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      2. 中班慶新年教案

        時間:2021-12-25 17:40:43 教案 我要投稿

        中班慶新年教案(精選12篇)

          作為一名默默奉獻的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的中班慶新年教案(精選12篇),希望對大家有所幫助。

        中班慶新年教案(精選12篇)

          中班慶新年教案1

          活動目標:

          1、嘗試正確使用打擊樂器打節奏,給歌曲《過新年》配上打擊樂。

          2、體驗過新年時的喜悅之情。

          3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

          5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

          活動準備:

          1、圖譜、相關圖片。

          2、打擊樂器:雙響筒、小鈴、鈴鼓(數量各三分之一)、鑼,樂器放在椅子下。

          活動過程:

          一、復習歌曲《過新年》。

          1、幼兒跟著音樂邊拍手邊唱歌,把過新年時高興的心情表現出來。

          2、幼兒嘗試用拍手、跺腳等身體動作為歌曲配伴奏。

          二、學習打擊樂。

          過新年敲鑼打鼓真熱鬧,今天我們一起學習用好聽的樂器來敲敲打打,把這首《過新年》的歌曲表演得更快樂。

          1、徒手練習

          幼兒跟著教師聽音樂做動作(動作見書本),練習1—2遍。

          2、嘗試配樂器演奏。

          提示:剛才我們一共用了兩個動作(幼兒的動作)。拍腿代表兩種樂器一起演奏,拍手表示鈴鼓演奏。

          3、幼兒使用樂器嘗試演奏相應的節奏(根據幼兒的實際情況知道幼兒熟悉的演奏方法)。

          幼兒跟著音樂用打擊樂器演奏(練習1—2遍,根據實際情況進行重點指導)。

          4、幼兒交換座位(打擊樂器)演奏。

          三、收拾樂器。

          幼兒聽打擊樂“過新年”,邊踏步邊把樂器輕輕放入指定的筐中。

          活動反思:

          這個活動的音樂曲調活潑、歡暢,節奏輕快。從活動的效果來看,預設的教學內容符合了幼兒的年齡特點和心理特點。在活動中整個過程以幼兒為主,一點一點推著進行,知道這首音樂的節奏規律是強、弱、強、弱,并讓幼兒學會看圖譜進行演奏。活動中是選用了形象具體的圖譜和樂器,能夠吸引幼兒的注意力,激發了幼兒對音樂活動的興趣,在音樂中,教學活動游戲化是提升學習的一種有效手段,整個活動環節是由淺入深,層層遞進的,總體來說目的明確、層次分明。

          中班慶新年教案2

          活動目標:

          1、體驗民族風情,感受迎新春熱鬧歡快的氣氛。

          2、大膽嘗試用手勢指揮和小樂器合奏等方法表演歌曲,體會合作演奏的樂趣。

          3、愿意參加活動,感受節日的快樂。

          4、讓幼兒知道節日的時間。

          活動準備:

          1、略多于幼兒人數的小樂器,如:小鈴、圓舞板、鈴鼓等。

          2、大鼓和镲各一。

          活動過程:

          一、談論迎新春主題

          1、剛過了元旦,再過幾天就要過一個我們中國人的節日,這是什么節?

          2、在中國的新年(春節)里人們做些什么?

          二、演唱歌曲《過新年》

          1、演唱歌曲。

          隨著歌聲想象人們是怎樣過年的,如何表現熱鬧的歡慶場面。

          2、再次演唱,想象新年敲鑼打鼓的情境,教師運用情景語言糾正幼兒的口型,做到吐字清晰。如:

          師:鑼鼓敲起來的時候會發出什么聲音呢?

          幼:咚咚咚、嗆嗆嗆。

          師:這是一只新鼓,敲出來的聲音真精神,新的鑼亮閃閃,很明亮。(邊演示邊請幼兒注意教師發“咚”和“嗆”時的口形)

