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      2. 《母雞和蘋果樹》教案

        時間:2021-10-07 09:45:51 教案 我要投稿

        《母雞和蘋果樹》教案

          作為一名人民教師,總歸要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的《母雞和蘋果樹》教案,希望能夠幫助到大家。

        《母雞和蘋果樹》教案

        《母雞和蘋果樹》教案1

          活動目標:

          1。理解故事內(nèi)容,豐富詞匯,學(xué)習角色間的對話。

          2。能仔細觀察畫面,根據(jù)圖片提供的線索,大膽猜測想象并講述故事情節(jié)。

          3。在猜測想象過程中,體驗觀察和發(fā)現(xiàn)的樂趣。

          活動準備:

          電子白板課件。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

          師:在山坡上有一座房子,房子里住的會是誰呢?

          二、觀察畫面,猜測想象故事情節(jié)。

          1。猜測故事中的主要角色。

          師:一天清晨,母雞醒來,推開窗戶……母雞嚇了一跳,它看到什么了呀?

          師:看到蘋果樹母雞為什么會驚訝?聽聽它是怎么說的?

          2。豐富詞匯,學(xué)習對話。

          師:呼—一陣風吹來,蘋果樹上的葉子往下飄落,母雞看到了什么?什么樣的耳朵?(學(xué)習詞語:尖尖的耳朵)誰的耳朵是尖尖的?

          師:呼——又一陣風吹來,蘋果樹上的葉子又飄落了幾片。母雞又看到了什么?什么樣的大嘴?(出現(xiàn)詞語:血紅的大嘴)還可以說成什么樣的大嘴?

          師:就在這時,呼——呼,又吹來一陣風,蘋果樹上的葉子飄啊飄,你們看——蘋果樹露出了什么?什么樣的尾巴?(學(xué)習詞語:毛茸茸的尾巴)誰的尾巴是毛茸茸的?還有什么東西是毛茸茸的?

          3。猜測故事結(jié)果。

          師:發(fā)生了這么多奇怪的事,母雞心里想這是不是一棵真正的蘋果樹呢?到底會是誰裝的呢?你們有什么辦法讓它現(xiàn)出原形?(幼兒自由回答)

          師:大灰狼為什么要裝成蘋果樹呢?你有什么辦法讓母雞既不傷害狼又能保護自己。

          三、完整欣賞故事。

          師:你喜歡故事里的誰?為什么?

          四、發(fā)散思維,豐富故事情節(jié)。

          師:“母雞想,大灰狼沒有吃掉我肯定不甘心。它還會想出哪些壞主意對付我呢?(幼兒自由想象)

          結(jié)束:看來這只大灰狼非常的聰明,想要對付它可不是件容易的事,回去以后我們繼續(xù)幫母雞想辦法,不讓大灰狼傷害到它。

        《母雞和蘋果樹》教案2

          【活動目標】

          1、理解故事主要情節(jié)和線索,學(xué)習角色對話;懂得遇事要動腦筋。

          2、能根據(jù)畫面內(nèi)容展開想象和推測,并用較完整、連貫的語言大膽表述。

          3、知道自我保護的方法。

          4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學(xué)活動的樂趣。

          5、運用已有生活經(jīng)驗,根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。

          【活動準備】課件、故事圖片等。

          【活動過程】

          1、圖片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

          這是誰?(母雞)這只母雞住在美麗的大樹林里。

          2、播放課件,引導(dǎo)幼兒仔細觀察畫面,大膽猜測并講述畫面內(nèi)容。

          (1)播放圖片1,引導(dǎo)幼兒觀察、思考:

          可是一天早上,母雞醒來,推開窗戶,突然……

         。úシ艌D片)母雞這是什么表情?在什么時候會有這樣的表情?

          哇!母雞到底看到了什么會這么驚訝?(播放課件:蘋果樹)

          看到蘋果樹,母雞為什么會這么驚訝。磕鸽u說了:“原來這里昨天還沒有這棵蘋果樹,怎么今天突然有了呢?”

          小朋友們,你覺得這棵蘋果樹是哪兒來的?(種的)為什么種在這?

          這到底是怎么一回事兒呢?

          (2)播放圖片2,引導(dǎo)幼兒觀察、回答:

          呼!一陣風吹來,幾片樹葉落下來,蘋果樹上出現(xiàn)了什么?耳朵什么樣子的?蘋果樹會長耳朵嗎?你覺得這會是誰的耳朵?母雞看到蘋果樹上長出了耳朵會說什么。浚ㄓ變夯卮穑

          母雞說:真奇怪!我從來沒見過蘋果樹長著尖尖的耳朵!蹦鸽u說什么了?

