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《小貓游樂場》小班教案
作為一名教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的《小貓游樂場》小班教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《小貓游樂場》小班教案1
活動目標
理解"一樣多",將數(shù)量相同的小貓和小豬卡片一一對應(yīng)。
讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。
發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
活動準備
1、幼兒材料:《游樂場》游戲圖、小豬卡片9張。
2、教師教具:游樂區(qū)大卡片7張。
活動過程
1、以參觀"游樂場"引入活動
⑴師:今天小豬寶寶要和我們?nèi)⒂^游樂場。小朋友們,我們出發(fā)吧!
、坡犚魳纷龀鲎疖嚨膭幼鬟M場。
、菐煟何覀兊搅耍s緊找個地方坐下來吧!
2、集體操作"游樂場"⑴引導幼兒觀察《游樂場》游戲圖,并說出圖中各個游樂項目的名稱師:原來我們來到了小貓游樂場,小朋友幫我看看這里有哪些游樂項目?(幼兒說一個游樂項目時,老師有意識的做出回應(yīng)。例如:幼兒說:"滑滑梯。"老師就在圖上找出滑滑梯,說:"喔,真的有滑滑梯。")
、平處熤鹨怀鍪居螛穮^(qū)大卡片,幼兒對照游戲圖說出參加這個項目的小貓的數(shù)量①教師出示第一張卡片師:這是什么游樂項目呀?請看看你的游戲圖,有幾只小貓在玩這個項目。你是怎么知道的?請你數(shù)數(shù)看。(重點:讓幼兒知道手口一致地點數(shù)的方法。)
、谛〗Y(jié)師:說的對不對呀,我們也一起來數(shù)數(shù)看。
③出示第2張卡片,方法同上。
3、幼兒操作"一樣多"
⑴激發(fā)幼兒幫助小豬的興趣師:噢,小豬見小貓玩得很開心,小豬也想玩這些游樂項目,那該怎么辦呢?幫小豬想想辦法吧!
⑵交代要求,幼兒操作①師:可以讓小豬一起玩,但是要遵守游樂場的規(guī)則,否則就不能玩。
②介紹游戲規(guī)則、玩法師:游樂場的規(guī)則是每個項目有幾只小貓,就替換幾只小豬,小豬的數(shù)量要和與這個項目的小貓數(shù)量相同。
、塾變翰僮,教師巡回指導師:小朋友真聰明,那趕緊給小豬分配項目吧!
、芙處熍c幼兒一起核對答案。
4、小結(jié)
師:今天我們幫小豬和小貓交了朋友,而且小朋友都幫它們找對了朋友,真棒!下次我們再和小豬小貓玩新的游戲。
教學反思:
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
《小貓游樂場》小班教案2
活動目標:
理解"一樣多",將數(shù)量相同的小貓和小豬卡片一一對應(yīng)。
活動準備:
1、幼兒材料:《游樂場》游戲圖、小豬卡片9張。
2、教師教具:游樂區(qū)大卡片7張。
活動過程:
一、以參觀"游樂場"引入活動
1、師:今天小豬寶寶要和我們?nèi)⒂^游樂場。小朋友們,我們出發(fā)吧!
2、聽音樂做出坐火車的動作進場。
3、師:我們到了,趕緊找個地方坐下來吧!
二、集體操作"游樂場"
1、引導幼兒觀察《游樂場》游戲圖,并說出圖中各個游樂項目的名稱師:原來我們來到了小貓游樂場,小朋友幫我看看這里有哪些游樂項目?(幼兒說一個游樂項目時,老師有意識的做出回應(yīng)。例如:幼兒說:"滑滑梯。"老師就在圖上找出滑滑梯,說:"喔,真的有滑滑梯。")
2、教師逐一出示游樂區(qū)大卡片,幼兒對照游戲圖說出參加這個項目的小貓的數(shù)量
①教師出示第一張卡片師:這是什么游樂項目呀?請看看你的游戲圖,有幾只小貓在玩這個項目。你是怎么知道的?請你數(shù)數(shù)看。(重點:讓幼兒知道手口一致地點數(shù)的方法。)
、谛〗Y(jié)師:說的對不對呀,我們也一起來數(shù)數(shù)看。
、鄢鍪镜2張卡片,方法同上。
三、幼兒操作"一樣多"
1、激發(fā)幼兒幫助小豬的興趣
師:噢,小豬見小貓玩得很開心,小豬也想玩這些游樂項目,那該怎么辦呢?幫小豬想想辦法吧!
