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      2. 各種各樣的糖果小班教案

        時(shí)間:2021-12-03 18:45:46 教案 我要投稿

        各種各樣的糖果小班教案

          作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的各種各樣的糖果小班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        各種各樣的糖果小班教案

        各種各樣的糖果小班教案1

          小班活動(dòng):各種各樣的糖果

          [設(shè)計(jì)意圖]

          糖果的種類繁多,包裝精美,味道豐富,是幼兒非常喜愛的食品之一。此活動(dòng)是和小班幼兒年齡特點(diǎn),利用游戲的形式,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒看一看、摸一摸、說一說、嘗一嘗,充分探索,學(xué)習(xí)知識(shí)。重難點(diǎn)是充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官感知各種各樣的糖果。

          [活動(dòng)目標(biāo)]

         、卑l(fā)展幼兒的感知觀察力和口語表達(dá)能力。

         、才囵B(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

         、吵醪秸J(rèn)識(shí)幾種糖果,能說出他們的基本形狀、軟硬及口感。

          [活動(dòng)準(zhǔn)備]

         、苯叹撸盒」奉^飾一個(gè),小筐6個(gè),音樂磁帶、糖紙作品、將教室布置成“糖果商店”

          ⒉學(xué)具:橡皮泥3盒、各種糖紙、各種糖果

          [活動(dòng)進(jìn)程]

         、眳⒂^“開心糖果店”,引出課題,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣;聽音樂,做動(dòng)作來到“開心糖果店”

         、舱J(rèn)識(shí)感知各種糖果

         、趴匆豢、摸一摸、認(rèn)識(shí)糖果

          ①請(qǐng)幼兒看看糖果的顏色,,摸摸糖果有什么感覺,并互相說一說

         、谔釂枺耗男┨枪悄阋娺^或吃過的?

         、坌〗Y(jié):糖果有硬的,有軟的,有各種各樣的顏色。糖果的種類很多。

         、普乙徽摇⒄f一說,感知糖果

          請(qǐng)幼兒挑選自己喜歡的一塊糖果,并說一說你為什么喜歡它。

         、菄L一嘗、說一說,品嘗糖果

         、俳探o幼兒撕糖紙的正確方法,教師個(gè)別指導(dǎo)

         、谟懻摚禾枪奈兜,提醒幼兒吃糖時(shí)要小聲講話

         、厶釂枺耗愕奶鞘鞘裁次兜赖?吃到嘴里有什么感覺?

         、城榫氨硌荩豪匣窝溃逃變荷俪蕴

         、偬釂枺豪匣⒌难例X為什么都?jí)牡袅耍?/p>

         、谟懻摚盒∨笥褢(yīng)該怎樣做?

         、坌〗Y(jié):小朋友要少吃糖,吃完糖后要刷牙、漱口,保持口腔衛(wèi)生。

         、捶泡p音樂,欣賞糖紙作品,教育幼兒糖紙不要亂扔

         、偬釂枺哼@些漂亮的圖畫是用什么做的?糖紙還能做什么?

         、谛〗Y(jié):糖紙也有很多用途,小朋友要保護(hù)環(huán)境。

          [延伸活動(dòng)]

          角色游戲:糖果加工廠,鞏固對(duì)糖果的認(rèn)識(shí)

          請(qǐng)幼兒用糖紙和橡皮泥制作糖果,并展示作品

        各種各樣的糖果小班教案2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒用多種的感官探索糖果的外形和味道(用手摸、用眼看、用舌頭嘗)。發(fā)展幼兒的感知能力。

          2、引導(dǎo)幼兒用語言表述探索結(jié)果。

          3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          4、了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種形狀、顏色、味道的糖果若干,摸袋每人一只。地上畫有正方形、圓形、三角形的房子圖,糖果超市,垃圾桶。

          活動(dòng)過程:

          一、用手摸出軟硬,區(qū)分軟硬。

          請(qǐng)把小手伸進(jìn)摸袋,不把禮物拿出來,摸一摸,猜猜是什么?捏一捏,你的糖是軟、還是硬?摸到軟糖的小朋友把手舉起來,摸到硬糖的小朋友把手舉起來的硬。

          二、撥開糖果,看形狀和顏色。你知道,你里面的糖果是什么顏色、什么形狀的嗎?(幼兒講述,有的看不清,可提示幼兒用手捏一捏。)

          你的糖是什么顏色的?不知道的,我們撥開看一看,告訴旁邊的小朋友,再看看好朋友的糖是什么顏色,什么形狀的?

