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大班交通安全我知道教案（通用10篇）
作為一名教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編收集整理的大班交通安全我知道教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班交通安全我知道教案 1
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，了解行走時(shí)的交通規(guī)則。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和口語(yǔ)表達(dá)能力，提高幼兒的自我保護(hù)能力。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師和幼兒一起收集有關(guān)的交通標(biāo)志圖片；自制的交通標(biāo)志；多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、設(shè)置懸念，激發(fā)興趣。
1、教師用多媒體展示交通混亂的圖片，幼兒仔細(xì)觀察。
師問(wèn)：孩子們，請(qǐng)問(wèn)你看到了什么？想到了什么？為什么會(huì)這樣？
2、幼兒討論交流：馬路中間有很多車和人，馬路上沒有警察叔叔和交通標(biāo)志就會(huì)這樣？
3、教師繼續(xù)展示交通井然有序的圖片引導(dǎo)幼兒觀察，提問(wèn)：孩子們，你能發(fā)現(xiàn)這里和前面有什么不同嗎？
4、幼兒討論解答：這里的車輛都很有秩序。這里有很多交通標(biāo)志。前面不遵守交通規(guī)則就會(huì)發(fā)生車禍，這里的秩序好，不會(huì)？
5、小結(jié)：如果不認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，不遵守交通規(guī)則，就會(huì)發(fā)生可怕的車禍，所以我們一定要注意交通安全。
二、討論交流，了解標(biāo)志。
1、教師出示和幼兒一起收集的交通標(biāo)志圖片：馬路上有很多的交通標(biāo)志，我們?cè)谝郧熬蛯W(xué)過(guò)不少，先來(lái)看看哪些是我們認(rèn)識(shí)學(xué)過(guò)的'？
2、幼兒討論交流，復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的交通標(biāo)志：這是紅綠燈標(biāo)志。這是人行橫道標(biāo)志。這是停車標(biāo)志。這是禁止行人通過(guò)標(biāo)志？
3、教師再出示新的交通標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。
三、欣賞歌曲，加深鞏固。
1、教師用多媒體播放《交通安全拍手歌》的音樂(lè)。
2、幼兒欣賞放松。
四、模仿游戲，體驗(yàn)生活。
大班交通安全我知道教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理
2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片紅綠燈、斑馬線、視頻
2、兒歌《交通燈》
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀看視頻，提出問(wèn)題，視頻里的哥哥發(fā)生了什么事?
2、談話，引入主題。
"小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎？過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么？"（幼兒討論）
3、總結(jié)視頻里的大哥哥在過(guò)馬路的時(shí)候出現(xiàn)的幾種問(wèn)題。
并且出示紅綠燈提出問(wèn)題："這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過(guò)嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過(guò)？"（幼兒討論）
4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈大二班小朋友真棒，警察叔叔來(lái)告訴小朋友，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。"
5、講解怎樣安全過(guò)馬路跟著視頻里的.警察叔叔一起學(xué)習(xí)過(guò)馬路，了解隨意過(guò)馬路的危險(xiǎn)。
6、延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀？"（做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等）
7、請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說(shuō)再見，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)思路清晰，能尊重幼兒的主體地位，提高了幼兒對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，采取了多種有效的教學(xué)策略，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)，總結(jié)出簡(jiǎn)單有序、操作性強(qiáng)的過(guò)馬路的方法：“一看、二慢、三通過(guò)”。
大班交通安全我知道教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，了解標(biāo)志的作用和特征。
2、通過(guò)模擬練習(xí)，初步掌握一定的交通規(guī)則。
3、形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、媒體的動(dòng)畫課件：紅紅闖紅燈。
2、事先拼接好的違反交通規(guī)則的`錄像。
3、幻燈片：去秋游的場(chǎng)景布置活動(dòng)過(guò)程。
活動(dòng)過(guò)程：
1、邊觀看動(dòng)畫課件邊討論：
�。�1）媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的廣場(chǎng)玩，廣場(chǎng)真漂亮，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對(duì)面，紅紅一路追過(guò)去，馬路上駛過(guò)一輛車，紅紅差點(diǎn)被車撞上。
�。�2）為什么紅紅差點(diǎn)被車撞上？
教師小結(jié)：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)則，差點(diǎn)被車撞上，這樣太危險(xiǎn)了。
�。�3）組織幼兒討論：如果你是紅紅，你會(huì)怎么辦？
教師歸納：過(guò)十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐、玩耍，不能亂闖紅綠燈。
2、看錄像，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性：
提問(wèn)：小朋友真了不起，都知道過(guò)馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)則呢？如果不遵守這些交通規(guī)則會(huì)怎么樣呢？
播放錄像，讓幼兒討論、回答。
教師總結(jié)：小朋友們你們真棒，說(shuō)的又對(duì)又快。圖中有一些人的行為不對(duì)，比如：在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性，有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險(xiǎn)呢？
3、看幻燈片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志。
教師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思教師：剛才小朋友說(shuō)出了這些標(biāo)志的意義，那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢？老師來(lái)告訴你吧！（教師仔細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義）
4、游戲——我指你說(shuō)：教師指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)。
5、情景模擬游戲"秋游去"。
（1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，認(rèn)識(shí)標(biāo)記，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
場(chǎng)景一：人行道和車行道。教師：前面有兩種路，行人該走哪一種路？行人應(yīng)該注意什么？
場(chǎng)景二：十字路口。要過(guò)馬路了，我們應(yīng)該怎么走？
場(chǎng)景三：天橋。這是什么？我們應(yīng)該怎么走？
�。�2）順利到達(dá)目的地
延伸活動(dòng)：
戶外活動(dòng)和中小班小朋友玩遵守交通安全的游戲。
大班交通安全我知道教案 4
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記。
2、通過(guò)游戲，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
3、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記，并能在游戲中鞏固認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈，遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、有關(guān)模擬游戲。
2、《巧虎我會(huì)看紅綠燈》視頻。
3、《去郊游》音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、情景感知
1、觀看《巧虎我會(huì)看紅綠燈》的視頻
2、為什么巧虎差點(diǎn)被車撞到?
