大班語言活動：《長大好嗎》教案（通用8篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編收集整理的大班語言活動：《長大好嗎》教案，歡迎大家分享。
大班語言活動：《長大好嗎》教案 篇1
目標(biāo)
嘗試大膽、清楚地表述長大好不好的觀點，感受成長帶來的意義。
初步學(xué)習(xí)遵守輪流發(fā)言、舉手示意、有序搶答等基本的辯論規(guī)則。
準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備:幼兒自制“長大好/不好”觀點的示意圖。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:觀看成人進行辯論的視頻，了解辯論的基本過程。
過程
什么是辯論：
出示幼兒自制“長大好不好”觀點的示意圖，引出辯題。
你認為長大好，還是不好?
你們的觀點不一樣，有的認為好，有的認為不好，相信你們一一定有自己的理由。
營造辯論環(huán)境，了解辯論的基本要求。
一辯論就是爭論。大家有兩種不一樣的觀點，每個人這就是辯論。都來說出自己的理由，最重要自的是要說服對方，一講解辯論的基本要求。
幼兒根據(jù)自己的意愿進行選擇、組隊。
我們辯一辯：
第一次辯論，輪流表達觀點。
每組輪流發(fā)言，輪到的人要先表明自己的觀點，然后說出理由。
第二次辯論，自由表達觀點。
各組自由舉手發(fā)言，說出更多不一樣的理由，來證明自己的觀點。一請遵守“舉手發(fā)言、安靜傾聽”的辯論規(guī)則。
第三次辯論，反駁對方的觀點。
辯論最重要的是要說服對方，怎樣才能說服對方?
五分鐘的自由辯論時間，誰想說就可以說。
夸一夸辯友：
引導(dǎo)幼兒客觀自評和他評。
你們感覺自己表現(xiàn)得怎么樣?對方辯友又有哪些特別強的地方?
感受長大真好：
長大是一個過程，讓我們可以做更多的事，接觸更多的人，明白更多的道理，成為更好的自己。
延伸
投放在語言區(qū)，供幼兒自主繪編觀點示意圖，結(jié)伴開展辯論。
大班語言活動：《長大好嗎》教案 篇2
設(shè)計思路：
隨著幼兒生理的不斷成熟，幼兒活動能力及活動范圍不斷擴大，幼兒對外界事物的認知也不斷增強，本課將讓幼兒在感知自身機體的發(fā)展下，進一步感知自己心理及認知能力方面的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力，激發(fā)幼兒熱愛生命，熱愛生活的情感。
活動目標(biāo)：
1、通過才藝展示，感知自己長大了。
2、討論自己長大的原因及自己的生長過程。
3、激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準(zhǔn)備：
詩歌《我最愛祖國》、各種職業(yè)的圖片
活動進程：
1、復(fù)習(xí)詩歌《我最愛祖國》，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化，體驗自己長大了。
教師朗誦詩歌：小班的時候，老師問我，你最愛誰？你最喜歡什么？……中班的時候……現(xiàn)在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化，是自己長大了嗎？上了大班小朋友知道了好多事情，也學(xué)會了好多本領(lǐng)，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會這么多的本領(lǐng)呢？（引導(dǎo)幼兒討論自己長大的原因：是媽媽的呵護，自己的努力，認真仔細，堅持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長大的經(jīng)歷及自身的成長過程）
2、才能展示。
既然小朋友們知道自己長大了也會很多本領(lǐng)，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢？引導(dǎo)幼兒自由展示，培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢，體驗自己長大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。
3、談理想，教師適時出示各種職業(yè)的圖片。
