網(wǎng)絡(luò)班會教案（通用10篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的網(wǎng)絡(luò)班會教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
網(wǎng)絡(luò)班會教案 篇1
活動背景：
網(wǎng)絡(luò)游戲、特別是大型網(wǎng)絡(luò)游戲的畫面設(shè)計符合小學生的心理，刺激性強；程序設(shè)計合理，往往能賺取積分，能升級。它們設(shè)計得十分誘人，充滿暴力色彩。游戲中虛擬的英雄在操縱下，運用各種武器，跳過各種陷阱和機關(guān)，消滅來敵，險象環(huán)生，扣人心環(huán)，極富驚險刺激。正是由于這類游戲刺激大、反饋及時、升級迅速等特點，讓很多學生學不安心，食不甘味，睡不安寢，沉醉其中，不能自拔。有些甚至走上違法犯罪的道路。針對這種現(xiàn)象，我們應提高警惕，學會抵制誘惑。
活動目標：
1、讓學生了解什么是網(wǎng)絡(luò)游戲，了解其實質(zhì)。
2、活動和自由討論讓學生明白網(wǎng)絡(luò)游戲的利弊，有所權(quán)衡。
3、此次活動，讓學生互相學習，共同抵制網(wǎng)絡(luò)游戲的不良誘惑。
活動對象：
六年級（1）班
課前準備：
收集玩網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的不良案例、全班分組準備網(wǎng)游主題的小品
活動方式：
1、案例分析
2、學生分組辯論。
3、小品展示
活動過程：
主持人：老師、同學們：大家好！關(guān)于小學生是否應該玩網(wǎng)絡(luò)游戲，我認為大家心中都有一個答案。玩網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ覀兊纳硇慕】涤泻Α１热缯f，有些同學長期玩網(wǎng)絡(luò)游戲，導致嚴重的視力下降，早早地戴上了近視鏡，嚴重的甚至視網(wǎng)膜脫落。玩網(wǎng)絡(luò)游戲時，我們的眼睛一直盯著電腦屏幕，電腦散發(fā)出的輻射就在傷害我們。網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ覀兊亩竞μ盍�。下面一起來欣賞一個視頻，視頻中的主人公就是網(wǎng)路游戲的受害者。
一、觀看視頻。
視頻中是某小學的三個學生，在網(wǎng)吧通宵玩電腦游戲后，準備回家，又累又餓，坐在鐵軌上休息，不知什么時候就睡著了，其中一位同學已沉迷電腦游戲中長達3個通宵。一列火車疾馳而來。一個同學滾下鐵軌死里逃生，另兩個瞬間便告別了美好的青春年華。幸存的那位同學后來說：“如果不是在網(wǎng)吧玩昏了頭，我的同學會被火車驚醒，他們決不會死�！�
�。ㄔO(shè)計意圖：通過播放玩網(wǎng)游以及給其帶來精神萎靡、生活消極狀態(tài)后果的的視頻來揭露主題，直觀展示網(wǎng)游的危害。）
二、全班同學展開辯論賽
主持人：從上面的案例大家認為網(wǎng)絡(luò)游戲的利與弊是什么？
�。ㄔO(shè)計意圖：通過辯論的式，學生各抒己見，更加明確要利用好網(wǎng)絡(luò)這個學習工具，避免它變成游玩工具。）
三、用小品展示網(wǎng)絡(luò)游戲的利弊。
主持人：經(jīng)過一番激烈的辯論，相信大家對網(wǎng)游的弊端有了更深的認識，下面請每組展示網(wǎng)游主題的小品，然后通過投票選出表演最投入、表達意義最深刻的小品。
�。ㄔO(shè)計意圖：將自己置身其中，體驗網(wǎng)游的危害，讓那些有網(wǎng)游嗜好的同學懸崖勒馬，讓未接觸過的同學心里也筑起一道防火墻。）
四、討論：玩網(wǎng)游與正常使用網(wǎng)絡(luò)的區(qū)別？網(wǎng)路應該如何利用？
主持人：大家的小品展示都意義深刻。作為新時期的我們在生活中離不開網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，我們要從網(wǎng)絡(luò)上吸取一些進步的、積極的，健康的東西，要做網(wǎng)絡(luò)的主人！玩網(wǎng)游與正常使用網(wǎng)絡(luò)的區(qū)別是什么？網(wǎng)路應該如何利用？
�。ㄔO(shè)計意圖：網(wǎng)絡(luò)是一個百寶箱，提醒大家網(wǎng)絡(luò)上的知識值得我們學習的。但是，當面臨網(wǎng)絡(luò)游戲時，一定要調(diào)整好自己的心態(tài)，別被網(wǎng)絡(luò)游戲這張大網(wǎng)網(wǎng)住了手腳。）
五、走進現(xiàn)實，情景判斷。全班同學提出倡議。
主持人：請觀看圖片，判斷圖中行為是否得當，如果不得當，該如何改正。
�。ㄔO(shè)計意圖：情境判斷能激發(fā)學生的邏輯聯(lián)想和智慧能力的發(fā)展力量）
六、小結(jié)活動主題
通過大家的發(fā)言，班主任總結(jié)如下：
1、充分認識網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ闯赡耆私】党砷L的危害，樹立文明上網(wǎng)意識。
2、從我做起，從現(xiàn)在做起，自覺遠離網(wǎng)絡(luò)游戲，拒絕網(wǎng)絡(luò)不良信息誘惑。
3、積極勸說身邊的同學、朋友遠離網(wǎng)吧。
4、合理安排節(jié)假日時間，認真完成假期作業(yè)。
5、正確科學合理地使用網(wǎng)絡(luò)，讓我們做網(wǎng)絡(luò)的主人，而不是做網(wǎng)絡(luò)的奴隸，讓它更好地為我們學習生活服務(wù)！
網(wǎng)絡(luò)班會教案 篇2
一、活動目的
充分利用主題班會、課堂等有效形式，在全校廣泛宣傳和普及網(wǎng)絡(luò)安全教育的法律、法規(guī)政策和相關(guān)知識，強化全校師生對網(wǎng)絡(luò)安全教育工作的參與意識和責任意識。
經(jīng)過這次活動，使同學們對網(wǎng)絡(luò)安全教育有了新的認識。知道了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)，怎樣文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)，特別是個別沉迷手機
網(wǎng)絡(luò)游戲的學生，知道了沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，一再表示要擺脫手機和網(wǎng)絡(luò)依賴，健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)。廣大教師、少年兒童掌握了基本網(wǎng)絡(luò)安全知識，為健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，提高自我保護意識打下了堅實的基礎(chǔ)，達到了預定的目標，取得了良好的成效。
