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      2. 體育課春季開(kāi)學(xué)第一課教案

        時(shí)間:2024-02-28 21:20:28 煒亮 教案 我要投稿
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        體育課春季開(kāi)學(xué)第一課教案(通用10篇)

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的體育課春季開(kāi)學(xué)第一課教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        體育課春季開(kāi)學(xué)第一課教案(通用10篇)

          體育課春季開(kāi)學(xué)第一課教案 1

          教學(xué)內(nèi)容

          1.各種不同姿勢(shì)的起跑

          2.游戲:《捕魚》

          教學(xué)目標(biāo)

          1.初步體會(huì)各種不同姿勢(shì)的起跑,以游戲化的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          2.讓學(xué)生在創(chuàng)想練習(xí)中感受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,獲得運(yùn)動(dòng)的心理體驗(yàn)。

          3.初步養(yǎng)成積極參與體育活動(dòng)的意識(shí),培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信、遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。

          指導(dǎo)思想

          1.這是一節(jié)根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)計(jì)的新教材展示課,嘗試以目標(biāo)的達(dá)成統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)的內(nèi)容。把教材中的理念,即“堅(jiān)持健康第一的思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí),以學(xué)生的發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位,關(guān)注個(gè)體差異”以及體現(xiàn)靈活多變的教學(xué)教法。

          2.在課的結(jié)構(gòu)、組織形式、師生參與、游戲的開(kāi)發(fā)、創(chuàng)新,體育文化的傳播等方面進(jìn)行大膽的探索和嘗試。

          課的設(shè)計(jì)

          一年級(jí)的學(xué)生對(duì)體育課特別感興趣,課堂上有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),樂(lè)學(xué)、好動(dòng)、愛(ài)模仿、喜歡游戲,是他們的特點(diǎn)。但他們對(duì)技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)興趣不大,認(rèn)知比較粗淺,注意力不夠集中,情緒不太穩(wěn)定,對(duì)體育活動(dòng)的興趣和熱情來(lái)得快,去得也快,難以持久,又是他們的弱點(diǎn)。根據(jù)這些特點(diǎn)在設(shè)計(jì)時(shí)以多變的內(nèi)容使他們時(shí)時(shí)有新鮮感。經(jīng)老師的調(diào)控,使學(xué)生始終保持在最佳狀態(tài)下學(xué)習(xí)、鍛煉和娛樂(lè)。在整堂課中始終把增進(jìn)學(xué)生身心健康和適應(yīng)社會(huì)的`能力作為目標(biāo)和歸宿,為學(xué)生營(yíng)造平等、民主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生在課堂上參與、體驗(yàn)、創(chuàng)想、感受,達(dá)到目標(biāo)要求。

          教學(xué)過(guò)程

          1.第一教材中用歌謠、音樂(lè)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,拉開(kāi)本課的序幕。

          (1)隊(duì)列隊(duì)形

          一年級(jí)學(xué)生課堂的組織要能放能收。放,能活而不亂;收,能整齊劃一。本課改變了口令指揮式的訓(xùn)練方式,運(yùn)用了歌謠的方法進(jìn)行訓(xùn)練。

          師:稍息!

          生:(齊聲背誦)挺胸抬頭向前看。

          師:立正!

          生:站直不動(dòng)是關(guān)鍵。

          師:向右看——齊!

          生:小碎步調(diào)整好,伸出右手一臂寬。

          師:向前——看!

          生:老師讓我向前看,我學(xué)老師向前看。

          運(yùn)用這種方法,統(tǒng)一了動(dòng)作,記住了要領(lǐng),站好了隊(duì)伍,培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性。

          (2)游戲《快快找同伴》

          游戲中學(xué)生邊跑邊唱《跳繩》,在歌聲中根據(jù)老師發(fā)出的信號(hào)做出反應(yīng),找到同伴。通過(guò)這個(gè)游戲,融洽學(xué)生之間的友情,拉近師生之間的情感。在運(yùn)作中我沒(méi)有在找同伴的時(shí)間上過(guò)分強(qiáng)調(diào),每一個(gè)學(xué)生都表現(xiàn)得非常積極,有的找不到合適的,還可以和老師組成同伴。有的找得慢了一點(diǎn),但人人都獲得了成功,每張可愛(ài)的小臉上都有燦爛的笑容。

