我是三軍總司令大班教案
作為一名人民教師,總歸要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的我是三軍總司令大班教案,希望對大家有所幫助。
我是三軍總司令大班教案 篇1
活動目標:
1.理解兒歌的內(nèi)容,學(xué)習(xí)用自豪的語氣完整朗誦兒歌。
2.了解海陸空三軍在和平年代執(zhí)行任務(wù)的情況,產(chǎn)生對解放軍的崇敬之情。
活動準備:
1.《小朋友的書·我的祖國叫中國》;磁帶及錄音機。
2.小魚,小龜,小鳥,軍艦,坦克,飛機,海軍,陸軍,空軍圖片。
3.收集解放軍搶險救災(zāi)圖片(包括抗洪、抗震、抗雪等內(nèi)容)
4.課前幼兒了解海軍、陸軍、空軍的軍種。
活動過程:
。ㄒ唬┮哉勗挼姆绞綄(dǎo)入,引起幼兒生活的興趣。
提問:你們知道總司令是什么人嗎?
解放軍有哪幾種軍種嗎?(海軍、陸軍、空軍)
師:那今天老師帶了一首關(guān)于解放軍的兒歌,它的題目是“我是三軍總司令”讓我們一起來說一說。
。ǘ┯變盒蕾p兒歌,了解兒歌內(nèi)容。
1.教師完整朗誦兒歌一遍,幼兒欣賞。
提問:兒歌的題目是什么?
在兒歌里你們聽到了哪些小動物呢?他們分別被“我”當了什么?
2.帶著問題再次欣賞
提問:請小朋友仔細的聽一聽魚媽媽、龜媽媽、鳥媽媽是怎么問“我”的?“我”又是怎么回答的?(出示各種圖片)
為什么說小魚做了我的軍艦,小龜做了我的坦克,小鳥做了我的飛機?
。ㄟ@個問題是幫助幼兒理清因果關(guān)系,即天上的動物與飛機關(guān)聯(lián),水里的動物與軍艦關(guān)聯(lián),陸地動物與坦克關(guān)聯(lián))
。ㄈ┯變簩W(xué)兒歌。
1.欣賞兒歌。教師第三次朗誦,請幼兒自愿跟讀
2.師幼問答的形式學(xué)習(xí)兒歌。
3.幼兒完整朗讀兒歌,
4.教師再次朗誦,引導(dǎo)幼兒關(guān)注教師的語氣
5.幼兒有感情地朗誦兒歌
(四)逐一出示解放軍搶險救災(zāi)(抗洪、抗震、抗雪等)圖片,了解海陸空三軍在和平年代執(zhí)行任務(wù)的情況。
提問:解放軍是我們的好朋友,以前……現(xiàn)在……,那么現(xiàn)在你在什么情況下看到過解放軍為大家做好事呢?(根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)圖片)
小結(jié):現(xiàn)在的我們沒有了戰(zhàn)爭,但是在人為的破壞下,大自然出現(xiàn)了很多不同的災(zāi)難如:洪水、地震、暴風(fēng)雪等,但是每次在發(fā)生災(zāi)難的時候,第一個沖在前面的都是解放軍,是他們保衛(wèi)了我們,所以他們是最可愛,最勇敢的人。
我是三軍總司令大班教案 篇2
活動準備
1、幼兒事先看過有關(guān)軍事武器裝備、兵種等方面的錄像帶,對相關(guān)的軍事知識有了一定的了解。
2.象征物圖片,如蜻蜓——直升機,大象——消防隊,蝙蝠——降落傘等。
(本活動需要幼兒事先了解解放軍的打仗訓(xùn)練活動和各種武器的特征和功能等,這樣既有利于幼兒理解和表現(xiàn)該文學(xué)作品,也可以開闊幼兒眼界。在幼兒仿編詩歌時,出現(xiàn)一些相對關(guān)系的象征物,有利于擴展幼兒想象,為仿編鋪設(shè)一定的臺階。)
3、小圖片―――鳥、龜、魚、飛機、坦克、軍艦、蜻蜓、大象、小鴨。
活動過程
幼兒預(yù)期效果
一、談話導(dǎo)入,引起興趣
中國人民解放軍分為哪幾個軍種,他們都使用哪些武器?
我今天也帶來了一些武器裝備,你認識嗎?是哪個軍種用的?
這兒還有一些小動物,看看是誰?
我現(xiàn)在是陸?杖娍偹玖睿研游镒兂晌业奈淦餮b備,誰可以變成我的飛機(坦克、軍艦),為什么?