二、主要內(nèi)容
（一）青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害
1、對正常學習的嚴重影響
浪費時間，不能保證學習的時間。如今的文化課學習，任務(wù)很重，沒有充足的時間保證，是難以提高學習成績的。精力不濟，沉湎網(wǎng)游后，第二天根本沒有精神上課，老師講課時精神游離，上課效果無法保證，學習沒有勁頭。注意力分散，沉湎網(wǎng)游后，游戲的場面刺激而驚險，會深深地印在腦子里，即使身在課堂，心也就飛到了游戲中間。
2、意志毅力的消磨和自控能力的下降
網(wǎng)絡(luò)的過度使用，使青少年對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了強烈的依賴心理。特別是網(wǎng)絡(luò)游戲中的冒險刺激、網(wǎng)絡(luò)交友中的輕松自如、網(wǎng)絡(luò)不健康內(nèi)容中的新鮮誘惑等，使青少年逐漸產(chǎn)生“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”，而對自己的主體生活--學習，卻失去興趣，缺乏毅力，自控能力下降，學業(yè)荒廢。
3、“網(wǎng)絡(luò)性格”的形成和身體素質(zhì)的下降
網(wǎng)絡(luò)性格最大的特征是"孤獨、緊張、恐懼、冷漠和非社會化"。
對互聯(lián)網(wǎng)虛擬世界的依戀，人機對話和以計算機為中介的交流，容易使人的性格脫離現(xiàn)實社會而產(chǎn)生異化，同時青少年又處于生長發(fā)育的旺盛期，長時間呆在電腦前的幅射和高度緊張，會損害各種人體機能，導致身體素質(zhì)下降。
4、對周圍人事的不信任和緊張的人際關(guān)系
在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬世界里，人人都以虛假的身份出現(xiàn)，盡管很多時候，你可以大膽地表達自己的真實想法或無所顧忌地說你想說的話，但在虛假的身份之下，網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系很少有真實可言，時時充斥著不信任感，人際關(guān)系緊張。特別是對于“性格內(nèi)向”的青少年，網(wǎng)絡(luò)為其提供了展示自我的平臺，但也使他們在"網(wǎng)下"變得更加內(nèi)向和自我閉鎖。
5、價值觀念的模糊和道德觀念的淡化、
青少年時期，正是人生觀和價值觀的形成期，好奇心強、自制力弱，極易受到異化思想的沖擊。網(wǎng)絡(luò)既是一個信息的寶庫，也是一個信息的垃圾場，各種信息混雜，包羅萬象：新奇、叛逆、而又有趣味性，特別是西方發(fā)達國家的宣傳論調(diào)、文化思想，極易使青少年的人生觀、價值觀產(chǎn)生傾斜，模糊不清。網(wǎng)絡(luò)虛擬世界里人際關(guān)系的隨心所欲，無須承擔責任和免遭懲罰的特點，養(yǎng)成了自我中心的習慣，特別是網(wǎng)上暴力、色情、欺詐等，使得迷戀網(wǎng)絡(luò)的青少年道德素質(zhì)下降、道德觀念淡化。
6、網(wǎng)絡(luò)安全隱患和網(wǎng)絡(luò)犯罪現(xiàn)象
網(wǎng)絡(luò)引發(fā)了青少年的.安全焦慮。由于青少年生理和心理發(fā)育均不成熟、識別是非能力差、自我保護意識不強，極易造成網(wǎng)上隱私失密、網(wǎng)上欺詐等現(xiàn)象，一旦遇到，往往惶恐不安，無所適從。
�。ǘ┓婪恫《净蚰抉R的攻擊的方法
1、為計算機安裝殺毒軟件，定期掃描系統(tǒng)、查殺病毒；
2、及時更新病毒庫、更新系統(tǒng)補丁；
3、下載軟件時盡量到官方網(wǎng)站或大型軟件下載網(wǎng)站，在安裝或打開來歷不明的軟件或文件前先殺毒；
4、不隨意打開不明網(wǎng)頁鏈接，尤其是不良網(wǎng)站的鏈接，陌生人通過QQ給自己傳鏈接時，盡量不要打開；
5、使用網(wǎng)絡(luò)通信工具時不隨便接收陌生人的文件，若接收可取消“隱藏已知文件類型擴展名“功能來查看文件類型；
6、對公共磁盤空間加強權(quán)限管理，定期查殺病毒；
7、打開移動存儲器前先用殺毒軟件進行檢查，可在移動存儲器中建立名為autorun、inf的文件夾（可防U盤病毒啟動）；
8、需要從互聯(lián)網(wǎng)等公共網(wǎng)絡(luò)上下載資料轉(zhuǎn)入內(nèi)網(wǎng)計算機時，用刻錄光盤的方式實現(xiàn)轉(zhuǎn)存；
9、對計算機系統(tǒng)的各個賬號要設(shè)置口令，及時刪除或禁用過期賬號；
10、定期備份，當遭到病毒嚴重破壞后能迅速修復。
�。ㄈ╊A防QQ、微信、微博等社交平臺賬號被盜的方法
1、賬戶和密碼盡量不要相同，定期修改密碼，增加密碼的復雜度，不要直接用生日、電話號碼、證件號碼等有關(guān)個人信息的數(shù)字作為密碼；
2、密碼盡量由大小寫字母、數(shù)字和其他字符混合組成，適當增加密碼的長度并經(jīng)常更換；
3、不同用途的網(wǎng)絡(luò)應用，應該設(shè)置不同的用戶名和密碼；
4、在網(wǎng)吧使用電腦前重啟機器，警惕輸入賬號密碼時被人偷看；為防賬號被偵聽，可先輸入部分賬號名、部分密碼，然后再輸入剩下的賬號名名、密碼；
5、涉及網(wǎng)絡(luò)交易時，要注意通過電話與交易對象本人確認。
�。ㄋ模┌踩褂秒娮余]件注意事項
1、不要隨意點擊不明郵件中的鏈接、圖片和文件；
2、使用郵箱地址作為網(wǎng)站注冊的用戶名時，應設(shè)置與原郵箱登錄密碼不相同的網(wǎng)站密碼；
3、如果有初始密碼，應修改密碼；
4、適當設(shè)置找回密碼的提示問題；
5、當收到與個人信息和金錢相關(guān)（如中獎、集資等）的郵件時要提高警惕。
網(wǎng)絡(luò)班會教案 篇3
活動目標：
1、通過一個個學生迷戀網(wǎng)絡(luò)造成傷害的案例，引導學生健康上網(wǎng);
2、通過討論形式讓學生對網(wǎng)絡(luò)利與弊有較為全面的認識;
3、進一步增強學生對網(wǎng)絡(luò)的認識，以實際行動營造“遠離網(wǎng)絡(luò)游戲，安全上網(wǎng)”環(huán)境。活動流程：
一、開場白
老師：同學們，大家好!我們現(xiàn)在身處高科技信息時代，網(wǎng)絡(luò)的身影無處不在!網(wǎng)絡(luò)可以改變我們的生活，為生活帶來不少便利。網(wǎng)絡(luò)可以讓我們毫不費力獲取知識，結(jié)交朋友。為此，我們班特此舉辦這次主題班會!
