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《信號燈》教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家收集的《信號燈》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《信號燈》教案1
活動目標(biāo):
1、教育幼兒走在馬路上要注意安全,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)能力及辨別能力。
3、幼兒能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
4、教會幼兒做個膽大的孩子。
5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
活動準(zhǔn)備:掛圖四幅,紅綠燈標(biāo)牌各一個。錄像片一個
活動過程:
(一)導(dǎo)入:幼兒觀看錄像片,交通安全引起孩子們的關(guān)注。
提問:發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?
(二)展開:
1、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志:人行橫道線、信號燈、停車線等。
2、通過游戲《猜猜看》,來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。
3、提問:如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
(三)結(jié)束:進行體育游戲《紅綠燈》,通過游戲,進一步教育幼兒過馬路要注意安全。
【教學(xué)反思】
本次活動是為了讓幼兒初步認(rèn)識交通規(guī)則的重要性,交通規(guī)則在我們?nèi)粘I钪惺遣豢扇鄙俚,對我們的人身安全和交通有必然?重要性。
在游戲中讓幼兒體驗交通中所會碰到的意外,由于天氣原因使游戲無法進行,只能讓幼兒了解交通警察、司機、人行道的作用,了解公車與摩托車的不同。
在馬路上車輛行駛的路線,紅、綠燈的意義,幼兒在生活中也了解了其他的交通標(biāo)志,豐富了幼兒的交通意識,從幼兒的興趣出發(fā),加強幼兒的交通意識。
《信號燈》教案2
活動目標(biāo):
1、教育幼兒走在馬路上要注意安全,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)能力及辨別能力。
3、幼兒能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的`交通規(guī)則。
活動準(zhǔn)備:
掛圖四幅,紅綠燈標(biāo)牌各一個。錄像片一個
活動過程:
(一)導(dǎo)入:幼兒觀看錄像片,交通安全引起孩子們的關(guān)注。
提問:發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?
(二)展開:
1、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志:人行橫道線、信號燈、停車線等。
2、通過游戲《猜猜看》,來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。
3、提問:如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
(三)結(jié)束:進行體育游戲《紅綠燈》,通過游戲,進一步教育幼兒過馬路要注意安。
附:幼兒園安全紅綠燈教案
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識紅、黃、綠色,了解基本的交通規(guī)則,知道遵守交通規(guī)則的重要性。
2、通過參與情境游戲活動,理解紅綠燈的作用。
3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì),增強自我保護意識。
活動準(zhǔn)備:
布置情境化場景,紅綠信號燈。
活動過程:
一、觀看兒歌《紅綠燈》
二、通過提問的.方式,幫助幼兒了解紅綠燈的作用。
(1)教師:馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。
小朋友們,兒歌看完啦,老師現(xiàn)在有幾個問題想問你們,在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么?有那些顏色?你們覺得紅綠燈都有什么用處呢?
(2)教師:汽車在中間的快車道上行使,馬路上的汽車是怎樣過馬路的?
那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么?小汽車又是怎樣過馬路的?發(fā)生了些什么?
三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。
(1)教師:自行車應(yīng)該在什么道上行使?自行車應(yīng)該怎樣過馬路?自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢?
小朋友們剛才觀察的都很仔細(xì),說的也很對。那老師還想問一問,在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)該在什么道上行駛?自行車應(yīng)該怎樣過馬路?自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則?那行人呢?
四、帶幼兒到布置好的游戲情景中,配班教師裝扮成交通警察,并做指揮交通狀。
教師:這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?
小朋友們,現(xiàn)在我們來看一看,站在馬路中間的他是誰?他站在了哪里?他是怎么指揮交通的?
好啦,小朋友們說的特別好,那老師就要獎勵一下小朋友啦,老師請小朋友和老師一起來做個游戲。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法,我們先要穿過馬路去停車場(走人行橫道線,看紅綠燈),到了停車場,每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。(開出停車場時提醒幼兒要看一看,聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈,并根據(jù)信號動作。)
《信號燈》教案3
活動目標(biāo)
1、了解紅、綠燈、人行道的作用,體驗游戲的快樂。
2、遵守交通規(guī)則,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護能力和安全意識。
活動準(zhǔn)備
自制紅、綠燈指示牌、方向盤9個、摩托車把7個、斑馬線、T形街。
活動過程
一、出示交通標(biāo)志,引出主題:
師:今天老師要和小朋友一起玩?zhèn)游戲叫《信號燈》,在大馬路上交警叔叔師干什么的?