師：我們現(xiàn)在是大班的小朋友了，你們想一下，當(dāng)你繼續(xù)長大，你上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之后，像老師這樣你會有什么夢想呢？將來當(dāng)你長得更大了，你會做什么呢？（引導(dǎo)幼兒想象，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性，為了更高的目標(biāo)而努力）
活動延伸：
讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想。
教學(xué)反思:
1、教學(xué)過程中能吸引幼兒的注意力，幼兒參與積極，準(zhǔn)備的教具能引起幼兒的興趣。
2、幼兒動手操作方面，沒能提供一些材料讓幼兒進行實際操作，如果能夠增加一個讓幼兒親自體驗的環(huán)節(jié)，讓幼兒感受一下自己長大了，能做事了的快樂與滿足，并從不同的交流討論中增強情感的體驗。
3、幼兒的積極性調(diào)整上還有待提高，幼兒的發(fā)言面不廣，有好多幼兒是想說而不敢說。對幼兒的激勵語、評價語應(yīng)該更豐富些，這樣有待于提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，以后應(yīng)在這方面多加鍛煉和提高。
大班語言活動：《長大好嗎》教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、通過故事，讓幼兒產(chǎn)生愉快來園的情感。
2、鼓勵幼兒用身體語言來表達快樂上幼兒園的感受。
活動重點：
理解故事內(nèi)容，從中體驗到上幼兒園是一件愉快的事情。
活動難點：
讓幼兒運用自己的身體動作來表達愉快上幼兒園的情感。
活動準(zhǔn)備：
小人紙偶或布袋木偶一個
活動過程：
一、出示小人紙偶，導(dǎo)入話題。
�、賻煟盒∨笥�，今天我們班來了一個新朋友，讓我們一起來猜猜會是誰呢？（出示小人紙偶）
②師：我們一起來為這個小人紙偶起一個好聽的名字好不好？
二、教師講故事，幼兒聽完故事回答老師的問題。
�、賻�:故事中出現(xiàn)了哪些小動物？
師:乖乖對它們說了什么？
�、趲煟盒』ㄘ�、小熊、媽媽是怎么回答乖乖的？
③師：我們小朋友也是和乖乖一樣第一天來幼兒園，你們的心情是什么樣的呢？小結(jié)：我們小朋友也長大了，所以來上幼兒園了。我們也應(yīng)該向乖乖學(xué)習(xí)，每天高高興興的來上幼兒園。
三、教師啟發(fā)幼兒自己設(shè)計動作表示自己長大了。
（教師可先給幼兒示范一個，讓表現(xiàn)好的小朋友上前來示范。）
活動反思：
當(dāng)今的孩子都是獨生子女，家里的長輩們都是圍繞著一個孩子在轉(zhuǎn)，特別是祖父母輩的老人更是溺愛有加，無疑養(yǎng)成了大多數(shù)孩子以自我為中心。本班孩子大多因祖父母同在成飛社區(qū)，平時由老人帶孩子，老人對孩子包辦代替嚴(yán)重，孩子們?nèi)鄙賾?yīng)有自主鍛煉，孩子們對家的眷戀，對家人的依依之情又顯得尤為突出。在此情感的支持下，我們根據(jù)幼兒年齡特點，進行活動。在這個活動中，
小班幼兒意志還比較薄弱，如果活動過程不能激發(fā)他們的興趣，并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗，很難說服和強制他們真正全身心的投入到活動中去。因此，我采用游戲化的方法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，貫穿活動的整個過程。
在教學(xué)的過程中，我嚴(yán)格的朝著目標(biāo)和重點開展這節(jié)課，一環(huán)扣著一環(huán)，首先是通過觀察照片引起幼兒的興趣和好奇心，從中發(fā)現(xiàn)自己長大了，進一步激發(fā)幼兒的探索興趣。其次通過穿衣服活動讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己身體的長大，這個環(huán)節(jié)進一步感知身體的成長讓幼兒知道自己真的長大了，教師用欣喜的語氣感染幼兒，對幼兒的成長表示肯定、欣賞，從而激發(fā)孩子對自己的長大感到快樂、自信和自豪的情感，再通過看圖片和討論以及幼兒自己實踐整理實物，對幼兒能力上成長加以肯定和贊揚，使幼兒對成長的感知由身體過渡到能力，進一步激發(fā)了幼兒對自己成長的自信和自豪感。本次活動達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，完成了教學(xué)重點。
