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      2. 學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的順數(shù)和倒數(shù)教案

        時間:2021-10-31 19:19:41 教案 我要投稿

        學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的順數(shù)和倒數(shù)教案

          作為一位杰出的教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的順數(shù)和倒數(shù)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的順數(shù)和倒數(shù)教案

          活動目標(biāo)

          1、知識目標(biāo):啟發(fā)幼兒通過自身的嘗試操作,發(fā)現(xiàn)10以內(nèi)數(shù)的排列順序,知道什么事順數(shù)和倒數(shù)。

          2、能力目標(biāo):感知順數(shù)逐個多

          1、倒數(shù)逐個少1的正逆關(guān)系,了解不同的數(shù)數(shù)方法,體驗(yàn)10以內(nèi)自然數(shù)列中序列之間的可逆性及可傳遞性。

          3、情感目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性;激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂,并感受集體活動的'樂趣;顒又仉y點(diǎn)

          重點(diǎn):

          學(xué)習(xí)理解順數(shù)與倒數(shù)的內(nèi)在規(guī)律。難點(diǎn):感受序列之間的可逆性和傳遞性;顒訙(zhǔn)備

          1、教具:教學(xué)掛圖《松鼠采松果》、動物圖片、蘑菇房子圖片若干、1—10的數(shù)字卡,投影儀、電視機(jī)。

          2、學(xué)具:1—10的點(diǎn)卡和數(shù)卡每人一套;顒舆^程

          組織教學(xué)

          游戲“拍拍手”(吸引幼兒注意力并鞏固舊知)(1)拍手次數(shù)與說的數(shù)相同。如:我說X,幼兒:我拍x。(拍手)(2)拍手次數(shù)比說的數(shù)多1。如:我說5,幼兒:我拍6,6比5多1。(拍手6下)(3)拍手次數(shù)比說的數(shù)少1。如:我說5,幼兒:我拍4,4比5少1。(拍手4下)

          二、激趣導(dǎo)入,引發(fā)幼兒興趣

         。1)今天,老師給小朋友們帶來一個小伙伴,我們一起來看看它是誰吧。(出示教學(xué)掛圖觀察)

          提問:圖上是誰?(小松鼠)它要去干什么啊?(手提籃子上山采松果)

          數(shù)一數(shù):從小松鼠的家到山頂那棵松樹那里有多少級臺階。浚10級)

          三、活動:我來采松果(學(xué)習(xí)順數(shù),倒數(shù)的方法)

         。1)小松鼠這是第一次獨(dú)自一人上山去采松果哦,就怕迷路了,所以啊,他想了個好辦法,就是給臺階都標(biāo)上號碼,踩著這些數(shù)字上山,回來的時候又踩著數(shù)字下山,那現(xiàn)在請小朋友幫幫他把數(shù)字記號標(biāo)出來,好嗎?個別幼兒上前嘗試。把數(shù)字卡片放到相應(yīng)的臺階上。(1-2-3-4-5-6-7-8-9-10,上山剛好要走10個臺階。)

         。2)走到了山上,按原路返回要怎么走下來呢?(10—9—8—7—6—5—4—3—2—1)

          (3)提問:小朋友們發(fā)現(xiàn)回來的數(shù)字和去時有什么不同的?(啟發(fā)幼兒感知原來走上山頂?shù)臅r候我們是從小的數(shù)字開始數(shù),后面的數(shù)字都比前面的數(shù)字大1,下山的時候是從大的數(shù)字開始數(shù),后面的數(shù)字都比前面的數(shù)字小1)感知從1到10,按順序數(shù)逐個多1,倒數(shù)逐個少1的關(guān)系。教師小結(jié):建立正確順數(shù)、倒數(shù)概念

          按從小到大順序排列的,后一個數(shù)比前一個數(shù)多1,這樣排列的數(shù)叫順數(shù)。(幼兒唱數(shù))按從大到小順序排列的,后一個數(shù)比前一個數(shù)少1,這樣排列的數(shù)叫倒數(shù)。(幼兒唱數(shù))

          四、動手操作:送小動物回家

          1.出示嘗試題:給小動物建新房。

          小松鼠有很多的朋友,有小羊,小白兔,小鹿,小豬,小松鼠也邀請了他們到家里玩。他們可喜歡小松鼠的家了,都想有一間這樣的房子,住在山上,以后就能經(jīng)常一起玩,所以想請小朋友們幫他們蓋房子,好嗎?蓋的房子可是有要求的哦,每個小動物的家都要隔著一段距離,剛好有10個臺階,這樣大家還可以上上下下鍛煉身體呢。(1)教師示范用倒數(shù)的方法先給小羊找地點(diǎn)蓋間房子,離小松鼠家正好有10個臺階的地方。在那里建房子(請幼兒上來把貼有小羊照片的房子貼到掛圖上)(2)幼兒用同樣的方法依次幫助其他小動物建新房,如小羊家到小白兔家有10個臺階,小白兔家到小鹿家又有10個臺階,小鹿家到小豬家也有10個臺階。(使幼兒進(jìn)一步掌握倒數(shù)的方法。)

          2.第二次嘗試:真假“房子”

          山上有了很多一模一樣的房子,這下可樂壞了灰太狼,它想了一個好辦法來抓小動物,什么辦法呢?那就是把他們房子上的照片都撕掉,再蓋很多間一模一樣的房子,把里面都弄成陷阱;姨且恍南胫屝游飩冋也坏郊,掉進(jìn)他的陷阱。小動物們會上當(dāng)嗎?小朋友有什么好辦法?(啟發(fā)幼兒教小動物學(xué)會數(shù)數(shù),按順數(shù)和倒數(shù)的方法排列,找到“真”房子。)嘗試自己給小動物重新找到家。

          3.動手操作:將10以內(nèi)點(diǎn)卡和數(shù)卡分別按順數(shù)和倒數(shù)排列。

          五、思維拓展:生活中哪些地方可以用到順數(shù)和倒數(shù)。

          電梯、紅綠燈、火箭發(fā)射、倒計(jì)時......通過觀看多媒體的演示,感受順數(shù)、倒數(shù)在生活中的應(yīng)用。

          六、活動拓展:

          游戲“爬樓梯”。幼兒自由上下樓梯,上樓時順數(shù)

          1、2———10,下樓時倒數(shù)

          10、9—1,鞏固理解什么是按順序數(shù)、什么是倒數(shù)。

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