老師：“網(wǎng)絡(luò)世界無奇不有，網(wǎng)絡(luò)到底是利我們的生活還是對我們的生活有害呢?請同學們暢所欲言。
二、網(wǎng)絡(luò)案例展現(xiàn)
“一位沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的13歲青少年，面帶微笑、雙手平伸以網(wǎng)絡(luò)游戲中的飛天姿勢從24樓一躍而下自殺身�！�
1、針對上述案例同學們各抒己見，自由發(fā)言。
2、同學們可以從網(wǎng)絡(luò)的利與弊兩方面展開討論，
3、老師關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的小結(jié)：
作為新時期的我們在生活中離不開網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，我們要從網(wǎng)絡(luò)上吸取一些進步的、積極的，健康的東西，要做網(wǎng)絡(luò)的主人!
三、綠色上網(wǎng)，學習安全上網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)公約。
要善于網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息;
要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人;
要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友;
要維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序;
要有益身心健康，不沉溺虛擬時空：
遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約爭做文明上網(wǎng)人。
四、走進現(xiàn)實，情景判斷。
五、小結(jié)活動主題
通過大家的發(fā)言，教師總結(jié)如下：
1、充分認識網(wǎng)吧對未成年人健康成長的危害,樹立文明上網(wǎng)意識。
2、從我做起,從現(xiàn)在做起,自覺遠離網(wǎng)吧,拒絕網(wǎng)絡(luò)不良信息誘惑。
3、積極勸說身邊的同學、朋友遠離網(wǎng)吧。
4、合理安排節(jié)假日時間,認真完成假期作業(yè)。
5、積極參加社會實踐活動和社會公益活動,過一個充實而有意義的青春期。同學們,我們青少年是祖國未來的建設(shè)者,我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望,讓我們行動起來,遠離網(wǎng)吧、遠離傷害、文明上網(wǎng)、健康成長,做一名合格的新時代的小學生。
網(wǎng)絡(luò)班會教案 篇4
一、活動目標：
1、認知目標：認識計算機、網(wǎng)絡(luò)與中學生獲取信息的關(guān)系；
2、情感目標：正確對待網(wǎng)絡(luò)，不沉溺其中，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)的不良影響；
3、行為目標：展示新時代中學生豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)生活與實踐成果。
二、活動內(nèi)容：
1、展示學生網(wǎng)絡(luò)成果：借助網(wǎng)絡(luò)支持和大屏幕演示，展示學生豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)生活與實踐成果。
2、提出諸多負面事件，通過討論網(wǎng)絡(luò)的負面影響，充分認識網(wǎng)絡(luò)，為下一步正確認識、正確使用網(wǎng)絡(luò)的討論奠定基礎(chǔ)。
3、樹立正確網(wǎng)絡(luò)觀：在充分演示、討論的基礎(chǔ)之上，客觀公正地認識網(wǎng)絡(luò)。
4、討論網(wǎng)絡(luò)秩序的維護：確立“維護網(wǎng)絡(luò)秩序，人人有責”的觀念，并提出一些行之有效的具體措施。
三、課前準備：
1、搜集、整理班級電子圖文信息，建立班級相冊、ppt演示文稿展示、電子學習助手等等。
2、搜集計算機、網(wǎng)絡(luò)負面影響的報道，并進行資料分類整理。
3、技術(shù)支持：多媒體演示教室一間，黑板一塊，觀眾座位若干。
四、活動過程：
（一）網(wǎng)絡(luò)并不遠，就在你我身邊——網(wǎng)聚魅力展示
1、記錄精彩每一刻——班級電子相冊展示
由通過掃描或數(shù)碼照相存入的相片集結(jié)成冊，內(nèi)容包括：
�。�1）每位同學最滿意的個人照片及一句話格言，每位教師的照片及寄語；
�。�2）重大集體活動，如軍訓、運動會、春游等具有紀念意義的相關(guān)照片。
2、一人有“難”（“難題”的“難”），八方支援——電子學習助手
從德智體各個方面概括介紹班級的情況。以word文檔、ppt演示文稿的形式，總結(jié)各學科知識的重難點。
3、知識的海洋任我游——現(xiàn)場網(wǎng)絡(luò)資源搜索
由觀眾提出有待查詢的知識點，現(xiàn)場搜索。
�。ǘ┨摂M的世界中，我不辨南北西東——認清網(wǎng)絡(luò)的負面性
討論主要集中在以下幾個方面：
1、不是我不想走，實在是欲罷不能——對沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的討論。
2、還我明亮的眼睛，還我健康的體魄——對損害身體健康的討論。
3、虛擬世界中，我是誰，你又是誰？——對網(wǎng)戀，網(wǎng)上散布謠言，網(wǎng)絡(luò)購物騙買騙賣現(xiàn)象的討論，實質(zhì)是對網(wǎng)絡(luò)道德、責任的討論。
在觀眾討論的同時，用多媒體將觀眾搜集的視聽信息播放在大屏幕上。所有討論內(nèi)容由主持人進行分類整理，并將之概括在演示黑板
�。ㄈ┱l之過，網(wǎng)絡(luò)還是我？——網(wǎng)絡(luò)的利弊討論
