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      2. 幼兒園大班音樂教案《捏泥人》及教學(xué)反思[]

        時間:2021-10-31 19:19:26 教案 我要投稿

        幼兒園大班音樂教案《捏泥人》及教學(xué)反思[范文大全]

          作為一位剛到崗的教師,教學(xué)是我們的工作之一,通過教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力,那么你有了解過教學(xué)反思嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班音樂教案《捏泥人》及教學(xué)反思[范文大全],僅供參考,歡迎大家閱讀。

        幼兒園大班音樂教案《捏泥人》及教學(xué)反思[范文大全]

          活動目標(biāo):

          1 、了解樂曲旋律和結(jié)構(gòu),并隨A段音樂的節(jié)拍表現(xiàn)捏泥人欣賞泥人的動作,體驗和表達歡快的情緒。

          2、創(chuàng)編泥人造型,感受B段音樂優(yōu)美舒緩的情緒。

          3 、在與同伴協(xié)作的過程中體驗相互合作的快樂

          4 、積極的參與活動,大膽的說出自己的`想法。

          活動準(zhǔn)備:

          1、音樂《喜洋洋》。

          2、有捏泥人的經(jīng)驗。

          活動過程:

         。ㄒ唬⿲(dǎo)入小朋友,你們捏過泥人嗎?捏泥人要做哪些動作呢?(根據(jù)幼兒回答,帶幼兒有節(jié)奏的說做動作。)

         。ǘ┝私庖魳贰断惭笱蟆。

          1、捏泥人是件很開心的事,我們?yōu)樗渖弦欢魏寐牭囊魳,讓我們一起聽著音樂來做捏泥人的動作吧。ㄍ暾蕾p《喜洋洋》音樂)

          提問:你聽了這首樂曲有什么樣的感覺?

          2、這段音樂共有幾段,每段是不是一樣,有什么不一樣的地方?(再次欣賞音樂)

          3、分段欣賞,區(qū)分A B段的不同。

         。ㄈ┯媚竽嗳说膭幼鳎浜象w會《喜洋洋》樂曲A段音樂的歡快節(jié)奏。

          1、教師示范做捏泥人動作。邊做團搓壓捏的動作,邊念:團,團,團腦袋;搓,搓,搓胳膊;壓,壓,壓身體;捏,捏,捏手腳。

          2 、幼兒練習(xí),一起隨著音樂節(jié)奏做捏泥人的動作。

          第一遍:兒歌提示,捏小泥人。

          第二遍:捏大泥人。(動作大)

         。ㄋ模﹦(chuàng)編泥人造型,隨B段音樂用舒緩的動作表現(xiàn)。

          1、教師示范泥人造型。(師隨B段音樂,與一幼兒合作,捏成泥人小丑)

          2、引導(dǎo)幼兒感受造型過程。

          3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編泥人造型。

          4、幼兒兩兩合作,聽B段音樂練習(xí)(教師及時用語言提示)

         。ㄎ澹╇SA段音樂表現(xiàn)欣賞泥人時高興和贊賞的動作神態(tài)。

          1 、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編欣賞泥人的動作神態(tài)。

          泥人捏好了,真高興。∥覀兛梢杂檬裁磩幼骱蜕駪B(tài)來表示高興來贊賞自己的泥人呢?

          2 、教師示范表現(xiàn)欣賞泥人的情景。

          3、幼兒隨音樂表現(xiàn)。

         。┩暾憩F(xiàn)捏泥人的過程。

          1 、師隨音樂示范一次。

          2 、幼兒隨音樂完整表現(xiàn)。

          3 、請客人老師合作一次。

          (七)談話小結(jié)。

          進一步明確音樂《喜洋洋》讓人開心,與同伴協(xié)作讓人開心,希望小朋友把開心和快樂帶給更多的朋友。

          教學(xué)反思:

          本節(jié)活動以喜慶的樂曲貫穿始終,增強了活動氛圍;顒右婚_始我引導(dǎo)幼兒說說做做捏泥人的動作,為下面做游戲做了鋪墊。在引導(dǎo)幼兒聽音樂做捏泥人的動作時,幼兒的動作比較單調(diào),可能是女生多的原因,有點受拘束。幼兒兩兩合作的環(huán)節(jié)是活動高潮,幼兒參與活動積極性較高。

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