          噓!這什么聲音“我們蘋果樹有時候就是這樣的!碧O果樹說話了,它怎么說的?母雞在想這到底是怎樣的一棵蘋果樹。

         。3)播放圖片3,引導(dǎo)幼兒觀察、講述:

          這時,呼!又吹來一陣風,幾片樹葉落下來,快看蘋果樹又出現(xiàn)了什么?尾巴什么樣子的?(毛茸茸的)蘋果樹會長尾巴嗎?你覺得這會是誰的尾巴?母雞看到蘋果樹上長出了尾巴會說什么。浚ㄓ變夯卮穑

          母雞說:“真奇怪!我從來沒見過蘋果樹長著毛茸茸的尾巴!蹦鸽u說什么了?(幼兒重復(fù))噓!蘋果樹有說話了,“我們蘋果樹有時候就是這樣的!碧O果樹說什么了?(幼兒重復(fù)一遍)母雞在想這到底是怎樣的一棵蘋果樹?

         。4)播放圖片4,啟發(fā)幼兒思考:

          就在這時,又一陣風吹過,哇!蘋果樹又出現(xiàn)了什么?(師做害怕狀)什么樣子的嘴巴?這么可怕的嘴巴會是誰的呢?那母雞這時又會說什么?蘋果樹有說什么了?

         。5)引發(fā)幼兒討論和猜想,鼓勵幼兒大膽想象,說出自己的想法。

          這是一棵真正的蘋果樹嗎?為什么?那你有什么好辦法讓它現(xiàn)出原形來?(幼兒回答)

         。6)播放圖片5,引導(dǎo)幼兒觀察并說說母雞想出的好辦法。

          小朋友想了這么多好方法,聰明的母雞也想了一個好方法。母雞說“蘋果樹秋天是會落葉的!碧O果樹說:”是的是的,我們蘋果樹秋天是會落葉的!

          于是,蘋果樹搖啊搖。小朋友母雞想了什么方法?(蘋果樹秋天落葉)我們一起來學(xué)一學(xué)蘋果樹晃動的樣子。就這么晃啊晃,結(jié)果樹上的葉子都掉了下來。

          哇!快看這棵蘋果樹是誰假扮的?大灰狼接下來要干嘛?(吃母雞)那母雞應(yīng)該怎么做?(幼兒回答)

         。7)播放圖片6,引導(dǎo)幼兒觀察并回答:

          母雞是怎樣做的?(幼兒觀察圖片說)大灰狼抓不到母雞,只好灰溜溜的走了。

          3、完整講述故事,引導(dǎo)幼兒學(xué)說角色對話,理解母雞的聰明智慧。

          現(xiàn)在我們一起來講講這個故事:母雞和蘋果樹。

          提問:蘋果樹是誰扮成的?大灰狼為什么假扮蘋果樹?

          母雞是怎樣識破大灰狼?(師晃動引導(dǎo)幼兒)你覺得這只母雞聰明嗎?為什么?(遇事動腦筋,不輕易相信別人。)

          母雞識破大灰狼的詭計之后,又是怎樣做的?(快跑、躲起來)

          4、分組講故事,學(xué)說故事角色對話。

          小朋友后面每張桌上都有故事圖片,現(xiàn)在請小朋友到后面講講母雞和蘋果樹的對話吧?

          5、讓幼兒了解自我保護的方法。

          你遇到壞人或危險的時候,應(yīng)該怎樣做?(先躲起來,保護自己,再想辦法抓壞人。)

          活動延伸:

          現(xiàn)在我們再去區(qū)域里表演一下《母雞和蘋果樹》的故事吧。

          教學(xué)反思:

          整堂課下來發(fā)現(xiàn)本班有部分幼兒還是不錯的,可是還有部分幼兒膽小,不敢舉手,話語聲音小,說不完整。第一堂課,我的把握也不是太好,所以我又重新上了第二次,在第二次的實施中針對上一次的不足,進行了修改和畫面的調(diào)整,幼兒在第一次的基礎(chǔ)上又在第二課提升了語言。為了看第二次的課程實施的成功與否,當天晚上就布置幼兒回家講述,家長記錄,第二天拿到記錄,效果還是比較滿意,畢竟孩子們都能夠知道我故事的內(nèi)容,并且能夠把他講出來。在以后的實施過程中,我還是繼續(xù)以這種方式,時時關(guān)注孩子的發(fā)展及掌握情況,對自己的教案及時的提出修正。

          小百科:母雞,一種家禽,頭小,眼橢圓,嘴尖且硬,毛多而密又長,故又名圓毛母雞,開食遲,采食慢。同一雞,20.5天出的公雞多,21天后出的母雞多。

        《母雞和蘋果樹》教案3

          教學(xué)目標:

          1、能用連貫的語言講述故事的主要內(nèi)容,樂于學(xué)習主要角色之間的對話。

          2、能夠仔細觀察畫面,大膽猜測和想象故事情節(jié),感知理解聰明的母雞智斗大灰狼的策略。

          3、樂意扮演角色和同伴一起參與表演,體驗活動的快樂。

          教學(xué)準備:

          1、課件《母雞和蘋果樹》。

          2、自制道具:蘋果樹、小房子、母雞頭飾、大灰狼頭飾(最好是大灰狼服裝)。

          教學(xué)過程:

          一、課件導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

          師出示PPT:看,畫面上有什么?(房子、樹林) 房子里住著誰?一起來看一下

          二、引導(dǎo)幼兒仔細觀察畫面,大膽猜測,學(xué)習主要角色間的對話。

          1、 師點擊課件:母雞媽媽臉上什么表情?它看到什么了?

