感恩社會(huì)主題班會(huì)教案（精選11篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)主題班會(huì)吧？主題班會(huì)有鮮明的主題和明確的目的，既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的活動(dòng)形式，又是使學(xué)生得到鍛煉的活動(dòng)方式。那么，主題班會(huì)都有哪些類(lèi)型的呢？下面是小編幫大家整理的感恩社會(huì)主題班會(huì)教案，歡迎閱讀與收藏。
感恩社會(huì)主題班會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目的：
1、閱讀經(jīng)典，體驗(yàn)感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛(ài)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛(ài)父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。
3、通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)同學(xué)的合作意識(shí)，為班級(jí)工作的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人出場(chǎng)宣布班會(huì)開(kāi)始
合：大家下午好！《感恩社會(huì)，感恩父母》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
甲：有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)你心中最柔軟的地方，甚至在你沒(méi)有來(lái)到這個(gè)世界以前，她已經(jīng)用所有的愛(ài)滋潤(rùn)著你。奮斗時(shí)，她期待著你；得意時(shí)，她呵責(zé)著你；失意時(shí)，她是你永遠(yuǎn)的寧?kù)o的港灣……
乙：這個(gè)人是誰(shuí)？
同學(xué)們：母親。（大家齊聲回答）
甲：對(duì)了，這就是我們的母親。
乙：今天，讓我們一起走近母親，去感悟深深的母愛(ài)。
二、欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》
甲：我們對(duì)大自然心存感恩，因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的源泉。
乙：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗o予我們生命，讓我健康成長(zhǎng)。
甲：對(duì)師長(zhǎng)心存感恩，因?yàn)樗o了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。
乙：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
甲：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽(yáng)光。
乙：感謝曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。
甲：感謝肯接受我?guī)椭娜�，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。
乙：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于“父母”。
甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)，最需要被保護(hù)的孩子。
乙：我們不斷地接受著父母無(wú)私給予我們的愛(ài)的雨露。
甲：首先，請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》（兩名同學(xué)朗誦）
《感恩父母的愛(ài)》
是您將我?guī)У饺碎g
教會(huì)我在成長(zhǎng)中如何走過(guò)溝溝坎坎
是您領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界
天寒地凍時(shí)將我雙手放入懷中溫暖
您用愛(ài)心穿引的線
那一針一線都是您的愛(ài)在悄悄蔓延
如果我是風(fēng)箏您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線
如果我是一條船您就是燈塔是港灣
這就是父親的愛(ài)這就是父親的情
她柔柔如水輕輕如煙深沉如海恩重如山
鮮花可以枯萎滄�？勺兩Ｌ�
但父母的愛(ài)卻永遠(yuǎn)留在我們的心間
三、欣賞小品《公共汽車(chē)上》及歌曲
甲：我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛(ài)，接受別人的幫助并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)臐u漸忘記了感動(dòng)忘記了說(shuō)聲謝謝也漸漸淡忘了幸福的感覺(jué)請(qǐng)看接下來(lái)的這一幕場(chǎng)景大家是否覺(jué)得似曾相識(shí)呢？
（公共汽車(chē)上孫子坐在座位上吃著零食，來(lái)接孫子回家的爺爺卻一手拎著書(shū)包，一手吊著公共汽車(chē)上的吊環(huán)，隨著汽車(chē)的開(kāi)動(dòng)停頓不停的東倒西歪……）
乙：看完了小品，同學(xué)們有什么感想呢？
1、撿了東西是應(yīng)該歸還，可是小伙子，別人幫助了你，你應(yīng)該心存感激，說(shuō)聲謝謝�。�
2、你剛才的表現(xiàn)太不應(yīng)該了。知道感恩這是一個(gè)人最起碼的道德呀！
3、小孫子的表現(xiàn)也很不應(yīng)該，爺爺那么大年紀(jì)了，還要他拿書(shū)包。一點(diǎn)也不知道心疼爺爺。
你看爺爺站都站不穩(wěn)了，應(yīng)該把位置讓給爺爺坐。
乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái)。生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛(ài)，在你生活中一定有許多感謝父母的溫馨的片段，這種感覺(jué)是多么幸福��！
甲：下面請(qǐng)欣賞獨(dú)唱《父親》和表演唱《燭光里的媽媽》（學(xué)生表演）
四、暢所欲言說(shuō)感動(dòng)
甲：父母給了我們無(wú)限的感動(dòng)
乙：而更多的人則感動(dòng)了世界
甲：我們?cè)诟袆?dòng)中成長(zhǎng)
乙：在成長(zhǎng)中感動(dòng)
甲：感動(dòng)，是生命的一個(gè)過(guò)程，也許是短暫的，也許是一生的。
乙：感動(dòng)，是生命的一種態(tài)度，也許是對(duì)自己，也許是對(duì)別人。
合：但我們一直都在感受著每個(gè)生命給我們帶來(lái)的感動(dòng)。
�。ㄅ錁�(lè)詩(shī)朗誦：《感動(dòng)》，）
感動(dòng)是什么？是不是流幾滴眼淚就算是感動(dòng)了？
不，不是！
感動(dòng)是人們發(fā)自內(nèi)心最深處的震撼；
是溫暖夏日里那一支令人賞心悅目的花朵；
是炎炎烈日里那一滴滋潤(rùn)心田的雨露；
是迷人秋日里那顆金燦燦，沉甸甸的果實(shí)；
是寒冷冬日里那熊熊燃燒的火把。
20xx年有這樣一群人深深感動(dòng)了我們，他們?cè)跊](méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上用生命打了一個(gè)漂亮得勝仗，就讓我們用這首詩(shī)來(lái)抒發(fā)我們心中的感動(dòng)。
