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幼兒園小班語言詩歌教案《他們在哪里玩》含反思
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都收藏過自己喜歡的詩歌吧,詩歌能使人們自然而然地受到語言的觸動。那什么樣的詩歌才是好的詩歌呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班語言詩歌教案《他們在哪里玩》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)并會運用動詞:游,飛,爬。
2、愿意積極地參與活動,大膽的學(xué)說句型“XX愛在XXX玩”。
活動準(zhǔn)備:
1、大背景圖一幅。
2、小猴,小魚,小鳥,小朋友圖片各一張。
活動過程:
一、出示背景圖,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
師:今天的天氣真好,小動物們出來玩了,他們來到一個美麗的地方,我們看看這個美麗的地方有些什么?(有大樹,池塘,滑梯,蹺蹺板,草地……)
二、逐一出示圖片,學(xué)習(xí)動詞游,飛,爬。
1、學(xué)習(xí)動詞
師:看看誰來到了這個美麗的地方?
幼:小魚。
師:小魚師怎么來的?我們一起來學(xué)一學(xué)小魚游。
師:看看還有誰來了?它是怎么來的?我們一起來學(xué)一學(xué)。
2、游戲
教師說動詞幼兒做動作或教師說動詞幼兒做動作。
三、學(xué)習(xí)句型“XX愛在XXX玩”。
師:小動物們來到了這個美麗的地方玩的很開心,我們來看看他們在哪里玩。
提問:
小魚愛在哪里游?
小鳥愛在哪里飛?
小猴愛在哪里爬?
引導(dǎo)鼓勵幼兒說完整句。
四、創(chuàng)編句型“XX愛在XXX玩”。
提問:
除了小魚愛在水里游,還有誰還愛在水里游?
除了小鳥愛在天上飛,還有誰還愛在天上飛?
除了小猴愛在樹上爬,誰還愛在樹上爬?
五、集體朗誦詩歌
師:老師把它們編成了一首好聽的兒歌,我們一起來說一說。
活動反思:
小班幼兒很喜歡小動物,抓住孩子的這一特點,在活動之前孩子們就對小動物的特征有了一定的認(rèn)識和了解。通過學(xué)習(xí)孩子們不僅學(xué)會了動詞“飛”“游”“爬”,還能用自己的身體動作表演出來,在這基礎(chǔ)上孩子們能把學(xué)習(xí)到的動詞運用到句子中,大膽的說出來。在最后環(huán)節(jié)中,孩子們通過自己的想象,積極地說。整個活動中,孩子們的思維很活躍,活動的氛圍也很好,同時我把說的時間留給了孩子,充分發(fā)揮了孩子參與活動的主動性。
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