          引導幼兒以找新的小鼓和小鑼的方式,互相傾聽誰的聲音最好聽。

          三、嘗試用不同的節奏伴奏

          1、敲鑼。聽琴聲,按照拍律拍節奏,表現模仿敲鑼的動作。

          2、打鼓。聽琴聲,按照拍律拍節奏,表現模仿打鼓的動作。

          3、小朋友聽了真高興。聽琴聲,用拍手轉動手腕表現小朋友歡天喜地的動作。

          每一次嘗試輪換著請一位幼兒按大家商定的節奏,用自己的手勢來指揮。

          四、合作表演

          幼兒在以上三種表現方法中,按自己的意愿任選一種,分成三組,由三位幼兒分別當指揮,合作進行表演。

          五、打擊樂演奏

          1、選取小鈴、圓舞板、鈴鼓小樂器,分別模仿敲鑼、打鼓、拍拍手,共同表演。

          2、增加大鼓和镲,共同商量何時介入,怎樣介入。

          3、嘗試介入大鼓和镲,與小樂器合作演奏樂曲。

          中班慶新年教案3

          設計意圖

          新年是我們中華民族的傳統節日,是新的一年的開端,目前,舉國上下,喜氣洋洋,到處都在為迎接新年做準備。為了引導幼兒對身邊常見事物和現象產生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗到過新年的快樂,知道自己又大一歲了,特選擇這一活動主題。為了給孩子們的探究活動創造一個寬松的環境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試。

          活動目標

          1、理解兒歌內容,感受過年的熱鬧、快樂的氣氛,了解一些常見的過年形式。

          2、愿意在老師的帶領下快樂地和別人互相拜年。

          活動準備

          兒歌《新年》、新年錄像

          活動過程

          一、經驗交流

          價值取向:交流以往過年的經驗,感受新年的歡快的氣氛。

          1、師:新年就要到了,我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢?

          2、我們一起來看看新年的時候人們是怎么慶祝的。(觀看錄像)

          3、師:你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)

          提升:過新年的時候人們會穿上新的衣服,買好多好吃的東西,貼上對聯,燃放煙火、互相拜年,寶寶還會受到很多壓歲錢,來慶祝新年,新年里,每個人都覺得非常高興。

          二、欣賞兒歌

          價值取向:通過兒歌進一步體驗到過年的快樂。

          1、師:除了我們小朋友們很高興,還有誰過年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)

          2、師:兒歌說太陽變成了什么?

          3、師:月亮變成了什么?星星變成了什么?

          4、師:為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢?

          提升:新年到了,小朋友也長大了一歲,本領也變大了,所以大家都覺得非常的高興。

          三:學習兒歌

          價值取向:能夠通過學習掌握兒歌的內容。

          四:延伸活動

          互相拜年

          價值取向:通過拜年,進一步感受過年的歡樂,并促進幼兒與人之間的交往能力。

          中班慶新年教案4

          【活動目標】

          1、知道1月1日是元旦,是新一年的第一天。(重點)

          2、了解關于新年的一些傳統民俗、風俗習慣及趣聞,并能大膽地向同伴進行介紹。(難點)

          【活動準備】

          物質準備:

          1、在成人協助下,幼兒每人準備一則國內外過新年的趣聞,以及相關的圖像資料。

          2、實物投影儀、CD、錄像機等。

          知識準備:知道自己家鄉的新年風俗。

          【活動過程】

          一、開始部分(談話導入)

          觀看錄象,感受新年的氣氛,激發幼兒的想象。

          師:錄像里的人為什么這么高興?

          師:原來他們在過新年呀,那新年是哪一天?你們知道嗎?誰愿意來說一說?

          二、基本部分

          1、老師講述年的故事,了解傳說中的“年”的來歷。

          師:孩子們,各民族和各地的人們是怎么樣慶祝新年的,你們知道嗎?

          小結:每個名族都有自己的特色來過春節,但是很多是每個名族都是一樣的:穿新衣、收壓歲錢、看春節聯歡晚會、放煙花爆竹、快樂成長、吃年夜飯、包餃子等。

          2、師:你喜歡過新年嗎?為什么?你家是怎樣過年的?你知道人們用什么方式慶祝新年?

          小結:各家各戶都會將自己的房子打掃干凈,在家門口貼上好看的春聯,小孩子還會吃灶糖和守歲,有的還會迎接財神等。

          三、幼兒講述新年趣聞,鼓勵能力較弱的幼兒也能進行小組的講述討論。

          1、孩子們的家里過節的方式都是相同的,但我相信孩子們肯定有自己在新年的趣事,請你們和自己小組的小朋友分享一下自己的趣事。

          2、教師引導每組幼兒推選出你覺得最有意思的新聞趣事,到集體中去講述。

          師:孩子們表現的都特別棒,那現在我們一組來推選一個小朋友上前來分享你自己的新年趣事。

          四、結束活動。

          師:新年的時候,孩子們可真快樂,你們想不想提前來感受一下新年的氣氛呢,那現在我們一起來跟著這首歡快的音樂跳個舞,感受新年的快樂吧。

          中班慶新年教案5

          教材分析:

          《新年好》是一首英國兒歌,3/4拍子,F大調,由兩個樂句構成的一段體結構。曲調優美、流暢,表現了人們在新年來臨時歡欣鼓舞,互相祝福的心情。

          教學目標:

          1、聆聽《平安夜》,感受歌曲所表達的寧靜、祥和的情緒。

          2、通過柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》,感受音樂所表達的過新年的祝福,并能背唱這首歌曲。

          3、能編創簡單的節奏。

          教學重、難點:

          學唱歌曲《新年好》,編創舞蹈動作為歌曲伴舞。

          教學過程:

          一、師生問好,交流感情。

          二、聆聽歌曲《平安夜》。

          師:小朋友們,你們喜歡過年嗎?

          生:喜歡。

          師:中國的年你們已經過了很多次了,那你們知道美國、英國是怎樣過年的嗎?生:不知道。

          師:那好,現在讓我來告訴你們。不過,我們得一邊說,一邊聽一首英國歌曲。當樂曲聽完后,小朋友們要說一說這首樂曲讓你聯想到了什么情景?心情怎么樣?(隨音樂,聽老師講述平安夜的小故事。)

          學生聆聽后自由發言。帶著對歌曲的了解,再聽歌曲,感受樂曲的音調,并隨著音樂輕輕做動作。

          三、新歌教學。

          1、第一次播放歌曲《新年好》,讓學生初步感受歌曲。

          師:小朋友們,你們覺得這首歌好聽嗎?好聽在哪里?讓學生自由發表意見。

          2、反復聆聽歌曲錄音,感受歌曲情緒和表現的意境。讓學生在心里跟著歌曲錄音唱。

          3、學習歌詞,特別要注意“祝賀”的學習。

          4、跟著錄音大聲演唱。

          5、自編動作表演歌曲。

          6、讓學生大膽地表現自己。

          7、再次播放樂曲,教師與學生共舞。

          四、編創與活動:送賀卡。

          這是一個編創節奏的練習,以“送賀卡”的方式呈現。

          1、學生之間可分組進行,教師和學生都可以編創節奏圖譜,由受到賀卡的一方讀拍出來。

          2、讀拍準確,還要自創節奏回贈對方賀卡。

          五、結束。

          學生邊聽、邊唱、邊跳,在一片喜慶、熱鬧的氣氛中結束本課。

          中班慶新年教案6

          【活動目標】

          1、嘗試用簡單的圖形和線條組合表現新年的禮物樹。

          2、喜歡新年禮物,了解迎接新年的快樂和對別人的祝愿。

          【活動準備】

          各種形狀的彩紙、記號筆、蠟筆、水彩筆。

          【活動過程】

          一、新年老人的禮物。

          1、我的心愿

          “快要到新年了,你們最想要什么禮物呢?”(幼兒群講)

          好,新年老人知道中二班的小朋友就要長大一歲了,他也準備了許許多多的禮物要送給我們呢,讓我們坐著雪橇一起去看看吧!(出示PPT)

          2、新年老人送禮物

          “新年老人送禮物來咯(出示PPT),讓我們一起去看一看,你想要的禮物會不會在里面呢?”

          出示帽子、手套、巧克力、小兔小熊玩偶、愛心棒棒糖的圖片。

          二、有趣的禮物樹。

          1、禮物變變變

          “哎呀,禮物怎么轉起來了呢,它們怎么了呢,哇,禮物都變了,變成了一棵一棵的禮物樹呢。”

          2、我喜歡的禮物樹

          “禮物樹都有什么?”

          “你最喜歡哪棵禮物樹呢?為什么?”