          2、師(點擊課件蘋果樹):是什么?(蘋果樹) 這棵蘋果樹哪兒來的呢?誰來猜猜?(幼兒自由猜測)

          3、師:這到底怎么回事。孔屛覀兺驴

          4、師點擊課件:蘋果樹上出現(xiàn)了什么?(耳朵)耳朵是什么樣子的?(尖尖的耳朵)?蘋果樹怎么會長耳朵呢?母雞媽媽說什么了? 蘋果樹呢?

          5、師點擊課件:又出現(xiàn)了什么?(血紅的大嘴)母雞媽媽會怎么說呢?蘋果樹怎么回答的呢?

          6、師點擊課件:又一陣風吹來,蘋果樹上這出次出現(xiàn)了什么?(毛茸茸的尾巴)雞媽媽又會怎么說?那蘋果樹呢?

          7、師:你認為這是一棵真的蘋果樹嗎?那是誰假扮的呢?你從哪里猜出來的?那你們有沒有什么好辦法,讓它現(xiàn)出原形呢?(幼兒自由回答)

          8、師點擊課件:啊,原來是大灰狼假扮的。那它為什么要裝成蘋果樹呢?那誰來想辦法幫助母雞媽媽?

          9、師:看看母雞媽媽是怎么做的?(師點擊課件講述結(jié)尾)

          四、完整講述故事。

          1、師:你們喜歡這個故事嗎?下面跟著老師一起來完整地講講。

          2、師講完故事后提問:你喜歡故事里的誰?為什么?

          3、師小結(jié)

          五、表演故事

          1、師: 你們想來演演這個故事嗎?

          2、師幼共同進行表演。

          六、結(jié)束活動

        《母雞和蘋果樹》教案4

          活動目標:

          1、熟悉故事后能知道冠狀病毒的由來和傳播途徑。

          2、會說出一些自我保護的方法,預(yù)防病毒。

          3、感謝白衣天使在醫(yī)院和病毒戰(zhàn)斗,保護我們。

          4、通過加入適當?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

          5、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

          活動準備:

          1、PPT課件

          2、冠狀病毒照片

          3、幼兒知道一些基礎(chǔ)的講衛(wèi)生的知識習慣

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入

          師:小朋友們你們發(fā)現(xiàn)今年有什么不一樣嗎?(引導(dǎo)幼兒從怎樣過春節(jié)說起,出示醫(yī)生病人,檢查防疫等圖片)

          教師小結(jié):有一種叫冠狀病毒的家伙來到了我們身邊,讓許多的人都生病了,我們都知道了生病了都很難受,那它們是怎么來到我們身邊的呢?今天老師給大家講一個關(guān)于新型冠狀病毒的故事。

          二、教師講述PPT課件,感知故事情節(jié)

          1、教師講述故事前段部分

          提問:冠狀病毒都喜歡待在什么動物身上呢?

          為什么后來又跑到我們?nèi)祟惿砩狭搜?(知道野生動物不能吃,吃就會有病毒跑到我們身上。)

          2、教師講述故事后部分

          提問:冠狀病毒喜歡藏在哪里呢?

          怎么樣的人才會生病呢?

          中班語言教案《認識新型冠狀病毒》含PPT課件

          四、教師和幼兒一起講述故事觀看PPT

          師:那生病了誰來保護他們,為他們治病呢?

          我們要謝謝這些白衣天使控制病毒的傳播,讓我們少受傷害。你們想對叔叔阿姨說些什么呢?

          我們班有位小朋友的媽媽去危險的地方與病毒做抗爭,我們想送什么禮給他們呢?

          讓我們對叔叔阿姨們說一聲:“謝謝你們保護我們,你們辛苦了。”

          活動延伸:

          1、讓孩子回家把故事講給家長聽,并了解一些其它保護自己的方法。

          2、在區(qū)域里可讓孩子制作一些禮物送給這些大愛無私的叔叔阿姨們。

          教學(xué)反思:

          幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語言表達著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對故事的理解。

        《母雞和蘋果樹》教案5

          活動目標:

          1。理解故事主要情節(jié)和線索,學(xué)習角色對話;懂得遇事要動腦筋。

          2。能根據(jù)畫面內(nèi)容展開想象和推測,并用較完整、連貫的語言大膽表述。

          3。知道自我保護的方法。

          活動重點:

          根據(jù)畫面內(nèi)容展開想象和推測,并大膽表述。

          活動難點:

          理解故事主要情節(jié)和線索,學(xué)習角色對話。

          活動準備:

          課件、故事圖片等。

          活動過程:

          1。圖片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

          這是誰?(母雞)這只母雞住在美麗的大樹林里。

          2。播放課件,引導(dǎo)幼兒仔細觀察畫面,大膽猜測并講述畫面內(nèi)容。

         。1)播放圖片1,引導(dǎo)幼兒觀察、思考:

          可是一天早上,母雞醒來,推開窗戶,突然……

         。úシ艌D片)母雞這是什么表情?在什么時候會有這樣的表情?