你清澈明亮的雙眸
如炙熱的火焰
燃起患者求生的希望
你溫暖親切的微笑
如溢香的玫瑰
吹散患者的憂傷和焦慮
你纖巧的雙手
如不息的播種機(jī)
撒下新生命的種子
你輕快柔和的步伐
如優(yōu)美的旋律
開(kāi)啟了患者寂寞的心扉
你情真意切的安慰
如叮咚的清泉
滋潤(rùn)干涸枯萎的血脈
燕尾帽，白大褂是天使神圣的象征
扎針，換藥，導(dǎo)尿是你無(wú)語(yǔ)無(wú)私的寫(xiě)照
多少個(gè)夜晚，因你而真實(shí)美妙
多少個(gè)生靈，因你健康快樂(lè)
護(hù)士，你這南丁格爾的傳人
你是守護(hù)生命的勇士
我們?yōu)橛心愣院?/p>
我們?yōu)橛心愣湴痢?/p>
過(guò)渡：常懷感恩之心的人是最幸福的歡喜快樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái)生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛(ài)在你生活中一定有許多值得感謝的人吧！
五、真情告白來(lái)感恩
甲：一個(gè)的誕生
乙：兩份滿心期待的祝福
甲：三月春暉的偉大
乙：媽媽?zhuān)俏疑凶钣H密的愛(ài)
甲：無(wú)常，無(wú)情，無(wú)不在
乙：生老病死是生命的四季
甲：溫馨，溫暖，溫存著
乙：意盎然是充滿母愛(ài)的五月
甲：六朵康乃馨，獻(xiàn)給我的母親
乙：媽媽您的笑容，是我一生中最大的幸福
甲：七千次的日月輪替，無(wú)情時(shí)光刻畫(huà)在您額上，好不忍心
乙：八的八次方『我愛(ài)您』也報(bào)不完您給的無(wú)私奉獻(xiàn)的寵愛(ài)
甲：九種成份的維他命，愿您和老爸常命百歲到白頭
乙：媽媽您的健康，是我一輩子最大的愿望
合：十乘十的結(jié)合，百分百的圓滿人生
十一日是「把愛(ài)說(shuō)出來(lái)」的日子
我要用十二萬(wàn)分的愛(ài)
真情告白
甲：在你們的心形卡片上寫(xiě)上你的感激的話
送給你們最想謝謝的人吧！
�。úシ鸥枨稅�(ài)的奉獻(xiàn)》，學(xué)生在心形卡片上寫(xiě)下自己的真情告白）
選代表來(lái)發(fā)言你最想送給誰(shuí)？
我想對(duì)你說(shuō)————
過(guò)渡：聽(tīng)了同學(xué)們心靈的表白，我真的非常感動(dòng)，對(duì)于愛(ài)，我們不能夠只是不停地索取，還要懂得感謝與回報(bào)。
六、名人故事介紹（背景音樂(lè)《小城春秋》）
甲：愛(ài)，是奇跡的源泉
乙：愛(ài)，是生活的動(dòng)力
甲：愛(ài)，讓“非典”卻步
乙：愛(ài)，讓生命精彩
甲：讓我們懷著一顆感恩的心去愛(ài)周?chē)娜?/p>
乙：讓我們懷著一顆感恩的心去愛(ài)整個(gè)世界
合：要知道，“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快，奉獻(xiàn)，方使心靈豐滿而充實(shí)
（學(xué)生介紹名人感恩父母，感恩社會(huì)的故事）
七、感恩宣言
甲：冰冷的冬天，凜冽的風(fēng)，皚皚的白雪……
乙：溫暖的陽(yáng)光，慈祥的您，我們的父母雙親。
甲：父親，您是一縷陽(yáng)光，絲絲屢屢地溫暖著我。
乙：母親，您是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐摇?/p>
合：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖。沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登。沒(méi)有源泉，就沒(méi)有生命的可貴。沒(méi)有父母，就沒(méi)有了我們。
甲：是他們精心撫育我們長(zhǎng)大，把最無(wú)私的愛(ài)給了我們。
乙：同學(xué)們，父母為我們的成長(zhǎng)付出了許多。讓我們跟著中隊(duì)長(zhǎng)一起來(lái)宣誓。
班長(zhǎng)：請(qǐng)同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言�，F(xiàn)在請(qǐng)跟我宣讀······
材料：《感恩宣言》親愛(ài)的爸爸媽媽——
從現(xiàn)在開(kāi)始，
在思想品德上讓你們安心；
在學(xué)習(xí)上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
我們決不辜負(fù)父母心。
常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái)，生活永遠(yuǎn)都陽(yáng)光燦爛。請(qǐng)帶著父母殷切的期待，帶著自己的夢(mèng)想，乘上理想之馬，揮鞭從此起程。路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴，相信我們的明天會(huì)更好。
下面請(qǐng)欣賞男女生大合唱：《明天會(huì)更好》
�。信蠛铣�
�。祝焊杪暱澙@悅耳，激蕩人心，我們的心也如東升的旭日，充滿著生機(jī)和活力。我們相信明天會(huì)更好，我們相信我們的父母將會(huì)幸福安康每一天！現(xiàn)在我們請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話。
八、班主任總結(jié)發(fā)言
孩子們，聽(tīng)了你們動(dòng)情的發(fā)言，看到你們精彩的表演，老師深深地感動(dòng)了。
我們中華民族，有許多優(yōu)良傳統(tǒng)，感恩圖報(bào)就是其中之一。
感謝父母，是他們給了我們生命，養(yǎng)育了我們成人。
感謝老師，是他們教我們識(shí)得這個(gè)世界上還有一種叫做文字的符號(hào)，懂得做人的道理。
感謝朋友，是他們給了我們關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，想想那些無(wú)助的時(shí)候，是他們陪著我們走過(guò)。
感恩社會(huì)主題班會(huì)教案 篇2
活動(dòng)引言：冬季，是夢(mèng)想的季節(jié)，而我們，帶著自己的追求，自己的夢(mèng)想，來(lái)到大學(xué)為夢(mèng)想而起航，開(kāi)始新的征程。大學(xué)，夢(mèng)想萌芽的地方。我們是青春激蕩的大學(xué)生，我們?yōu)樽非髩?mèng)想而來(lái)。我們歷經(jīng)風(fēng)吹雨打，汗水，淚水融合在一起，披星戴月十余載，寒窗苦讀十二年而心無(wú)悔，因?yàn)槲覀冃闹谐休d著一個(gè)夢(mèng)想。
活動(dòng)主題：托起夢(mèng)想之翼
活動(dòng)時(shí)間：xx年12月3日下午四點(diǎn)
活動(dòng)地點(diǎn)：b教學(xué)樓306室
組織人員：
團(tuán)支書(shū)：孫子云
組織委員：李薇
宣傳委員：劉小雪
參加人員：連鎖醫(yī)藥30901班全體同學(xué)
活動(dòng)目的：使同學(xué)們明確自己的目標(biāo)，自己的大學(xué)夢(mèng)想，懷著這些夢(mèng)想走出大學(xué)校門(mén)。讓同學(xué)們對(duì)于自己的將來(lái)做出一些計(jì)劃，以激勵(lì)自己。通過(guò)這些活動(dòng)使得同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。通過(guò)玩游戲來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們之間的合作的團(tuán)結(jié)，默契之情。