          (3)模仿操

          在音樂(lè)的伴奏下,老師模仿教材中的五節(jié)模仿操,然后根據(jù)小學(xué)生愛(ài)模仿的特點(diǎn),讓學(xué)生根據(jù)電視劇《西游記》中孫悟空的動(dòng)作,創(chuàng)編《金猴操》。老師對(duì)學(xué)生創(chuàng)編的千姿百態(tài)、惟妙惟肖的動(dòng)作進(jìn)行了歸納整理,最后在《西游記》主題音樂(lè)的伴奏下,師生同做了《金猴操》。

          2.第二教材中讓學(xué)生在創(chuàng)想練習(xí)和游戲中找到樂(lè)趣,師生同唱主角。

          (1)各種不同姿勢(shì)的起跑

          這是本課的主教材,運(yùn)用5種不同姿勢(shì)進(jìn)行起跑練習(xí),還讓學(xué)生創(chuàng)編了幾種。學(xué)生們以極高的熱情模仿起跑姿勢(shì),老師也采用了他們創(chuàng)想的不同姿勢(shì)起跑,以激發(fā)其積極性。在教材的處理上,沒(méi)有把時(shí)間過(guò)多地花在各種姿勢(shì)的細(xì)節(jié)上,而是讓他們?cè)诰后起跑,不犯規(guī),快速起動(dòng),迅速地?cái)[脫靜止?fàn)顟B(tài),向著目標(biāo)跑去而不偏離目標(biāo)。跑的距離分別限定為15米、20米、25米、30米,并在終點(diǎn)處還拉了一條高1米左右,寬20米左右的橫繩,橫繩間隔1.5米處各有一朵小紅花,每練習(xí)一次起跑姿勢(shì),改變一次距離。另外,還運(yùn)用了胸前貼“紙鴿子”的辦法讓學(xué)生練習(xí)起跑,教師也參與其中,使課堂顯得輕松活潑。

          (2)游戲:《捕魚》

          將教材中的游戲《釣魚》加以改進(jìn),更名為《捕魚》,把一個(gè)“池塘”改為兩個(gè)“池塘”。第一次練習(xí)老師扮作“漁夫”,其余學(xué)生散步在“池塘”中當(dāng)“魚”,被“捕”者站在“池塘”的四角。待學(xué)生學(xué)會(huì)游戲方法后,再每組選兩名學(xué)生扮作“漁夫”,將呼拉圈改制成魚網(wǎng),比賽中只要“捕”到肩部以上部位,就算“捕”中了。另外,“池塘”中間設(shè)立“安全島”,可容納4—5條“魚”休息,但休息時(shí)間不能超過(guò)10秒鐘。這個(gè)游戲,深受學(xué)生歡迎。

          3.第三教材中感受藏民族文化的內(nèi)涵,在優(yōu)美的樂(lè)曲聲和翩翩起舞中進(jìn)入尾聲,結(jié)束全課;

          選用藏族“鍋莊舞”作為全課的結(jié)束,同學(xué)們?cè)凇栋|拉依》主旋律的伴奏下,以藏族舞蹈特有的彎腰撅臀、甩袖撩臂、敬獻(xiàn)哈達(dá)等動(dòng)作,跟著老師翩翩起舞,舞動(dòng)著雙臂,使人仿佛置身于草原上、篝火旁,使學(xué)生的身心得到了放松。

          體育課春季開(kāi)學(xué)第一課教案 2

          教學(xué)內(nèi)容

          1、游戲

          2、廣播體操(復(fù)習(xí))

          教學(xué)目標(biāo)

          1、完成學(xué)生從假期生活的放松狀態(tài)到正常的學(xué)習(xí)生活中的轉(zhuǎn)變

          2、進(jìn)行適量運(yùn)動(dòng),調(diào)節(jié)身體機(jī)能

          3、使學(xué)生融入到體育課中,充分體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)

          教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn)是廣播體操。難點(diǎn)是廣播操的連貫性、動(dòng)作到位。

          教學(xué)過(guò)程

          一、準(zhǔn)備部分

          1、整隊(duì)集合,檢查人數(shù),師生問(wèn)好(同學(xué)們新年好!過(guò)完年回來(lái),發(fā)現(xiàn)大家都變化很大的啊,又長(zhǎng)高了,變的越來(lái)越漂亮了。新學(xué)期開(kāi)始了,大家還記得我們這學(xué)期體育課的任務(wù)是什么嗎?…對(duì)了,老師布置的體育課寒假作業(yè)大家完成的怎么樣?我們可是有約定的哦,這節(jié)課老師可是要檢查的。好了,我們先繞田徑場(chǎng)跑2圈,先把體育課的感覺(jué)找回來(lái)吧!)