3、教師歸納：巧虎沒有注意看紅綠燈，差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險(xiǎn)了，以后我們過(guò)馬路的'時(shí)候不能玩耍。
二、看圖片《十字路口》，體驗(yàn)交流。
1、過(guò)馬路是應(yīng)該走哪里？
教師歸納：過(guò)馬路要走斑馬線。
2、十字路口有斑馬線，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?
教師歸納：過(guò)十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
小結(jié)：
巧虎在過(guò)馬路時(shí)遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：我和媽媽手拉手，一起走到馬路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅。)
三、行為鞏固
1、在情景模擬游戲“去春游”
帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
場(chǎng)景一：人行道和車行道
師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)
師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)
場(chǎng)景二：十字路口
師：要過(guò)馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)
2、游戲：小司機(jī)。播放音樂(lè)《去郊游》
老師出示綠燈時(shí)，小朋友開著自己的車子到馬路上行駛。老師出示紅燈時(shí)小朋友把車停下。
四、評(píng)價(jià)幼兒游戲情況，結(jié)束。
交通安全3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記并了解安全通過(guò)馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。視頻資料
活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入：幼兒觀看視頻，引起幼兒注意。
提問(wèn)：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？
�。ǘ┱J(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。
1、出示掛圖認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號(hào)燈、停車線等。
2、通過(guò)游戲《猜猜看》，來(lái)鞏固對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。
3、提問(wèn)：如何過(guò)馬路？安全過(guò)馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
�。ㄈ⿲W(xué)說(shuō)兒歌
�。ㄋ模┯螒�
小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲，師幼一起玩游戲。
老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)紅綠燈及其作用。
大班交通安全我知道教案 5
在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高自我安全防護(hù)能力。
活動(dòng)分析：
大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn)，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學(xué)，自穿越馬路、自活動(dòng)的機(jī)會(huì)增多了，孩子們雖然對(duì)交通安全方面的知識(shí)略知一二，但對(duì)其危害程度了解不夠。通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒了解了交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高了自我安全防護(hù)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì)，懂得手勢(shì)的意思。
3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高自我安全防護(hù)能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)：
1、制作介紹常見交通安全標(biāo)志的課件。
2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。
3、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子，停車場(chǎng)標(biāo)志、自行車標(biāo)志。
4、與交警聯(lián)系好，邀請(qǐng)前來(lái)講解。
5、音樂(lè)磁帶，多媒體設(shè)備（搜索flash動(dòng)畫）。
心理：觀察馬路上的交通標(biāo)志。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣。
師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（馬路）我們就來(lái)看馬路上發(fā)生了什么事情？看誰(shuí)看得最仔細(xì)。
二、展開
（一）觀看情景表演，引起幼兒思考（注意提醒：又發(fā)生了一件事情）（表演內(nèi)容：a、一名汽車司機(jī)車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生；b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過(guò)馬路。）問(wèn)："剛才你看到了什么？""是什么原因造成了危險(xiǎn)事情的發(fā)生？""你想對(duì)他們說(shuō)什么？"小結(jié)：多么危險(xiǎn)可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。
�。ǘ┱J(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見交通標(biāo)志
1、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈，說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。
師：在生活中，很多馬路上都有信號(hào)燈，信號(hào)燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）
2、模擬游戲，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。
師：我們來(lái)個(gè)做游戲，《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演小學(xué)生，看信號(hào)過(guò)馬路。交換角色再次游戲。
小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會(huì)伴隨你們。
3、播放課件，認(rèn)識(shí)幾種常見的`交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。
師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來(lái)了幾種，你們想看嗎？根據(jù)不同標(biāo)志，提問(wèn)不同問(wèn)題。問(wèn)：這是什么標(biāo)志？看到這個(gè)標(biāo)志，我們要怎么做？
歸納：
�、胖甘緲�(biāo)志：在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告訴人們可以做的事情。
�、平箻�(biāo)志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號(hào)，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它貌同的名字叫：禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。
⑶警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來(lái)提示人們對(duì)某些不安全因素要高度注意，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告訴人們此處危險(xiǎn)要注意，要噪。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)《交通安全伴我行》中我首先提出問(wèn)題，激發(fā)幼兒的興趣，接著結(jié)合圖片認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀察，有斜線的標(biāo)志就是不能做的事情，是禁止性標(biāo)志；引導(dǎo)幼兒結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，進(jìn)一步理解認(rèn)識(shí)一些常見的標(biāo)志，注意了知識(shí)與實(shí)際的結(jié)合。本次教育活動(dòng)動(dòng)靜交替、由淺入深、層層遞進(jìn)，幼兒參與積極性高。
大班交通安全我知道教案 6
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)：知道交通規(guī)則是政府制定的法規(guī)，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通規(guī)則常識(shí)，認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志和設(shè)施。.