活動(dòng)流程：11月30日討論本次活動(dòng)的主題及活動(dòng)內(nèi)容。
12月1日購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)所需材料，通知同學(xué)們活動(dòng)流程及活動(dòng)內(nèi)容，并請(qǐng)同學(xué)們考慮自己有什么夢(mèng)想。做活動(dòng)的前期準(zhǔn)備
12月3日下午四點(diǎn)在b306舉辦團(tuán)日活動(dòng)
�、逵扇嗤瑢W(xué)演唱我們班的班歌《最初的夢(mèng)想》�！蜷_(kāi)夢(mèng)想之門(mén)。
㈡給同學(xué)們幾分鐘的時(shí)間考慮，討論自己有什么夢(mèng)想，并請(qǐng)同學(xué)們一起在紙片上寫(xiě)上自己大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后的夢(mèng)想。最后統(tǒng)一收起來(lái)存檔，由團(tuán)支書(shū)保存。——放飛夢(mèng)想的翅膀
�、缬螒蛸N人
㈣由同學(xué)們進(jìn)行演講《我有一個(gè)夢(mèng)想》、《大學(xué)夢(mèng)想起飛的地方》、《告別童年，放飛夢(mèng)想》。這里有我們的心聲，也有我們的感慨。欣賞著演講讓我們?cè)僖淮位匚段覀兊膲?mèng)想�！雇麎�(mèng)想
最后全班合影留念
�。ɑ顒�(dòng)中要拍照留念）
活動(dòng)意義：掌握自己的夢(mèng)想，不浪費(fèi)時(shí)間，抓緊學(xué)習(xí)，最后實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。培養(yǎng)同學(xué)們遠(yuǎn)大的志向，讓同學(xué)們由對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱。在困難面前不氣餒，不放棄，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。
感恩社會(huì)主題班會(huì)教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖:
在當(dāng)今物質(zhì)條件優(yōu)越的時(shí)代，孩子們感受著來(lái)自家庭及各方面的寵愛(ài)，成為“家中的太陽(yáng)”，凡事以自我為中心，習(xí)慣接受別人的關(guān)心愛(ài)護(hù)，不積極主動(dòng)對(duì)待他人，甚至由嬌而橫。為此，我們要加深孩子對(duì)愛(ài)的理解，讓孩子知道自己的快樂(lè)生活離不開(kāi)別人的幫助，培養(yǎng)孩子擁有一顆感恩的心。
活動(dòng)名稱：《感恩的心》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.激發(fā)幼兒從小有愛(ài)心，樹(shù)立心中有他人的情感，用感恩的心去面對(duì)生活;
2.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言行動(dòng)表達(dá)感恩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件《失語(yǔ)女孩的故事》、公益廣告《心在一起》、游戲“愛(ài)心之旅”伴奏音樂(lè)、歌曲《感恩的心》
活動(dòng)過(guò)程：
一、情感體驗(yàn)
播放課件《失語(yǔ)女孩的故事》，深深體會(huì)母愛(ài)的偉大，引起情感共鳴，融入失語(yǔ)女孩的精神世界。
師：“今天，我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事，是一個(gè)失語(yǔ)的(不會(huì)說(shuō)話)小女孩的故事，聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)你的感想�！�
幼1：小姑娘很可憐。
幼2：小姑娘很堅(jiān)強(qiáng)。
師：“那么她的母親呢?”
(抓住母親臨死手中的那塊年糕，引導(dǎo)幼兒理解母愛(ài)的偉大)
“媽媽死后，她是怎樣做的?”讓幼兒發(fā)言，教師重復(fù)小女孩的話，同時(shí)做出手語(yǔ)。
師：“小姑娘為了感恩母親，選擇了堅(jiān)強(qiáng)勇敢的活下去，在我們的生活中也有許多我們要感恩的人�！�
二、感恩的人
逐一播放圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，感受來(lái)自生活中的關(guān)愛(ài)，了解我們要感恩的人。
1.圖1：感恩父母，了解養(yǎng)育之苦(圖片內(nèi)容：孩子發(fā)高燒，躺在床上，額頭上敷者毛巾，母親的神情中顯出無(wú)比擔(dān)心與關(guān)愛(ài)。)
師：“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛(ài)你的呢?”
幼1：媽媽天天給我做好吃的，買(mǎi)新衣服。
幼2：爸爸辛苦上班掙錢(qián)給我買(mǎi)玩具。
幼3：下雨了，媽媽把雨傘給我，可她卻淋著雨。
2.圖2：感恩老師，了解培育之難(圖片內(nèi)容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊，沒(méi)有及時(shí)扶他，而是給予鼓勵(lì)，讓他自己爬起來(lái)。)
師：“在我們生活中，老師還教你干什么呢?”
幼1：老師教我唱歌、畫(huà)畫(huà)。
幼2：老師和我們一起去找春天。
師：“老師教你們學(xué)本領(lǐng)，讓你們長(zhǎng)大，做自己想做的事�！�
3.圖3：感恩伙伴，體驗(yàn)友情之樂(lè)(圖片內(nèi)容：兩個(gè)小伙伴在一起，其中一個(gè)把自己心愛(ài)的玩具給另一個(gè)玩)
師：“你和你的小伙伴在一起開(kāi)心嗎?有哪些開(kāi)心的事?”
幼1：我們一起做游戲。
幼2：她幫我系扣子。
4.感恩周?chē)娜�，了解幸福生活的�?lái)之不易(圖片內(nèi)容：鋤禾，了解糧食的來(lái)之不易，懂得珍惜糧食。)
師：“在我們生活周?chē)�有哪些需要我們感恩的人?”
幼1：醫(yī)生為我們看病，讓我們有一個(gè)健康的身體。
幼2：建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子。
還有警察、環(huán)衛(wèi)工人……
三、如何感恩
1.讓幼兒自由發(fā)言，“你最感謝誰(shuí)，如何感謝他?”
幼1：感謝爸爸媽媽?zhuān)铱梢詭退麄兏苫睢?/p>
幼2：感謝環(huán)衛(wèi)工人，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來(lái)保護(hù)環(huán)境。
2.看公益廣告《心在一起》進(jìn)一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。
3.生活體驗(yàn)
創(chuàng)設(shè)情境游戲“愛(ài)心之旅”讓孩子在情境中學(xué)習(xí)助人為樂(lè)。
情境：在旅途中，有位孕婦上車(chē)了，不小心手中的袋子掉在地上，有位小朋友幫忙撿起來(lái)(謝謝你——不用謝)，又有人給他讓了座。
4.教師小結(jié)
(教師通過(guò)圖片引導(dǎo)，讓幼兒說(shuō)出要感謝的人)
師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來(lái)的歡樂(lè)、幫助;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……如何感謝他們呢?”