          2、繞田徑場(chǎng)跑2圈(教師帶跑一圈)

          二、基本部分

          1、游戲——“龜兔賽跑”

          游戲規(guī)則:將隊(duì)伍分成2組(“兔子”組、“烏龜”組),每組再分成2隊(duì)(如圖站列)進(jìn)行比賽。比賽時(shí)要求“兔子”雙腳同時(shí)起跳,跳躍行進(jìn);“烏龜”則在海綿墊上爬行前進(jìn)。比賽開(kāi)始,“龜兔”雙方在自己的場(chǎng)地內(nèi)按照比賽要求以最快的速度到達(dá)對(duì)面擊拍隊(duì)友的手后隊(duì)友接下去繼續(xù)比賽,自己則排到隊(duì)伍的最后面,比賽依次進(jìn)行。哪組最先完成(組內(nèi)所有人各完成一次)哪組獲勝。比賽實(shí)行3局2勝制。

          注:比賽中出現(xiàn)違規(guī)的隊(duì)員要回到起點(diǎn)重新進(jìn)行比賽

          A、進(jìn)行練習(xí)2~3次(“龜兔”角色都進(jìn)行嘗試)

          B、教學(xué)比賽

          C、交換角色進(jìn)行比賽

          D、總結(jié)

          教師活動(dòng):賽前進(jìn)行爬跳的指導(dǎo);比賽時(shí)做好裁判工作,給比賽雙方加油鼓勁;賽后做好總結(jié),獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝、表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)

          2、廣播體操(復(fù)習(xí)1~4節(jié))

          A、集合(接下去我們要進(jìn)行寒假作業(yè)的檢查了,我想大家都應(yīng)該能完成吧。

          B、復(fù)習(xí)廣播操1~4節(jié)

          a、教師領(lǐng)做,學(xué)生跟做

          b、領(lǐng)操員領(lǐng)做,學(xué)生跟做

          c、分組練習(xí)

          C、分散練習(xí),教師從旁指導(dǎo)

          三、結(jié)束部分

          1、整隊(duì)集合

          2、小結(jié)本次課(新學(xué)期的`第一節(jié)課大家表現(xiàn)的非常好,而且老師布置的作業(yè)大家都很好的完成了。希望大家在這學(xué)期再接再厲,上好體育課,做好廣播操,爭(zhēng)取在這學(xué)期的廣播操比賽中取得好的成績(jī))

          3、下課。

          體育課春季開(kāi)學(xué)第一課教案 3

          一、教材分析:

          《綱要》中明確指出:“引導(dǎo)幼兒在跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等各種有趣的教學(xué)中發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性!

          教學(xué)目標(biāo):

          1、通過(guò)探索、嘗試圈的不同玩法,發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。

          2、學(xué)習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法。

          3、激發(fā)幼兒對(duì)體育教學(xué)的興趣。

          重、難點(diǎn)分析:

          重點(diǎn):探索、嘗試圈的多種不同玩法。

          難點(diǎn):雙腳分合連續(xù)跳。

          二、教學(xué)準(zhǔn)備:

          幼兒人手一個(gè)圈;錄音機(jī)、磁帶;劃定池塘的場(chǎng)地。

          三、教學(xué)程序:

          1、在音樂(lè)伴奏下,幼兒做準(zhǔn)備教學(xué):(3分鐘)

          幼兒人手一個(gè)圈,聽(tīng)音樂(lè)按節(jié)奏做圈操(包括上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng))。

         。ㄟ@一教學(xué)的目的是以音樂(lè)引起幼兒參與教學(xué)的興趣,使幼兒在音樂(lè)的伴奏下,全身得到充分的教學(xué),為后面的教學(xué)作好充分的準(zhǔn)備。)

          2、初步探索圈的多種玩法:(5―6分鐘)

         。1)教師以提問(wèn)的方式引起幼兒參與教學(xué)的興趣:“圈有很多玩法,你想不想和它做游戲?比比看誰(shuí)的辦法最多!

          (2)幼兒分散玩圈,教師觀察指導(dǎo)。

         。3)請(qǐng)幼兒與小朋友分享自己的.玩法:“誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)小老師,把自己的好辦法教給小朋友?”

         。ㄟ@一教學(xué)的目的是讓幼兒初步探索出圈的多種玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。)

          3、深入探索圈的多種玩法,并嘗試合作玩圈:(7―8分鐘)

         。1)教師用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒:“請(qǐng)你試一試自己沒(méi)有玩到的方法,并且嘗試和小朋友一起合作玩圈!