主持人：網(wǎng)絡(luò)到底帶來了些什么？為什么有人憑借著它走向成功、走向輝煌，也有人因之而走向墮落、走向毀滅？由此引發(fā)對網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)的討論。由主持人對討論走向進行把握，對討論結(jié)果進行總結(jié)。由一位計算機錄入速度較快的同學，將討論結(jié)果錄入機器，并用大屏幕展示出來。
討論結(jié)果集中為：
1、網(wǎng)絡(luò)本善良：網(wǎng)絡(luò)是一種媒介、一種手段、一種工具、是為我們架起的一座與外界溝通的橋梁，本身無所謂對錯。
2、虛擬的世界中，我們?nèi)耘f是現(xiàn)實的：網(wǎng)絡(luò)雖然是一個與現(xiàn)實生活截然不同的虛擬世界，但仍離不開現(xiàn)實的道德與規(guī)范。
3、網(wǎng)絡(luò)面前，人人平等：網(wǎng)絡(luò)為每個人提供了相等的資源，從中獲益還是受害，全靠自己把握。
（四）將網(wǎng)絡(luò)規(guī)則進行到底——維護網(wǎng)絡(luò)秩序討論
網(wǎng)絡(luò)秩序，從我做起；網(wǎng)絡(luò)秩序，人人有責。面對網(wǎng)絡(luò)，應該做到：
1、提高自身素質(zhì)，抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑；
2、發(fā)現(xiàn)不良信息，通知朋友共同抵制，并報告有關(guān)部門。
五、班主任講話
通過同學們的交流反映，看來網(wǎng)絡(luò)值得關(guān)注問題還真不少網(wǎng)絡(luò)已深入我們每個人生活的各個方面，但它到底會成為汩汩長流的智慧泉源，抑或是上天“賜予”人類的“潘多拉盒子”，卻是因人而異的。因此同學們要正確認識網(wǎng)絡(luò)，自覺抵御誘惑。而且我們學校也規(guī)定在校生周一至周五嚴禁上網(wǎng)，請同學們自覺遵守。
六、活動結(jié)束
網(wǎng)絡(luò)班會教案 篇5
教學目的：
互聯(lián)網(wǎng)的建設(shè)對擴大學生的知識面，提出學生處理信息的能力起到積極的作用，但網(wǎng)絡(luò)信息魚龍混雜，對學生思想品德形成的影響，既有積極的一面又有消極不利的一面。應通過有效引導，使學生充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢獲取更多的知識，同時避免陷入“誤區(qū)”，促進學生身心健康成長，順利完成中學學業(yè)，以嶄新姿態(tài)把握自己，迎接馬上臨近的初考。
教學過程：
二十一世紀是網(wǎng)絡(luò)的時代，我們的生活、學習、工作等都離不開網(wǎng)絡(luò)�？茖W技術(shù)的日新月異，快捷、便當?shù)幕ヂ?lián)網(wǎng)便為大家了解、認識、探索外面的世界提供了一條捷徑。不容忽視的是，當前許多同學卻沉溺于“網(wǎng)吧”不能自拔，把大量的時間用于上網(wǎng)聊天、游戲和交、友等，給自己、家庭、學校帶來了一系列的問題。這節(jié)班會課我們來走進網(wǎng)絡(luò)、討論網(wǎng)絡(luò)、正視網(wǎng)絡(luò)。
一、上網(wǎng)情況調(diào)查
通過問卷調(diào)查了解學生的上網(wǎng)情況
1、你是否有上網(wǎng)（）
A、有上網(wǎng)B、沒有上網(wǎng)
2、上網(wǎng)的時間（）
A、經(jīng)常B、一周一次C、一月一次D、偶爾有
3、上網(wǎng)的目的
A、看熱點新聞B、上聊天室聊天C、玩游戲D、查找學習資料
4、（1）上網(wǎng)入聊天室（）
A、有B、沒有
（2）入聊天室占上網(wǎng)時間的比例（）
A、全部B、3/4C、1/2D、1/3以下
�。�3）入聊天室的目的
A、交朋友B、學習C、傾訴D、渲泄
5、（1）上網(wǎng)玩游戲（）
A、有B、沒有
�。�2）玩游戲的時間占用電腦時間的比例（）
A、全部B、大部分C、小部分D、沒有
（3）玩游戲的目的（）
A、娛樂B、鍛煉手腦C、賭博D、競賽
�。�4）認為玩電腦游戲是（）
A、增長了知識B、鍛煉了手腦C、影響了學習D、影響健康
6、互聯(lián)網(wǎng)對個人興趣愛好性格的影響（）
A、興趣更廣泛、求知欲更強B、對其它活動的興趣減少
C、淡化了與人的交往，性格比以前孤獨
D、業(yè)余時間充實有意義
二、學生闡述對互聯(lián)網(wǎng)的認識
�。▽ヂ�(lián)網(wǎng)不客觀、錯誤的給予糾正和引導）
三、小品表演和上網(wǎng)心理分析
1、小品表演：
小明對上網(wǎng)入了迷，經(jīng)常沉迷于玩游戲、聊天交朋友。而其父母認為是孩子學習累了讓他放松而不加以引導和制止，結(jié)果小明的學習成績直線下降。為了小明的學習能有回升規(guī)定小明在沒有考上大學之前不準碰電腦。沉溺于電腦的小明出走了，找到網(wǎng)上認識的朋友，而這些朋友卻沒有收留他，小明徹底絕望了，無路可走的小明只好認錯回家。
情景中的小明因為處理網(wǎng)絡(luò)和學習、娛樂的問題不妥當，與家長發(fā)生了爭執(zhí)。本次事件中的“當事人”之一的網(wǎng)絡(luò)，它在我們的學生的生活中究竟扮演什么角色？（學生發(fā)言）
2、上網(wǎng)心理分析
（1）挑戰(zhàn)好奇——網(wǎng)上游戲：網(wǎng)上游戲的設(shè)計完全抓住了中學生的好奇、好勝及征服欲望等心理特點，使自控能力差的學生迷戀于其中。
�。�2）尋找友情——網(wǎng)上交友：通過網(wǎng)上聊天交友，可以了解異性內(nèi)心的感情世界，感受到異性的體貼和理解，同時釋放、緩解自身的情感壓抑。這整個過程進行地比較秘密，不會招致老師和家長的過問。
（3）傾訴煩惱——網(wǎng)上聊天：由于網(wǎng)上空間的隱蔽性和虛擬性，不必公開自己的真實姓名和地址，不必擔心對方會泄露自己的小秘密，思想沒有負擔，可以進行真實的對話。因此學生有了煩惱不愿向老師和家長訴說，卻愿意向自己的知心朋友傾訴。由于怕朋友泄露秘密或不理解，網(wǎng)絡(luò)就成了中學生的最好選擇。
四、總結(jié)
