新年系列教案（精選7篇）
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的新年系列教案（精選7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
新年系列教案1
活動(dòng)名稱：
新年帽
活動(dòng)準(zhǔn)備：
畫有帽子輪廓的紙、各色蠟筆等。
活動(dòng)要求：
嘗試畫圓圈，體驗(yàn)畫畫的快樂。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入，回憶圣誕聯(lián)歡會(huì)。
1．提示幼兒描述圣誕老人的形象。
——圣誕聯(lián)歡會(huì)上寶寶們看到誰了呀？
——圣誕老人是什么樣子的你還記得嗎？
二、出示帽子，幼兒自由討論。
——圣誕老人有一頂好看的圣誕帽，我也有一頂好看的帽子，可是這頂帽子白白的不好看，所以我想給它打扮一下？
——畫幾個(gè)圓圈吧。（教師示范）
——大家看，這些圓圈像什么呢？
——你們想不想也來畫圓圈呢？我們一起來試試吧。（幼兒徒手跟著老師畫圓）
三、幼兒動(dòng)手操作
1．幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。
——寶寶們可以選自己喜歡的顏色來畫圓圈，可以畫得大一點(diǎn)，也可以畫得小一點(diǎn)，還可以在圓圈上添一點(diǎn)東西，或者連起來也可以的。
2．幼兒作品展示。
——畫好了的寶寶請你把你的小帽子貼到黑板上來。
——請你來給大家介紹一下你畫的圓圈表示什么。
新年系列教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道中國的傳統(tǒng)手工藝術(shù)文化，了解新年到了貼窗花的習(xí)俗。
2、學(xué)習(xí)以“折、畫、剪”的步驟剪出新年窗花，鍛煉手部肌肉力量，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
3、喜歡新年窗花，愿意參與剪紙手工活動(dòng)，喜歡手工藝術(shù)文化。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)以“折、畫、剪”的步驟剪出新年窗花。
活動(dòng)難點(diǎn)：對多次折疊的紙進(jìn)行鏤空和對稱裁剪的理解，喜歡剪窗花，熱愛中國傳統(tǒng)手工藝術(shù)文化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大小相同的正方形紅紙，人手兩張；一張大紅紙（教師示范剪紙）。
2、剪刀人手一份，一張六角形大窗花。
3、剪紙步驟示意圖，窗花圖案范例。
活動(dòng)過程：
一．欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛
1、故事：講述關(guān)于窗花的傳說吸引孩子的注意 師：新年到你打算和家人怎樣去過年呢？你回去做些什么事呢？
2、觀看“剪窗花、貼窗花”的視頻 提問：人們在干什么？人們把它貼在了哪里？把它貼在窗戶上感覺美不美？
3、教師小結(jié)：美麗的窗花可以裝飾環(huán)境，新年窗花就想過年貼對聯(lián)一樣，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新，暗示對美好生活的憧憬，它還是我們國家的民間藝術(shù)，
二．感受新年窗花的顏色美、圖案美、對稱美。
1、教師展示六角形窗花，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察窗花的折痕、圖案的規(guī)律和變化。
2、探索該六角形折痕是怎么折出來的。
3、說說六角形窗花上的圖案有什么特點(diǎn)。
4、教師小結(jié);六角形的窗花有六個(gè)尖尖的角，它的每個(gè)圖案都是相互連續(xù)對稱的。
三．教師示范剪六角形窗花，邊說邊講解
1、折：
�。�1）將正方形紙對角折，折成大三角；
（2）將大三角對角折，折成小三角；
�。�3）打開小三角，根據(jù)中線將大三角兩對稱角以底邊中點(diǎn)向內(nèi)抱折；
�。�4)最后再次對著。
2、畫：用鉛筆在折好的紙上沿邊畫好簡單的圖形、線條。并把需要剪掉的部分涂上陰影。
3、剪：沿著圖案的邊將陰影部分剪掉，展開。
四．幼兒制作
1、第一次實(shí)驗(yàn)性剪窗花
�。�1）折：幼兒教師共同折紙，老師幫助個(gè)別能力較弱的孩子。（提醒折紙時(shí)對齊）