二、學(xué)習(xí)詩歌,激發(fā)學(xué)習(xí)的'興趣。
第一次傾聽:你聽到了什么?
三軍總司令是做什么的?如果你當上了三軍總司令,你會有什么感覺?
第二次傾聽:這個小朋友請了誰當空軍(陸軍、海軍),詩歌里是怎么說的?
錄音機里念的和你們念的有什么不一樣?這樣念好不好聽?
第四遍:我們一起來學(xué)一學(xué)錄音機里的聲音。
三、游戲“找朋友”仿編詩歌。
那還有哪些小動物可以做我們的坦克、軍艦?可以把它們編進詩歌嗎?
幼兒兩兩仿編:我又請來了幾位小動物,看看是誰?
可以把它們編進詩歌嗎?
集體完整朗誦詩歌。
回憶已有經(jīng)驗,了解動物與軍事武器的關(guān)系。
還哪些小動物可以做我們的軍事器械?引導(dǎo)幼兒找出小動物和軍事武器之間想同的地方,分析為什么要用這些小動物來代替軍事器械。這樣的組織就把整個詩歌的難點前置了,用游戲的形式較好地、自然地幫助幼兒分析、理解詩歌。
我是三軍總司令大班教案 篇3
活動目標:
1、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌,會用富有感情的語調(diào)朗誦作品,感受詩歌的情趣。
2、鼓勵幼兒大膽表演,能用適當?shù)谋砬楹蛣幼,表達自己對詩歌的理解。
3、初步了解詩歌的句式特點,學(xué)習(xí)利用象征物仿編詩歌。
活動準備:
1、幼兒事先對相關(guān)的軍事知識有了一定的了解。
2、象征物圖片,如蜻蜓——直升機,大象——消防隊,鴨子——輪船等。
3、詩歌中的圖片。
活動過程:
1、小朋友,你們知道海軍、空軍、陸軍是干什么的嗎?誰來介紹給大家聽。
2、今天,老師給你們帶來了一首好聽的詩歌,詩歌中就講了海、陸、空這三個軍隊。
3、教師邊出示圖片邊朗誦詩歌。
(1)提問:讓幼兒講講詩歌里說了些什么,要求用詩歌里的語言回答。
(2)組織討論?梢韵蛴變禾釂枺簽槭裁丛姼枥锇研▲B當作飛機?把小龜當作坦克?把小魚當作軍艦?
4、那你們想不想也來念一下這首詩歌?現(xiàn)在就讓我們一起有感情地來朗誦這首詩歌。
5、小朋友念得真不錯,現(xiàn)在老師要來做鳥媽媽、龜媽媽、魚媽媽來問你們,你們做“司令”來回答我,好嗎?
交換角色朗誦詩歌。
6、請幼兒選擇扮演的角色,一部分做“司令”,其余分別做鳥媽媽、烏龜媽媽和魚媽媽。教師與扮演“司令”的幼兒一起說:鳥媽媽問我”,鳥媽媽扮演者接下去說:“小鳥哪兒去了?然后扮演司令的幼兒又接著說:“我說?小鳥做了我的飛機……”
在詩歌表演中,教師需注意指導(dǎo)幼兒作出相應(yīng)的表演動作。例如:鳥媽媽飛過去詢問,“司令”邊做飛行動作邊回答。
7、遷移作品的經(jīng)驗。
鼓勵幼兒大膽想象,用他們熟悉的小動物象征軍隊。教師可以提出以下問題,讓幼兒討論:
除了小鳥能當飛機、小龜能當坦克、小魚能當軍艦外,還有哪些小動物可以當飛機、坦克、軍艦?zāi)?如果你是三軍總司令,你愿意什么當你的部隊、武器呢?
8、仿編詩歌。
(1)出示圖片,進行象征物揭示及仿編詩歌的示范。教師可將幼兒在討論象征手法時提出的許多軍事象征物,用圖片表示出來,如蜻蜓——直升機,大象——消防車,鴨子——輪船。然后教師選擇其一編出詩歌:“蜻蜓媽媽問我,小蜻蜓哪兒去了?我說:小蜻蜓做了我的直升機!
(2)讓幼兒利用圖片上的象征物試編詩歌。如幼兒可編:“象媽媽問我,小象哪兒去了?我說:小象做了我的消防車!