          哇!母雞到底看到了什么會這么驚訝?(播放課件:蘋果樹)

          看到蘋果樹 ,母雞為什么會這么驚訝啊?母雞說了:“原來這里昨天還沒有這棵蘋果樹,怎么今天突然有了呢?”

          小朋友們,你覺得這棵蘋果樹是哪兒來的?(種的)為什么種在這?

          這到底是怎么一回事兒呢?

          (2)播放圖片2,引導(dǎo)幼兒觀察、回答:

          呼!一陣風吹來,幾片樹葉落下來,蘋果樹上出現(xiàn)了什么?耳朵什么樣子的?蘋果樹會長耳朵嗎?你覺得這會是誰的耳朵?母雞看到蘋果樹上長出了耳朵會說什么?(幼兒回答)

          母雞說:真奇怪!我從來沒見過蘋果樹長著尖尖的耳朵!蹦鸽u說什么了?

          噓!這什么聲音“我們蘋果樹有時候就是這樣的!碧O果樹說話了,它怎么說的?母雞在想這到底是怎樣的一棵蘋果樹。

         。3)播放圖片3,引導(dǎo)幼兒觀察、講述:

          這時,呼!又吹來一陣風,幾片樹葉落下來,快看蘋果樹又出現(xiàn)了什么?尾巴什么樣子的?(毛茸茸的)蘋果樹會長尾巴嗎?你覺得這會是誰的尾巴?母雞看到蘋果樹上長出了尾巴會說什么?(幼兒回答)

          母雞說:真奇怪!我從來沒見過蘋果樹長著毛茸茸的尾巴!蹦鸽u說什么了?(幼兒重復(fù))噓!蘋果樹有說話了,“我們蘋果樹有時候就是這樣的!碧O果樹說什么了?(幼兒重復(fù)一遍)母雞在想這到底是怎樣的一棵蘋果樹?

         。4)播放圖片4,啟發(fā)幼兒思考:

          就在這時,又一陣風吹過,哇!蘋果樹又出現(xiàn)了什么?(師做害怕狀)什么樣子的嘴巴?這么可怕的嘴巴會是誰的呢?那母雞這時又會說什么?蘋果樹有說什么了?

          (5)引發(fā)幼兒討論和猜想,鼓勵幼兒大膽想象,說出自己的想法。

          這是一棵真正的蘋果樹嗎?為什么?那你有什么好辦法讓它現(xiàn)出原形來?(幼兒回答)

         。6)播放圖片5,引導(dǎo)幼兒觀察并說說母雞想出的好辦法。

          小朋友想了這么多好方法,聰明的母雞也想了一個好方法。母雞說“蘋果樹秋天是會落葉的!碧O果樹說:”是的是的,我們蘋果樹秋天是會落葉的!

          于是,蘋果樹搖啊搖。小朋友母雞想了什么方法?(蘋果樹秋天落葉)我們一起來學(xué)一學(xué)蘋果樹晃動的樣子。就這么晃啊晃,結(jié)果樹上的葉子都掉了下來。

          哇!快看這棵蘋果樹是誰假扮的?大灰狼接下來要干嘛啊 ?(吃母雞)那母雞應(yīng)該怎么做?(幼兒回答)

         。7)播放圖片6,引導(dǎo)幼兒觀察并回答:

          母雞是怎樣做的啊?(幼兒觀察圖片說)大灰狼抓不到母雞,只好灰溜溜的走了。

          3。完整講述故事,引導(dǎo)幼兒學(xué)說角色對話,理解母雞的聰明智慧。

          現(xiàn)在我們一起來講講這個故事:母雞和蘋果樹。

          提問:蘋果樹是誰扮成的?大灰狼為什么假扮蘋果樹?

          母雞是怎樣識破大灰狼?(師晃動引導(dǎo)幼兒)你覺得這只母雞聰明嗎?為什么?(遇事動腦筋,不輕易相信別人。)

          母雞識破大灰狼的詭計之后,又是怎樣做的?(快跑、躲起來)

          4。分組講故事,學(xué)說故事角色對話。

          小朋友后面每張桌上都有故事圖片,現(xiàn)在請小朋友到后面講講母雞和蘋果樹的對話吧?