          小結:原來每棵新年樹都有樹干、樹枝和樹葉,但是它們的高低、粗細、形狀還有造型都不同,因為他們代表著不同的禮物,代表著每個人不同的愿望,所以它們都特別的好看。

          三、我的新年樹。

          1、學學畫畫

          “你們想不想也把自己的心愿畫出來,變成一棵美麗的新年樹呢?好,我們就來學學畫畫新年樹,把美好的祝福送給大家。”

          “首先,先畫新年樹的樹干,畫好樹干再畫樹葉,我先畫一個愛心的樹葉吧,因為我覺得我們中二班的孩子們都是特別有愛心的孩子呢。”

          “最后為愛心禮物樹穿上好看的衣服,添上各種的小禮物。”

          2、幼兒作畫,教師指導。

          四、比比誰的禮物樹最好看。

          欣賞同伴的作品,比比誰的禮物樹最好看。

          中班慶新年教案7

          活動目標:

          1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握三拍子基礎上,學習自編簡單身體動作。

          2、引導幼兒學習為歌曲《新年好》配上打擊樂。

          3、培養幼兒創造力和合作精神。

          活動準備:

          1、一些打擊樂如:腰鼓,錄音機,鋼琴。

          2、教師事先布置好教室帶過年氣氛。

          活動過程:

          一、復習

          1、發聲練習:《蘋果歌》、《我愛我小動物》、《火車快飛》、《講衛生》。

          2、律動練習:《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》,《這是小兵》。

          二、導入活動

          1、教師讓幼兒觀察活動室,

          教師提問:小朋友們你們看看我們教室有什么變化呀?

          幼兒:有燈籠和對聯

          師:為什么?我們怎樣來慶祝新年到來?

          幼兒:我們可以唱歌跳舞做游戲。

          2、引出本次活動內容:為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。

          三、學唱新歌《新年好》。

          1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年。

          2、教師要求幼兒有表情地演唱。

          3、請幼兒分男、女演唱,要求幼兒在唱強拍時拍一下。

          四、啟發幼兒自編節奏動作。

          1、教師提問:小朋友,你們想用什么動作來表示三拍子節奏?(如拍一次手,拍兩次臉:拍一次手,拍兩次腿:跺依次腳,拍兩次肩等等)

          2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子節奏,自由用動作表現強弱弱。

          3、請個別樂感強幼兒聽琴聲《新年好》,大家做示范表演。

          五、引導幼兒進行打擊伴奏

          1、讓導幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏,如強拍敲擊什么樂器?兩個弱拍敲擊什么樂器。

          2、將手持腰鼓棒,腰掛腰鼓樂器幼兒分成2——3組,教師指導幼兒看指導,聽《新年好》音樂打擊樂器。

          3、幼兒聽《新年好》音樂,完整地演奏。

          4、幼兒換樂器,聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。

          六、進行結束。

          教師帶領幼兒一起完整唱完《新年好》這首樂曲。

          中班慶新年教案8

          活動設計背景

          快到20xx年了,又是新的一年,新年是我們中華民族的傳統節日,是新一年的開端,根據中班幼兒的年齡特點和興趣需要,讓孩子感受了解我們的傳統文化和民族風俗,激發幼兒的探究興趣,設計這一主題活動

          活動目標

          1、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境

          2、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂

          3、能積極參與活動,培養幼兒出集體榮譽感,和熱愛民族文化

          教學重點、難點

          重點:積極參加音樂活動,體驗活動中的樂趣

          難點:理解歌曲含義,體驗歌曲意境

          活動準備

          氣球、彩旗、彩鏈、卡片等

          活動過程

          1、布置“過年”主題墻,營造一個新年的氛圍

          2、迎新年:全班同學一起快樂的歌唱《新年好》,感受歌曲的快樂氣氛!

          談話,怎樣過新年?充分發揮孩子的想象力,把想象的新年大膽的用簡的.語言說給大家聽

          3、音樂律動:孩子們一起邊唱歌邊跳舞,給孩子一個自由的空間

          4、手工活動:粘貼彩旗、彩鏈、窗花等,感受新年熱鬧氣氛

          5、游戲:通過丟手絹、貼膏藥游戲,讓孩子感受體驗新年的快樂與向往

          6、慶新年:老師先帶頭表演,鼓勵每個孩子積極參與,并主動表演

          7、長大一歲:制作新年賀卡送給爸爸媽媽,并對他們說聲"我愛你們",讓孩子學會說愛

          教學反思

          通過《新年好》這一主題活動,讓孩子感受新年氣氛,并了解認識了我們的傳統節日與文化。

          整個活動成功之處在于體現了孩子的主體地位,把兒童的興趣需要,想法真正體現出來。活動從“認識新年——迎新年——慶新年——長大一歲”四個方面。通過組織、談話、歌曲表演來加深對新年的認識與興趣、熱愛,在此同時也增進小朋友間、老師間的感情。體驗了集體生活快樂,也感受了幼兒園大家庭的溫暖,增長了知識。