在教師的引導(dǎo)下，幼兒說(shuō)出：
① 做力所能及的事;
�、� 懂得分享，分享快樂(lè)與痛苦(幫助他人);
�、� 從“謝謝“開(kāi)始，說(shuō)一句祝福的話，送一份禮物;
�、� 遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，保護(hù)環(huán)境等。
四、情感回歸
師：“在我們旅行即將結(jié)束時(shí)，我們來(lái)欣賞一個(gè)感恩歌曲《感恩的心》。”
(播放音樂(lè)，幼兒隨老師做手語(yǔ)，在音樂(lè)中結(jié)束活動(dòng))
活動(dòng)延伸：
1.美工活動(dòng)：每人制作一個(gè)愛(ài)心卡，送給你要感謝的人。
2.角色游戲：互換角色，體驗(yàn)殘障帶來(lái)的不便。
感恩社會(huì)主題班會(huì)教案 篇4
目標(biāo)：
1、了解感恩節(jié)的由來(lái)，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。
2、了解感恩節(jié)的特殊食物和象征。
3、享受感恩節(jié)慶典。
4、通過(guò)為別人做事，發(fā)感謝卡，體驗(yàn)感恩之美。
準(zhǔn)備工作：
1、感謝信：整個(gè)公園發(fā)出感謝信，告訴父母感恩節(jié)快到了，我們要做什么，感謝父母。
2、大廳：
a、做一只大火雞，標(biāo)識(shí)：快樂(lè)感恩節(jié)；
b、把每個(gè)班產(chǎn)生的反派（風(fēng)格不同，孩子參與，站起來(lái)和孩子一樣高）（每個(gè)班負(fù)責(zé)）
3、班級(jí)：
a、每個(gè)班級(jí)制作感恩節(jié)海報(bào)，貼在醒目的地方；
b、布置班級(jí)環(huán)境，如手印火雞、爆米花掛件、羽毛等。；
c、感恩相關(guān)教育，如感恩故事賞析、感恩象征性詞匯學(xué)習(xí)；
d、制作感恩卡；
4、感恩節(jié)周：
a、每天早上，老師都打扮成印第安人。
B、感恩節(jié)行動(dòng)：寶寶周一捶你背；寶寶周二洗腳；周三寶寶給你帶一杯水；周四寶貝給你一個(gè)吻；周五給寶寶看看。
當(dāng)天活動(dòng)前的準(zhǔn)備：
a、所有老師和孩子學(xué)習(xí)《感恩的心》手語(yǔ)表演；
B、請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙準(zhǔn)備水果零食和一串爆米花項(xiàng)鏈；
C、準(zhǔn)備好熱身音樂(lè)和《感恩的心》《十個(gè)小印第安人》的音樂(lè)，并主持演講。
D、制作“金搖籃美食部落”logo，準(zhǔn)備大布面（為揭幕儀式）；準(zhǔn)備好剪彩的相關(guān)物品。
E、班里另外兩個(gè)老師負(fù)責(zé)整理每個(gè)走廊里孩子帶的水果和零食（每個(gè)班兩張桌子，拆包切成合適大�。ＷC衛(wèi)生，準(zhǔn)備牙簽、紙杯、紙巾等。教育孩子學(xué)會(huì)謙虛，適度品味。
F、告訴食堂為當(dāng)天的餐飲活動(dòng)準(zhǔn)備一些小吃。
當(dāng)天的活動(dòng)流程：
a、早上開(kāi)始擁抱日，擁抱我們的孩子和同事；向父母表達(dá)：謝謝，感恩節(jié)快樂(lè)；孩子之間的擁抱。
B、九點(diǎn)，孩子們都戴著爆米花項(xiàng)鏈，聚集在操場(chǎng)上。放10分鐘暖音樂(lè)。
c、9點(diǎn)10分，主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，并簡(jiǎn)單介紹了感恩節(jié)相關(guān)知識(shí)。
英語(yǔ)老師帶領(lǐng)孩子們集體表演歌曲。大聲喊出幸福——給予！
e、集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人。
f、美食鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)（主任）上臺(tái)互動(dòng)，邀請(qǐng)后勤人員，剪彩。"金搖籃美食部落酋長(zhǎng)（總監(jiān)）致辭并舉行揭幕儀式。
g、每班另外兩位老師帶領(lǐng)孩子進(jìn)樓，可以在美食部落的標(biāo)志下通過(guò)，有秩序的在美食部落享用感恩節(jié)大餐。英語(yǔ)老師裝扮成部落服務(wù)員。說(shuō)“火雞”。是的，代碼。
活動(dòng)結(jié)束：
1、感恩節(jié)活動(dòng)新聞網(wǎng)站。
2、把每個(gè)班級(jí)的精彩照片發(fā)到班級(jí)博客上，與家長(zhǎng)分享。
3、孩子做的感恩卡送給父母，表達(dá)感激之情（說(shuō)話、接吻、擁抱等）。
4、孩子們寫(xiě)口頭日記來(lái)講述感恩節(jié)的過(guò)程和收獲。
5、教育孩子雖然感恩節(jié)已經(jīng)過(guò)去了，但我們要一直有一顆感恩的心，關(guān)注身邊所有美好的事物和人，做一個(gè)懂得說(shuō)謝謝、表達(dá)感激的人。讓我們每天和孩子一起過(guò)感恩節(jié)吧！
感恩社會(huì)主題班會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1．了解故事發(fā)展的情感脈絡(luò)，理解并表現(xiàn)詞"氣喘吁吁"等。
2．初步懂得向曾經(jīng)幫助、關(guān)心過(guò)自己的人表達(dá)感恩之情。
3．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5．在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
與故事內(nèi)容匹配的動(dòng)畫(huà)課件、小動(dòng)物圖片"感恩備忘錄"記錄紙、視頻儀等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以"小豬"形象，導(dǎo)出課題內(nèi)容今天，老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，看看是關(guān)于誰(shuí)的呀？
二、欣賞故事前半部分，理解故事內(nèi)容。
1．教師邊演示課件邊講述故事第一段，表現(xiàn)"氣喘吁吁"等詞語(yǔ)的表情與神態(tài)。
2．就故事內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。
"你認(rèn)為是誰(shuí)幫助了小豬？"發(fā)表各自的意見(jiàn)。
三、繼續(xù)感受故事后半部分，學(xué)會(huì)感恩。
教師邊演示課件邊講述故事第二段。設(shè)問(wèn)：你喜歡這些小動(dòng)物嗎？為什么？
四、聯(lián)系實(shí)際回憶別人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，表達(dá)感恩之情
師：生活中有沒(méi)有別人關(guān)心愛(ài)護(hù)你的事呢？和你的小伙伴分享一下，你想感謝誰(shuí)？為什么？怎樣感謝？
五、制作感恩卡，感受互愛(ài)的情感
1．介紹"感恩備忘錄"，師幼共同探討記錄方法。
2．幼兒用自己的方式方法作記錄。
3．鼓勵(lì)幼兒大膽地介紹自己的"感恩備忘錄"。
六、在"感恩的心"的音樂(lè)中，結(jié)束部分
1．鼓勵(lì)幼兒多學(xué)本領(lǐng)，將來(lái)匯報(bào)父母
2．播放音樂(lè)《感恩的心》，把感恩卡送親人。
活動(dòng)延伸：