          5。讓幼兒了解自我保護的方法。

          你遇到壞人或危險的時候,應(yīng)該怎樣做?(先躲起來,保護自己,再想辦法抓壞人。)

        《母雞和蘋果樹》教案6

          活動目標:

          1.理解故事主要情節(jié)和線索,學(xué)說故事中的對話,懂得遇到事要善動腦筋。

          2.能根據(jù)畫面內(nèi)容展開想象和推測,并用較完整、連貫的語言大膽表述。

          3.參與閱讀與討論,體驗故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

          4.通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀,提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。

          活動準備:

          1.教學(xué)資源《母雞和蘋果樹》、蘋果樹、母雞道具。

          2.音樂《不上你的當》

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

          師:昨天董老師做了一個奇怪夢,夢見幼兒園變成了一座糖果屋。(教案出自:快思老.師教案網(wǎng))你們有沒有遇到奇怪的事情呢?是什么奇怪的事情?

          師:你們遇到的'事情真的是很奇怪呀。有一只母雞也遇到了一件很奇怪的事情。我們一起來聽故事吧。

          二、過程:

          1.播放PPT,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,大膽猜測并講述畫面內(nèi)容。

         、俪鍪緢D一、二

          師:母雞住在美麗的樹林里面。一天早晨,母雞醒來,推開窗戶,發(fā)現(xiàn)門口長了一棵什么?

          師:蘋果樹,看母雞是什么表情?(可以請幼兒示范表情)

          師:母雞瞪大了眼睛,長大了嘴巴,感到很驚訝,很奇怪,母雞說:這棵蘋果樹是哪兒的呢?昨天還沒有這顆樹呢?

         、诔鍪緢D三

          師:一陣風吹來,蘋果樹上掉下了幾片葉子,蘋果樹上出現(xiàn)了什么?

          師:你覺得這是誰的耳朵?

          師:你們見過蘋果樹長著尖尖的耳朵嗎?

          師:母雞也覺得很奇怪,說:真奇怪,我從來沒見過蘋果樹長著尖尖的耳朵。聽蘋果樹說話了。

         、鄢鍪緢D四

          師:吹來了一陣風,瞧,蘋果樹上又出現(xiàn)了什么?什么顏色的嘴巴?這會是誰的尾巴?

          師:母雞說,真奇怪我從來沒見過蘋果樹長著血紅的大嘴。蘋果樹會說什么?是這樣說的嗎?我們聽。

          ④出示圖五

          師:看,蘋果樹又發(fā)生了什么變化?這條尾巴是什么樣的?母雞看到這條毛茸茸的大尾巴會說什么?蘋果樹會怎樣說?

          師:你們見過蘋果樹會長耳朵、嘴巴、尾巴嗎?你們認為這是一棵真的蘋果樹嗎?你有沒有好辦法讓它現(xiàn)出原形?

          師:小朋友想出了這么多好辦法。母雞也想出了一個好辦法。

          師:母雞想了想說:嘻嘻,你們蘋果樹,到秋天都是要落葉的。

          蘋果樹說到(PPT播放)

         、莩鍪緢D六、七

          師:蘋果樹開始抖動和搖晃起來,樹上的葉子紛紛向下飄落,蘋果樹露出了尖尖的耳朵、血紅大嘴,又露出了身體和毛茸茸的尾巴。母雞很快看清楚了,原來那棵蘋果樹是一只用蘋果樹枝偽裝起來的狼。

          師:蘋果樹是一只什么呀?想一想大灰狼為什么要偽裝成蘋果樹?那它成功了嗎?我們一起來完整的聽一遍故事吧,故事名字叫做《母雞和蘋果樹》。

          2.完成欣賞故事(播放教師教學(xué)資源)

          師:大灰狼最后成功吃到母雞了嗎?母雞是怎么識破大灰狼的詭計的?

          提問:母雞首先發(fā)現(xiàn)蘋果樹的什么變化?(結(jié)合PPT)

          又發(fā)現(xiàn)了什么?他們是怎么說的?

          還發(fā)現(xiàn)了什么?他們是怎么說的?

          母雞想到了一個什么辦法,是怎么說的?蘋果樹是怎么說的?

          發(fā)現(xiàn)了是大灰狼,母雞是怎么做的?

          小結(jié):小母雞發(fā)現(xiàn)了奇怪的事情,它沒有驚慌、沒有害怕,通過觀察、動腦想辦法,利用自己的智慧,保護自己,沒有被大灰狼吃掉,沒有上大灰狼的當。

          3.表演故事

          師:小朋友你們喜歡這個故事嗎?我們一起來表演下這個故事吧。(選擇角色表演故事。)

          師:你們表演的太棒了,都是小小表演家。在平時的生活中,你們也遇到了像大灰狼這樣的壞人你會怎么做?

          師:可是我們這么小怎么能打敗壞人呢?