態(tài)度：了解交通事故的無(wú)情給個(gè)人、家庭和社會(huì)造成的巨大危害，形成強(qiáng)烈的交通安全意識(shí)，養(yǎng)成對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度。
能力：提高自我保護(hù)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、 認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志和設(shè)施，了解他們的'作用，體會(huì)識(shí)別交通標(biāo)志、遵守交通法規(guī)的重要意義。
2、 懂得交通規(guī)則是政府制定的法規(guī)，人人都要遵守。
3、 認(rèn)識(shí)到違反交通規(guī)則可能會(huì)給自己、他人及社會(huì)帶來(lái)巨大的危害和痛苦，提高自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、交流談話，引入課題
1、大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對(duì)我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現(xiàn)在對(duì)人類生命威脅最大的頭號(hào)殺手是什么嗎？生自由談
2、對(duì)，就是交通事故，尤其是對(duì)于我們中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，車禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。
3、老師請(qǐng)大家看一些資料
4、 放錄像短片
5、 看了剛才的短片，你有什么想法？學(xué)生自由談(隨學(xué)生回答板書：交通安全)
二、認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志和設(shè)施。
過(guò)渡：過(guò)街天橋、隔離帶等這些交通設(shè)施都是為了保障我們的生命安全而設(shè)的，如果不會(huì)識(shí)別交通標(biāo)志，不能正確使用這些設(shè)施，就有可能發(fā)生像這樣命喪車輪的慘劇。
所以，遵守交通規(guī)則，首先得學(xué)會(huì)識(shí)別和使用交通標(biāo)志及交通設(shè)施，老師這里有一些常用的，你認(rèn)識(shí)哪些，他們的作用是什么？
1、 先小組討論交流一下
2、 學(xué)生說(shuō)說(shuō)見過(guò)的標(biāo)志和設(shè)施
3、匯報(bào)交流
4、教師小結(jié)并將交通標(biāo)志分類：警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志。
三、遵守交通規(guī)則
1、過(guò)渡語(yǔ)：雖然這些交通標(biāo)志和設(shè)施給我們提供了很多便利，幫助我們來(lái)遵守交通規(guī)則，但是就是有人視而不見，一次次以身犯險(xiǎn)。 課前，老師讓大家展開調(diào)查，可以調(diào)查我們身邊的不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，也可以搜集一些交通事故的案例、新聞、圖片等，下面誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下你的調(diào)查內(nèi)容？
2、 學(xué)生自由談，并在匯報(bào)后說(shuō)說(shuō)體會(huì)。
3、 (出示錄像短片)老師這也有一些相關(guān)的案例，讓我們一起來(lái)看一下。
4、 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受？(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出對(duì)自己、他人及社會(huì)等方面都帶來(lái)了危害)
5、 小結(jié)：這些驚人的數(shù)據(jù)，這些慘痛的教訓(xùn)，都在告訴我們不遵守交通規(guī)則不僅給自己，同時(shí)給社會(huì)、給他人都帶來(lái)了巨大的危害�？磥�(lái)，這是一項(xiàng)關(guān)系到你、我、他，大家共同利益的事情。 板題：你我他
6、 可是，為什么還有那么多人不遵守交通規(guī)則，視生命如兒戲呢？ 學(xué)生自由談
7、 小結(jié)：除了這些原因，還說(shuō)明人們的法律意識(shí)淡薄，因?yàn)樽袷亟煌ㄒ?guī)則也是國(guó)家制定的一項(xiàng)法律法規(guī)，是人人都得遵守的，而不僅僅是自己的事情。
8、 那么，自覺遵守交通規(guī)則除了過(guò)馬路走人行橫道之外，還要做到什么？(在日常生活中我們步行或騎車一般都要哪些交通規(guī)則？) 先讓學(xué)生自由談，再播放交通規(guī)則短片。
四、(議一議)如果遇到下面的情況，你會(huì)怎樣做呢？
a、在沒有紅綠燈的情況下過(guò)馬路。
b、要遲到了，不走人行橫道可以節(jié)約很多時(shí)間。像這幾個(gè)同學(xué)這樣做對(duì)不對(duì)，有什么危害？
五、為了喚起人們對(duì)遵守交通規(guī)則的重視，馬路上設(shè)計(jì)了很多的安全警示用語(yǔ)來(lái)時(shí)刻提醒大家
(出示課件)如：護(hù)欄保安全 翻越最危險(xiǎn)
酒后行駛車 事故隱患多
寧繞百步遠(yuǎn) 不搶一步險(xiǎn)
居安四危 莫忘交規(guī)
關(guān)愛孩子 從啟步開始
你能試著寫一些嗎？
學(xué)生自由選擇并設(shè)計(jì)
交流匯報(bào)
六、全課總結(jié)