日常滲透：繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種方式對(duì)周?chē)娜吮磉_(dá)自己的感恩之情。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中給了幼兒發(fā)展的空間，幼兒的活動(dòng)、活動(dòng)之后的感悟和體驗(yàn)的表達(dá)給予了幼兒創(chuàng)造和發(fā)展的空間。幼兒在用心體驗(yàn)、真情表白之中，語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力、想象能力得到了發(fā)展。給予了幼兒更多人文的關(guān)懷。幼兒在思考、交流、體驗(yàn)中得到了感情的升華，也學(xué)到了學(xué)習(xí)方法。
感恩社會(huì)主題班會(huì)教案 篇6
教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：
古人云："滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。"感恩教育應(yīng)該從孩子抓起。作為即將畢業(yè)的大班孩子，想通過(guò)此次社會(huì)活動(dòng)：《感恩的心》，借助《口渴的螞蟻》這樣一個(gè)故事情節(jié)，體驗(yàn)小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達(dá)交流中，將教學(xué)的重心回歸到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式，引導(dǎo)幼兒體會(huì)別人對(duì)自己的愛(ài)，同時(shí)，也要教育幼兒學(xué)會(huì)把自己的愛(ài)積極的反饋給別人。希望通過(guò)《感恩的心》這樣一個(gè)活動(dòng)載體，讓紙趣藝術(shù)之花在孩子心中開(kāi)放的更加絢麗多彩。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)故事和談話，體會(huì)她人對(duì)你的幫助，并運(yùn)用自己的方式回饋別人對(duì)你的愛(ài)。
2、初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。
3、讓幼兒通過(guò)制作感恩卡等活動(dòng)表達(dá)老師給予他們的愛(ài)。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛锛叭擞懈卸鞯男摹?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂(lè)：感恩的心。
2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師講述故事《口渴的螞蟻》
討論：聽(tīng)完故事后你的心情怎么樣?為什么?小螞蟻口渴了，誰(shuí)幫助了它?小女孩遇到了什么困難?小螞蟻又是怎么幫助她的?
二、遷移經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。
1、幼兒回憶自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。
2、進(jìn)一步感受成人對(duì)自己的關(guān)心和幫助。
(1)家中：媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。
(2)幼兒園：老師教本領(lǐng)、阿姨做飯(3)社會(huì)：清潔工掃地、警察指揮交通·······
三、探討交流感恩的方法，制作感恩卡，送給辛勤培育你的老師。(播放感恩的心音樂(lè))
1、設(shè)計(jì)感恩卡。
2、制作感恩卡
3、贈(zèng)送感恩卡。
活動(dòng)反思：
本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖達(dá)到了比較理想的實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在，我把這節(jié)課的可取之處和不足做一反思。
1、展示內(nèi)容繁花似錦，但條理清晰：
由于幼兒認(rèn)知水平和審美情趣存在差異，我搜集的材料也是豐富多彩，把圖中所蘊(yùn)含的情感充分的表現(xiàn)出來(lái)。本來(lái)認(rèn)為，感恩為主體的內(nèi)容上起來(lái)似乎會(huì)毫無(wú)章法，但是，同學(xué)們卻用智慧給了我一個(gè)驚喜，相信學(xué)生，他們的潛力無(wú)限，創(chuàng)造無(wú)限。
從整節(jié)課的設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，從課前搜集材料、歌曲導(dǎo)入，了解感恩節(jié)的來(lái)歷，到最后制作感恩卡，從情感的引導(dǎo)方面來(lái)說(shuō)，幼兒由最初的淺層次思考，到觸動(dòng)心靈的展示，再到用筆抒發(fā)內(nèi)心所想，思考如何回報(bào)他人，幼兒的情感也是一個(gè)逐步升華的過(guò)程，相信每一個(gè)幼兒都經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。
再說(shuō)說(shuō)不足之處。
1、整節(jié)課看起來(lái)很順暢，但是感覺(jué)仍有點(diǎn)淺薄，如果時(shí)間充裕的話，可以盡量地深入發(fā)掘一下。
2、注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，本節(jié)課上，有些細(xì)節(jié)沒(méi)有糾正，比如幼兒的站姿，有的幼兒靠的太近。個(gè)別地方評(píng)鑒缺少針對(duì)性。
總之，教學(xué)是一門(mén)充滿缺憾的藝術(shù)，但正因?yàn)橛辛巳焙叮庞胁粩嗟淖非�，我�?huì)為此而繼續(xù)努力。
小百科：感恩，意思是對(duì)別人所給的幫助表示感激，是對(duì)他人幫助的回報(bào)。
感恩社會(huì)主題班會(huì)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1．在生活中發(fā)現(xiàn)、理解周?chē)娜藢?duì)自己的關(guān)心、愛(ài)護(hù)。
2．能聯(lián)系自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)參與交流與表達(dá)。
3．愿意用積極的情感和行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)他人的感激之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．視頻：《賣(mài)燒烤的小女孩》。
2．社會(huì)各行各業(yè)人工作的圖片。
3．歌曲《感恩的心》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情感體驗(yàn)。
1．播放視頻：《賣(mài)燒烤的小女孩》，引起情感共鳴。
師：“今天，李老師帶來(lái)了一段錄像，請(qǐng)你仔細(xì)的看一看，錄像里說(shuō)了什么事情。
2．幫助幼兒理解故事， 融入賣(mài)燒烤的小女孩的精神世界。
師：剛才的錄像里說(shuō)了什么事情呀？
師：除了賣(mài)燒烤小雨欣還做一些什么事？
師小結(jié):小雨欣每天放學(xué)后都要幫媽媽賣(mài)燒烤，回家后還要做很多的家務(wù)。
師：小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢？
師：媽媽生病了找不到工作又不能干重活，為了照顧家人她每天都要去賣(mài)燒烤。
師：那你覺(jué)得小雨欣是一個(gè)什么樣的孩子？
師小結(jié)：是的，小雨欣是一個(gè)非常懂事的好孩子，她有一顆感恩的心，她每天幫助媽媽做那么多事，就是她在用自己小小的雙手來(lái)感恩回報(bào)媽媽。