（2）畫：教師出示窗花簡單的圖案范例，幼兒繪圖。
�。�3）剪：提醒正確使用剪刀，要耐心沿邊剪。
2、第二次創(chuàng)作性剪窗花
�。�1）折：幼兒自己動(dòng)手回憶折法自主操作。（提醒折紙是要對齊)
�。�2）畫：選擇自己喜歡適合的圖案進(jìn)行繪畫。
�。�3）剪：自主操作，提醒安全使用剪刀。
五．展示點(diǎn)評
1、在小組中展示自己兩次剪出來的窗花，比一比說一說，感受成功的喜悅。
2、教師選擇部分窗花，看一看、比一比、評一評，哪里好？哪里不好？一起探討造成不好的原因，解決問題。
3、總結(jié)： 原來剪窗花是需要非常仔細(xì)很有耐心的。在折的時(shí)候一定要邊邊角角對齊，不然所剪出來窗花圖案不會(huì)相互連續(xù)對稱。在畫和剪的時(shí)候也用樣要小心，并且不能因?yàn)楹闷嬉贿吋粢贿叴蜷_來看，這樣剪出來的窗花也會(huì)破碎斷裂。
活動(dòng)反思：
剪紙活動(dòng)是我國民間手工藝活動(dòng)，是人民喜聞樂見的民間藝術(shù)，在民間廣為流傳乃至經(jīng)久不衰，自有它獨(dú)特的藝術(shù)魅力。由于它制作簡單方便，易于鍛煉幼兒的動(dòng)手能力、開發(fā)智力。因此，在我班進(jìn)行了研究和實(shí)踐。
新年系列教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受故事的語言美及新年的歡樂氣氛。
2、增進(jìn)對時(shí)間概念的認(rèn)識。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與幼兒談?wù)勔酝^新年的感受，激發(fā)過新年的興趣與愿望。
2、學(xué)習(xí)拜年時(shí)人們之間應(yīng)該說的話。
3、供幼兒作畫時(shí)的圖畫紙，筆。
4、背景圖一幅，太陽，雨水，微風(fēng)，炮仗，溪流，許多小昆蟲的貼絨。
活動(dòng)過程：
一、教師出示背景圖，引導(dǎo)幼兒說說圖中所展現(xiàn)的氣氛。
二、教師有表情地朗讀作品，引導(dǎo)幼兒安靜傾聽。
提問：
1、不管是天上的太陽，空中的微風(fēng)，還是地上的花朵，它們都在想什么？
2、大家是怎么表現(xiàn)的？
三、教師再次朗讀作品，引導(dǎo)幼兒理解作品的內(nèi)容。讓幼兒了解新年到來后，各種事物發(fā)生的可喜的變化，讓幼兒充分討論，感知故事的喜慶氣氛。
提問：
1、太陽，白云是怎么迎新年的？
2、雨水，炮仗花是怎么迎新年的？
3、微風(fēng)，溪流呢？
4、許多小昆蟲是怎么做的？
四、引導(dǎo)幼兒有表情地朗讀作品，重點(diǎn)學(xué)習(xí)不同人物的語言。
1、教師用聲音賦予故事中不同角色以不同的個(gè)性，烘托故事氛圍。
2、引導(dǎo)幼兒有表情地朗讀作品時(shí)，要注意發(fā)好鼻音和翹舌音，讀好人物的語言。
五、在掛歷上標(biāo)示新年的日期，和幼兒一起數(shù)一數(shù)，再過多久是新年？
六、與幼兒一起討論準(zhǔn)備怎樣迎新年？讓幼兒將自己的想法畫下來貼在語言區(qū)。
新年系列教案4
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過教學(xué)，使學(xué)生簡要的了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，了解我國民族的傳統(tǒng)文化，啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物。
2、引導(dǎo)學(xué)生合作，探究，采用多種材料和工具來制作春節(jié)的禮物。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：嘗試用各種制作方法來表現(xiàn)自己對春節(jié)美好生活的獨(dú)特感受。
教學(xué)難點(diǎn)：制作的禮物要表現(xiàn)出歡樂、熱鬧、喜氣的感覺。
三、課時(shí)安排：
一課時(shí)
四、教學(xué)過程
1、聲音導(dǎo)入：
教師播放一段放鞭炮的錄音
在除夕夜，爆竹聲響是辭舊迎新的標(biāo)志，表達(dá)了人們的喜慶心情。還有一個(gè)多月的時(shí)間我們就要過年啦，大家開心嗎？那今天我們就提前來過一個(gè)春節(jié)吧。（揭示課題：過春節(jié)）
2、春節(jié)的由來