希望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們大家今后能夠自覺遵守交通規(guī)則，并做一個(gè)小小宣傳員，讓周圍遵守交通規(guī)則的人越來(lái)越多，人們都能夠遠(yuǎn)離交通事故。
大班交通安全我知道教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)系列活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)道路交通安全的重要性。
2、組織幼兒認(rèn)識(shí)一些常用的道路交通標(biāo)志，知道交通標(biāo)志與我們的實(shí)際生活中的關(guān)系。
3、聯(lián)系實(shí)際，樹立幼兒對(duì)自己安全的責(zé)任感。
活動(dòng)措施：
活動(dòng)一、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志
目標(biāo)：
1、向幼兒介紹一些常見的交通標(biāo)志，知道交通標(biāo)志與我們生活的.關(guān)系。
2、學(xué)會(huì)看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。
3、鼓勵(lì)幼兒畫交通標(biāo)志。
過(guò)程：見礁
活動(dòng)二、1.警察叔1.叔來(lái)我園
目標(biāo)：
通過(guò)警察叔叔的道路交通安全講座，使幼兒明白遵守交通規(guī)則的重要性。
過(guò)程：警察講座
活動(dòng)三、找對(duì)錯(cuò)
目標(biāo)：
1、通過(guò)與實(shí)際生活相聯(lián)系的圖片，學(xué)會(huì)判斷對(duì)與錯(cuò)。
2、鼓勵(lì)幼兒膽與父母交流交通安全心得，向父母做宣傳。
過(guò)程：見礁
活動(dòng)四、汽車上的燈怎樣說(shuō)話
目標(biāo)：
1、助幼兒理解汽車燈的意義。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)依據(jù)汽車燈判斷汽車的行駛狀況。
故事：《尾燈兄弟和燈兄弟》
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
圖片“馬路上的對(duì)與錯(cuò)”、交通標(biāo)志(幼兒和教師共同完成)
大班交通安全我知道教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 認(rèn)知目標(biāo)
幼兒能清晰辨別常見的交通標(biāo)志，理解其含義，如紅綠燈、斑馬線、注意行人、禁止通行等。
熟知基本的交通安全規(guī)則，包括行走、乘車、騎車（幼兒了解概念）時(shí)的正確做法。
2. 技能目標(biāo)
能在模擬情境及日常生活中，準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)交通安全知識(shí)，做出正確行為判斷與選擇。
熟練演示過(guò)馬路、乘車系安全帶等安全動(dòng)作，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。
3. 情感目標(biāo)
樹立強(qiáng)烈的交通安全意識(shí)，對(duì)違反交通規(guī)則的行為產(chǎn)生警惕與抵觸心理。
培養(yǎng)關(guān)心他人交通安全的同理心，愿意提醒身邊人遵守規(guī)則，具備社會(huì)責(zé)任感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
深度認(rèn)識(shí)各類交通標(biāo)志、標(biāo)線，牢記其代表的意義，如不同顏色交通標(biāo)志的警示、提示功能。
扎實(shí)掌握步行、乘車的關(guān)鍵安全要點(diǎn)，像過(guò)馬路“一停二看三通過(guò)”原則。
2. 難點(diǎn)
將抽象的交通規(guī)則轉(zhuǎn)化為幼兒日常自然遵循的行為習(xí)慣，做到知行合一。
引導(dǎo)幼兒理解復(fù)雜交通場(chǎng)景中的潛在危險(xiǎn)，如路口轉(zhuǎn)彎車輛的盲區(qū)問(wèn)題。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法（運(yùn)用圖片、視頻、實(shí)物道具）、情境教學(xué)法（創(chuàng)設(shè)街道場(chǎng)景模擬）、游戲教學(xué)法（交通安全小游戲鞏固知識(shí)）、討論互動(dòng)法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 收集豐富多樣的交通標(biāo)志圖片、卡片，制作成有趣的交通標(biāo)志拼圖、翻翻卡。
2. 剪輯交通安全動(dòng)畫視頻，內(nèi)容涵蓋正確過(guò)馬路、安全乘車等日常場(chǎng)景，畫面生動(dòng)、情節(jié)簡(jiǎn)單。
3. 準(zhǔn)備模擬街道場(chǎng)景道具：小型塑料紅綠燈、塑料人行橫道、玩具小汽車、人偶、兒童自行車等；真實(shí)的兒童安全帶、安全頭盔。
4. 設(shè)計(jì)交通安全知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽卡片、“安全出行找茬”游戲圖片。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分（5 分鐘）
1. 播放歡快的《紅綠燈》兒歌，帶領(lǐng)幼兒跟著節(jié)奏律動(dòng)，歌曲結(jié)束后提問(wèn)：“小朋友們，剛剛咱們唱了紅綠燈，那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)馬路上的紅綠燈是干什么用的呀？”引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言，引出交通安全話題。