          讓幼兒自己撥糖果,有的不會(huì),請(qǐng)同伴幫忙,并講講撕開的方法,在鋸齒處撕。

          游戲《找家》:地上有些什么圖形的家?你的糖果應(yīng)該站在哪個(gè)家里?鍛煉幼兒的捏、摔的手部動(dòng)作。請(qǐng)你快快站到房子里。

          三、品嘗糖果,說出它的味道。

          糖你們都撥開了,我們現(xiàn)在吃吃糖果是什么味道?你吃的是什么糖?(幼兒講述品嘗到的味道,甜、酸、辣)

          四、你喜歡吃糖果嗎?你還吃過什么糖?

          老師帶你們?nèi)⒂^糖果超市?看看有些什么糖?星期天請(qǐng)爸爸媽媽帶你們到大賣場(chǎng)去看,那里的糖果更多,但不能買很多吃,糖果多吃了要壞牙的。

          活動(dòng)反思:

          1、教學(xué)活動(dòng)生活化。這次集體活動(dòng)從幼兒非常熟悉的“糖果”入手,題材來源于幼兒的生活,幼兒有著比較豐富的感性經(jīng)驗(yàn),因此他們能大膽地表述自己對(duì)糖果的認(rèn)識(shí),這是發(fā)揮幼兒在活動(dòng)中的主體性的前提和保證。

          2、教學(xué)活動(dòng)的情感化:活動(dòng)切合小班幼兒情感特點(diǎn),是幼兒在活動(dòng)中始終保持著積極、良好的情緒狀態(tài),教師的提問也符合幼兒的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)和思維特點(diǎn),幼兒在寬松的氣氛中充分表達(dá)自己的感受,也從同伴身上獲得了關(guān)于糖果的信息,得到了經(jīng)驗(yàn)的分享。

        各種各樣的糖果小班教案3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果,積極參與討論糖果的名稱、外形、顏色、口味等特征。引導(dǎo)幼兒用語言表述探索結(jié)果。

          2.鼓勵(lì)幼兒用多種感官探索糖果(用手摸、用眼看、用舌頭嘗、用鼻子聞等),發(fā)展幼兒的感知能力和語言表述能力。

          3.通過故事教育幼兒不能貪吃糖果。

          4.發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

          5.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          各種各樣的糖果;糖果PPT,糖果盒。

          活動(dòng)過程

          一、談話導(dǎo)入糖果主題。

          T:昨天啊,我去了一個(gè)非常非常甜蜜的地方,這是哪里呢?(出示圖片)

          引發(fā)討論:你們喜歡糖果嗎?為什么呢?

          二、觀察圖片認(rèn)識(shí)不同種類的糖果。

          (出示棒棒糖果圖片)

          T:這些是什么糖果呢?

          T:他們都有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的棒子,都叫棒棒糖。可是它們長(zhǎng)得又都不一樣呢!瞧瞧,它們都是什么樣?(重點(diǎn)引導(dǎo)觀察形狀)

          2.(出示水果糖果圖片)

          T:這些糖果像什么?西瓜、香蕉、草莓都是水果啊,那這些糖果就叫水果糖吧。ㄖ攸c(diǎn)引導(dǎo)匹配水果的外形、顏色)

          3.(出示彩虹糖圖片)

          T:好漂亮的糖果啊,找找都有哪些你認(rèn)識(shí)的顏色?它們就像彩虹一樣絢麗,真漂亮!(重點(diǎn)鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí))

          4.依次出示奶糖、巧克力糖、棉花糖圖片,引導(dǎo)孩子們認(rèn)一認(rèn)、說一說。

          5.(出示帶包裝的糖果)

          T:這是什么糖果呢?你們幫老師看一看這些袋子里的糖果都是什么味道的呢?你是怎么知道的.呀?小結(jié):在超市里買糖果的時(shí)候不可以嘗,那我們可以通過看包裝來判斷它的味道呢。

          6.(桌面糖果準(zhǔn)備)

          T:我給大家從超市帶回來了好多的糖果,待會(huì)呢請(qǐng)小朋友們到后面的糖果盒里去認(rèn)一認(rèn),看看都有什么糖果,相互說一說哦!

          三、運(yùn)用多種感官探索糖果。

          1.用手捏一捏,感知軟和硬。

          T:現(xiàn)在請(qǐng)你挑一塊自己喜歡的糖果帶著它回到自己的小椅子上。先不要打開糖果的包裝,我們先來捏捏看有沒有什么新發(fā)現(xiàn)?