師：雖然每天都很辛苦，但是她還是以全校第一名的成績(jī)來(lái)感恩回報(bào)媽媽。她的故事感動(dòng)了很多人，她還被評(píng)為了最美孝心少年。
二、感恩父母、家人。了解家人對(duì)自己的養(yǎng)育之苦。
師：小雨欣的媽媽一個(gè)人那么辛苦的照顧著家人，那你覺(jué)得你自己的媽媽辛苦嗎？
師：那你的媽媽每天都忙些什么？
師：媽媽平時(shí)是怎樣來(lái)關(guān)心我們小朋友的？
師小結(jié)：我們的媽媽把可愛(ài)的小朋友帶到了這個(gè)世界上，又含辛茹苦把你們養(yǎng)育大，很辛苦很累的。媽媽為了我們的健康成長(zhǎng)付出了許多的愛(ài)，那你們愛(ài)媽媽嗎？
師：那我們應(yīng)該怎樣來(lái)謝謝媽媽呢?你想對(duì)媽媽說(shuō)句什么話？你想為媽媽做點(diǎn)什么事？
師小結(jié)：小朋友們說(shuō)得真好，我們應(yīng)該感恩我們的媽媽為我們所做的一切。我們可以給媽媽送一句祝福，還可以學(xué)著自己的事情自己做，幫媽媽減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，做一個(gè)懂事的好孩子不讓媽媽操心。就是對(duì)媽媽最好的感恩。
師：在家里除了媽媽愛(ài)我們還有誰(shuí)也愛(ài)著我們？他們是怎么愛(ài)我們的呢？
師小結(jié)：我們的家人很愛(ài)我們，每天都為我們做那么多事，我們應(yīng)該如何感恩家人呢？
師小結(jié)：現(xiàn)在小朋友們都長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了自己的事情自己做有的時(shí)候還會(huì)幫助家人做一些事，你們都是懂事的好孩子。
二、感受來(lái)自生活中的關(guān)愛(ài)，了解我們要感恩的人。
師：在生活中除了自己的家人在關(guān)愛(ài)關(guān)我們，還有誰(shuí)也一直在關(guān)愛(ài)著我們，幫助著我們呢？
2．感恩教師 ，了解教師每天的辛苦工作，以及如何感恩教師 。（圖片：老師教孩子們學(xué)本領(lǐng)）
師：咱們每天來(lái)園到離園，都做些什么啊，老師都教些我們什么��？
教師小結(jié)：咱們?cè)谟變簣@的一天時(shí)時(shí)處處都離不開(kāi)老師的辛勤教育，咱們應(yīng)該怎樣來(lái)感謝教師呢？
教師小結(jié)：其實(shí)呀，你們每天都表現(xiàn)好了，在一日活動(dòng)中健康的成長(zhǎng)，就是對(duì)老師最好的感謝��！
�。常卸骰锇�，體驗(yàn)友情之樂(lè)(圖片內(nèi)容：兩個(gè)小伙伴在一起，其中一個(gè)把自己心愛(ài)的玩具給另一個(gè)玩)
師：“你和你的小伙伴在一起開(kāi)心嗎?有哪些開(kāi)心的事?”
�。矗卸魃鐣�(huì) 主要讓幼兒了解各行各業(yè)的人都是非常有用的，我們應(yīng)該感恩身邊的人。
師：其實(shí)我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去尊重他們。
�。�1）出示農(nóng)民鋤地的圖片，
師：我們平時(shí)的食物是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，我們要尊重農(nóng)民伯伯，并要愛(ài)惜糧食。
（2）請(qǐng)幼兒觀看建筑工人蓋房子的過(guò)程，懂得感恩建筑師
�。�3）出示醫(yī)生給病人看病的圖片，讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開(kāi)醫(yī)生的，我們應(yīng)該感恩醫(yī)生。
�。�.進(jìn)一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。
師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來(lái)的歡樂(lè)、幫助;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……那你最想感謝的人是誰(shuí)？你想感謝他呢?”
師小結(jié)：剛才小朋友想出了許多感恩的方法 ，可以向幫助過(guò)自己的人說(shuō)一聲謝謝、回報(bào)媽媽一個(gè)吻、讓爸爸省心、聽(tīng)老師的話、尊重別人的勞動(dòng)。
三、制作感恩卡片。
師：我們應(yīng)該常常擁有一顆感恩的心，感恩身邊一切愛(ài)我們的人。這樣生活會(huì)變得更快樂(lè)!更幸福!那我們一起來(lái)制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧！
師：你在感恩卡上畫(huà)了什么？你想把感恩卡片送給誰(shuí)？
師：我們一起去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧！
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒可以以唱歌的形式形式來(lái)表達(dá)自己感恩的心。
活動(dòng)反思：
古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！备卸鹘逃龖�(yīng)該從孩子抓起。為讓幼兒懂得。為使感恩活動(dòng)融入幼兒園生活，使感恩深入幼兒的內(nèi)心深處，植入幼兒心田，作為大班孩子，想通過(guò)此次社會(huì)活動(dòng)：《感恩》，引導(dǎo)幼兒體會(huì)父母、老師、同伴及周邊所有人對(duì)自己的愛(ài)，讓孩子知道自己的快樂(lè)生活離不開(kāi)別人的幫助，加深孩子對(duì)愛(ài)的理解，同時(shí)，也要教育幼兒學(xué)會(huì)把自己的愛(ài)積極的反饋給別人。培養(yǎng)孩子擁有一顆知恩、惜恩、感恩、報(bào)恩之心。
通過(guò)此活動(dòng)，我意識(shí)到預(yù)設(shè)總是美好的，想像總是無(wú)可挑剔的，但能經(jīng)得起檢驗(yàn)才能稱得上是真正的好活動(dòng)。盡管自己花了大量心思設(shè)計(jì)教案、準(zhǔn)備教具，但實(shí)施下來(lái)卻發(fā)現(xiàn)與預(yù)設(shè)相比，在效果上還是有所差別。為完善此活動(dòng)，現(xiàn)進(jìn)行如下反思：在教學(xué)中，整個(gè)活動(dòng)教態(tài)很好，親切自然，流程很清晰，一環(huán)扣一環(huán)，特別是活動(dòng)導(dǎo)入部分我引導(dǎo)幼兒觀看傾聽(tīng)最美孝心少年《賣(mài)燒烤的小女孩》的故事來(lái)震撼幼兒的心靈，能切入主題引發(fā)幼兒遷移自身的家庭環(huán)境，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。但整個(gè)活動(dòng)中，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，活動(dòng)內(nèi)容過(guò)多，涵蓋的面太廣，所謂面面俱到，反而會(huì)導(dǎo)致蜻蜓點(diǎn)水，沒(méi)有將每個(gè)環(huán)節(jié)的教育價(jià)值挖深挖透，使活動(dòng)緊湊，達(dá)到教育目標(biāo)，深入幼兒心田。因此，此教學(xué)內(nèi)容可拆分為兩個(gè)活動(dòng)進(jìn)行，活動(dòng)一以了解父母對(duì)自己的愛(ài)，從而激發(fā)幼兒感恩父母之情，樂(lè)意用實(shí)際行動(dòng)幫父母為主體，進(jìn)行展開(kāi)。第二環(huán)節(jié)出示媽媽照顧自己的多媒體圖片，并請(qǐng)相應(yīng)的幼兒向全班幼兒講述照顧的辛勞。激發(fā)幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己媽媽辛勞的照顧自己的過(guò)程，體會(huì)媽媽對(duì)自己的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。再讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該如何報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。從而能使幼兒從內(nèi)心深處出發(fā)，激發(fā)幼兒的感恩之心，報(bào)恩之情。再延伸身邊還有許多人都在幫助著自己，可引伸出身邊的老師、同伴等等，讓幼兒變小愛(ài)為大愛(ài)，感恩幫助身邊的每一個(gè)人，做到“凡是人，皆須愛(ài)”。