2. 展示一幅街道車水馬龍但交通混亂的圖片，問(wèn)幼兒：“哎呀，這幅圖里的馬路亂糟糟的，你們覺得這樣走路、開車安全嗎？要是不安全，會(huì)出什么事兒呢？”激發(fā)幼兒探究興趣。
�。ǘ┗静糠郑�20 分鐘）
1. 認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志（7 分鐘）
逐一展示常見交通標(biāo)志卡片，如紅綠燈標(biāo)志，用童趣語(yǔ)言講解：“這個(gè)圓圓的三色燈，紅的一亮，像在說(shuō)‘停一停，別往前走啦’；綠的`亮了，就是告訴咱們‘快快出發(fā)吧’；黃的一閃一閃，在提醒‘要變燈嘍，趕緊準(zhǔn)備�！�。”
介紹斑馬線時(shí)，邀請(qǐng)幾位幼兒上臺(tái)，用塑料人行橫道道具模擬過(guò)馬路：“看，這條白白的、一道道的線，就是斑馬線，咱們走在上面過(guò)馬路，司機(jī)叔叔阿姨看到了，就知道要停下來(lái)讓咱們先走�！蓖瑫r(shí)講解注意行人、禁止通行等標(biāo)志含義，讓幼兒摸摸卡片、猜猜意思，加深印象。
2. 學(xué)習(xí)交通安全規(guī)則（7 分鐘）
播放交通安全動(dòng)畫視頻，視頻中清晰展示小朋友牽著大人手走斑馬線過(guò)馬路、乘車時(shí)系安全帶等正確行為。播放結(jié)束后，提問(wèn)：“動(dòng)畫里的小朋友過(guò)馬路做對(duì)了什么呀？要是不牽著大人手，會(huì)怎么樣？”引導(dǎo)幼兒討論并總結(jié)步行規(guī)則。
拿出兒童安全帶、安全頭盔，邀請(qǐng)幼兒穿戴，示范正確系法，強(qiáng)調(diào)：“坐車的時(shí)候，安全帶一定要系好，它就像個(gè)保護(hù)神，緊緊抱住你，萬(wàn)一車突然剎車、撞車了，也不會(huì)讓你受傷；騎小自行車、坐電動(dòng)車也要戴頭盔保護(hù)腦袋哦。”
3. 討論危險(xiǎn)交通行為（6 分鐘）
展示一些錯(cuò)誤交通行為圖片，如行人闖紅燈、在馬路上追逐打鬧、小朋友把頭伸出車窗外等，問(wèn)幼兒：“這些小哥哥、小姐姐做得對(duì)不對(duì)呀？要是你在旁邊，會(huì)跟他們說(shuō)什么？”鼓勵(lì)幼兒大膽指出錯(cuò)誤并說(shuō)明原因，強(qiáng)化安全意識(shí)。
（三）游戲環(huán)節(jié)（10 分鐘）
1. “交通標(biāo)志翻翻樂(lè)”游戲
將幼兒分成若干小組，每組面前放一套交通標(biāo)志翻翻卡，卡片正面是標(biāo)志圖案，背面是標(biāo)志名稱與簡(jiǎn)單解釋。教師說(shuō)出標(biāo)志名稱，小組迅速翻開對(duì)應(yīng)卡片，翻對(duì)得多的小組獲勝，給予小貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。
2. “安全出行找茬”游戲
展示幾幅含有多種交通錯(cuò)誤行為的復(fù)雜街道場(chǎng)景圖，讓幼兒仔細(xì)觀察，找出圖中不安全的地方，并用小貼紙貼在錯(cuò)誤處，比一比誰(shuí)找得又快又準(zhǔn)，找對(duì)的幼兒可獲得小玩具獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)部分（5 分鐘）
1. 回顧本節(jié)課所學(xué)的交通標(biāo)志、規(guī)則及危險(xiǎn)行為，邀請(qǐng)幼兒輪流說(shuō)一說(shuō)自己印象最深的知識(shí)點(diǎn)，如“我記住了過(guò)馬路要走斑馬線”“坐車要系安全帶”等。
2. 表?yè)P(yáng)幼兒在游戲中的出色表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們回家后給爸爸媽媽、爺爺奶奶當(dāng)“小老師”，把學(xué)到的交通安全知識(shí)教給家人，做家庭交通安全小衛(wèi)士。
六、延伸活動(dòng)
1. 在班級(jí)美工區(qū)投放彩紙、畫筆、剪刀等材料，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作交通安全主題手抄報(bào)、宣傳畫，張貼在教室、幼兒園宣傳欄展示。
2. 請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒在上下學(xué)路上、外出游玩時(shí)，實(shí)地辨認(rèn)交通標(biāo)志、遵守交通規(guī)則，拍攝幼兒正確行為照片回園分享，鞏固學(xué)習(xí)成果。
七、教學(xué)反思
在教學(xué)中，幼兒對(duì)直觀的標(biāo)志、動(dòng)畫及游戲環(huán)節(jié)參與熱情高漲，多數(shù)幼兒能快速識(shí)別交通標(biāo)志、說(shuō)出規(guī)則要點(diǎn)。但部分幼兒在模擬情境游戲時(shí)，仍會(huì)出現(xiàn)偶爾違規(guī)行為，反映出習(xí)慣養(yǎng)成尚需時(shí)間。后續(xù)教學(xué)可增加實(shí)景演練頻次，聯(lián)合家長(zhǎng)力量，在日常生活場(chǎng)景中持續(xù)監(jiān)督、引導(dǎo)，促使幼兒將交通安全知識(shí)真正內(nèi)化為自覺行為。此外，復(fù)雜交通規(guī)則講解還可進(jìn)一步簡(jiǎn)化、童趣化，契合幼兒認(rèn)知水平。
大班交通安全我知道教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 認(rèn)知目標(biāo)
幼兒能準(zhǔn)確識(shí)別常見的交通標(biāo)志，如紅綠燈、斑馬線、注意行人、禁止通行等，并理解其含義。
清楚了解基本的交通安全規(guī)則，包括行走、乘車、騎車時(shí)的注意事項(xiàng)。
2. 技能目標(biāo)
熟練掌握過(guò)馬路時(shí)“一停二看三通過(guò)”的正確方法，能在模擬情境中精準(zhǔn)操作。