          小結(jié):我的糖果軟軟的,被我用力一捏,它有一點(diǎn)變形了呢!軟軟的糖我們給它取一個(gè)新的名字吧——軟糖!

          咦,還有的小朋友選的糖怎么捏都不變形,硬硬的,你們相互捏捏看呢!這種硬硬的糖我們要叫它硬糖!

          2.用鼻子聞一聞、用小嘴嘗一嘗,感知糖果的香甜。

          T:這些硬硬軟軟的糖果 會(huì)是什么味道的呢?趕緊拆開來聞一聞、嘗一嘗吧!

          你都嘗到了什么味道呢?

          四、傾聽小故事《沒有牙齒的大老虎》,引導(dǎo)幼兒明白糖果好吃不能貪多。

          T:大老虎的牙齒為什么都拔掉了呀?原來多吃糖會(huì)蛀牙、會(huì)牙齒疼,我們小朋友可不要像大老虎一樣!那我們要少吃糖,吃完糖果要記得刷牙哦!

          活動(dòng)反思:

          糖果對(duì)小班幼兒的吸引力、誘惑力是無窮的,活動(dòng)中,幼兒在認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果,品嘗糖果,制作糖果的過程中,好奇心、動(dòng)手能力、語言表達(dá)力、想象能力得到了發(fā)展,也讓孩子們進(jìn)行了大膽地探索、感知、想象。

        各種各樣的糖果小班教案4

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、發(fā)展幼兒的感知觀察力和口語表達(dá)能力。

          2、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

          3、初步認(rèn)識(shí)幾種糖果,能說出他們的基本形狀、軟硬及口感。

          4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

          5、初步了解健康的小常識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          ⒈教具:小狗頭飾一個(gè),小筐6個(gè),音樂磁帶、糖紙作品、將教室布置成“糖果商店”

         、矊W(xué)具:橡皮泥3盒、各種糖紙、各種糖果

          活動(dòng)過程

          ⒈參觀“開心糖果店”,引出課題,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣;聽音樂,做動(dòng)作來到“開心糖果店”

         、舱J(rèn)識(shí)感知各種糖果

         、趴匆豢、摸一摸、認(rèn)識(shí)糖果

          ①請(qǐng)幼兒看看糖果的顏色,,摸摸糖果有什么感覺,并互相說一說

         、谔釂枺耗男┨枪悄阋娺^或吃過的?

         、坌〗Y(jié):糖果有硬的,有軟的,有各種各樣的顏色。糖果的種類很多。

         、普乙徽摇⒄f一說,感知糖果

          請(qǐng)幼兒挑選自己喜歡的一塊糖果,并說一說你為什么喜歡它。

         、菄L一嘗、說一說,品嘗糖果

         、俳探o幼兒撕糖紙的正確方法,教師個(gè)別指導(dǎo)

          ②討論:糖果的味道,提醒幼兒吃糖時(shí)要小聲講話

          ③提問:你的糖是什么味道的?吃到嘴里有什么感覺?

         、城榫氨硌荩豪匣窝,教育幼兒少吃糖

         、偬釂枺豪匣⒌难例X為什么都?jí)牡袅耍?/p>

         、谟懻摚盒∨笥褢(yīng)該怎樣做?

         、坌〗Y(jié):小朋友要少吃糖,吃完糖后要刷牙、漱口,保持口腔衛(wèi)生。

         、捶泡p音樂,欣賞糖紙作品,教育幼兒糖紙不要亂扔

         、偬釂枺哼@些漂亮的圖畫是用什么做的?糖紙還能做什么?

         、谛〗Y(jié):糖紙也有很多用途,小朋友要保護(hù)環(huán)境。

          活動(dòng)延伸

          角色游戲:糖果加工廠,鞏固對(duì)糖果的認(rèn)識(shí)

          請(qǐng)幼兒用糖紙和橡皮泥制作糖果,并展示作品

          活動(dòng)反思

          教學(xué)活動(dòng)生活化。這次集體活動(dòng)從幼兒非常熟悉的“糖果”入手,題材來源于幼兒的生活,幼兒有著比較豐富的感性經(jīng)驗(yàn),因此他們能大膽地表述自己對(duì)糖果的認(rèn)識(shí),這是發(fā)揮幼兒在活動(dòng)中的主體性的前提和保證。

