幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案:神秘寶盒
作為一位優(yōu)秀的人民教師,就不得不需要編寫(xiě)教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案:神秘寶盒,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解拼圖的基本方法。
2、學(xué)習(xí)根據(jù)圖案的局部特征和切口形狀,找出圖案缺失的部分。3、提升觀察能力和邏輯推理能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒用書(shū)。
2、課分割的動(dòng)物圖片若干。
3、花朵、大樹(shù)、汽車(chē)等兩個(gè)半張的拼圖圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、感知圖案局部特征和切口特點(diǎn)。
1、教師:請(qǐng)小朋友拿一張圖片(動(dòng)物圖片散放在桌子中間),看一看,圖片上有一條什么?(線)請(qǐng)你用手指描一描這條線再把它撕開(kāi)。
2、教師:現(xiàn)在這張圖片變成了幾張,還是完整的'嗎?
二、根據(jù)切口和圖案進(jìn)行拼圖。
1、教師:請(qǐng)你拿起其中一張,摸一摸撕開(kāi)的這個(gè)切口,再摸一摸另一張。
2、教師:試著拼一拼,看看接口處的兩部分圖案和顏色一樣嗎?是不是又變成一個(gè)完整的圖了?
3、教師:說(shuō)一說(shuō),你是怎么拼到一起的?(切口吻合、顏色一樣的拼在一起。)三、練習(xí)拼圖。
請(qǐng)你和旁邊的小朋友交換圖片,幫他拼一拼。
四、鞏固拼圖方法。
1、練習(xí)拼背景不同、圖案不同的拼圖。教師:請(qǐng)看,這張圖片是完整的嗎?(出示半張圖片操作卡)我們來(lái)找一找它的另一半在哪兒呢?(請(qǐng)幼兒示范操作)教師:請(qǐng)小朋友自己選一張圖片,幫它找到另一半,拼在一起。
2、提供背景相同、圖案不同的材料,步驟同上。
3、提供背景相同、圖案相同、切口不同的材料,供幼兒操作。五、操作幼兒用書(shū),并完成練習(xí)。
1、看一看,說(shuō)一說(shuō)。教師:請(qǐng)小朋友看一看,這些寶盒是完整的嗎?它們裝的東西一樣嗎2、取下圖卡,拼一拼,最后粘貼完成。
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