(3)繼續(xù)鼓勵幼兒將自己想象的軍事象征物按照詩歌的結(jié)構(gòu)仿編出來。幼兒可以離開教師圖片的示范,編出相應(yīng)的象征物等等。
(4)總結(jié)。將全班仿編的詩歌串連起來,最后用原詩的結(jié)尾段結(jié)束。
我是三軍總司令大班教案 篇4
活動目標:
1、理解詩歌的內(nèi)容,感受詩歌的情趣。
2、初步了解詩歌的句式特點,嘗試利用象征手法仿編詩歌。
3、體驗軍人的自豪感。
4、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知詩歌。
5、學(xué)會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。
活動準備:
1、幼兒事先對有關(guān)軍事武器裝備、兵種等方面的軍事知識有了一定的了解。
2、小烏龜、龜媽媽、小魚、魚媽媽、小鳥、鳥媽媽六張動物圖片。
3、坦克、軍艦、飛機圖片。
4、天空、陸地、大海背景圖一張。
活動過程:
一、歌曲《我是小海軍》引出主題。
師:小朋友聽到了什么?除了海軍還有什么軍人?
師:海軍、空軍、陸軍三軍通稱中國人民解放軍,那你知道他們的最高長官是誰嗎?(三軍總司令)
二、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容。
師:今天老師把三軍總司令請到我們班,小朋友們好!
幼:三軍總司令你好!
師:讓三軍總司令看看我們班哪個小朋友最像解放軍。
師:趙老師也想來當三軍總司令,你們想做解放軍嗎?老師一會要請做的最神氣的、回答問題棒的小朋友來做解放軍。
師:司令員叔叔還給我們帶來了一張圖片,看看上面有什么?
幼:天空、大海、陸地師:還有幾只小動物也來做客了,我們看看它是誰?
師:小鳥、烏龜、小魚。(與幼兒相互打招呼并請幼兒放回相應(yīng)的地方)師:三軍總司令說了,我現(xiàn)在需要大家?guī)臀乙粋忙你們愿意嗎?馬上要有一場軍事演習(xí),可是我們的部隊還沒有武器呢,誰來幫我想想辦法?
師:誰先來幫海軍變出什么武器?為什么小魚可以變成軍艦?
師:誰先來幫空軍變出什么武器?為什么小鳥可以變成飛機?
師:誰先來幫陸軍變出什么武器?為什么小烏龜可以變成坦克?
師:司令員叔叔說:小朋友真聰明,謝謝你們。可是我又遇到新的麻煩了,你看誰來了?(鳥媽媽、魚媽媽、龜媽媽)師:他們來干嘛了?他們會怎么問?誰可以幫司令員叔叔回答這三個媽媽的問題?
師:司令員叔叔的這張圖畫漂亮嗎?趙老師還能把這幅漂亮的圖畫變成一首好聽的詩歌呢!
三、學(xué)習(xí)欣賞詩歌感受詩歌的情趣。
1、老師配樂用富有韻律和激情的語調(diào)朗誦一篇詩歌,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2、幼兒學(xué)習(xí)詩歌,加深幼兒對詩歌的印象。
師:好聽嗎?我們一起來把這首好聽的詩歌讀一遍吧。
3、分角色讀詩歌,教師做媽媽,幼兒做三軍總司令。
4、角色交換進行朗誦。
四、遷移作品的經(jīng)驗,仿編詩歌。
1、鼓勵幼兒大膽想象,用他們熟悉的小動物象征軍隊。教師提出以下問題,讓幼兒討論:除了小烏龜能當坦克、小魚能當軍艦、小鳥能當飛機外,還有哪些小動物可以當飛機、坦克、軍艦?zāi)?如果你是三軍總司令,你愿意什么當你的部隊武器呢?/p>
2、鼓勵幼兒將自己想象的軍事象征物按照詩歌的結(jié)構(gòu)仿編出來。
3、總結(jié)。將全班仿編的詩歌串連起來,最后用原詩的結(jié)尾段結(jié)束。
五、說說解放軍。
解放軍叔叔盡力工作來保衛(wèi)我們的祖國,保衛(wèi)我們的家園,小朋友長大要不要也做保衛(wèi)祖國保衛(wèi)家園的人呢?