          4.結(jié)束

          師:這么多的好方法,我們?nèi)シ窒斫o其他的小朋友吧。(播放音樂《不上你的當》)

          教學(xué)反思:

          整堂課下來發(fā)現(xiàn)本班有部分幼兒還是不錯的,可是還有部分幼兒膽小,不敢舉手,話語聲音小,說不完整。第一堂課,我的把握也不是太好,所以我又重新上了第二次,在第二次的實施中針對上一次的不足,進行了修改和畫面的調(diào)整,幼兒在第一次的基礎(chǔ)上又在第二課提升了語言。為了看第二次的課程實施的成功與否,當天晚上就布置幼兒回家講述,家長記錄,第二天拿到記錄,效果還是比較滿意,畢竟孩子們都能夠知道我故事的內(nèi)容,并且能夠把他講出來。在以后的實施過程中,我還是繼續(xù)以這種方式,時時關(guān)注孩子的發(fā)展及掌握情況,對自己的教案及時的提出修正。

        《母雞和蘋果樹》教案7

          活動目標:

          1、喜歡參與講述活動,樂意表達自己的想法。

          2、學(xué)習按照事件發(fā)生的順序,用連貫的語言講述表演的主要內(nèi)容,理解聰明的母雞智斗大灰狼的策略。

          3、能仔細觀察畫面,根據(jù)圖片提供的線索,大膽猜測故事情節(jié)。

          活動準備:

          1、課件:《母雞和蘋果樹》。

          2、道具:小房子、尾巴、蘋果樹,母雞頭飾,大灰狼頭飾。

          活動過程:

          1、講述故事開頭,直接導(dǎo)入。

         。1)教師講述故事開頭,激發(fā)幼兒興趣。

          教師:森林里有一座漂亮的房子,房子里住的是母雞媽媽。雖然母雞媽媽的院子里什么也沒卻依然是那么漂亮?墒蔷驮谶@個漂亮的地方,發(fā)生了一件奇怪的事。

          2、教師出示課件,引導(dǎo)幼兒逐頁觀察并說出畫面內(nèi)容。

         。1)教師出示第一幅圖片,引導(dǎo)幼兒看圖講述。

          教師:請小朋友看看第一幅圖片,說說圖片上有誰?雞媽媽怎么了,是什么表情?它看到了什么?為什么母雞看到蘋果樹會驚訝呢?你覺得母雞會說什么?

         。2)教師出示第二幅圖片,引導(dǎo)幼兒看圖講述。

          教師:一陣風吹來,兩片樹葉從樹上飄落下來,蘋果樹上出現(xiàn)了什么?看看這耳朵是什么樣子?這耳朵是誰的?蘋果樹怎么會長耳朵呢?母雞媽媽會說什么?你猜蘋果樹會這么說呢?

         。3)教師出示第三幅圖片,引導(dǎo)幼兒看圖講述。

          教師:又一陣風吹來,蘋果樹上又出現(xiàn)了什么?母雞媽媽會說什么?蘋果樹又會說什么呢?

         。4)教師出示第四幅圖片,引導(dǎo)幼兒看圖講述。

          教師:蘋果樹上又出現(xiàn)了什么?母雞媽媽看到這毛茸茸的尾巴又會說什么?蘋果樹怎么回答的?

          3、教師采用提問方式,引入講述經(jīng)驗,初步了解講述思路。

          (1)教師:一天早上,母雞醒來,發(fā)現(xiàn)自己家門前出現(xiàn)了什么?一陣風吹來,母雞發(fā)現(xiàn)了什么?(幫助幼兒理清事情發(fā)展順序)。

          (2)教師:后來又發(fā)生了什么怪事情?母雞想出來什么好辦法?母雞發(fā)現(xiàn)了大灰狼扮成的蘋果樹,后來是怎樣做的?(理解母雞智斗大灰狼的策略)。

          4、教師完整講述畫面,并請個別幼兒在集體面前大膽講述。

         。1)教師完整講述畫面,請個別幼兒大膽講述。

          (2)引導(dǎo)幼兒說說:你喜歡母雞嗎?為什么?

         。3)師幼共同小結(jié)。

          活動延伸:

          幼兒扮演角色,和教師一起表演《母雞和蘋果樹》。

        《母雞和蘋果樹》教案8

          活動目標

          1、感受故事的趣味性,體驗觀察和發(fā)現(xiàn)的樂趣

          2、能夠仔細觀察畫面,根據(jù)圖片提供的線索,大膽猜測和想象故事情節(jié)。

          3、樂于表達,學(xué)習角色之間的對話。

          活動準備

          1、教學(xué)資源《母雞和蘋果樹》。

          2、自制蘋果樹。

          活動重點

          能夠仔細觀察畫面,大膽猜測和想象故事情節(jié)。

          活動難點

          學(xué)習角色之間的對話。

          活動過程

          一、設(shè)置懸念,激發(fā)猜測和想象

          教師設(shè)置懸念請幼兒猜想:母雞家的門前突然長出了一棵蘋果樹,蘋果樹又長出了耳朵、嘴巴和尾巴,變成了一只大灰狼,這是為什么?