二、說明玩法:
。1)介紹游戲場景和一些標(biāo)志及游戲活動范圍:
師:從教室門口出去有個斑馬線,是人們走路的地方,在馬路上的黃線是車輛行駛的地方,車輛可以在上面行駛,但不能超車和跨越界限,在T形街的中央有個站臺,是交警指揮紅綠燈的'地方。
。2)游戲說明:
交警站在站臺指揮紅、綠燈,其余幼兒扮演司機、乘客和行人。
司機、乘客、行人要按照交警給出的信號走或停,司機要手持方向盤做開車狀,沒有遵守交通規(guī)則的小朋友將被罰停止游戲。
三、游戲規(guī)則:
。1)車輛和行人要互相禮讓、互補相撞,按紅、綠燈指示行走(駛)
。2)違反游戲規(guī)則者應(yīng)停止游戲。
四、幼兒進行游戲,教師巡回指導(dǎo):
(1)教師示范:
師:現(xiàn)在你們看看老師是怎么玩的,舉起紅燈車輛不許動,人行道可以走人,綠燈車輛可以行駛,超車或跨越黃線的車輛將停止游戲。
。2)幼兒練習(xí),教師巡回指導(dǎo):
師:老師請1位小朋友當(dāng)交警,其他小朋友當(dāng)行人和司機。
五、評價:
師:為什么有的司機和行人會被交警開罰單停止游戲?
以后走在路上一定要遵守交通規(guī)則,不然很容易出現(xiàn)交通意外。
教學(xué)反思
本次活動是為了讓幼兒初步認(rèn)識交通規(guī)則的重要性,交通規(guī)則在我們?nèi)粘I钪惺遣豢扇鄙俚,對我們的人身安全和交通有必然的重要性?/p>
在游戲中讓幼兒體驗交通中所會碰到的意外,由于天氣原因使游戲無法進行,只能讓幼兒了解交通警察、司機、人行道的作用,了解公車與摩托車的不同。
在馬路上車輛行駛的路線,紅、綠燈的意義,幼兒在生活中也了解了其他的交通標(biāo)志,豐富了幼兒的交通意識,從幼兒的興趣出發(fā),加強幼兒的交通意識。
《信號燈》教案4
活動目標(biāo):
1.掌握正確的奔跑方法,熟練走、跑的動作技能。
2.提高運動的敏捷性、協(xié)調(diào)性和快速反應(yīng)、隨機應(yīng)變的能力。
3.商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。
4.樂于參與信號燈游戲,體驗游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
紅綠黃的.信號等各一個,紅綠布條各半(幼兒每人一條)。
活動過程:
一、導(dǎo)入
1.教師帶領(lǐng)幼兒進入場地,進行隊列隊形的練習(xí)。
2.和老師一起做身體各個部分的準(zhǔn)備活動。
二、花樣跑、走
幼兒分散站立在場地上提醒幼兒相互之間保持一定的距離,根據(jù)教師發(fā)出的口令進行相應(yīng)的動作鍛煉。
1.順時針繞場地跑。
2.逆時針繞場地走。
3.踮腳小步自由走。
4.半蹲自由走。
三、游戲
1.紅綠燈
⑴幼兒看教師指示牌進行走、停的游戲。
、朴變嚎唇處熤甘九七M行跑、停的游戲。
、怯變褐笓]指示牌進行紅綠燈游戲。
2.看信號燈追逐跑
⑴把幼兒分成兩組,一組手臂纏紅色布條,一組纏綠色布條,看老師信號等進行游戲,教師舉紅燈,纏著紅布條的幼兒就在指定范圍內(nèi)追逐纏綠布條的幼兒;舉綠燈反之。
⑵幼兒熟悉玩法后,更換信號燈速度加快,訓(xùn)練幼兒的速度及反應(yīng)能力。
四、結(jié)束部分
1.幼兒聽音樂隨老師一起進行搖頭、點頭、擺臂、扭腰、甩腿、轉(zhuǎn)圈等身體放松運動。
2.教師小結(jié)本次活動,并組織幼兒收拾器械離開場地。
活動延伸
家長和寶寶對面站立,用一手牽寶寶的手,同寶寶一起提起右腿只用左腳著地站立。然后告訴寶寶自己站穩(wěn),慢松手,一面數(shù)數(shù),看看寶寶能自己支持幾秒鐘。休息一會兒再用右腳著地,反復(fù)練習(xí)。
活動反思
在體育游戲活動和體育課教學(xué)中。注重讓幼兒成為活動的主體。在活動中給幼兒以充分的自由。使他們自身能量盡可能地發(fā)揮出來。達(dá)到一定的運動量。教師在一旁注意發(fā)現(xiàn)動作符合教學(xué)要求的幼兒,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),就以其為榜樣,引導(dǎo)其他幼兒觀摩學(xué)習(xí)。并給予表揚與肯定。
圍繞目標(biāo), 在幼兒已有經(jīng)驗和新學(xué)的內(nèi)容有關(guān)經(jīng)驗,創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展自發(fā)主動的學(xué)習(xí)情景,讓孩子在生活或類似的情境中,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,打開幼兒多種感官通道視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、運動提供全方位的感受機會,讓幼兒有豐富的感受,通過實踐、讓幼兒體會和表達(dá)。
小百科:道路交通信號燈是交通安全產(chǎn)品中的一個類別,是為了加強道路交通管理,減少交通事故的發(fā)生,提高道路使用效率,改善交通狀況的一種重要工具。
《信號燈》教案5
教學(xué)目標(biāo):
1、了解交通信號燈的特點、用處。
2、初步嘗試用剪刀沿外型線剪,產(chǎn)生對手工教學(xué)的興致。
3、嘗試按訊號做動作,初步擁有服從交通規(guī)定的`觀念。
教學(xué)預(yù)備:
設(shè)定公路(沒交通信號燈)、紅綠臘光紙、膠水、擦桌布、牙膏盒、橡皮泥、Music磁帶、錄音機、交通信號燈圖片、字卡“紅燈”、“綠燈”。
教學(xué)過程:
一、激起孩子教學(xué)興致
師:“看,大公路上停著如此多玩具車子,你們想玩嗎?那我們來扮演小駕駛員,將此些車子開起來,好不好?開時要在公路上開”。孩子自由玩車子。(聽Music)
師:“車子累啦,我們叫他們歇息會兒,我們也歇息會兒吧!