師：春節(jié)是我國最隆重、最熱鬧的一個(gè)節(jié)日，你們知道春節(jié)的由來么？生答
（多媒體展示：春節(jié)的由來）
思考：
在我們梁才大家是怎么過新年的？在我國還有哪些過年的習(xí)俗？老師在這里也搜集了一些各地過新年的習(xí)俗，我們一起來欣賞一下。（多媒體展示：各地祝賀新年的圖片）
同學(xué)們還知道哪個(gè)國家的新年習(xí)俗？給大家介紹一下。
請大家看多媒體，展示了某個(gè)國家的過年習(xí)俗。師：這春節(jié)里的新鮮事可真多。那除了這些活動(dòng)，我們周圍的環(huán)境有什么變化？
師：春節(jié)貼“�！弊郑俏覈耖g由來已久的風(fēng)俗。
4、春節(jié)的`禮物
�。ㄕn件展示：各種不同形式的手工作品和繪畫作品）
提問：
（1）、他們都做了些什么禮物？
�。�2）、畫中主要化了什么場景？
�。�3）、主要用了那些顏色？為什么要用這種顏色？（多媒體展示：紅色的象征意義）
5、制作小禮物
師：看了這么多作品大家一定等不及了�，F(xiàn)在我們分小組，選擇你喜歡的方式來制作表現(xiàn)出春節(jié)喜慶的禮物吧！
要求：自由暢想，大膽表現(xiàn)，分工合作，創(chuàng)作出你心中最美最喜慶的作品。
學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
�。úシ乓魳罚寣W(xué)生在優(yōu)美的旋律中進(jìn)行創(chuàng)作。）
6、展示小禮物
�。ㄗ寣W(xué)生通過自評和互評的方式對新年的小禮物進(jìn)行評價(jià)，表示出對新年的祝福。）
7、贈(zèng)送小禮物。
由贈(zèng)送禮物并說上祝福的話。
五、教師小結(jié)：
你們的美好祝愿一定會(huì)讓收到禮物的人過一個(gè)快樂的春節(jié)的。
六、板書設(shè)計(jì)
歡歡喜喜過新年
1、如何過新年
2、制作小禮物
七、教學(xué)反思
本課的內(nèi)容，源于生活，運(yùn)用于生活，和生活息息相關(guān)，所以每個(gè)教學(xué)步驟都結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活展開。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很濃，就是平時(shí)知識積累、資料收集發(fā)面沒有養(yǎng)成好習(xí)慣，在課中，大量的圖片展示使學(xué)生得到了豐富的感性認(rèn)識，產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。通過欣賞優(yōu)秀作品及同齡人作品，增強(qiáng)了創(chuàng)作欲望和創(chuàng)作信心，提高了學(xué)生的想象力和繪畫制作能力。
在評價(jià)環(huán)節(jié)中，以鼓勵(lì)為主，激發(fā)了創(chuàng)作熱情。春節(jié)是中華民族最盛大、最喜慶、最歡樂的節(jié)日。我們放假以后，很快就到春節(jié)了，希望同學(xué)們把在春節(jié)中看到的新鮮事，參加的有趣活動(dòng)牢牢地記在心里，開學(xué)時(shí)告訴同學(xué)和老師。同時(shí)，老師也衷心祝愿小朋友在過一個(gè)快樂、吉祥、安全的春節(jié)！
新年系列教案5
設(shè)計(jì)意圖
兒童是天才的畫家他們從小就喜歡畫畫。他們畫畫時(shí)很興奮激動(dòng)眉飛色舞神采飛揚(yáng)。他們常常自由發(fā)揮隨心所欲地表達(dá)愿望。“學(xué)習(xí)和掌握簡單的美術(shù)活動(dòng)知識、技能培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)力使幼兒萌發(fā)審美情趣”是幼兒園美術(shù)教育的基本目標(biāo)。掌握一定的美術(shù)知識、技能是從事美術(shù)活動(dòng)的必要前提。但由于幼兒園美術(shù)教育的最終目標(biāo)是借助美術(shù)這一載體促使幼兒的認(rèn)識、情感、能力、個(gè)性諸方面的有效發(fā)展因此知識、技能只是一種促使幼兒發(fā)展的手段。通過美術(shù)教育促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園美術(shù)活動(dòng)是幼兒喜歡的一種藝術(shù)活動(dòng)。因此開展美術(shù)活動(dòng)《泡泡樂》。以開發(fā)幼兒潛力提高幼兒學(xué)習(xí)興趣。發(fā)展幼兒健康的個(gè)性為前提。運(yùn)用各種途徑靈活多樣地組織各種教學(xué)使美術(shù)教育在兒童的發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中感受泡泡落在紙上的美，進(jìn)行大膽想象借形添畫。
