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      2. 六年級語文《七月的天山》教案

        時間:2021-12-26 12:41:25 教案 我要投稿

        六年級語文《七月的天山》教案

          作為一名默默奉獻的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的六年級語文《七月的天山》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        六年級語文《七月的天山》教案

          教學(xué)目標:

          1、讀懂詞句的意思,積累佳句。

          2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,能說出天山景物的特點。

          3、從課文的字里行間感受天山的美景,從中受到美的熏陶。

          重點難點:

          通過有感情地朗讀,感受天山之夏的美景,從中受到美的熏陶。

          教具準備:

          1.天山風(fēng)景的圖片,《天山景物記》序的音像材料。

          2、多媒體課件

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入新課:

          同學(xué)們,我們先做一個思維小游戲,(板書:新疆)齊讀,看到這個詞,你想到了什么?其實,就在同學(xué)們的聯(lián)想和交流中,我們已經(jīng)初步感受到了一種獨特的西北風(fēng)情,并且多少有些向往,是嗎?我也一樣,一說起山,我就會想起這樣一座山,板書“天山”,自然,我就會想起一位著名的作家——碧野,他寫了一篇非常有名的散文——《天山景物記》文章一開頭,作者這樣寫道:(播放錄像)

          二、初讀課文,整體感知,理清層次。

          1、在我們這兒,七月是最炎熱的夏季,不知道天山怎么樣。(板書課題:七月的天山)今天我們隨同作家碧野一同走進天山里去看一看、游一游吧!

          2、出示:七月的新疆,最理想的是騎馬上天山。(齊讀)

          3、這是全文的開場白,簡潔明了,卻又總領(lǐng)全文,想一想,你感覺到了什么?

          4、出示有關(guān)圖片和文字介紹

          【設(shè)計意圖】在學(xué)生情緒剛剛調(diào)動起來的時候,適時插入一些圖文并茂的對天山的介紹,則會激起學(xué)生極大的學(xué)習(xí)熱情,讓他們更投入的在課文中去感受去感受天山的美。

          5、難怪作家碧野說:(生接讀……)那就趕緊騎馬上天山吧!請同學(xué)們自由地,放松地朗讀課文。邊讀邊畫出2、3、4、自然段的第一句話。

          6、匯報。出示句子

          進入天山,戈壁灘上的炎暑被遠遠地拋在后邊,迎面送來的雪山寒氣,會使你感到像秋天似的涼爽。

          再往里走,天山顯得越來越美。

          走進天山深處,山色逐漸變得柔嫩,山形也逐漸變得柔美。

          (1)讀一讀,你知道了什么?

          (2)原來,上天山不是登上天山的頂峰,而是騎在馬背上,從天山之外走到天山深處,記下一路上所看到的獨特的風(fēng)景,你知道,這是什么體裁的文章嗎?(我們給它取個名字叫“游記”。進入天山--再往里走--走進天山深處就是作者游覽的行蹤。)

          7、騎在馬背上,從進入天山,一直到到天山深處,一路上,看到了哪些景物?請同學(xué)們再一次默讀課文。用恰當(dāng)?shù)脑~語分別給2、3、4自然段擬一個簡潔的小標題,可以是文中的.詞語,也可以是自己概括的詞語。(歸納板書)

          三、品讀感悟,欣賞景點。

          1、每一道風(fēng)景都在我們心頭留下了獨特的印象。請同學(xué)們再次讀課文,抓住某個景點,多讀幾遍。從中你感受到了什么?

          2、匯報交流,師相機引導(dǎo)品讀,指導(dǎo)朗讀。

          重點指導(dǎo)這些句子

          (1)藍天襯著高聳的巨大的雪峰,太陽下,雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。

          (2)融化的雪水,從高懸的山澗,從峭壁斷崖上飛瀉下來,像千百條閃耀的銀鏈,在山腳下匯成沖激的溪流,浪花往上拋,形成千萬朵盛開的白蓮。

          (3)沿著白皚皚群峰的雪線以下,是蜿蜒無盡的翠綠的原始森林,密密的塔松像撐開的巨傘,重重疊疊的枝丫,漏下斑斑點點的細碎的日影。

          (4)在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸,滿是高過馬頭的野花,五彩繽紛,像織不完的錦緞那么綿延,像天邊的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么絢爛。

          【設(shè)計意圖】:品與讀結(jié)合,在反復(fù)讀中品,在品的基礎(chǔ)上進行好朗讀訓(xùn)練。在這個環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)學(xué)生由淺入深的自讀自悟,先讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn),并說出自己的感受,然后根據(jù)學(xué)生自己的喜好來回報交流,討論對語句的理解,交流自己的看法,充分體現(xiàn)閱讀是學(xué)生的個性化行為,讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考,受到情感熏陶,享受審美樂趣。

          四、形象感知,感情朗讀課文。

          1、一路上,我們跟隨作家碧野,從字里行間里領(lǐng)略了天山的風(fēng)景,現(xiàn)在,想不想看一看這些美麗的風(fēng)光呢?(播放圖片)

          2、歸納小結(jié),形成板書

          五、拓展延伸,積累優(yōu)美語句。

          1、告訴大家一個好消息:陽光旅行社要招聘一批天山景區(qū)的小導(dǎo)游。招聘條件"熟悉各處景點,普通話標準,舉止文明,待人熱情大方。

          2、先在小組內(nèi)自由練習(xí),再展示。

          板書設(shè)計:

          七 月 的 天 山

          走進天山 雪峰 溪流

          再往里走 森林

          走進天山深處 野花

          奇異風(fēng)光天山景 生機無限七月情

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