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      2. 小班社會教案

        時間:2022-01-05 13:59:45 教案 我要投稿

        小班社會教案4篇

          作為一名默默奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的小班社會教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        小班社會教案4篇

        小班社會教案 篇1

          有益的學習經驗:

          1、喜歡與同伴一起過節,感受節日快樂。

          2、能把自己的物品同小朋友一起分享。

          活動準備:

          每人備一份小食品或小玩具;與大班聯系,協商一起過節的事。

          活動與指導:

          1、布置兒幼帶好自己的訓、禮品跟隨教師來到其他班級內,指導他們主動向其他班小朋友祝賀節日,并在老師的安排下,找到自己的朋友。

          2、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的游戲,鼓聲停花落誰手誰就表演節目。要求幼兒為同伴的表演鼓掌,以示歡迎。

          3、示意幼兒把自己的小禮品取出來與其他小朋友一起分享。

        小班社會教案 篇2

          活動目標:

          1.在慶祝生日的情境中,體驗找朋友的樂趣,初步學習交往的技能。

          2.在做客情境種鞏固做客的禮貌用語和簡單禮節,學做有禮貌的小客人。

          3.逐步養成垃圾分類處理和珍惜、節約資源的好習慣。

          4.能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

          活動準備:

          1.創設PATRY情境。

          2.各禮物、幼兒扮演的動物角色、媒體。

          活動過程:

          一、情景引入師:今天我們要舉辦一個生日會,我們給動物朋友打電話請他們一起來參加我們的生日慶祝活動吧。

          "誰來告訴我們怎么打電話?朋友接電話了要說什么?"小結:我們在打電話前要先按對電話號碼,接通后能主動打招呼,說完后會說再見。

          二、打電話邀請朋友1.出示媒體電話本,幫助幼兒認識電話號碼。

          師:這是一本動物電話本,上面有許多動物朋友的電話號碼,我們一起給他們打個電話,請他們過來參加吧。

          問:你看到了什么?還有什么?這些數字是幾?我們一起連起來讀一讀。

          小結:原來這么多數字連起來就是小狗家的電話號碼。

          2.教師示范給小狗打電話,幼兒學習打電話的方式。

          小狗:喂,是誰找我啊?

          師:喂,你好,我們是小*班的'小朋友,想邀請你參加我們的PARTY。

          小狗,好的,謝謝你的邀請,我等一下就來。

          師:好的,再見。

          小狗:再見。

          問:剛才我在打電話的時候說了什么? 小結:撥通電話后要主動打招呼,還要說出自己是誰,有禮貌的邀請朋友,通話結束還要說再見。

          3.幼兒運用又有經驗,給電話本上的其它動物打電話。

          (撥打小兔的電話)"誰來邀請小兔?請一名幼兒邀請,師在旁引導幼兒有禮貌的邀請朋友。"教師運用集體或小組的形式請幼兒給不同的動物打電話。

          小結:小朋友真有禮貌,打電話時能主動和動物朋友問好,還會先說出自己是誰,掛電話的時候還會和小熊說再見,真是有禮貌的好孩子。

          三、朋友來了幫助幼兒回憶,家中來了客人爸爸媽媽是怎么招呼的,學習初步待客禮儀。

          1.丁冬……(門鈴響了)A:是誰呀?

          B:是我,我是……A:你好,歡迎歡迎,請進來。

          B:謝謝:這是我送給你們的禮物。

          A雙手接過禮物:謝謝,請坐。

          2.師問:小熊來到小貓家說了哪些有禮貌的話?

          幼兒1:你好。

          幼兒2:歡迎歡迎。

          幼兒3:請進、請坐。

          (通過回憶講述招待客人的過程,加深幼兒印象,為下面有禮貌招待客人打下基礎)3.丁冬……(門鈴再次響起)師:我們一起去迎接客人。(引導幼兒禮貌的招待客人)四、PATRY開始客人們都來了,我們的PATRY開始羅。

          先來唱個歌慶祝一下吧。幼兒齊聲唱歌。

          師:我們的朋友為我們帶來了許多的禮物,我們和朋友們一起分享。(分享禮物)五、送客。

          活動反思:

          幼兒的探索和發現離不開教師的引導,幼兒是學習的主體,他們選擇探索活動的方法是多種多樣的。教師不可直接控制,而應以尊重和支持,引導幼兒用自己獨特的方式進行探究活動。所以,教師應該為幼兒提供一定的環境來鼓勵幼兒積極探索。

        小班社會教案 篇3

          活動目標

          1、感受歌曲中的說唱情趣,能根據角色較準確地唱出歌曲中的接唱與齊唱部分。

          2、能根據歌曲創編表演動作。

          3、通過活動對幼兒進行情感教育。

          4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

          5、培養幼兒的嘗試精神。

          活動準備

          音樂磁帶 玩具娃娃

          活動過程

          1、教師用談話導入課題,引起幼兒學習興趣(出示小客人)

          2、教師清唱,聲音響亮、清晰。

          教師:歌曲唱完了,你們都聽到了什么啊?引導幼兒回憶歌詞,幫助幼兒理解歌詞。

          3、請幼兒集體朗誦一遍歌詞。

          4、播放歌曲磁帶。

          教師:小朋友的耳朵真厲害,這首歌曲很好聽,我們再來聽一遍吧。引導幼兒仔細傾聽歌曲。

          5、老師彈琴,教唱歌曲一遍。

          ◆教師對幼兒提出要求,布娃娃要聽聽哪個小朋友唱的聲音又大又好聽。

          ◆分角色唱歌曲。請男孩唱"我來做爸爸",女孩唱"我來做媽媽",其余部分小朋友一起唱。什么地方男孩唱,什么地方女孩唱。

          ◆反復唱兩遍。

          6、教師小結:今天小朋友們表現的非常棒,客人布娃娃要分給你們每人一個小禮物,我們到區角繼續玩扮家家吧。

        小班社會教案 篇4

          教學意圖:

          餅干是小朋友非常熟悉的,也非常的喜歡吃的休閑食品,其香香甜甜的味道、松松脆脆的口感以及可愛多變的形狀讓孩子們愛不釋手。為此設計了此次活動《朋友夾心餅干》。讓孩子們在做一做、玩一玩、嘗一嘗的過程中,豐富對餅干特點、口感的認知經驗,獲得直接的感受和體驗,利用“朋友夾心餅干”潛移默化地培養孩子良好的品質。

          教學目標:

          1、培養幼兒的觀察力。

          2、通過肢體動作體驗與好朋友的親密互動。

          教學準備:

          小花 面包 果醬 勺子 小盤 餐巾紙。

          教學過程:

          一、導入活動——花朵找朋友師:出示一朵哭的小花圖片,讓幼兒觀察,小花為什么哭了?

          幼兒:他沒有好朋友師:讓小朋友給小花找朋友——和他一模一樣的小花才是他的好朋友

          二、請小朋友一人找一朵自己喜歡的小花放音樂:讓幼兒在音樂聲中去找自己的好朋友(一模一樣兩個花朵是好朋友)

          三、讓孩子把花朵送回家

          四、請小朋友說一說自己有沒有好朋友?(有)最喜歡和好朋友做什么?

          1、喜歡和好朋友一起玩玩具。

          2、喜歡和好朋友一起看書。

          3、喜歡和好朋友一起跳繩......

          五、游戲:好朋友我喜歡你

          1、讓幼兒想一句真心話去對自己的好朋友說。

          2、讓幼兒去找自己的好朋友去做一個親密的的動作(擁抱)。

          六、小朋友吃過 夾心餅干吃過——有奶油的——有夾心的。

          吃起來甜甜的。

          七、讓幼兒欣賞兒歌:

          小小餅干準備好,中間夾層甜甜醬。

          點點頭,貼貼臉,輕輕合攏真開心。

          好朋友夾心餅干做好了。

          八、游戲:讓幼兒去找自己的好朋友面對面做餅干聽音樂,老師和幼兒一起唱兒歌做餅干。

          活動延伸:

          讓幼兒自己動手制作夾心餅干,結束活動。

          教學反思:

          設計比較合理,進行也比較順利;顒又,幼兒都能積極參與,活動預設的目標基本達成。讓幼兒充分感受與好朋友交換、分享的快樂。體會與朋友互贈禮物并一同品嘗的樂趣。

          不足之處:

          餅干與醬料的品種如果能再豐富一些,這樣,活動一定會更加吸引幼兒。

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