          二、播放教師教學(xué)資源,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,大膽猜測并講述畫面內(nèi)容

          1、出示圖1,引導(dǎo)幼兒觀察、思考:母雞發(fā)現(xiàn)了什么?它臉上的表情是怎樣的?為什么會有這樣的表情?

          小結(jié):母雞瞪大了眼睛,張大了嘴巴,覺得很奇怪:門前原來沒有蘋果樹的,怎么突然長出了一棵呢?

          2、出示圖2,引導(dǎo)幼兒觀察、回答:一陣風吹來,蘋果樹上掉下了幾片葉子,蘋果樹上出現(xiàn)了什么?你覺得這是誰的耳朵?母雞看到樹上的耳朵,會說些什么?蘋果樹會說什么?

          小結(jié):母雞說:“真奇怪,我從來沒見過蘋果樹長著尖尖的耳朵。”蘋果樹說:“我們蘋果樹有的時候是這樣的!

          3、出示圖3,引導(dǎo)幼兒觀察、講述:又一陣風吹過來,蘋果樹上又出現(xiàn)了什么奇怪的事情?這是一張什么樣的嘴巴?會是誰的嘴巴?這時候母雞會說什么?蘋果樹會怎么說?

          4、出示圖4,啟發(fā)幼兒思考:蘋果樹又有什么變化?這條尾巴是什么樣的?母雞看到這條毛茸茸的大尾巴,會說些什么?蘋果樹又是如何回答的呢?

          5、引導(dǎo)幼兒討論和猜想,鼓勵幼兒大膽想象,說出自己的想法,及時肯定幼兒的回答。

          提問:蘋果樹會長出耳朵、嘴巴和尾巴嗎?這是一棵真正的蘋果樹嗎?為什么?你有什么辦法能讓蘋果樹現(xiàn)出原形?

          6、出示圖5,引導(dǎo)幼兒觀察并說說母雞想出的好辦法是什么?故事的 結(jié)局是什么?

          三、幼兒自主閱讀《母雞和蘋果樹》,看看講講畫面內(nèi)容

          四、教師完整講述故事,引導(dǎo)幼兒思考、理解母雞的聰明智慧

          提問:大灰狼為什么要裝扮成蘋果樹?母雞是怎么識破大灰狼的詭計的?這個故事告訴了我們什么道理?

          小結(jié):遇到奇怪的事情時要動腦筋想清楚,看明白,不要輕易上當。

          活動延伸

          將故事《母雞和蘋果樹》投放進閱讀區(qū),引導(dǎo)幼兒繼續(xù)閱讀、講述。

        《母雞和蘋果樹》教案9

          活動目標

          1.理解故事主要情節(jié)和線索,學(xué)習角色對話;懂得遇事要動腦筋。

          2.能根據(jù)畫面內(nèi)容展開想象和推測,并用較完整、連貫的語言大膽表述。

          3.知道自我保護的方法。

          4.通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

          5.能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學(xué)活動的樂趣。

          活動準備

          課件、故事頭飾等。

          活動過程

          1.設(shè)置懸念,激發(fā)猜測和想象。

          教師設(shè)置懸念請幼兒猜想:母雞家的門前突然長出了一棵蘋果樹,蘋果樹又長出了耳朵、嘴巴和尾巴,變成了一只大灰狼,這是為什么?

          2.播放教師教學(xué)資源,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,大膽猜測并講述畫面內(nèi)容。

          (1)出示圖1,引導(dǎo)幼兒觀察、思考:母雞發(fā)現(xiàn)了什么?它臉上的表情是怎樣的?為什么會有這樣的表情?

          小結(jié):母雞瞪大了眼睛,張大了嘴巴,覺得很奇怪:門前原來沒有蘋果樹的,怎么突然長出了一棵呢?

          (2)出示圖2,引導(dǎo)幼兒觀察、回答:一陣風吹來,蘋果樹上掉下了幾片葉子,蘋果樹上出現(xiàn)了什么?你覺得這是誰的耳朵?母雞看到樹上的耳朵,會說些什么?蘋果樹會說什么?

          小結(jié):母雞說:“真奇怪,我從來沒見過蘋果樹長著尖尖的耳朵。”蘋果樹說:“我們蘋果樹有的時候是這樣的!

          (3)出示圖3,引導(dǎo)幼兒觀察、講述:又一陣風吹過來,蘋果樹上又出現(xiàn)了什么奇怪的事情?這是一張什么樣的嘴巴?會是誰的嘴巴?這時候母雞會說什么?蘋果樹會怎么說?