在今后的教學(xué)過(guò)程中，我還要多讀、多學(xué)、多問(wèn)，以此來(lái)改進(jìn)和完善自己的教學(xué)水平，在按時(shí)、按質(zhì)、按量完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，讓自己一步步走向優(yōu)秀。
感恩社會(huì)主題班會(huì)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道5月的第二個(gè)周日就是母親節(jié)
2、通過(guò)活動(dòng)讓孩子們知道母親的辛苦，知道感恩母親。
3、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。
4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的.活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、讓幼兒了解母親節(jié)的意義。
2、讓幼兒學(xué)習(xí)說(shuō)：“祝媽媽母親節(jié)快樂(lè)!媽媽您辛苦了”
3、練習(xí)舞蹈《讓愛(ài)住我家》《感恩的心》
4、準(zhǔn)備氣球
5、音樂(lè)《讓愛(ài)住我家》《世上只有媽媽好》《感恩的心》《燭光里的媽媽》《我的好媽媽》
活動(dòng)進(jìn)程：
1、先安排各班幼兒家長(zhǎng)按班級(jí)在戶外場(chǎng)坐好。
2、時(shí)組織幼兒在幼兒園一樓排好隊(duì)，并給幼兒發(fā)放氣球。
3、當(dāng)《讓愛(ài)住我家》的音樂(lè)響起的時(shí)候各班教師按學(xué)、大、中、小的班級(jí)依次慢慢的把所有的媽媽圍在中間，(要求教師安排幼兒自己找到自己的媽媽或家人)
4、把手中的氣球獻(xiàn)給媽媽、擁抱媽媽、或親吻媽媽、給媽媽說(shuō)一句貼心的話。
5、讓媽媽欣賞舞蹈《讓愛(ài)住我家》《感恩的心》《 》
6、活動(dòng)結(jié)束
注意事項(xiàng)：
1、如遇天氣不好的情況地點(diǎn)變動(dòng)為( )
2、幼兒先把家長(zhǎng)們圍到教師再安排幼兒找到自己的家人
3、活動(dòng)當(dāng)天一定要通知家長(zhǎng)到位(以免有個(gè)別幼兒沒(méi)有家長(zhǎng)陪同做 活動(dòng))，如有特殊情況家長(zhǎng)未到得幼兒教師要安排好幼兒在自己的 身邊，告訴他先把禮物收到等媽媽到了再送給他。
4、活動(dòng)結(jié)束后一定要注意家長(zhǎng)未到的幼兒。
教學(xué)反思：
通過(guò)本次開(kāi)展的慶�；顒�(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中，深刻地體會(huì) 到媽媽工作很辛苦，要從內(nèi)心去體諒媽媽?zhuān)斫鈰寢尩母冻�，為媽媽做一些力所能及的事情。孩子們用自己的方法表達(dá)了對(duì)媽媽的愛(ài)，也是讓孩子體會(huì)愛(ài)、接受愛(ài)，讓孩子更多的去愛(ài)他人，從小擁有一顆善良的心。本次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅激發(fā)了幼兒愛(ài)媽媽的情感，同時(shí)也提高了孩子們的主動(dòng)參與此類(lèi)活動(dòng)的主動(dòng)性。我們感受到德育教育應(yīng)該從小抓起，從家庭抓起，讓孩子從小懂得關(guān)愛(ài)、懂得回報(bào).....讓感恩教育多溶于生活學(xué)習(xí)中!讓家長(zhǎng)漸漸重視家庭教育對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的重要性。
感恩社會(huì)主題班會(huì)教案 篇9
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)故事中傷心、高興、感激的不同情感，樂(lè)意表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。
2、懂得幫助別人是一件快樂(lè)的事情，初步培養(yǎng)幼兒的同情心、感激之情和感恩之心。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、金色小樹(shù)葉一片、汶川地震的圖片和錄像。
2、課件、歌曲《感恩的心》
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)幼兒猜教師掌中物，激發(fā)興趣。
1、師出示一片金色的心形小樹(shù)葉
2、提問(wèn)：猜，老師手里拿的是什么？這片小樹(shù)葉是哪里來(lái)的呢？讓我們聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的吧！
�。ǘ┬蕾p故事，引導(dǎo)幼兒理解作品的內(nèi)容和情感。
1、師完整的地講述故事。
2、提問(wèn)：發(fā)生了什么事情？小樹(shù)丫丫得不到白兔姑娘和小狗的幫助，心情怎么樣？是誰(shuí)幫助了小樹(shù)丫丫，丫丫得救了，心情又是怎樣的？
現(xiàn)在你知道這片小樹(shù)葉是哪里來(lái)的？
小樹(shù)丫丫為什么只愿意把小樹(shù)葉送給大象呢？
3、小結(jié)：大象幫助了丫丫，救了丫丫，丫丫為了表達(dá)自己的感激，就送給大象一片金色的心形小樹(shù)葉，就像丫丫那顆感恩的心。
�。ㄈ┣楦薪逃�
1、說(shuō)說(shuō)生活中關(guān)心別人、被別人幫助的情景
師：生活中你遇到過(guò)什么困難？是誰(shuí)幫助你的？（幼兒討論）這時(shí)候你的心情怎么樣？你是怎樣感謝他們的？
師：從小到大，我們的父母為我們付出了多少心血和汗水，我們要心懷一顆感恩的心來(lái)報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。
師：別人幫助了你，那你有沒(méi)有幫助過(guò)別人呢？幫助了別人你的心情怎么樣？（個(gè)別幼兒回答）
師總結(jié)：在我們的生活中經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的困難，需要大家互助互愛(ài)，幫助別人的人充滿快樂(lè)，被幫助的人心懷感激。
2、播放一汶川地震的圖片
師：小朋友，還記得XX年5月12日在四川發(fā)生了什么事情？
師：在08年5月12日這一天四川省發(fā)生了強(qiáng)烈的地震，人們失去了自己的家園，失去了自己的親人，世界人民都在關(guān)注四川，支援四川，奉獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心，來(lái)幫助他們度過(guò)難關(guān)。