學(xué)會(huì)正確系安全帶、佩戴安全頭盔等乘車安全技能，養(yǎng)成自覺遵守的習(xí)慣。
3. 情感目標(biāo)
樹立強(qiáng)烈的交通安全意識(shí)，對(duì)危險(xiǎn)行為保持警惕，害怕違規(guī)帶來(lái)的后果。
培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人交通安全、主動(dòng)提醒家人遵守規(guī)則的'社會(huì)責(zé)任感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
深度認(rèn)識(shí)各類交通標(biāo)志，牢記它們代表的意思。
扎實(shí)掌握步行、乘車等不同出行方式的安全要點(diǎn)。
2. 難點(diǎn)
把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際生活中的自覺行為，讓幼兒隨時(shí)隨地遵守交通規(guī)則。
理解一些復(fù)雜交通規(guī)則背后的安全原理，如為什么要分道行駛。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法（運(yùn)用圖片、視頻展示交通場(chǎng)景）、情境教學(xué)法（模擬街道、馬路場(chǎng)景）、游戲教學(xué)法（交通安全小游戲）、討論互動(dòng)法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 收集大量高清交通標(biāo)志圖片、生動(dòng)有趣的交通安全動(dòng)畫視頻，制作成 PPT。
2. 準(zhǔn)備模擬街道場(chǎng)景的道具，如塑料紅綠燈、小型斑馬線、玩具小汽車、人偶、兒童自行車等。
3. 設(shè)計(jì)“交通安全知識(shí)問(wèn)答卡片”“交通標(biāo)志拼圖”等游戲道具，準(zhǔn)備小貼紙、小獎(jiǎng)品。
五、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入部分（5 分鐘）
1. 播放歡快的《紅綠燈》兒歌，帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)律動(dòng)，營(yíng)造輕松氛圍。律動(dòng)結(jié)束后，提問(wèn)：“小朋友們，剛剛咱們唱了紅綠燈，那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)紅綠燈是干什么用的呀？”
2. 邀請(qǐng)幾位幼兒分享自己在馬路上看到紅綠燈的經(jīng)歷，順勢(shì)引出今天的主題——交通安全我知道。
（二）基本部分（20 分鐘）
1. 認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志（7 分鐘）
打開 PPT，展示各種交通標(biāo)志，一張一張?jiān)敿?xì)講解：“這是斑馬線，白色的條紋像斑馬身上的花紋一樣，行人過(guò)馬路要走在這上面；這個(gè)紅色的圓，中間一道白杠，是禁止通行的意思，就是這兒不能走、不能開車�！泵恐v完一個(gè)標(biāo)志，稍作停頓，讓幼兒重復(fù)標(biāo)志含義。
播放一段動(dòng)畫視頻，視頻里小動(dòng)物們?cè)隈R路上遇到不同交通標(biāo)志做出相應(yīng)動(dòng)作，看完后提問(wèn)幼兒：“小兔子看到紅綠燈紅燈亮了，它怎么做的呀？”檢驗(yàn)幼兒對(duì)標(biāo)志的理解。
2. 學(xué)習(xí)交通安全規(guī)則（7 分鐘）
結(jié)合圖片，講解步行規(guī)則：“小朋友們走路的時(shí)候，要走在人行道上，不能跑到機(jī)動(dòng)車道或者自行車道上去。過(guò)馬路的時(shí)候，一定要做到一停二看三通過(guò)，先停下來(lái)，看看左邊、右邊有沒有車，確定安全了再快速通過(guò)�！边呎f(shuō)邊用肢體動(dòng)作示范。
介紹乘車規(guī)則：“坐爸爸媽媽車的時(shí)候，要乖乖坐在后排，系好安全帶，要是坐摩托車，就得戴上安全頭盔，保護(hù)好自己的腦袋。”拿出玩具小汽車、人偶、安全頭盔、安全帶道具，現(xiàn)場(chǎng)演示正確系法和戴法。
3. 了解違規(guī)后果（6 分鐘）
播放一段因行人闖紅燈引發(fā)交通事故的視頻，視頻結(jié)束后，表情嚴(yán)肅地問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們看，這個(gè)人闖紅燈，結(jié)果被車撞了，受傷住進(jìn)醫(yī)院了，可怕不可怕？”引導(dǎo)幼兒討論違規(guī)行為的危險(xiǎn)性。
展示一些因不系安全帶、不戴頭盔在事故中受傷的圖片，讓幼兒直觀感受后果嚴(yán)重性，強(qiáng)化安全意識(shí)。
�。ㄈ┯螒颦h(huán)節(jié)（10 分鐘）
1. “交通標(biāo)志猜猜猜”游戲
將幼兒分成若干小組，每組輪流派一名代表到前面，教師出示一張交通標(biāo)志卡片（只露出一部分），讓小組代表猜猜是什么標(biāo)志，猜對(duì)得分，猜對(duì)最多的小組獲勝，給予小貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。
2. “過(guò)馬路模擬”游戲
利用模擬街道場(chǎng)景道具，設(shè)置紅綠燈、斑馬線等。請(qǐng)幾位幼兒分別扮演行人、駕駛員，按照交通規(guī)則進(jìn)行過(guò)馬路、開車的模擬操作，其他幼兒當(dāng)“小交警”，監(jiān)督是否違規(guī)，違規(guī)及時(shí)糾正，表現(xiàn)好的“小交警”和“行人”“駕駛員”都能獲得小獎(jiǎng)品。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)部分（5 分鐘）