         。2)幼兒深入探索、嘗試:

          教師引導(dǎo)探索出跳圈的幼兒將圈擺出,嘗試用多種方法跳圈。

          (3)練習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法:

          教師講解跳圈的方法:“一個(gè)圈的時(shí)候,兩只腳并起來(lái)跳到這一個(gè)圈中;兩個(gè)圈的時(shí)候,兩只腳分開(kāi),一個(gè)圈中跳入一只腳!

          (這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒嘗試自己沒(méi)有玩過(guò)的方法,并探索與他人合作的玩法,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。)

          4、游戲:網(wǎng)小魚(5―6分鐘)

         。1)交待游戲規(guī)則:教師做漁翁,用圈做網(wǎng),小朋友做小魚,在池塘里游,被漁翁網(wǎng)住的小魚,站到池塘邊。

         。2)師幼輪流做漁翁,進(jìn)行游戲。

         。ㄟ@一教學(xué)的目的是讓幼兒在游戲中發(fā)展四散跑的能力及動(dòng)作的靈活性,讓幼兒嘗試做漁翁,更加激發(fā)起他們參與游戲的欲望,為本次教學(xué)掀起高潮。)

          5、放松教學(xué)《小魚游》:(2―3分鐘)

          教師:“漁翁回家了,魚寶寶們可以在池塘里自由自在的游泳、跳舞了。”教師和幼兒做放松教學(xué),并聽(tīng)音樂(lè)離開(kāi)場(chǎng)地。

          體育課春季開(kāi)學(xué)第一課教案 4

          教學(xué)目標(biāo):

          1、發(fā)展幼兒快速跑的能力,且不與他人碰撞

          2、能在游戲中感受到快樂(lè)

          材料準(zhǔn)備:

          母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、“蟲(chóng)子”若干、錄音機(jī)、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場(chǎng)景

          教學(xué)過(guò)程:

          一、開(kāi)始部分(準(zhǔn)備教學(xué))

          1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂(lè)的.伴隨下進(jìn)入教學(xué)場(chǎng)地,音樂(lè)停止,雞媽媽說(shuō):“雞媽媽我真能干,看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,老師巡視。

          2、雞媽媽邊巡視邊問(wèn):“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?”幼兒答“我們伸出小腦袋!”(帶幼兒教學(xué)頭部)

          3、雞媽媽問(wèn):“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?”

          幼兒答:“我們伸出小翅膀!”(帶幼兒教學(xué)肩、臂部)

          4、雞媽媽又問(wèn):“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?”

          幼兒答:“我們跳出蛋殼了!”(帶幼兒教學(xué)腰、腿部)

          5、雞媽媽問(wèn):“誰(shuí)知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí))

          二、中間部分(跑的動(dòng)作練習(xí))

          1、雞媽媽:“寶寶們?cè)絹?lái)越棒,現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng):小雞捉蟲(chóng)(模仿捉蟲(chóng)的動(dòng)作),如果在找蟲(chóng)時(shí)遇見(jiàn)了大狐貍,我們可要趕快跑回家里!

          2、練習(xí)快速跑的動(dòng)作,提示幼兒要快速前后擺臂。

          3、帶雞寶寶到樹(shù)林里找蟲(chóng)吃,遇到狐貍后快速跑回家里。

          4、在家里巡查有沒(méi)有丟失的小雞,并同寶寶一同商量救同伴的方法。

          5、帶寶寶一起去救同伴,要求:輕輕跑出去躲到大樹(shù)后面,等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。

          6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲(chóng),捉到后把它快速帶回家,可別讓狐貍給抓走。

          7、回到家中分享食物。

          三、結(jié)束部分:

          帶雞寶寶做整理教學(xué),帶回教學(xué)室休息。

          體育課春季開(kāi)學(xué)第一課教案 5

          設(shè)計(jì)理念:

          "球"是幼兒日常生活中經(jīng)常見(jiàn)到的運(yùn)動(dòng)器械,也是幼兒特別喜歡的運(yùn)動(dòng)器械。在經(jīng)過(guò)了小班一學(xué)年的拍球練習(xí),到了中班希望在此基礎(chǔ)上多一些運(yùn)動(dòng)類的,競(jìng)技性的球類游戲活動(dòng)。同時(shí),我發(fā)現(xiàn)中班的幼兒經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習(xí)變得不是那么的以自我為中心,但是他們不明白作為一個(gè)團(tuán)體的意義,不明白合作的含義。所以用兩人合作類的球類活動(dòng),在幼兒身體得的鍛煉的同時(shí),希望也能增強(qiáng)中班幼兒的.團(tuán)體合作意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          收集各種球類:皮球。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、籌劃,收集球。