當(dāng)然本次活動也有很多的不足之處，比如：自己的語言不夠精煉，這個問題是我一直以來都比較困惑的，其實我也看很多名師上課，她們的活動給我一個最大的啟發(fā)就是“整個活動猶如和孩子之間一次輕松的談話，簡單、明了、清晰，同時在談話過程中也能完成整個活動預(yù)期的目標(biāo)”，在我的教學(xué)活動中，我也嘗試很努力去找這種感覺，當(dāng)然我知道“滴水穿石非一日之功”，我還需要不斷充實自己的知識結(jié)構(gòu)，讓自己能夠不斷進步。
大班語言活動：《長大好嗎》教案 篇4
[教材簡解]
對于大班幼兒而言，渴望成功，渴望自己實現(xiàn)，這正是這個年齡階段的自我意識發(fā)展的需要，每個幼兒作為一個獨立的個體存在，都有著自己與眾不同的特點和個性，如何引導(dǎo)幼兒正確地認識自我、評價自我，從而充滿自信地面對生活，這就成了產(chǎn)生《不一樣的我》這一主題活動的出發(fā)點。
[目標(biāo)預(yù)設(shè)]
1．通過照片、衣服等物品使學(xué)生知道自己會漸漸長大。
2．讓幼兒從小樹立遠大的理想。
[重點、難點]
讓幼兒感受自己不斷在長大，教育幼兒關(guān)心、體貼長輩。
[設(shè)計理念]
新年快到了，老師和孩子們都沉浸在迎新年的歡樂氣氛中。老師常常會說：“過了新年，你們又要大一歲了�！笨墒强傆胁糠钟變弘y免對過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法，搞不清什么叫“長大”？人為什么要長大，為此非常有必要和孩子們來共同探討有關(guān)“人長大”的事情。我就設(shè)計了本節(jié)活動《我長大了》，讓幼兒體驗到“過年了，大家長大一歲了”，從情感上感到自豪與自信，進而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。
[設(shè)計思路]
隨著幼兒不斷成長，幼兒對外界事物的認識不斷加強，本課讓幼兒在感知自身集體的.發(fā)展下，進一步感知自己心里及認知能力方面的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力，激發(fā)幼兒熱愛生命，熱愛生活的情感。
[教學(xué)過程]
一、出示幼兒小時候的衣服，讓幼兒試穿小時候的衣服，感受自己的身體在長大。
教師：寶貝們，你們看。老師這有許多小衣服，誰來試穿看看？寶貝們，你們說他能穿得下？
提問：你穿上去有什么感覺？為什么？
二、觀看課件，體會自己的成長過程中父母長輩對自己的關(guān)愛，讓幼兒體會父母長輩們在寶寶成長過程中付出的艱辛勞動。
教師：對了，因為他們長大了。你知道小寶寶是怎樣從媽媽肚子里開始一點點長大的嗎？（觀看PPT）
提問：在撫養(yǎng)你們長大的過程中，你們覺得誰最辛苦？
小結(jié)：其實，你們也像圖中的小寶寶那樣在媽媽的肚子里長大，然后出生，學(xué)會坐、爬、走路，然后再上幼兒園的。在你們長大的過程中，爸爸媽媽、爺爺奶奶都付出了許多艱辛的勞動。
提問：那么我們應(yīng)該怎樣去關(guān)心體貼他們，讓他們覺得我們真的長大了、懂事了、會關(guān)心人了。
三、出示小火車，發(fā)現(xiàn)小火車的“神奇”，看看小火車會變什么。
教師：你們長大了開心嗎？（出示小朋友圖片）這幾位小朋友長大了也很開心，所以他們決定去旅行。他們坐上了一列小火車。這可是一列非常神奇的小火車，他們坐上小火車后會發(fā)生什么神奇的事情？（幼兒猜測）
1．教師將小朋友的圖片插上小火車，變成了醫(yī)生、警察、舞蹈家、空姐。
2．提問：他們是怎么變成這個樣子的？原來這是一列會變得小火車，坐上這列小火車的人就會長大，還會在火車上面實現(xiàn)自己長大后的理想。有的當(dāng)歌唱家、有的當(dāng)老師、有的當(dāng)畫家、有的當(dāng)鋼琴家……
四、用神奇小火車的游戲激發(fā)幼兒從小樹立遠大理想。
1．提問：你們覺得這列小火車神奇？你們想不想坐一坐這列神奇的小火車？先請你們想好長大了想干什么，等下了火車之后就用一個動作表現(xiàn)出來，然后讓大家一起來猜猜看。
2．分批游戲，幼兒模仿坐火車，體驗小火車的神奇。