          (4)出示圖4,啟發(fā)幼兒思考:蘋果樹又有什么變化?這條尾巴是什么樣的?母雞看到這條毛茸茸的大尾巴,會說些什么?蘋果樹又是如何回答的呢?

          (5)引導(dǎo)幼兒討論和猜想,鼓勵幼兒大膽想象,說出自己的想法,及時肯定幼兒的回答。

          提問:蘋果樹會長出耳朵、嘴巴和尾巴嗎?這是一棵真正的蘋果樹嗎?為什么?你有什么辦法能讓蘋果樹現(xiàn)出原形?

          (6)出示圖5,引導(dǎo)幼兒觀察并說說母雞想出的好辦法是什么?故事的 結(jié)局是什么?

          3.幼兒自主閱讀《母雞和蘋果樹》,看看講講畫面內(nèi)容。

          4.教師完整講述故事,引導(dǎo)幼兒思考、理解母雞的聰明智慧。

          提問:大灰狼為什么要裝扮成蘋果樹?母雞是怎么識破大灰狼的詭計的?這個故事告訴了我們什么道理?

          小結(jié):遇到奇怪的事情時要動腦筋想清楚,看明白,不要輕易上當。

          【活動延伸】

          將故事《母雞和蘋果樹》投放進閱讀區(qū),引導(dǎo)幼兒繼續(xù)閱讀、講述。

        《母雞和蘋果樹》教案10

          活動目標:

          1、樂于表達,學(xué)習主要角色之間的對話。

          2、能夠仔細觀察畫面,根據(jù)圖片提供的線索,大膽猜測和想象故事情節(jié)。

          3、在猜測故事情節(jié)的過程中,體驗觀察和發(fā)現(xiàn)的樂趣。

          活動準備:

          1、課件《母雞和蘋果樹》。

          2、自制一棵蘋果樹。

          活動過程:

          1、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

          師:看,畫面上有什么?我們一起來看看房子里住的是誰。

          師:哎呀,原來房子里住的是母雞媽媽。

          2、引導(dǎo)幼兒仔細觀察畫面,大膽猜測,學(xué)習主要角色間的對話。

         。1)師:一天早晨,母雞醒來,推開窗戶……

          咦,雞媽媽怎么了,是什么表情?(幼兒回答)

          師:母雞媽媽瞪大了眼睛,好象看到了什么感覺很驚訝,那你猜猜看它看到了什么?(幼兒自由回答)

          那母雞媽媽到底看到了什么?(點擊課件:蘋果樹)

          母雞說:“這棵蘋果樹哪兒來的呢?昨天還沒有這棵樹呢?”

          那你們來猜猜看這棵蘋果樹是哪里來的呢?

          那我們帶著問題接著往下看。

         。2)師:一陣風吹來,蘋果樹上出現(xiàn)了什么?看看耳朵是什么樣子的?

          你覺得這是誰的耳朵?

          蘋果樹怎么會長耳朵呢,你們覺得怎么樣?

          母雞媽媽也覺得很奇怪,說:“真奇怪!我從來沒見過蘋果樹長著尖尖的耳朵。”

          哎,你們聽蘋果樹也說話了:“我們蘋果樹有時候是這樣的!

          那接下去又會發(fā)生什么呢?

         。3)師:又一陣風吹來,蘋果樹上又出現(xiàn)了紅紅的什么?

          那雞媽媽看到紅紅的舌頭會怎樣?

          它會怎么說?蘋果樹又怎么說呢?

          接下去還會發(fā)生什么呢?

         。4)師:又一陣風吹來,蘋果樹上出現(xiàn)了什么?

          雞媽媽看到這條毛茸茸的尾巴又會怎么說呢?

          蘋果樹怎么回答的?

         。5)師:你認為這是一棵真的蘋果樹嗎?你覺得是誰假扮的?

          那你們有沒有什么好辦法,讓它現(xiàn)出原形呢?(幼兒自由回答)

          小朋友想出了很多好辦法,雞媽媽也想出了一個好辦法:“雞媽媽讓蘋果樹學(xué)大樹搖,蘋果樹搖啊搖,樹上的葉子都掉下來了,看,到底是誰假扮的呀?”(點擊課件:啊,原來是一只大灰狼假扮的。)那它為什么要裝成蘋果樹呢?

         。6)師:原來大灰狼裝扮成蘋果樹是想來吃母雞媽媽的,那你們有什么好辦法來幫助母雞媽媽對付大灰狼?(幼兒自由討論)

          小朋友想出了很多好辦法,那我們來看看雞媽媽是怎么做的?

          3、完整講述故事。

          師:你們喜歡這個故事嗎?

          這個好聽的故事的名字叫《母雞和蘋果樹》,那請你們跟著老師一起來講講這個故事吧。

          4、表演故事。

          師:你喜歡故事里的誰?為什么?現(xiàn)在我們來表演故事,你可以選擇當雞媽媽,也可以選擇當蘋果樹。

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