          1、對(duì)中班組各班開(kāi)展"兩人原地拋接球"進(jìn)行計(jì)劃籌備,撰寫班級(jí)健康特色活動(dòng)。

          2、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園欄、班級(jí)通知等形式,各班向家長(zhǎng)介紹拍兩人原地拋接球活動(dòng)的主要內(nèi)容和目的,征集家長(zhǎng)對(duì)開(kāi)展球類活動(dòng)的意見(jiàn)和建議,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。

          3、各班發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),帶著孩子在家中練習(xí)兩人原地拋接球。

          二、開(kāi)展情境化的球類活動(dòng)。(3年2月-3年6月)球類活動(dòng)主要途徑:

          1、晨間球類活動(dòng)。

          2、集體健康活動(dòng)。

          3、分散自主活動(dòng)。

          4、親子玩球活動(dòng)。

          球類活動(dòng)主要內(nèi)容:

          1、初級(jí)階段:教師負(fù)責(zé)講授技巧,活動(dòng)中要求幼兒兩腳分開(kāi),身體自然下蹲,兩手自然分開(kāi)中心向下。合作過(guò)程中要和你的小伙伴尋找默契,用球的力度自己在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中慢慢把握。

          2、中級(jí)階段:通過(guò)家園練習(xí),讓孩子回到家后,不要在電視上浪費(fèi)過(guò)多的時(shí)間,而是希望家長(zhǎng)能夠帶著孩子玩一玩球類活動(dòng),特別的兩人合作拋接球。讓孩子在活動(dòng)的過(guò)程中能夠考慮別人,而不是只顧自己。

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、模仿動(dòng)物走路,做彎腰走,跳躍走,碎步走,大步走等走路姿勢(shì)。

          2、遵守游戲規(guī)則,按要求玩游戲

          3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)

          4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備音樂(lè)《動(dòng)物起床歌》、游戲音樂(lè)《歡快歌曲》、放松音樂(lè)《彩虹的約定》

          三、開(kāi)始部分

          1.情景引入

          師:小朋友們,你們喜不喜歡小動(dòng)物?那今天我們就扮演小動(dòng)物,一起來(lái)開(kāi)音樂(lè)會(huì)好不好?

          師:可是呀,有的小動(dòng)物小眼睛都睜都沒(méi)有睜開(kāi),還沒(méi)有睡醒的樣子,我們先來(lái)做做運(yùn)動(dòng),清醒一下好不好。

          2.準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

          播放《動(dòng)物起床歌》,根據(jù)歌詞做小動(dòng)物起床的動(dòng)作。

          歌詞:牛寶寶起床甩甩頭,鴨寶寶起床動(dòng)一動(dòng),狗寶寶起床轉(zhuǎn)個(gè)圈,熊寶寶起床伸懶腰,兔寶寶起床跳一跳

          四、基本部分

          1.模仿動(dòng)物走路

          師:小動(dòng)物們都起床了,來(lái)看看有哪些小動(dòng)物呢?

          說(shuō)出動(dòng)物名字,先讓幼兒嘗試模仿,教師再正確指導(dǎo)

          大象(彎腰走)小兔子(跳躍走)小鳥(niǎo)(碎布走)老虎(大步走)

          2.森林音樂(lè)會(huì)1

          師:好啦,我們的小動(dòng)物都已經(jīng)準(zhǔn)備好了,音樂(lè)會(huì)就要開(kāi)始了,(根據(jù)課室場(chǎng)地布置)男孩子站在內(nèi)圈,女孩子站在外圈,模仿動(dòng)物走路的次序是:大象,小兔子,小鳥(niǎo),老虎。

          播放音樂(lè)《歡快歌曲》,教師帶著幼兒依次模仿動(dòng)物走路。

          3.森林音樂(lè)會(huì)師:我們來(lái)改變一下玩法,森林里有這么多小動(dòng)物,誰(shuí)要做大象呢?(幼兒舉手),大象怎么走路的呢?誰(shuí)要做小兔子呢?怎么走的呢……好,這次我們?nèi)慷颊驹诖笕?nèi),當(dāng)音樂(lè)一響起來(lái),扮演什么動(dòng)物就要學(xué)它走路,音樂(lè)會(huì)開(kāi)始咯。

          五、結(jié)束部分

          放松音樂(lè)《彩虹的約定》

          活動(dòng)反思:

          這是一首輕音樂(lè)的曲子,一聽(tīng)到這首樂(lè)曲馬上就能夠使人感受到森林里的氣息,鳥(niǎo)聲、蛙聲、溪流聲……很好聽(tīng),同樣幼兒也能夠很輕易地感受的到。再者,對(duì)于動(dòng)物角色及樂(lè)器的選擇,也是非常形象與巧妙的結(jié)合在一起,樂(lè)器圓舞板無(wú)論是外形還是聲音的特質(zhì),幼兒都自然而然的能想到青蛙,而鈴鼓敲響的一霎那和孔雀開(kāi)屏的動(dòng)作都很相似。所以,無(wú)論是音樂(lè)素材本身、還是樂(lè)器的選擇,這些外部因素都為順利開(kāi)展活動(dòng)打好基礎(chǔ)。

          在整個(gè)活動(dòng)中孩子們運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、運(yùn)動(dòng)感覺(jué)等器官親自參與活動(dòng),而且在玩、說(shuō)、唱、動(dòng)、奏的過(guò)程中感知音樂(lè)。這種學(xué)習(xí)方法,寓學(xué)習(xí)于游戲之中,真正實(shí)現(xiàn)了“樂(lè)”(音樂(lè))既是“樂(lè)”(快樂(lè))的至理。

          體育課春季開(kāi)學(xué)第一課教案 6

          教學(xué)目標(biāo)

          練習(xí)聽(tīng)口令進(jìn)行走、跑、跳的反應(yīng)能力,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

          鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

          體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          背景音樂(lè)、安全的教學(xué)場(chǎng)地。

          教學(xué)過(guò)程

          1、播放背景音樂(lè),帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備教學(xué)。

          2、組織幼兒熟悉游戲規(guī)則,聽(tīng)教師的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。如:走走,跑跑,跳跳;走走,跳跳,走走跳;跑跑,跳跳,跑跑跳。

          3、組織幼兒聽(tīng)口令進(jìn)行走、跑、跳的'游戲。

          (1)教師慢慢念口令,請(qǐng)幼兒練習(xí)。

         。2)教師逐步加快口令,練習(xí)幼兒的反應(yīng)能力。

         。3)請(qǐng)幼兒兩人一組,相互說(shuō)口令做游戲。

          (4)教師將幼兒4~6人分成一組,進(jìn)行游戲,更細(xì)致地觀察幼兒的反應(yīng)能力。

          4、帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做放松教學(xué)。

          教學(xué)反思:

          從這個(gè)教學(xué)中,我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時(shí)要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個(gè)幼兒都參與到教學(xué)中,準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí),要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

          體育課春季開(kāi)學(xué)第一課教案 7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒通過(guò)籃球基本動(dòng)作(運(yùn)球、傳球等)及籃球比賽促進(jìn)幼兒肌體的發(fā)展。

          2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

          重點(diǎn)與難點(diǎn)

          學(xué)習(xí)兩人以上配合傳球。

          材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

          1、幼兒人手一只籃球。

          2、紅、綠、黃、藍(lán)四隊(duì)標(biāo)記。

          3、音樂(lè)若干段。

          4、記分牌。

          活動(dòng)流程

         。ㄒ唬┱{(diào)動(dòng)身心

          1、跑步熱身:鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷,聽(tīng)鼓聲變速跑。

          2、熱身操:聽(tīng)音樂(lè)精神飽滿地做。

          3、保育:略脫衣服。

         。ǘ┗静糠

          1、四散練習(xí),復(fù)習(xí)動(dòng)作。(幼兒練習(xí),老師觀察指導(dǎo))

          2、探索練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)。

          ⑴請(qǐng)個(gè)別(3-4個(gè))幼兒示范兩人以上配合傳球。

          ⑵幼兒自由結(jié)伴練習(xí)兩人以上配合傳球。(老師個(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒合作傳球)

         、桥那,運(yùn)球比賽,加大運(yùn)動(dòng)量。(集體比賽,增加幼兒的.運(yùn)動(dòng)量)

          3、灌籃比賽,綜合練習(xí)。

         、磐娣ǎ

          分兩隊(duì)進(jìn)行比賽,每對(duì)各5-6人,老師當(dāng)裁判,比賽開(kāi)始,老師站在場(chǎng)地中央,將籃球往上拋,接到球的“運(yùn)動(dòng)員”用運(yùn)球及傳球的方法至對(duì)方籃球架前進(jìn)行投籃,投進(jìn)得分,以得分多的隊(duì)為勝。