五、結(jié)束。
總結(jié)：你們的理想真不錯，爸爸媽媽、爺爺奶奶都會為你們感到高興的。老師也希望你們好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，長大后能實現(xiàn)自己的愿望�，F(xiàn)在讓我們開著這列神奇的小火車邀請更多的小朋友來體驗吧！嗚……我們的小火車出發(fā)了！
大班語言活動：《長大好嗎》教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、初步了解媽媽在自己成長過程中付出的艱辛勞動。
2、萌發(fā)愛媽媽，感激媽媽的情感。
3、能以自己的方式表達對媽媽的愛。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動準(zhǔn)備：
1、《我是怎樣長大的》PPT課件
2、 場地布置"愛心禮品超市"
3、活動前幼兒已學(xué)會游戲《愛的轟炸》
活動過程：
一、游戲"愛的轟炸"引出主題
1、提問：你喜歡和媽媽在一起嗎？
和媽媽在一起是什么感覺？
2、感知活動：觀看和媽媽在一起的幻燈片。
二、看看、講講，初步了解在自己成長過程中媽媽付出的艱辛勞動。
1、提問：你知道寶寶在媽媽肚子里時，媽媽為他們做了些什么 事情？準(zhǔn)備了哪些東西？
2、觀看PPT，交流：媽媽為肚子里的寶寶做了些什么？準(zhǔn)備了哪些東西？
3、小結(jié)：小寶寶在媽媽肚子里時，為了讓寶寶更聰明，媽媽要給寶寶聽音樂、講故事，為了寶寶的健康，要去醫(yī)院體檢，要和寶寶一起做操、曬太陽，還要為寶寶準(zhǔn)備衣服、毛巾、洗澡盆、奶瓶、床等許多東西。
4、討論：
�、拧殞毘錾�，媽媽每天又要為他們做些什么呢？
看錄像：寶寶出生后媽媽要給他洗澡、穿衣服、換尿片、喂 奶、哄他睡覺等。
⑵、過了幾個月，寶寶長大了一些，媽媽會教他學(xué)什么本領(lǐng)？
看錄像：寶寶長大一點以后，媽媽要教他翻、爬、走路、學(xué)說話等。
小結(jié)：每個寶寶出生后，媽媽要為他做這么多的事情、還要 教他學(xué)本領(lǐng)�，F(xiàn)在你們上幼兒園了，媽媽還一直為你們付出艱辛的勞動，呵護、關(guān)愛著你們的成長。雖然媽媽很辛苦，可是她一點也不覺得累，因為每位媽媽都很愛自己的孩子。
三、萌發(fā)幼兒愛媽媽、感激媽媽的情感。
1、提問：你們愛自己的媽媽嗎？
2、討論：你怎樣將心中對媽媽的愛表達出來呢？
3、小結(jié)：可以親親、抱抱媽媽，幫媽媽做事，關(guān)心媽媽、照顧媽媽，自己的事情自己做等。
四、延伸活動:把愛獻給好媽媽
請小朋友在"愛心禮品超市"里挑選一件你認為媽媽會喜歡的小禮物回家后送給媽媽，同時說一句愛媽媽的話。
活動反思：
在豐收的田野上，有農(nóng)民的收獲；在城市里有工人的收獲；在學(xué)校里老師有自己的收獲……從大人們的收獲的喜悅引入主題很自然地引起學(xué)生的共鳴：那我們的收獲是什么呢？
本課主題內(nèi)容又包括 “我長高了”“我懂事了”“我的學(xué)習(xí)進步了” 三個活動主題。課堂實際教學(xué)中，通過與孩子們交流、觀察和對孩子們的了解看來，本課時教學(xué)是比較成功的�？偟膩碚f，較好的方面有：
1.以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，結(jié)合他們成長的經(jīng)歷組織教學(xué)，使他們感悟更真切、更深刻，確實感覺到自己各方面有了很大的進步，獨立性、生活知識，文化知識有了很大提高，個人素質(zhì)成熟了好多，使自己更加自信！
2.采用多媒體等教學(xué),符合學(xué)生年齡特點，使他們對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。加之自己的生活，成長經(jīng)歷，讓學(xué)生積極參與更加主動！
3.討論和交流培,養(yǎng)了孩子們的思維能力，使他們對問題的認識更全面，也使他們真正成為了學(xué)習(xí)的主人。
但是，在教學(xué)中仍然存在一些不足。比如：
1.學(xué)生是否能發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的進步，并為同學(xué)的進步感到高興；
2.還有的同學(xué)，看不到自己的成長和進步！看不到自己的優(yōu)點，自信心還欠缺很多。