2、在與泡泡玩樂中感受新年的快樂與祝福。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已會(huì)唱歌曲《新年好》。
2、幼兒對圓有一定的想象基礎(chǔ)。
3、泡泡槍、宣紙、記號筆、展板、夾子。
4、泡泡課件。
活動(dòng)過程：
1、游戲“接泡泡”，提醒幼兒接到的泡泡越多，收到的祝福也越多。
2、借圓想象添畫。
（1）師幼共同添畫：泡泡可以變成什么？
（2）欣賞課件：祝福泡泡還可以變成什么呢？讓我們一起欣賞一下吧！
小結(jié)：原來祝福泡泡還能變出那么多有趣美麗的東西��！
（3）幼兒操作，教師指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒相互商量、合作添畫。
3、新年裝扮。
�。�1）師：小朋友真聰明，變出了這么多有趣的東西，我還想用他來裝扮自己�？梢宰兂墒裁茨�？
�。�2）幼兒相互合作打扮自己。
（3）展示裝扮，祝賀新年。
活動(dòng)延伸
回家和爸爸媽媽一起繪畫比賽。
活動(dòng)反思
在日常生活中，可通過展示幼兒繪畫作品，布置藝術(shù)圖片及裝飾品，來裝飾教育環(huán)境，并讓幼兒參與設(shè)計(jì)與布置，以此來激發(fā)他們的創(chuàng)作興趣和熱情。為幼兒提供能滿足幼兒創(chuàng)作需要的豐富的美術(shù)活動(dòng)材料，讓幼兒根據(jù)自己的需要選擇。這樣做，不僅可以滿足幼兒的興趣和表現(xiàn)需要，而且有利于幼兒在探索中獨(dú)立地獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 寬松、自由、和諧的環(huán)境有利于幼兒創(chuàng)造能力及個(gè)性發(fā)展�；顒�(dòng)中我從不吝嗇表揚(yáng)，給予每個(gè)幼兒被承認(rèn)的快樂，使幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，逐漸形成良好的自我意識，使他們由此更加喜歡繪畫活動(dòng)，更富有創(chuàng)造勇氣和熱情。在幼兒作畫時(shí)認(rèn)真地巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題，加以解決對提高幼兒繪畫水平及為重要。
培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考的能力。在繪畫活動(dòng)中激發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的意識，鼓勵(lì)幼兒大膽試試看，并不斷研究他們個(gè)人發(fā)展水平、特征，充分喚醒幼兒潛意識創(chuàng)造力�！澳阏嫘小薄澳愕漠嫺鷦e人不一樣”“進(jìn)步好快呀!”。用這樣的語言鼓勵(lì)幼兒從多角度去思考，讓幼兒有充分發(fā)揮想象，有力地促使幼兒水平的提高。
總之，孩子是喜歡畫畫的，因?yàn)橐粡埌准垥?huì)在他們的筆下變出各種形狀和顏色來，這些形狀和色彩就是他們用語言表述不了的情況和思維。他們的隨意涂抹都有幾分大家的印痕,如果我們能夠適時(shí)引導(dǎo),或許更多的“大家”在我們的生活中涌現(xiàn)。讓我們多加鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓孩子盡情地用畫筆表現(xiàn)豐富多彩的內(nèi)心世界吧！
新年系列教案6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受詩歌中描述的快樂的新年，體會(huì)詩歌優(yōu)美的意境和豐富的想象。
2、學(xué)會(huì)用不同的語氣朗誦詩句，并且掌握“新年，就是XX”的句式。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件
配套課件：中班語言詩歌課件《新年》PPT課件活動(dòng)過程：
2、師：我們再來聽一遍，這一遍你們要仔細(xì)聽，詩歌有沒有告訴我們新年是什么?
