幼兒園小班科學(xué)教案《長(zhǎng)尾猴過夏天》含反思
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園小班科學(xué)教案《長(zhǎng)尾猴過夏天》含反思，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，對(duì)動(dòng)物們獨(dú)特的消暑辦法感興趣。
2、了解有哪些辦法可以讓自己變得涼快。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
了解有哪些辦法可以讓自己變得涼快。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解故事內(nèi)容，對(duì)動(dòng)物們獨(dú)特的消暑辦法感興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、掛圖45號(hào);《小朋友的書·夏天真人》
2、動(dòng)物消暑連線圖
教學(xué)過程：
一、討論消暑的辦法，引出故事。
提問：夏天真熱，有什么辦法讓自己涼快些?(教師圖示記錄)
我們小朋友有這么多的辦法，那么小動(dòng)物們熱的時(shí)候會(huì)怎么辦呢?我們一起來聽一個(gè)故事。
二、教師根據(jù)故事情節(jié)遮蓋式出示掛圖，講述故事，了解動(dòng)物獨(dú)特的消暑辦法。
1、講述故事從開始至“水牛大樹也笑了笑說：“那你自己想辦法把”。
提問：長(zhǎng)尾猴遇到了誰?它們是怎么過夏天的'?這些辦法長(zhǎng)尾猴能用嗎?
2、出示圖4，教師講述故事從“長(zhǎng)尾猴正在想辦法”至結(jié)尾，我們?cè)賮砺犅牐L(zhǎng)尾猴最后用了什么辦法?
3、出示動(dòng)作消暑連線圖。(圖上一邊是動(dòng)物，一邊是過夏天的辦法)
4、我們?cè)賻烷L(zhǎng)尾猴去找些朋友，誰知道這些動(dòng)物是怎么讓自己涼快的?我們來給它連連線，看看它們過夏天的辦法，長(zhǎng)尾猴能不能用?
5、討論幫助長(zhǎng)尾猴涼快的辦法。
三、幼兒閱讀《小朋友的書·夏天真熱》“長(zhǎng)尾猴過夏天”，幼兒觀察畫面，講講故事內(nèi)容。
四、故事延伸，討論幫助長(zhǎng)尾猴涼快的辦法。
長(zhǎng)尾猴媽媽告訴它一個(gè)過夏天的好辦法，你們還有好辦法告訴它嗎?(請(qǐng)幼兒說說幫助長(zhǎng)尾猴消暑的好辦法)
教學(xué)反思：
這個(gè)故事，我通過先看圖片，讓幼兒猜測(cè)，然后讓幼兒聽故事的方法讓幼兒學(xué)習(xí)看圖講述。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，我增加了一個(gè)內(nèi)容，讓幼兒知道要愛護(hù)樹木。我通過讓幼兒來聽一些行為來辨別這件事情的對(duì)錯(cuò)，然后，讓幼兒根據(jù)這個(gè)行為來想辦法。整堂課基本上還算成功，但是還是有一些幼兒不能知道長(zhǎng)尾猴消暑的辦法，對(duì)于還能用什么方法來消暑，想法也很有限。
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