1. 回顧今天學(xué)習(xí)的交通標(biāo)志、交通安全規(guī)則以及違規(guī)后果，提問(wèn)幼兒：“誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，過(guò)馬路要怎么做？”“坐小汽車要系什么？”等問(wèn)題，鞏固所學(xué)。
2. 表?yè)P(yáng)幼兒在游戲中的出色表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)交通安全的重要性，鼓勵(lì)他們回家給爸爸媽媽、爺爺奶奶宣傳所學(xué)知識(shí)，做家庭的“小小交通安全員”。
六、延伸活動(dòng)
1. 請(qǐng)幼兒回家后與家長(zhǎng)一起制作一份“家庭交通安全公約”，把約定好的步行、乘車安全規(guī)則寫下來(lái)，貼在顯眼位置，互相監(jiān)督遵守。
2. 在班級(jí)美工區(qū)投放廢舊材料，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作“交通安全主題”手工藝品，如用易拉罐做小汽車、用彩紙做交通標(biāo)志等，加深記憶。
七、教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中，幼兒對(duì)游戲環(huán)節(jié)參與熱情極高，通過(guò)游戲基本掌握了交通標(biāo)志和規(guī)則。但講解復(fù)雜規(guī)則時(shí)，部分幼兒理解較慢，后續(xù)可采用故事、兒歌等更童趣方式輔助理解。在模擬游戲中，個(gè)別幼兒過(guò)于興奮，出現(xiàn)爭(zhēng)搶角色情況，下次要提前強(qiáng)調(diào)游戲秩序。整體而言，需不斷優(yōu)化教學(xué)手段，讓交通安全知識(shí)真正扎根幼兒心中，指導(dǎo)其日常行為。
大班交通安全我知道教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 認(rèn)知目標(biāo)：幼兒能清晰分辨常見的交通標(biāo)志，如紅綠燈、斑馬線、注意行人、禁止通行等，并準(zhǔn)確說(shuō)出其含義；了解基本的交通安全規(guī)則，知道在馬路上行走、乘車時(shí)的正確做法。
2. 技能目標(biāo)：熟練掌握過(guò)馬路要走斑馬線、看紅綠燈，乘車系安全帶等關(guān)鍵安全技能；能夠在模擬情境或日常生活場(chǎng)景中，正確運(yùn)用所學(xué)交通安全知識(shí)進(jìn)行判斷與行動(dòng)。
3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)，樹立對(duì)生命安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度；激發(fā)幼兒主動(dòng)提醒他人注意交通安全的社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成文明出行習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：系統(tǒng)學(xué)習(xí)各類交通標(biāo)志的外形特征與代表意義；牢記步行、乘車場(chǎng)景下的關(guān)鍵交通安全規(guī)則，如行人靠右行、頭手不出窗外等。
2. 難點(diǎn)：將抽象的交通規(guī)則轉(zhuǎn)化為幼兒日常生活中的自覺行為；在復(fù)雜多變的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中，幼兒能夠迅速、準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出安全決策。
三、教學(xué)方法
1. 直觀教學(xué)法：通過(guò)展示色彩鮮艷、形象生動(dòng)的`交通標(biāo)志圖片、動(dòng)畫視頻，讓幼兒獲得直觀視覺感受，加深印象。
2. 情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)逼真的街道場(chǎng)景、乘車情境，讓幼兒身臨其境體驗(yàn)，強(qiáng)化實(shí)踐操作能力。
3. 游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)趣味性強(qiáng)的游戲，如交通標(biāo)志拼圖、“安全過(guò)馬路”競(jìng)賽等，寓教于樂(lè)，鞏固知識(shí)。
4. 提問(wèn)引導(dǎo)法：適時(shí)拋出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒思考、討論，激發(fā)其主動(dòng)探索交通安全知識(shí)的興趣。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 收集各類常見交通標(biāo)志卡片、大幅交通場(chǎng)景海報(bào)；制作交通安全動(dòng)畫視頻，內(nèi)容涵蓋正確過(guò)馬路、文明乘車等場(chǎng)景。
2. 模擬街道場(chǎng)景道具：小型塑料紅綠燈、斑馬線地貼、塑料小汽車、人偶、兒童自行車等；準(zhǔn)備兒童專用安全帶、安全頭盔等乘車道具。
3. 設(shè)計(jì)交通安全知識(shí)問(wèn)答卡片、交通標(biāo)志拼圖、“安全小衛(wèi)士”勛章若干，用于游戲與獎(jiǎng)勵(lì)。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分（5 分鐘）
1. 播放歡快的“交通安全兒歌”，老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)律動(dòng)，營(yíng)造輕松氛圍，吸引幼兒注意力。