提問：
(1)詩歌里的“我”發(fā)生了什么事情?(做了一個(gè)夢，夢到新年到了。坐上飛船遨游太空)—教師一步步引導(dǎo)。
(2)我到了天上碰到了誰?(星星、月亮、太陽)。
(3)星星說新年是什么?(新衣新帽)
月亮說新年是什么?(糖果玩具)
太陽說新年是什么?(快樂和進(jìn)步)。
(4)你們知道什么叫“進(jìn)步”嗎?(進(jìn)步就是學(xué)會(huì)做以前不會(huì)做的事，是懂得更多的道理，更有禮貌等等)小朋友們希望新的一年自己有什么進(jìn)步呢?
三、學(xué)習(xí)詩歌朗讀
1、結(jié)合PPT課件，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。
2、師：有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽的話的時(shí)候，語氣有什么變化，哪個(gè)輕一點(diǎn)，哪個(gè)重一點(diǎn)?(星星—細(xì)聲，月亮—大聲，太陽—高聲)細(xì)聲，大聲和高聲有什么不同呢，跟著老師一起來念一遍。
3、集體朗誦，注意用不同的語氣朗誦相應(yīng)的詩句。
4、分角色朗讀：指定三個(gè)幼兒來扮演星星、太陽和月亮，教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。
四、掌握詩歌中句式。
(建議：改成創(chuàng)編)
師：詩歌里面我們問星星、月亮和太陽，他們的回答都是新年，就是什么什么。剛才老師已經(jīng)問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的，現(xiàn)在請你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好?(讓幼兒用“新年，就是XX”來回答)
新年系列教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒展示過去的進(jìn)步，迎接美好未來，激勵(lì)幼兒積極進(jìn)取的精神。
2、讓幼兒感受節(jié)日的快樂，學(xué)習(xí)節(jié)日里的交往方式。
3、讓幼兒知道元旦是新的一年的開始，自己又長大了一歲，新的學(xué)習(xí)任務(wù)在等待自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置活動(dòng)室，創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境；
2、排練節(jié)目，布置作品小展覽；
3、準(zhǔn)備頭飾、彩條、彩燈音樂磁帶。
活動(dòng)方式：
室內(nèi)集體、個(gè)別
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：師：“剛才小朋友們幫助我把我們的教室打扮得真漂亮，你們知道為什么嗎？”（提醒幼兒慶祝元旦）
二、展開：
1、通過提問，理解元旦的意義。
師：“對了，是為了慶祝元旦。”
提問：“元旦是幾月幾日？代表什么？”（1.1代表新的一年來到了）
2、展示幼兒以往作品。通過欣賞以前的作品，讓幼兒感受自己的越來越能干，從而理解過了一年自己又長大了一歲，體驗(yàn)成長的快樂。
3、表演節(jié)目。
師：“你想怎樣來慶祝新年的到來？”
讓我們來表演節(jié)目慶祝新年吧。（給每位幼兒展示自己的機(jī)會(huì)）
4、說說祝福話。
請幼兒互相說一說新年祝福的話，體驗(yàn)集體慶祝新年的喜悅。
三、結(jié)束：
新年新希望。說說自己的新年目標(biāo)。
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