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。中學生上網(wǎng)，雖然能獲得一定的知識信息，達到心理某些方面的平衡，但負面影響應該引起大家的重視。首先，對網(wǎng)上“江湖騙子”的警惕；其次，要當心網(wǎng)上“黃色垃圾”的腐蝕；最后，如果沉溺于虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界，長此以往，除影響正常的學習外，還使用權(quán)自身惰于或疏于與他人進行交往，容易形成孤僻、內(nèi)向、不合群等心理障礙，不利于中學生心理健康和成長。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)與學習的話題是永無止境的，本節(jié)班會課帶給我們的不僅僅是對網(wǎng)絡(luò)的認識，更多的是思考。
網(wǎng)絡(luò)班會教案 篇6
一、班會背景
電腦網(wǎng)絡(luò)是由世界各地的電腦聯(lián)為一體形成的網(wǎng)絡(luò)，每一臺電腦都可以聯(lián)接到其他任何一臺電腦上，也能為其他一臺或幾臺電腦提供服務(wù)，在這個網(wǎng)絡(luò)里有不斷增加的各方面豐富的信息資源供大家分享。
那么電腦網(wǎng)絡(luò)的主要用途是什么呢？它的主要功能是WWW瀏覽，即我們可以在眾多精美的多媒體信息中查找需要的東西，查詢我們感興趣的內(nèi)容�，F(xiàn)在，電腦網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了同現(xiàn)實世界一樣的另一個繽紛的世界。在電腦網(wǎng)絡(luò)上我們還可以相互交流，比如聊天、留言、寫信。電腦網(wǎng)絡(luò)的迅速快捷和方便已經(jīng)受到大多數(shù)人的喜愛，它越來越多的被人們接受，使用。將來，終有一天它會像用電一樣普及。
可是我們的同學呢，卻把電腦網(wǎng)絡(luò)的功能單一化了、神奇化了，每天沉浸在電子網(wǎng)絡(luò)游戲中或者是網(wǎng)戀中不能自拔。不吃飯不睡覺不學習，成了十足的網(wǎng)蟲。針對這種情況，很有必要指引學生正確地認識電腦網(wǎng)絡(luò)。
二、班會目的
1、正確地認識電腦網(wǎng)絡(luò)。
2、了解網(wǎng)絡(luò)。
3、利用網(wǎng)絡(luò)。
4、學會自控，學會生活。
三、班會準備
1、分組排練好歌舞小品等文娛節(jié)目。
2、每個同學寫好兩篇作文，一篇是《我眼中的網(wǎng)絡(luò)》，另一篇是《明天的網(wǎng)絡(luò)》。
四、班會過程
A程序
1、識網(wǎng)絡(luò)“軟件可以做什么？”和“網(wǎng)絡(luò)可以做什么？”
2、演小品《“網(wǎng)蟲”張三》
3、認清網(wǎng)絡(luò)的真面目：讓我歡喜的網(wǎng)絡(luò)，讓我憂愁的網(wǎng)絡(luò)。
4、暢想網(wǎng)絡(luò)的明天。
5、全班合唱《中國娃》，班會結(jié)束。
B活動記實
�。ㄒ唬┱J識網(wǎng)絡(luò)“軟件可以做什么？”和“網(wǎng)絡(luò)可以做什么？”
主持人談話：作為走在時代前沿的中學生，我們對電腦網(wǎng)絡(luò)并不陌生。但是，電腦網(wǎng)絡(luò)究竟有何神奇，它可以為我們帶來哪些好處，我們該如何利用今天的網(wǎng)絡(luò)，這堂班會課我們將帶領(lǐng)著大家走進網(wǎng)絡(luò)，我們一起來揭開電腦網(wǎng)絡(luò)神秘的面紗。
首先，我們談?wù)搩刹糠�，一是“軟件可以做什么？”，一是“網(wǎng)絡(luò)可以做什么？”
1、軟件已經(jīng)能夠做什么了？
我們都知道現(xiàn)在的軟件已經(jīng)非常能干了。在教育軟件方面，只要有投資，什么都能做。而這個投資，宏觀來看，回報是很高的，完全劃的來。
2、網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)可以做什么了？
隨著我國多種寬帶網(wǎng)的建立與普及，網(wǎng)絡(luò)教育的實時交互性、學生自主性、海量信息的優(yōu)勢已經(jīng)呈現(xiàn)無余。在線交流答疑，影音并茂，簡直就是全國性的大講座。
網(wǎng)絡(luò)在線教育的第一個優(yōu)勢，就是海量信息�；ヂ�(lián)網(wǎng)上，具有學科內(nèi)容的網(wǎng)站會越來越多，內(nèi)容會越來越豐富。最新的知識與信息在網(wǎng)絡(luò)上傳播，知識的更新是無時不刻地在進行。今天的時髦成果，明天或許已經(jīng)落后。今天的理論高樓，明天可能被實踐的結(jié)果轟炸成垃圾廢墟。
網(wǎng)絡(luò)在線教育的第二個優(yōu)勢，就是學生自主性。具有學習主動性的大中學生，要他們按部就班跟著老師學習，是一種難言的痛苦。而按照教學需要，讓他們到信息的海洋去搜尋，則是莫大的快樂。正正反反的信息，通過比較討論，梳理成系統(tǒng)，是一個熵減過程，非常愉快。
網(wǎng)絡(luò)在線教育的第三個優(yōu)勢，就是實時交互性。利用單機光盤學習，缺乏與老師的直接溝通，學生比較沒有把握，特殊的問題也沒法及時解惑。寬帶網(wǎng)的建立，就創(chuàng)造了這種實時交流的可能。比如學醫(yī)的在職學生，可以在為病人動手術(shù)時，及時得到老師的指點。
五、班會總結(jié)
網(wǎng)絡(luò)的話題在教室里響了很久，這已經(jīng)不是一個嶄新的事物了。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的文字隨處可見，但大都是科學性理論性的研究或論述。通過這次班會，我們把無形無聲的網(wǎng)絡(luò)搬了出來，好好地識了一次廬山真面目。我們學會用辨證的眼光看待問題，既要認識到網(wǎng)絡(luò)帶給我們的好處，又要看到網(wǎng)絡(luò)信息的復雜多變與虛假的一面。既要利用網(wǎng)絡(luò)幫助我們學習，又不能一味地沉浸在網(wǎng)絡(luò)中。短短的班會不足以展示中學生與網(wǎng)絡(luò)的形形色色，但至少在不同程度上挽救了象張三一類的“網(wǎng)蟲”。這次班會帶給我們的不僅僅是對網(wǎng)絡(luò)的認識，更多的是學會思考，學會自己管理好自己，學會自己把握好自己。