2、交代要求,幼兒操作
、賻煟嚎梢宰屝∝i一起玩,但是要遵守游樂場的規(guī)則,否則就不能玩。
②介紹游戲規(guī)則、玩法師:游樂場的規(guī)則是每個項目有幾只小貓,就替換幾只小豬,小豬的數(shù)量要和與這個項目的小貓數(shù)量相同。
、塾變翰僮,教師巡回指導師:小朋友真聰明,那趕緊給小豬分配項目吧!
、芙處熍c幼兒一起核對答案。
四、活動小結(jié)
師:今天我們幫小豬和小貓交了朋友,而且小朋友都幫它們找對了朋友,真棒!下次我們再和小豬小貓玩新的游戲。
《小貓游樂場》小班教案3
一、教案目標
1、理解"一樣多",將數(shù)量相同的小貓和小豬卡片對應(yīng)。
二、教案準備
1、幼兒材料:《游樂場》游戲圖、小豬卡片9張。
2、教師教具:游樂區(qū)大卡片7張。
三、教案過程
1、以參觀"游樂場"
引入活動
、艓煟航裉煨∝i寶寶要和我們?nèi)⒂^游樂場。小朋友們,我們出發(fā)吧!
、坡犚魳纷龀鲎疖嚨膭幼鬟M場。
、菐煟何覀兊搅,趕緊找個地方坐下來吧!
2、集體操作"游樂場"
、乓龑в變河^察《游樂場》游戲圖,并說出圖中各個游樂項目的名稱師:原來我們來到了小貓游樂場,小朋友幫我看看這里有哪些游樂項目?(幼兒說一個游樂項目時,老師有意識的做出回應(yīng)。例如:幼兒說:"滑滑梯。"老師就在圖上找出滑滑梯,說:"喔,真的'有滑滑梯。")
、平處熤鹨怀鍪居螛穮^(qū)大卡片,幼兒對照游戲圖說出參加這個項目的小貓的數(shù)量。
、俳處煶鍪镜谝粡埧ㄆ瑤煟哼@是什么游樂項目呀?幼兒園教案請看看你的游戲圖,有幾只小貓在玩這個項目。你是怎么知道的?請你數(shù)數(shù)看。(重點:讓幼兒知道手口一致地點數(shù)的方法。)
、谛〗Y(jié)師:說的對不對呀,我們也一起來數(shù)數(shù)看。
、鄢鍪镜2張卡片,方法同上。
3、幼兒操作"一樣多"
、偶ぐl(fā)幼兒幫助小豬的興趣師:噢,小豬見小貓玩得很開心,小豬也想玩這些游樂項目,那該怎么辦呢?幫小豬想想辦法吧!
、平淮,幼兒操作①師:可以讓小豬一起玩,但是要遵守游樂場的規(guī)則,否則就不能玩。
、诮榻B游戲規(guī)則、玩法師:游樂場的規(guī)則是每個項目有幾只小貓,就替換幾只小豬,小豬的數(shù)量要和與這個項目的小貓數(shù)量相同。
③幼兒操作,教師巡回指導師:小朋友真聰明,那趕緊給小豬分配項目吧!
④教師與幼兒一起核對答案。
4、小結(jié)師:今天我們幫小豬和小貓交了朋友,而且小朋友都幫它們找對了朋友,真棒!下次我們再和小豬小貓玩新的游戲。
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