2. 律動(dòng)結(jié)束后，老師提問(wèn)：“小朋友們，剛剛咱們唱的兒歌里提到了好多在馬路上要注意的事兒，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)呀？”引導(dǎo)幼兒分享自己在馬路上看到、經(jīng)歷過(guò)的場(chǎng)景，順勢(shì)引出交通安全主題。
（二）基本部分（20 分鐘）
1. 認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志（8 分鐘）
老師逐一展示色彩鮮艷的交通標(biāo)志卡片，如紅綠燈：“小朋友們看，這個(gè)紅、黃、綠三種顏色組成的圓燈大家肯定不陌生，它就是紅綠燈，紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等，誰(shuí)能來(lái)模仿一下紅燈亮?xí)r、綠燈亮?xí)r的動(dòng)作呀？”邀請(qǐng)幼兒上臺(tái)模仿，加深記憶。
展示斑馬線標(biāo)志：“這一條條白色的線連起來(lái)像不像斑馬身上的條紋呀？這就是斑馬線，行人過(guò)馬路要走斑馬線哦�！币龑�(dǎo)幼兒觀察并描述特征。
依次介紹注意行人、禁止通行、慢行等標(biāo)志，用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言講解含義，如“看到這個(gè)黃底黑邊、有個(gè)小人圖案的標(biāo)志，就是提醒開車的叔叔阿姨要注意前面可能有小朋友、大人在走路，要放慢速度�！�
2. 學(xué)習(xí)交通安全規(guī)則（8 分鐘）
結(jié)合大幅交通場(chǎng)景海報(bào)，講解步行規(guī)則：“小朋友們步行出門的時(shí)候，要走在人行道上，沒有人行道的路要靠右邊走；過(guò)馬路一定要走斑馬線，先看左邊再看右邊，確認(rèn)沒車了才能快速通過(guò)�！�
介紹乘車規(guī)則：“坐爸爸媽媽車的時(shí)候，要乖乖坐在后排，系好安全帶；要是坐公交車，要在站臺(tái)等車，上車后抓好扶手，不能在車上打鬧、奔跑；騎電動(dòng)車、自行車出門，要戴安全頭盔�！边呏v邊用道具演示，讓幼兒直觀感受。
3. 觀看動(dòng)畫視頻，強(qiáng)化認(rèn)知（4 分鐘）
播放精心制作的交通安全動(dòng)畫視頻，內(nèi)容包含正確與錯(cuò)誤的出行行為對(duì)比，如遵守紅綠燈過(guò)馬路、乘車系安全帶的小朋友安全抵達(dá)目的地，違規(guī)的小朋友遭遇危險(xiǎn)。視頻結(jié)束后，組織幼兒討論：“動(dòng)畫里哪個(gè)小朋友做得對(duì)，哪個(gè)不對(duì)呀？為什么？”引導(dǎo)幼兒分析總結(jié)，加深理解。
�。ㄈ┯螒颦h(huán)節(jié)（10 分鐘）
1. “交通標(biāo)志拼圖大挑戰(zhàn)”游戲
將幼兒分成若干小組，每組發(fā)放一套打亂的交通標(biāo)志拼圖，拼圖塊數(shù)量根據(jù)幼兒能力調(diào)整。
老師喊開始，小組幼兒協(xié)作完成拼圖，最先完成且能正確說(shuō)出標(biāo)志含義的小組獲勝，獲得“安全小衛(wèi)士”勛章獎(jiǎng)勵(lì)。
2. “安全過(guò)馬路”模擬游戲
利用模擬街道場(chǎng)景道具，布置逼真馬路環(huán)境，安排部分幼兒扮演行人，部分扮演駕駛員，老師站在紅綠燈旁指揮。
“行人”要根據(jù)紅綠燈指示，正確走過(guò)斑馬線；“駕駛員”要遵守交通規(guī)則開車，若有違規(guī)行為，老師及時(shí)糾正、講解，讓幼兒在實(shí)踐中鞏固知識(shí)。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)部分（5 分鐘）
1. 回顧本節(jié)課所學(xué)的交通標(biāo)志與交通安全規(guī)則，老師提問(wèn)：“今天咱們認(rèn)識(shí)了好多交通標(biāo)志，誰(shuí)能一口氣說(shuō)出三個(gè)呀？過(guò)馬路要怎么做呢？”請(qǐng)幼兒踴躍回答，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。
2. 表?yè)P(yáng)幼兒在游戲中的出色表現(xiàn)與積極參與，再次強(qiáng)調(diào)遵守交通規(guī)則的重要性：“小朋友們，交通安全無(wú)小事，大家一定要記住今天學(xué)的知識(shí)，保護(hù)好自己，也提醒身邊的人，做個(gè)文明出行的小榜樣！”
六、延伸活動(dòng)
1. 請(qǐng)幼兒回家后與家長(zhǎng)一起繪制一幅“文明出行”主題繪畫，將所學(xué)交通安全知識(shí)融入畫作，下周帶回班級(jí)分享展示。
2. 在班級(jí)閱讀區(qū)投放交通安全繪本，如《紅綠燈眨眼睛》《小熊過(guò)馬路》等，供幼兒自主閱讀，持續(xù)強(qiáng)化交通安全意識(shí)。
七、教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中，幼兒對(duì)直觀、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容興趣濃厚，參與游戲熱情高漲，多數(shù)幼兒能準(zhǔn)確識(shí)別交通標(biāo)志、說(shuō)出規(guī)則要點(diǎn)。但部分幼兒在模擬游戲中，因過(guò)于興奮出現(xiàn)規(guī)則遺忘情況，后續(xù)需強(qiáng)化規(guī)則提醒與引導(dǎo)；個(gè)別幼兒對(duì)復(fù)雜交通標(biāo)志理解較慢，可在延伸活動(dòng)中加強(qiáng)一對(duì)一輔導(dǎo)，優(yōu)化教學(xué)細(xì)節(jié)，確保每位幼兒扎實(shí)掌握交通安全知識(shí)。
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