        各種各樣的糖果小班教案5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果,積極參與討論糖果的名稱、外形、顏色、口味等特征,引導(dǎo)幼兒用語言表述探索結(jié)果。

          2、鼓勵(lì)幼兒用多種感官探索糖果(用手摸、用眼看、用舌頭嘗、用鼻子聞等),發(fā)展幼兒的感知能力和語言表述能力。

          3、通過故事教育幼兒不能貪吃糖果。

          4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種各樣的糖果;糖果PPT,糖果盒。

          活動(dòng)過程:

          一、談話導(dǎo)入糖果主題。

          T:昨天啊,我去了一個(gè)非常非常甜蜜的地方,這是哪里呢?(出示圖片)

          引發(fā)討論:你們喜歡糖果嗎?為什么呢?

          二、觀察圖片認(rèn)識(shí)不同種類的糖果。

          1、(出示棒棒糖果圖片)

          T:這些是什么糖果呢?

          T:他們都有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的棒子,都叫棒棒糖?墒撬鼈冮L(zhǎng)得又都不一樣呢!瞧瞧,它們都是什么樣?(重點(diǎn)引導(dǎo)觀察形狀)

          2、(出示水果糖果圖片)

          T:這些糖果像什么?西瓜、香蕉、草莓都是水果啊,那這些糖果就叫水果糖吧。ㄖ攸c(diǎn)引導(dǎo)匹配水果的外形、顏色)

          3、(出示彩虹糖圖片)

          T:好漂亮的糖果啊,找找都有哪些你認(rèn)識(shí)的顏色?它們就像彩虹一樣絢麗,真漂亮。ㄖ攸c(diǎn)鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí))

          4、依次出示奶糖、巧克力糖、棉花糖圖片,引導(dǎo)孩子們認(rèn)一認(rèn)、說一說。

          5、(出示帶包裝的糖果)

          T:這是什么糖果呢?你們幫老師看一看這些袋子里的糖果都是什么味道的呢?你是怎么知道的呀?

          小結(jié):在超市里買糖果的時(shí)候不可以嘗,那我們可以通過看包裝來判斷它的味道呢。

          6、(桌面糖果準(zhǔn)備)

          T:我給大家從超市帶回來了好多的糖果,待會(huì)呢請(qǐng)小朋友們到后面的糖果盒里去認(rèn)一認(rèn),看看都有什么糖果,相互說一說哦!

          三、運(yùn)用多種感官探索糖果。

          1、用手捏一捏,感知軟和硬。

          T:現(xiàn)在請(qǐng)你挑一塊自己喜歡的糖果帶著它回到自己的小椅子上。先不要打開糖果的包裝,我們先來捏捏看有沒有什么新發(fā)現(xiàn)?

          小結(jié):我的糖果軟軟的,被我用力一捏,它有一點(diǎn)變形了呢!軟軟的糖我們給它取一個(gè)新的名字吧——軟糖!

          咦,還有的小朋友選的糖怎么捏都不變形,硬硬的,你們相互捏捏看呢!這種硬硬的糖我們要叫它硬糖!

          2、用鼻子聞一聞、用小嘴嘗一嘗,感知糖果的香甜。

          T:這些硬硬軟軟的糖果會(huì)是什么味道的呢?趕緊拆開來聞一聞、嘗一嘗吧!你都嘗到了什么味道呢?

          四、傾聽小故事《沒有牙齒的大老虎》,引導(dǎo)幼兒明白糖果好吃不能貪多。

          T:大老虎的牙齒為什么都拔掉了呀?原來多吃糖會(huì)蛀牙、會(huì)牙齒疼,我們小朋友可不要像大老虎一樣!那我們要少吃糖,吃完糖果要記得刷牙哦!

          活動(dòng)反思:

          從選材上說,糖果作為科學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容載體,十分吸引幼兒的眼球,貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),是十分適合小班幼兒的年齡水平的。從教學(xué)過程看,教師不斷引導(dǎo)幼兒看看、摸摸、聞聞、嘗嘗等多種感官參與,逐漸讓幼兒主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)糖果形狀、顏色的不同,軟硬的不同及口味的不同等,激發(fā)了幼兒對(duì)糖果認(rèn)識(shí)的興趣和探究的欲望,使他們體驗(yàn)探究和發(fā)現(xiàn)的樂趣。從教師自身來講,面對(duì)小班幼兒,語言應(yīng)該更童趣、親切些,這樣才能更好的拉近與孩子的距離。

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