網(wǎng)絡(luò)班會教案 篇7
班會前準備：
1、在全班進行網(wǎng)絡(luò)利用情況調(diào)查
2、排練小品《游戲密碼惹的禍》
3、收集關(guān)于網(wǎng)絡(luò)利弊的資料
班會流程：
甲：隨著時代的進步和事物的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分，網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了太多太多的新鮮事物：E-mail、BBS、QQ等新鮮的名詞都出現(xiàn)在了我們?nèi)粘５纳钪�，在網(wǎng)上沖浪成為了許多學生課余的一大愛好。
乙：是啊，網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了新的變化，這個世界的信息傳播更快了，這個世界上的人的生活更豐富多彩了。
甲：可在給我們帶來便利的同時，網(wǎng)絡(luò)也給我們帶來了許多值得全社會共同關(guān)注的問題。比如青少年到網(wǎng)吧上網(wǎng)、沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲中，以至不能自拔等問題，都值得我們共同探討和解決。
乙：那么今天就讓我們以主題班會的形式，一起探討網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍。
甲：七（2）班主題班會《網(wǎng)絡(luò)愛你恨你》
合：現(xiàn)在開始
乙：古人有一個夢想：足不出戶知天下，今天，因為網(wǎng)絡(luò)，我們非常輕松地就能實現(xiàn)，不用舟車勞頓，下面我就一起來感受網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的這一便利。
甲：xx，語文老師上課提到唐宋八大家，可我忘記了，你知道嗎？
乙：瞧你這記性，真夠差的，這正好有網(wǎng)絡(luò)，就讓哪位同學通過網(wǎng)絡(luò)來告訴你吧。
�。ㄕ埻瑢W上來操作）
甲：網(wǎng)絡(luò)真是個好東西呀！
甲：xx，你知道嗎，現(xiàn)在全世界正受到一種名叫H1N1病毒的危害，許多人都被感染了，我想了解一下這種病毒。你能幫我解決這個問題嗎？
乙：確實是，聽說被感染者還沒特效病冶，要不我們請一同學幫我們搜一下這方面信息。
�。ㄕ埻瑢W上來操作）
甲：通過這些，我發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)確實給我們帶來了許多便利。
乙：通過上面的例子，我發(fā)現(xiàn)，這網(wǎng)絡(luò)可真是個好東西。
甲：是呀，網(wǎng)絡(luò)的好處還不止這些呢，下面，我們就請同學們來說說
乙：好呀，那我們一起來聽聽。
�。ㄕ埻瑢W們舉例）
乙：網(wǎng)絡(luò)的好處可真多。
甲：互聯(lián)網(wǎng)的確給我們的生活帶來了許多方便。但互聯(lián)網(wǎng)世界并不是一個純凈的世界。這不，前一階段我們班就有一位同學去網(wǎng)吧，就經(jīng)歷了被詐騙的事件。值得同學們?nèi)ニ伎迹旅嬲堄^看小品《游戲密碼惹的禍》
�。ㄐ∑罚�
乙：同學們，為什么這位同學會上當受騙，我們一起來找找原因。
1、網(wǎng)吧形形色色的人多，一般是社會不良青年多（找同學1）
2、我們同學自身沒有錢，又抵擋不住網(wǎng)絡(luò)的誘惑（找同學2）
3、我們同學社會經(jīng)驗少，遇事缺少冷靜的思考及果斷處事的能力（找同學3）
甲：同學們說得太好了，現(xiàn)在有許多犯罪活動都是因互聯(lián)網(wǎng)而產(chǎn)生的。而在我們這個年齡階段，一方面由于自控力還較差，另一方面虛擬世界極有吸引力，使許多同學沉迷網(wǎng)絡(luò)，漸漸成癮，很難回頭，甚至有些還走上了犯罪道路。下面請觀看《網(wǎng)絡(luò)游戲的危害》）
乙：看了這段視頻，真讓人為這些同學感到惋惜，我們注意到，許多這樣悲劇產(chǎn)生的往往是在網(wǎng)吧或沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲造成。通過同學們觀看剛才的短片，相信同學們也一定深受教育吧，下面請同學們來談?wù)勀愕母惺馨伞?/p>
（同學談感受）
甲：看來通過這節(jié)班會確實使我們的同學有了許多收獲。下面請班長代表我們發(fā)出倡議。
�。ò嚅L宣讀倡議書）
乙：通過這次班會課，我們學習了更多關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的知識，在今后的學習生活中，讓我們牢記，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，期望我們能利用好網(wǎng)絡(luò)。
合：七（2）班《網(wǎng)絡(luò)，愛你？恨你？》主題班會到此結(jié)束。
網(wǎng)絡(luò)班會教案 篇8
教學目標：
1、讓學生認識到網(wǎng)絡(luò)有積極的一面，也有消極的一面。
2、讓學生加強對不良網(wǎng)上內(nèi)容的抵抗力。
3、正確對待互聯(lián)網(wǎng)，做健康陽光青年。
教學重點：
讓學生對互聯(lián)網(wǎng)有一個正確的態(tài)度，正確利用網(wǎng)絡(luò)。
教學難點：
提高網(wǎng)絡(luò)自制力，讓學生有節(jié)制的上網(wǎng)。
教學方法：
講授法，討論法，演講法。
教學時間：
1課時
