xué)生說一說對鼓的認(rèn)識和感受。

          生:(喜歡鼓、想敲鼓、知道了許多種鼓,鼓的作用等)

          師:要求小朋友們回家用圓形的餅干盒、月餅盒模擬鼓敲擊鼓點(diǎn),感受會更深。

          小結(jié):

          鼓象征著我們的團(tuán)隊(duì)精神,鼓聲鼓舞人心,鼓舞斗志,給人勇氣和力量、愿中華民族的鼓文化源源流長!望小朋友們踏著雄壯的鼓點(diǎn)健康成長!

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