         、埔(guī)則:持球者應(yīng)運(yùn)球或傳球,不能持球跑。

         、怯變悍纸M進(jìn)行比賽。

          鼓勵(lì)幼兒多用兩人以上配合傳球的方法,并提醒幼兒遵守比賽規(guī)則。

         。ㄈ┙Y(jié)束部分(放松身體)

          進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式(勝者得金牌)。

          體育課春季開(kāi)學(xué)第一課教案 8

          一、教學(xué)目標(biāo):

          讓學(xué)生說(shuō)出自然與人類健康的關(guān)系,了解環(huán)境污染對(duì)人類健康的危害,確立保護(hù)與改善環(huán)境的意識(shí)。

          二、教學(xué)重點(diǎn):

          人類了解自己健康的內(nèi)容

          三、教學(xué)難點(diǎn):

          正面影響和負(fù)面影響

          四、教學(xué)內(nèi)容:

          人是自然之子,人類的生命活動(dòng)一刻也離不開(kāi)自然界,就像魚兒離不開(kāi)水一樣。人與自然環(huán)境是密不可分的統(tǒng)一體,人與自然環(huán)境能夠統(tǒng)一,人就健康;反之,人就會(huì)失去健康。正確認(rèn)識(shí)自然環(huán)境以及自然環(huán)境與人類健康的關(guān)系,對(duì)每一位中學(xué)生來(lái)說(shuō)都是十分必要的。

          自然環(huán)境是指空氣、水、士壤等的總和。自然環(huán)境由化學(xué)性與物理性因素構(gòu)成;瘜W(xué)性因素是指空氣、水、士壤中的化學(xué)組成,這些化學(xué)組成通常是穩(wěn)定的,它是保證人類生存與正;顒(dòng)的必要條件。物理性因素是指陽(yáng)光、空氣溫度、氣流、氣壓、溫度、電磁輻等,它對(duì)人類的生存與活動(dòng)同樣具有十分重要的影響。自然環(huán)境因素對(duì)健康的影響空氣

          正面影響:

          是人的機(jī)體獲得足夠氧氣的惟一天然來(lái)源,是維持生命活動(dòng)的重要條件?諝庵泻趿空r(shí),能保持人的正常活動(dòng);空氣中陰離子含量高的人體具有鎮(zhèn)靜、振奮精神等作用

          負(fù)面影響:當(dāng)空氣中氧含量低于10%時(shí),人會(huì)出現(xiàn)惡心、嘔吐、中樞神經(jīng)活動(dòng)減弱的現(xiàn)象;過(guò)分缺氧會(huì)危及生命水

          正面影響:是構(gòu)成人的機(jī)體組織的重要成分,是保證新陳代謝正常進(jìn)行、調(diào)節(jié)體溫的重要條件

          負(fù)面影響:人類的.使用水,尤其是飲用水化學(xué)成分異常時(shí),影響人的機(jī)體正;顒(dòng),將導(dǎo)致疾病發(fā)生和神經(jīng)慢性中毒土壤

          正面影響:其中所含的各種人類所需的元素是機(jī)體組織的重要成分,是維持人的正常生命活動(dòng)可缺少的條件

          負(fù)面影響:其中所含的人類所必需的元素過(guò)多或過(guò)少,都可能造成人類疾病,土壤中的傳染病原體和寄生蟲(chóng)蟲(chóng)體是導(dǎo)致人類生病的重要原因

          太陽(yáng)輻射

          正面影響:是維持人類正常生命活動(dòng)的因素之一,正常的太陽(yáng)國(guó)輻射對(duì)機(jī)體有殺菌、促進(jìn)皮下組織的維生素D生成的作用

          負(fù)面影響:過(guò)少的太陽(yáng)輻射不利于人的機(jī)體的新陳代謝,過(guò)多的紫外線輻射則可能導(dǎo)致皮膚癌

          體育課春季開(kāi)學(xué)第一課教案 9

          學(xué)習(xí)目標(biāo):

          懂得體育課堂常規(guī)要求,并知道如何排好體育課隊(duì)伍。

          學(xué)習(xí)內(nèi)容:

          引導(dǎo)課——課堂常規(guī)

          學(xué)習(xí)步驟:

          一、歌舞交流性引導(dǎo):

          1、宣布上課,師生問(wèn)好。

          2、歌舞“找朋友”。

          歌詞:“找呀找呀找朋友,找到一個(gè)好朋友,敬個(gè)禮,握握手,記住我叫xx,再見(jiàn)!”