導入語：據(jù)中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會提供的數(shù)據(jù)，目前，城市上網(wǎng)小學生比例為25.8%，初中生為30%，高中生為56%。我國網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的13.2%，而13歲至17歲的中學生群體成為“網(wǎng)癮重災區(qū)”。網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”正在無情地吞噬著青少年的身心健康，因迷戀上網(wǎng)而逃學、離家出走、搶劫甚至猝死在網(wǎng)吧、走向犯罪道路的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。
一、認識網(wǎng)癮，拒絕網(wǎng)癮
1、 網(wǎng)癮是什么
“網(wǎng)癮”可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征。即對現(xiàn)實生活冷漠，而對虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲、情愛、信息等沉溺、癡迷。它是一種行為過程，也是行為發(fā)展的終結(jié)。心理學認為網(wǎng)癮是一種精神病;而心理老師認為網(wǎng)癮是正常人出現(xiàn)的心理問題(特例除外)。網(wǎng)癮具體可分為網(wǎng)絡(luò)交際癮、網(wǎng)絡(luò)色情癮、網(wǎng)絡(luò)游戲癮、網(wǎng)絡(luò)信息癮和網(wǎng)絡(luò)賭博癮等類型。
2、網(wǎng)癮的危害
青少年患上網(wǎng)癮后，開始只是精神依賴，以后便發(fā)展為軀體依賴，長時間的沉迷于網(wǎng)絡(luò)可導致情緒低落、視力下降、肩背肌肉勞損、睡眠節(jié)奏紊亂、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。停止上網(wǎng)則出現(xiàn)失眠、頭痛、注重力不集中、消化不良、惡心厭食、體重下降。由于上網(wǎng)時間過長，大腦高度興奮，導致一系列復雜的生理變化，尤其是植物神經(jīng)功能紊亂，機體免疫功能降低，由此誘發(fā)心血管疾病、焦慮癥、抑郁癥等。青少年正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，這些問題的出現(xiàn)都會對他們的身體健康和成長發(fā)育產(chǎn)生極大的影響。網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年最為直接的危害是影響了正常的學習，使他們不能集中精力聽課，不能按時完成作業(yè)，成績下滑，喪失學習的信心和興趣，甚至會發(fā)展到逃課、輟學。網(wǎng)絡(luò)中各種不健康的內(nèi)容，也可造成青少年自我過分放縱，使法律及道德看念淡薄，人生觀、價值看扭曲。患有網(wǎng)癮青的青少年，為了能上網(wǎng)，他們不惜用掉自己的學費、生活費，不惜喪失自己的人格和自尊向人乞討，在外借錢，在家欺騙父母，甚至會發(fā)展到偷竊、搶劫，最后走上違法犯罪的道路。
二、及早預防，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)意識
染上網(wǎng)癮的孩子多半是自制能力差，內(nèi)心得不到理解，對學習表示厭倦的孩子。對于他們，我們必須讓他們改掉陋習，不要注重成績，更重要的是素質(zhì)教育，理解和支持與鼓勵他們，使他們變得陽光，開朗，自信，這才是前提。
1、幫助孩子認清網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和隱蔽性。
眾所周知，我們在家里，只要一根網(wǎng)線，甚至不要線，我們就可以方便的與來自各地的人們交談，但是你從不知道他的真實狀況，青少年對社會沒有任何經(jīng)驗，容易上當受騙，因此家長應該講清網(wǎng)絡(luò)的虛擬，告訴孩子辨別網(wǎng)絡(luò)騙局的技巧，使孩子樹立正確的上網(wǎng)觀念
2、限制上網(wǎng)時間和上網(wǎng)內(nèi)容
孩子每天上網(wǎng)時間2個小時比較好，可以幫助孩子制定一個日程表，多做一些運動，不要守在電腦前面，對身體也不好。還有孩子上網(wǎng)的內(nèi)容一定要監(jiān)控好，我們可以安裝一些軟件來定時截圖，或者查看瀏覽器瀏覽歷史等，及時了解孩子使用網(wǎng)絡(luò)的狀況，把孩子瀏覽的內(nèi)容引導至新聞，學習等方面。如果年齡小的孩子，最好家長一起陪同上網(wǎng)。
3、與孩子交流和溝通
經(jīng)常與孩子交流，聊聊天，讓孩子傾訴自己的煩惱，敞開自己的心扉，尤其是內(nèi)向的孩子，更應該獲得父母的理解，不要讓他們把網(wǎng)絡(luò)當作唯一交流，發(fā)泄情緒的對象。不要是孩子內(nèi)心感到寂寞，要學會傾聽孩子。
4、防止孩子去網(wǎng)吧上網(wǎng)
網(wǎng)吧發(fā)生的各類事故新聞報道也很常見，那里的環(huán)境以及上網(wǎng)的人，以及人們上網(wǎng)所瀏覽的內(nèi)容都會給孩子造成各種不良影響，因此讓孩子去哪里上網(wǎng)，都不可以去網(wǎng)吧否則在網(wǎng)吧環(huán)境的熏陶下，孩子的成長肯定是不利的，有可能染上網(wǎng)癮。并且光顧一次后，更有可能出現(xiàn)第二次，第三次……
5、一旦染上網(wǎng)癮，必須及時制止
當孩子已經(jīng)成迷于網(wǎng)絡(luò)而無法自拔時，我們就需要聯(lián)合老師，關(guān)注孩子的動態(tài)，避免繼續(xù)去網(wǎng)吧，講明其危害，幫他們樹立正確的人生觀，價值觀。這個也需要動員全社會的力量，需要政府保證未成年人所享有的權(quán)利。但是我們作為父母更需要給孩子關(guān)懷，讓他們心中有愛，注重孩子的道德教育，讓他們明白自己人生價值的取向。
網(wǎng)絡(luò)班會教案 篇9
一、活動目的：
通過這次主題班會，使同學們明白如何預防手機詐騙的重要性，通過本次活動，讓學生了解詐騙的各種形式，避免上當受騙。
二、背景分析：
隨著社會的發(fā)展，交通事業(yè)的發(fā)達，生活水平的提高，飲食渠道的廣闊，信息技術(shù)的進步，越來越多的安全問題也逐漸暴露，由其帶來的交通、飲食、消防、網(wǎng)絡(luò)等方面的一系列問題也浮出了水面，為了加強學生在生活中各方面的預防能力，為了提高學生在各種災難來臨時的應對能力，為了灌輸學生更多的自我預防、自我保護、自我應對、自我逃生的能力。召開本次主題班會。