3.能否積極主動的采用多種方式記錄自己的成長與進步等。
大班語言活動：《長大好嗎》教案 篇6
活動目的：
1、能大膽地在集體面前講述自己成功的經(jīng)驗，并在數(shù)量比較的過程中有繼續(xù)學(xué)習(xí)新本領(lǐng)的愿望。
2、在自己和老師的統(tǒng)計表中能對數(shù)數(shù)產(chǎn)生興趣，并體驗感受成長的快樂和自豪。
活動準(zhǔn)備：
幻燈片、房子圖片上有數(shù)字、紀(jì)錄紙
活動流程：
想想說說——展示交流——貼照片——延伸活動
一、想想說說
1、前些日子你們帶來的小時候穿的衣服、鞋子、帽子……你們穿的下嗎？為什么穿不下呢？
2、請幼兒介紹自己學(xué)會的本領(lǐng)。
二、展示交流
1、展示幻燈片，請幼兒根據(jù)自己畫的內(nèi)容介紹自己的本領(lǐng)。
2、數(shù)數(shù)自己做了幾件事情，把相應(yīng)的數(shù)字貼在紀(jì)錄紙上。
三、貼照片
1、依次出示1—10間房子（過渡語：比2多1的是幾？5的后面是幾？）。
2、幼兒貼照片（做4件事的貼在4的房子里）。
3、展示11的房子，貼在哪里呢？幼兒貼照片。
4、數(shù)一數(shù)做了1—11件事的人有幾個？
5、學(xué)會幾件事的人最多、最少？
6、做了那么多的事情，你的心里覺得怎么樣？
四、延伸活動
1、出示老師畫的紀(jì)錄紙，請幼兒認畫的圖的意思和整圖的意思。
2、我要知道XX會做幾件事怎么數(shù)呢？幼兒討論后教師不做講解，下次再介紹。
大班語言活動：《長大好嗎》教案 篇7
活動目標(biāo):
1、能圍繞自己長大的話題用較清楚、連貫的語句表達自己的見解.
2、欣賞自己的成長,樹立自信心.
重點:
通過多種方式發(fā)現(xiàn)自己的變化.
難點:
從多方面進行討論了解自己學(xué)會的新本領(lǐng).
活動準(zhǔn)備:
請家長幫助收集小時候的照片、衣服、用品；教室環(huán)境布置（每個幼兒小時候的照片、小時候用過的物品、現(xiàn)在的美術(shù)作品等）。
活動過程：
1、猜照片，發(fā)現(xiàn)自己的變化：
�。�1）教師出示自己小時候的照片：“照片上的人是誰？”
�。�2）幼兒看看、猜猜四周墻上照片中的孩子是誰（不能告訴別人哪一張是自己的照片）：“為什么你們會猜不著呢？”
�。�3）每個人自己指出哪一張照片是自己的，一起議論為什么別人猜不著，從而發(fā)現(xiàn)自己的變化。
2、小時候用品展覽：
�。�1）幼兒自由參觀展覽：
看一看，試一試，比一比自己小時候用過的物品。
�。�2）自由交流:看了這些物品后，你們有什么感受？
3、集體分享交流：
�。�1）比較過去與現(xiàn)在，進行討論：
“現(xiàn)在與小時候比，自己有什么變化？你現(xiàn)在學(xué)會了哪些新本領(lǐng)？”（引導(dǎo)幼兒從多方面進行比較，必要時讓幼兒表演一下。
�。�2）教師小結(jié)，引出討論話題：“你還會變嗎？將來會變成什么樣？”
大班語言活動：《長大好嗎》教案 篇8
活動目標(biāo)
1.能圍繞自己長大的話題用較清楚、連貫的語句表達自己的見解.
2.欣賞自己的成長，樹立自信心。
活動準(zhǔn)備
請家長幫助收集小時候的照片、衣服、用品。
活動過程
一、發(fā)現(xiàn)自己的變化
1.教師出示自己小時候的照片：照片上的人是誰？
2.幼兒看看、猜猜主題墻上照片中的孩子是誰？
�。ú荒芨嬖V別人哪一張是自己的照片）
想一想，為什么你們會猜不著呢？
3.每個人自己指出哪一張照片是自己的，
一起議論為什么別人猜不著，從而發(fā)現(xiàn)自己的變化。
二、小時候用品展覽
1.幼兒自由參觀展覽
看一看，比一比自己小時候用過的物品。
2.自由交流
看了這些物品后，你們有什么感受？
三、集體分享
1.比較過去與現(xiàn)在，進行討論。
提問：現(xiàn)在與小時候比，自己有什么變化？
你現(xiàn)在學(xué)會了哪些新本領(lǐng)？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒從多方面進行比較，必要時讓幼兒表演一下。）
2.教師小結(jié)
引出討論話題--你還會變嗎？將來會變成什么樣？
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