         、偌w學(xué)唱“找朋友”的歌。

         、诮處熓痉、講解“找朋友”的方法。

         、弁煌楸硌荨罢遗笥选保嗷ソ榻B名字。

         、苷(qǐng)幾個(gè)同學(xué)出來(lái)邊唱邊邀請(qǐng)同學(xué)跳“找朋友”的舞,最后一句互換角色,其余同學(xué)在座位上拍手、唱歌。

          二、常規(guī)性引導(dǎo):

          1、講解什么是體育課課堂常規(guī)?

          2、說(shuō)一說(shuō)體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容?

          3、議一議怎樣排好體育課隊(duì)伍?

          三、趣味性引導(dǎo):

          1、室內(nèi)游戲:快快排隊(duì)。

          2、評(píng)價(jià)、小結(jié)。

          五、教材重難點(diǎn):

          重點(diǎn):了解什么是體育課。

          難點(diǎn):知道上好體育課的要求,遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)合作。

          六、場(chǎng)地器材:

          教室

          七、教學(xué)流程:

          1、開(kāi)始部分:

          師生問(wèn)好,教師自我介紹,宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)。

          2、基本部分:

          講解本學(xué)期體育課的要求和任務(wù)內(nèi)容;講解體育課的課堂常規(guī)及要求;講解游戲規(guī)則,在游戲中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

          3、結(jié)束部分:

          教師總結(jié)本次課的情況,然后,下課。

          八、教案:

          授課年級(jí):五年級(jí) 人數(shù):40 任課教師:

          課后反思:

          按照慣例,開(kāi)學(xué)的第一堂體育課我安排為室內(nèi)課。這是我第一次講室內(nèi)課,內(nèi)容無(wú)非還是對(duì)課堂的要求、教學(xué)習(xí)慣、上課時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題等方面的講解。頭一次講這些內(nèi)容時(shí)因?yàn)闇?zhǔn)備的東西很多,所以一堂課都沒(méi)講解完。而這學(xué)期,我想孩子們已經(jīng)對(duì)我要講的`東西有了大概的了解,所以不打算安排太多的理論知識(shí),下節(jié)課我就打算安排外堂課,讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)我教的知識(shí),注意的一些問(wèn)題。

          體育課春季開(kāi)學(xué)第一課教案 10

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1、培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì),進(jìn)一步發(fā)展反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力;

          2、操練中能較快地與老師和同伴密切配合,體驗(yàn)到集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

          二、教學(xué)內(nèi)容

          1、隊(duì)列隊(duì)形:排隊(duì),解散,集合

          2、游戲:老鷹捉小雞

          三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

          1、了解和學(xué)會(huì)集隊(duì)的.要求

          2、學(xué)生對(duì)新的隊(duì)形的熟悉程度

          四、教學(xué)過(guò)程

          (一)設(shè)計(jì)思路

          隊(duì)列隊(duì)形在二年級(jí)的教材中是較為重要的,起著承上啟下作用,學(xué)生基本已經(jīng)有隊(duì)列意識(shí),集體主義意識(shí)也加強(qiáng)了很多,教師在這樣的基礎(chǔ)上再把細(xì)節(jié)和要領(lǐng)講清楚,學(xué)生就能很快接受,因此在本節(jié)課中我們可以加強(qiáng)講解和操練的結(jié)合,讓學(xué)生有充分的時(shí)間鞏固練習(xí)。低年級(jí)學(xué)生喜愛(ài)聽(tīng)故事、好表現(xiàn)、善于模仿,喜歡在故事情節(jié)里游戲玩耍,在解散集合和報(bào)數(shù)的形式中我設(shè)計(jì)了游戲,讓學(xué)生有更多有趣的體驗(yàn)。

         。ǘ┙虒W(xué)流程

          1、情景導(dǎo)入

         。1)設(shè)置情景進(jìn)入林中玩耍。

         。2)創(chuàng)想活動(dòng),積極參與。

          (3)自由結(jié)伴,分散練習(xí)。

          2、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)

         。1)錄音旁白,引出課題。

          (2)查看地圖,分組活動(dòng)。

         。3)教師指導(dǎo),反復(fù)練習(xí)。

          (4)互幫互助,共同提高。

         。5)小結(jié)評(píng)價(jià)。

          3、游戲:老鷹抓小雞

          教師導(dǎo)入情節(jié),學(xué)生分散做游戲。

          4、整理放松

          總結(jié),表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),放松活動(dòng)。

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