三、引入提問：
什么是“盜竊和詐騙”?所謂“盜竊和詐騙”就是分子利用學生經(jīng)驗少，心腸軟等特點，蓄意編造故事，博得大學生的同情，伺機借走其銀行卡，然后想盡辦法盜走密碼，最終騙走卡內(nèi)資金的事項。
(一)、電信詐騙特點
詐騙案件與其他刑事相比，無現(xiàn)場、無痕跡物證，難以發(fā)現(xiàn)、固定和提取證據(jù)。在偵辦傳統(tǒng)詐騙案件中，往往采取比對嫌疑人體貌特征確定嫌疑人。而電信詐騙中，嫌疑人僅通過電話與受害人聯(lián)系，與受害人不見面，受害人對嫌疑人了解僅限于電話號碼、銀行賬號，不掌握嫌疑人體貌特征，難以確定嫌疑人。加之，電信詐騙嫌疑人通常采用網(wǎng)銀系統(tǒng)轉(zhuǎn)存及分解資金、自動柜員機提現(xiàn)等手段，與銀行工作人員不接觸，加大了確定嫌疑人、固定證據(jù)方面的困難
(二)、電信詐騙作案的主要手法
(1)冒充公檢法詐騙騙子分別冒充“公安局、檢察院、法院、銀行、社保、醫(yī)保、有線電視或郵政公司”工作人員，虛擬上述機關(guān)、單位電話號碼，以“惡意透支、社保、醫(yī)保賬戶異常、電視欠費、郵包或涉嫌洗錢、販毒、經(jīng)濟等”為名，要求事主保密并將個人資產(chǎn)轉(zhuǎn)到所謂“安全賬戶”。
(2)冒充“領(lǐng)導”、熟人電話詐騙騙子冒充單位領(lǐng)導、同事、同學、親屬、朋友等，采取直呼其名或“猜猜我是誰”的方式，以“臨時周轉(zhuǎn)、發(fā)生車禍、被抓、急需手術(shù)費用、孩子突發(fā)疾病”等為名，要求事主向指定賬戶轉(zhuǎn)入資金。
(3)“破財消災”詐騙：騙子以“子女在外遭綁架”或事主“得罪人將被報復，花錢能夠幫其擺平”等為由，要求事主交贖金或向賬戶打款。
四、PPT播放
(1)校園中常見的詐騙盜竊案例，
(2)社會上常見的詐騙盜竊案例四、學生討論分組討論身邊發(fā)生的案例以及如何預防此例事件的發(fā)生
五、班主任總結(jié)
“害人之心不可有，防人之心不可無”，不可無根據(jù)的同情陌生人，或者是昔日的好友，不可泛濫其同情心。詳細的闡述如何合理利用和保管銀行卡等。
六、情景劇
搞笑版“老同學”(一個學生被昔日的同學以介紹工作為由騙入傳銷的情景劇)
七、班會課總結(jié)
短短的40分鐘我希望能夠在我們每個人的心里播下了一顆安全意識的種子，希望通過這次班會，能夠再次喚醒同學們對生活中各種安全問題的重視意識。大地蘇醒，春風又綠，我們要讓自己心中那顆安全教育理念的種子發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
網(wǎng)絡(luò)班會教案 篇10
一、《未成年人保護法》第三十四條規(guī)定禁止任何組織、個人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡(luò)信息。第三十六條規(guī)定中小學校園周邊不得設(shè)置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所。
二、中學生上網(wǎng)吧的危害
中學時代正處于一個人身心成長的關(guān)鍵時期，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣至關(guān)重要。迷戀網(wǎng)絡(luò)世界，一方面擠占了課余體育煅練和參與社會實踐的時間，有的甚至擠占正常的學習時間，不利于養(yǎng)成健康的體魄和參與社會實踐的能力，也不利于學習。另一方面，長時間的上網(wǎng)，也易導致眼睛疲勞和神經(jīng)衰弱，造成視力下降，情緒不振等疾病，影響身體發(fā)育。
1、泉州某某中學某學生因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，為十塊錢的上網(wǎng)費搶劫小學生被判有期徒刑1年，花季少年的大好前途就這樣斷送了。
2、浙江溫州某中學初二學生小強因迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，常常夜不歸宿，盜竊家里錢財，有一次盜竊家里300元正出門上網(wǎng)吧時，被老奶奶發(fā)現(xiàn)并極力勸阻下，小強怒不可遏，喪失理智，順手拿起菜刀兇殘地向老奶奶砍去，可憐的老奶奶關(guān)心照顧小強十幾年，竟死于自己的孫子的手里，可悲啊，可嘆!
3、據(jù)法制日報報道，廣西省柳州市某中學初一年學生陳某某，因通宵上網(wǎng)，興奮過度，第二天清晨被網(wǎng)吧管理員發(fā)現(xiàn)猝死在電腦桌上。
4、晉江市某小學六年級學生順興因迷上“傳奇”游戲，不顧父母勸阻，連續(xù)通宵一個星期，吃住都在網(wǎng)吧，父母心急如焚，丟掉工作四處尋找，最后母親心情焦躁，傷心過度，病倒住院。
5、據(jù)中央電視臺新聞聯(lián)播報道，天津市某中學學生小趙因升級游戲?qū)掖问�，心灰意冷，感覺人生從此一蹶不振，回家跟父親說“爸爸謝謝你，養(yǎng)育了我十一年，你要好好保重身體。再見。”然后，從電梯上到11樓，跳下，留下悲痛欲絕的父母。父親大聲訴說：“救救孩子”。
三、我們看到一幕幕沉迷網(wǎng)吧的悲劇，再次給我們敲響了警鐘。我們學生的主要的任務(wù)是求知、學習，不斷完善自我，為今后走向社會，成為國家有用之材做好準備。所以，我們一定要珍惜時間，努力學習。不能因貪圖玩樂而遺憾終生。
1、有事必須向班主任請假，經(jīng)政教處批準，門衛(wèi)核實后方可出校。晚自習要向晚自習值班的教師請假，并匯報給班長或宿舍舍長。
2、充分認識網(wǎng)吧對未成年人健康成長的危害,樹立文明上網(wǎng)意識。
3、從我做起,從現(xiàn)在做起,自覺遠離網(wǎng)吧,拒絕網(wǎng)絡(luò)不良信息誘惑。
4、積極勸說身邊的同學、朋友遠離網(wǎng)吧。
5、合理安排雙休日節(jié)假日時間,認真完成作業(yè)。
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