師：你知道人們是怎樣幫助他們的么？（幼兒回答）
社會(huì)上的人到底是怎樣幫助他們的呢？我們一起來(lái)看一看。（欣賞圖片）
提問(wèn)：你看到了什么？
災(zāi)區(qū)人民都遇到了哪些困難？
大家又是怎樣幫助他們的？
師：如果你是四川的人民，有這么多的人來(lái)幫助你，你的心情會(huì)怎樣？
3、欣賞視頻
師：災(zāi)區(qū)人民得到大家的幫助，心里非常感激，他們是怎樣感謝那些曾經(jīng)幫助過(guò)他們的人呢？（幼兒討論）我們一起來(lái)看一段新聞報(bào)道。
提問(wèn)：你看到了什么？聽(tīng)到了什么？
剛才一位阿姨在接受采訪時(shí)為什么哭了？
他們?yōu)槭裁匆兄x解放軍戰(zhàn)士？
師：說(shuō)得好，因?yàn)榻夥跑姂?zhàn)士日夜奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線，挽救災(zāi)區(qū)人民的財(cái)產(chǎn)和生命，我們都知道，幫助災(zāi)區(qū)人民的不光是這些解放軍戰(zhàn)士，還有社會(huì)上各行各業(yè)的人都在關(guān)心幫助他們，災(zāi)區(qū)人民會(huì)永遠(yuǎn)記住他們的，也會(huì)以不同的方式來(lái)感謝那些幫助過(guò)他們的人。一句句的問(wèn)候，一次次的握手，一回回的擁抱都表達(dá)了他們的感激之情。那些失去教室的哥哥姐姐在帳篷里刻苦讀書(shū)，考上大學(xué)，以后來(lái)建設(shè)四川，用自己的行動(dòng)來(lái)感謝曾經(jīng)幫助過(guò)他們的人。
5、小結(jié)：我們xx班的小朋友也伸出了援助之手，積極向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐款、捐物，災(zāi)區(qū)人民也會(huì)感謝你們的，在別人有困難的時(shí)候，我們應(yīng)該主動(dòng)的去關(guān)心、幫助，這是一件快樂(lè)的事情。大家也會(huì)滿懷感激地去祝福那些曾經(jīng)幫助過(guò)別人的人，因?yàn)槲覀兌加幸活w感恩的心。
（四）結(jié)束活動(dòng)
欣賞歌曲《感恩的心》。
感恩社會(huì)主題班會(huì)教案 篇10
教學(xué)目標(biāo)：
1、促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系。
2、了解愛(ài)媽媽?zhuān)瑦?ài)長(zhǎng)輩的美好情操。 具體要求學(xué)生從最基本做起，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理，即有報(bào)恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌;
教學(xué)難點(diǎn)： 理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛(ài)
活動(dòng)準(zhǔn)備： 小動(dòng)物頭飾、音樂(lè)CD。
教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
(音樂(lè)響起)教師講故事《小烏鴉愛(ài)媽媽》
二、基本部分：
1、有感情的復(fù)述故事 引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。]
2、啟發(fā)提問(wèn)
提問(wèn)：故事里面都有誰(shuí)?
幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問(wèn)：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲(chóng)子吃?小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了?
幼兒：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽?xiě)小?/p>
提問(wèn)：那你們覺(jué)得烏鴉媽媽?xiě)袉?
幼兒：不懶。
提問(wèn)：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?
幼兒：知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子，他愛(ài)媽媽。 引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對(duì)故事的印象。
三、和幼兒討論‘我的媽媽’
四、結(jié)束部分(老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛(ài))
孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛(ài)并感謝爸爸媽媽
五、家庭作業(yè)(請(qǐng)家長(zhǎng)輔助)
1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、
2、幫媽媽爸爸捶背。
感恩社會(huì)主題班會(huì)教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)；
1、了解媽媽的工作，體會(huì)媽媽的辛苦，為媽媽感到驕傲。
2、幼兒愿意向同伴介紹自己的媽媽?zhuān)w驗(yàn)媽媽對(duì)自己的親情。
3、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽、感恩媽媽的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前讓孩子了解媽媽的一些情況(工作或家務(wù))。
2、邀請(qǐng)媽媽來(lái)參加活動(dòng)，讓部分媽媽課前準(zhǔn)備好講述自己的工作或操持家務(wù)的內(nèi)容。
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解婦女節(jié)。
1、師：你們知道三月八日是什么節(jié)?是誰(shuí)的節(jié)日?
2、今天是三月幾日?三月八日是星期幾?
今天老師邀請(qǐng)你們的媽媽來(lái)幼兒園，我們和媽媽們一起慶祝三八婦女節(jié)，大家開(kāi)心嗎?媽媽們開(kāi)心嗎?
二、夸夸我的媽媽。
請(qǐng)幼兒來(lái)介紹自己的媽媽。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)媽媽的名字(叫什么)、屬相(屬什么生肖)、愛(ài)好(最喜歡什么)、工作(做什么工作)等。
三、媽媽們介紹自己的工作。
1、分別請(qǐng)工作性質(zhì)不同的媽媽介紹自己的工作。
2、媽媽工作很辛苦，回到家里還要忙什么?請(qǐng)媽媽來(lái)講講自己在家里要做什么?
3、教師小結(jié)：媽媽都有自己的工作，回到家里還要做家務(wù)，做飯、燒菜。有時(shí)還要陪小朋友游戲、學(xué)習(xí)，你們說(shuō)，媽媽辛苦嗎?
四、感恩媽媽。
1、剛才你們了解了媽媽們的工作，你們覺(jué)得媽媽們很辛苦，那我們應(yīng)該對(duì)媽媽說(shuō)一句什么話呢?(祝福語(yǔ))
2、媽媽工作這么辛苦，我們除了說(shuō)祝福話，老師覺(jué)得還不夠。當(dāng)媽媽累的時(shí)候我們還應(yīng)該做些什么?
3、請(qǐng)幼兒大膽講述自己的想法。
4、歌表演《好媽媽》
請(qǐng)幼兒站在媽媽面前，進(jìn)行歌表演，讓媽媽體會(huì)寶寶愛(ài)媽媽、感恩媽媽的心情。
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