          中班慶新年教案9

          活動目標

          1、傾聽故事,理解故事角色行為的轉變經過與內在動因。

          2、閱讀畫面呈現的豐富細節,了解過年的民俗風情。

          活動準備

          1、虎頭帽、虎頭鞋、春聯、年畫等新年物品的圖片。

          2、幼兒活動材料第一冊1—6頁。

          3、PPT

          活動過程

          一、了解“新年”的來歷。

          1、翁老師帶來一個有趣的故事,聽了這個故事,我們會知道新年是怎么來的。

          教師逐張出示PPT,一邊講述,一邊引導幼兒觀察畫面。

          2、從前有個怪物喜歡嚇唬人,它的名字叫做“年”。找找畫面中的“年”在哪里。

          聽見響聲,看見火光和紅色的東西,“年”嚇得逃走了。

          3、“年”害怕什么?你從哪里看出來?引導幼兒觀察畫面中“年”嚇得逃跑的情狀。

          看到大家都討厭自己,“年”心里很難過,為了讓大家喜歡自己,“年”悄悄地給睡覺的小寶寶送去紅包。第二天早上,看見“年”送來的紅包,大家知道“年”變好了,給它取了一個名字叫“新年”。

          4、新的“年,和大家一起玩,再也不怕火光、響聲和紅色的東西了。

          5、看見“新年“和大家一起玩的這么開心,獅子和龍爺來一起玩。老虎還帶來了虎頭帽、虎頭鞋送給小朋友。

          二、閱讀“新年”故事。

          1、幼兒閱讀活動材料。

          (1)書里還有那些紅彤彤的東西?

          (2)紅彤彤的東西你還在哪里看見過?

          (3)晚上,“年”悄悄地送紅包,你們收到過紅包嗎?收到紅包高興嗎?喜歡送紅包的人嗎?

          2、送給小娃娃鞋子、帽子。告訴你們一個小秘密,小孩子穿上虎頭鞋、戴上虎頭帽就會像老虎那樣威風、平平安安。

          三、我知道的迎“新年”。

          1、故事里的那些事情現在過年的時候還在做?

          2、根據幼兒的回答,教師在PPT的相應地方做標記。

          3、兩人一組,一邊觀察畫面,一邊講述。

          四、活動結束

          中班慶新年教案10

          一、活動目標:

          1、感受詩歌中描述的快樂的新年,體會詩歌優美的意境和豐富的想象。

          2、學會用不同的語氣朗誦詩句,并且掌握“新年,就是XX”的句式。

          二、活動準備:

          PPT課件

          配套課件:中班語言詩歌課件《新年》PPT課件活動過程:

          2、師:我們再來聽一遍,這一遍你們要仔細聽,詩歌有沒有告訴我們新年是什么?

          提問:

          (1)詩歌里的“我”發生了什么事情?(做了一個夢,夢到新年到了。坐上飛船遨游太空)—教師一步步引導。

          (2)我到了天上碰到了誰?(星星、月亮、太陽)。

          (3)星星說新年是什么?(新衣新帽)

          月亮說新年是什么?(糖果玩具)

          太陽說新年是什么?(快樂和進步)。

          (4)你們知道什么叫“進步”嗎?(進步就是學會做以前不會做的事,是懂得更多的道理,更有禮貌等等)小朋友們希望新的一年自己有什么進步呢?

          三、學習詩歌朗讀

          1、結合PPT課件,幼兒跟著老師一起朗讀一遍。

          2、師:有沒有發現老師在讀星星、月亮和太陽的話的時候,語氣有什么變化,哪個輕一點,哪個重一點?(星星—細聲,月亮—大聲,太陽—高聲)細聲,大聲和高聲有什么不同呢,跟著老師一起來念一遍。

          3、集體朗誦,注意用不同的語氣朗誦相應的詩句。

          4、分角色朗讀:指定三個幼兒來扮演星星、太陽和月亮,教師和其他幼兒念剩下的內容。

          四、掌握詩歌中句式。

          (建議:改成創編)

          師:詩歌里面我們問星星、月亮和太陽,他們的回答都是新年,就是什么什么。剛才老師已經問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的,現在請你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好?(讓幼兒用“新年,就是XX”來回答)

          中班慶新年教案11

          分析:

          1、音樂情感:這首音樂描述了新年來臨,萬象更新,人們喜迎新年的熱鬧喜慶的景象。

          2、音樂知識點:全曲的曲式是ABABC,一共有三段,其中的長笛和雙簧管的音色悠揚,容易辨認,音樂分段明顯,易于分角色扮演,游戲性強。

          活動目標:

          1、嘗試運用肢體、道具表現各種新年習俗,感受新年各種習俗帶來的樂趣。

          2、通過律動游戲感應音樂中的高低旋律。

          活動準備:

          1、經驗準備:與家長收集各種春聯,了解一些新年賀詞,并初步了解其含義。

          2、道具準備:水袖、打棒、鈴鼓每人一份擺放好、春聯、毛筆

          活動隊形

          半圓形和自由站隊

          活動重難點:

          教學重點:嘗試運用肢體、道具表現各種新年習俗

          教學難點:通過肢體律動游戲聽辨高低音,根據高低音做相應的動作。

          活動過程:

          一、新年傳統習俗的認識。

          故事引導:從前,每年過年的時候都有個怪獸叫“年獸”的出來吃人,有個老婆婆,她知道年獸最怕吵鬧的聲音和紅顏色的東西,于是她在家里貼滿了紅紙,還在家門前點火燒竹子,后來人們在過年時在紅紙上寫上毛筆字就變成了漂亮的春聯,制作了響亮的鞭炮來趕走年獸,年獸就再也不敢來了。

          1、貼春聯游戲。

          (1)經驗談話:“你見過哪些春聯?”,出示介紹各種春聯,并帶幼兒讀讀上面的內容,簡單介紹其的含義,讓幼兒學說。

          (2)寫春聯游戲。幼兒分兩組,一組拿毛筆假裝沾墨描寫春聯上的字,一組用打棒和鈴鼓做磨墨的動作。

          2、舞吉祥話游戲。

          師:我們一起學學給爸爸媽媽等說說祝福的吉祥話。(并由老師示范)

          (1)肢體舞蹈,老師帶領幼兒用肢體動作舞出吉祥話,可以是創意的舞動。

          (2)道具舞蹈,用水袖來舞出吉祥話,要體現出韻律感。

          中班慶新年教案12

          活動目標:

          1、了解中國人過新年的傳統習俗。

          2、感受兒歌的節奏韻律和歡樂情緒。

          3、探索、發現生活中的多樣性及特征。

          4、體驗和大家一起過節的快樂。

          5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

          活動重點難點:

          重點:中國人過新年的傳統習俗

          難點:學說兒歌

          活動準備:

          1、新年大禮包:鞭炮一串、紅包一個、唐裝一件。

          2、音樂《恭喜你》。

          活動過程:

          1、隨音樂唱一唱,感受新年的歡樂氣氛

          (1)、播放《恭喜你》歌曲“這是什么歌,我們一起來唱一唱。”

          (2)、討論:

          “為什么大家要相互恭喜呢?”

          “原來再過一天就要過新年了,過新年需要準備哪些東西呢?”

          2、猜猜大禮包里有什么,并學說兒歌“今天老師帶來了一個大禮包,里面是我準備過年的東西,大家猜猜里面有什么?”

          (1)出示鞭炮:“這是什么?你聽到了什么?”

          教師念兒歌:過新年呀咚咚鏘,真熱鬧呀咚咚鏘,送你一串大鞭炮,咚咚鏘。

          “過年我們為什么要放鞭炮?還有什么時候要放鞭炮?”(交流)小結:大家碰到喜慶事兒,都會放鞭炮。

          (2)、出示紅包:“這是什么?為什么您們都覺得是紅包呢?”

          教師念兒歌:送你一個大紅包,咚咚鏘。

          “你收到過紅包嗎?”

          小結:過年的時候,大人們都會給小孩紅包,代表著長輩對孩子的祝福。

          (3)、出示一件衣服的輪廓圖:“這是什么?它是一件普通的衣服嗎?”

          教師念兒歌:送你一件唐裝,咚咚鏘。

          教師小結:唐裝是我們中國的傳統服飾。

          3、改編兒歌“過新年要準備這么多東西,我們將它們編進里戈里說一說。”

          如:過新年呀咚咚鏘,真熱鬧呀咚咚鏘,送你一串大鞭炮,咚咚鏘。

          恭喜發財,咚咚鏘,咚咚鏘……

          播放音樂《恭喜你》,幼兒隨老師一起說一說。

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