活動反思:
活動的開展,讓幼兒將作品與現(xiàn)實聯(lián)系了起來。孩子們通過觀察圖片、欣賞詩歌、誦誦詩歌,體會了作品所表達的情感,并把自己的情感與詩歌全為了一體,充分感受了詩歌的情趣。在活動一步步由易到難的進程中,幼兒也學(xué)會了將作品遷移,仿編出了質(zhì)量較高的詩歌,把活動演繹的淋漓盡致
我是三軍總司令大班教案 篇5
活動目標
1、在進一步掌握詩歌的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒仿編詩歌《我是三軍總司令》。
2、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)語言文學(xué)作品的興趣。
4、引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí),感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備
詩歌內(nèi)容的圖片、活動室布置各種動物圖片、每組一套動物小卡片、音樂磁帶、歌曲《長大要當解放軍》磁帶。
活動過程
1、欣賞復(fù)習(xí)詩歌《我是三軍總司令》。
教師配樂朗誦,幼兒欣賞。
“小朋友,讓我們復(fù)習(xí)一首前幾天學(xué)過的詩歌,然后告訴大家,你聽到了什么?”(教師配樂朗誦)
提問:“誰能告訴大家這首詩的名字?”
幼:“這首詩歌是《我是三軍總司令》!
幼兒隨教師配樂朗誦詩歌。
“小朋友回答的都很好,讓我們一起看著詩,隨著音樂朗誦詩歌《我是三軍總司令》。看誰朗誦的最美,最動聽!”
2、仿編詩歌
。1)、啟發(fā)幼兒仿編詩句 “小朋友如果你也是一名三軍總司令,你想讓誰來當你的飛機、軍艦、坦克呢?看!老師還給小朋友們提供了許多圖片、卡片,你們可以邊觀察邊選出自己的飛機、軍艦、坦克告訴給周圍的好朋友。(幼兒參觀各種圖片,教師巡回指導(dǎo))。
師:“你想讓誰來當你的飛機?為什么?”
幼:“我想讓啄木鳥當我的飛機,因為他能飛翔!
師:“你想讓誰當你的軍艦?為什么?”
幼:“我想讓海豚當我的軍艦,因為他很聰明,而且會游泳!
師:“你想讓誰來當你的坦克?為什么?”
幼:“我想讓獅子來當我的坦克,因為獅子很兇猛!
。2)、啟發(fā)幼兒仿編詩句
“小朋友都選出了自己喜歡的飛機,軍艦和坦克。先在看誰能用詩一樣的語言把它告訴大家。比如:你想讓蜻蜓做你的飛機,就可以用詩里的語言來說:“蜻蜓媽媽問我:“小蜻蜓哪去了?”我說:“小蜻蜓做了我的飛機。”(幼兒接龍發(fā)言仿編詩句。)
3、仿編詩歌
。1)、引起幼兒仿編興趣。
師:“小朋友你想當小詩人嗎?把你選的飛機、軍艦、坦克編進詩里,用詩一樣的語言朗誦出來,你就能成為小詩人了!
(2)、示范仿編詩歌的方法。
師:“現(xiàn)在我們就用小朋友選出的飛機、軍艦和坦克編進詩里。”(教師示范編一首詩歌)這樣我們就編成了一首詩,成了一位小詩人?次覀儼嘤卸嗌傥恍≡娙!
(3)、分組仿編詩歌
師:“現(xiàn)在小朋友可以把自己編出的詩朗誦給周圍的小朋友聽,我們再選出一位小詩人朗誦。(幼兒仿編詩歌,教師巡回指導(dǎo))。
請每組的一名幼兒隨音樂朗誦自己仿編的詩歌。
3、隨優(yōu)美的律動走出活動室。
師:“剛才小朋友都運用你聰明的頭腦編出了一首最好聽的詩,F(xiàn)在讓我們一起放松一下,跳一支愉快的舞!保S《長大要當解放軍》的音樂律動走出活動室)。
4、活動延伸:可以把小卡片提供到語言角讓幼兒在自選活動中繼續(xù)仿編詩歌。
活動反思
我根據(jù)大班幼兒的年齡特點,在欣賞和理解詩歌的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)仿編詩歌。在活動的開始部分首先欣賞配樂詩朗誦,讓幼兒在優(yōu)美的旋律及教師生動豐富的肢體動作帶動下,再次感受詩歌,在輕松愉快的氛圍中自然感知詩歌的優(yōu)美韻律,并且通過幼兒配樂朗誦詩歌讓幼兒充分體會和進一步理解詩歌。
【我是三軍總司令大班教案】相關(guān)文章:
大班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《我是小主人》09-23
我是小司機幼兒教案12-15
我是人民小騎兵教案01-05
大班美術(shù)教案《我眼里的春天》08-23
大班社會詩歌教案《我愛我家》08-23
大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《我是小小接水工》09-23
初三軍訓(xùn)總結(jié)01-06
大班小寒教案01-04
幼兒園教案我是小司機12-18
《我是一條小河》教案(精選篇)12-26