二、了解交通信號燈的特點、用處
1、教師:“剛剛,我們玩了開車游戲,開心嗎?那你們在玩時有沒發(fā)現(xiàn)啥問題哩?”(個不要說述)“那我們怎么樣來處理好這一問題哩?將你的觀點與好伙伴講好不好?”孩子相互溝通。
個不要說述。師總結(jié)!澳悄銈兠靼捉煌ㄐ盘枱羰巧赌拥膯?”(自由述說)
2、觀測和察看交通信號燈的特點。
展示交通信號燈圖片。
師:“這即是交通信號燈。今日,教師還帶來了交通信號燈的字孩子!(認(rèn)讀交通信號燈)幼兒教師總結(jié)交通信號燈的特點。
“公路上有了交通信號燈,車子駕駛員開汽車就安全多啦!
“今日,我們便來給大公路裝上交通信號燈,好不好?”
三、制作交通信號燈
1、提出要求:教師給孩子預(yù)備了些許教學(xué)材料,請孩子動一動小腦子怎么樣用這一些教學(xué)材料來制作交通信號燈,教師還為孩子預(yù)備了小剪刀,孩子使用剪刀時要留意安全,剪時,沿外型線剪,用完之后把小剪刀的嘴閉攏,輕輕放于籮筐中,剪下來的紙屑放于籮筐中,別的教學(xué)材料亦要歸放好。
2、孩子自選教學(xué)材料動手操作,幼兒教師巡視來回指導(dǎo)。
3、把孩子的作品放于公路上。
“我們孩子好棒,給公路裝上了交通信號燈。公路上有了交通信號燈,車子駕駛員就可看交通信號燈來開汽車?yán)病4丝涛覀冊僖淮蝸懋?dāng)一回小駕駛員好不好?這回小駕駛員要看訊號來開汽車?yán)病?/p>
四、游戲“交通信號燈”
1、交代游戲玩法,看訊號做動作。
2、孩子游戲,效仿開車動作,一個跟著一個向前跑,按訊號做動作。(聽Music)小班安全教案--交通訊號燈。
《信號燈》教案6
活動目標(biāo):
1、教育幼兒走在馬路上要注意安全,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)能力及辨別能力。
3、幼兒能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
活動準(zhǔn)備:掛圖四幅,紅綠燈標(biāo)牌各一個。錄像片一個
活動過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入:幼兒觀看錄像片,交通安全引起孩子們的關(guān)注。
提問:發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的.?
。ǘ┱归_:
1、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志:人行橫道線、信號燈、停車線等。
2、通過游戲《猜猜看》,來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。
3、提問:如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
。ㄈ┙Y(jié)束:進行體育游戲《紅綠燈》,通過游戲,進一步教育幼兒過馬路要注意安全。
幼兒園小班安全教案:湯灑了,怎么辦
活動目標(biāo):
1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。
2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備:故事《碗里的湯潑了》
活動過程:
1、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎么辦?
教師:午餐時,大家都在吃飯,吃著吃著,玲玲突然叫了起來:“哎呀,不好了!我的湯潑了......”玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,你會怎么辦?了解正確的處理方法。
教師小結(jié):吃飯時,湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開,以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。
2、繼續(xù)聽故事,繼續(xù)討論:湯潑了怎么辦?
教師:我們再來聽聽,這個小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?“來聽聽這個小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,再請成人幫忙。)
教師小結(jié):湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開留下來的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,可以請成人幫忙處理潑下來的湯。
3、教師總結(jié)。
教師:有時,因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了,當(dāng)大家遇到這種事時,首先要讓開潑下來的湯,然后再請成人幫忙。如果不讓開,湯就會弄濕自己的衣服,甚至?xí)C傷自己。
《信號燈》教案7
學(xué)習(xí)目標(biāo)
喜歡唱歌曲,享受唱歌的'樂趣。
積極參與集體游戲,遵守游戲規(guī)則。
活動準(zhǔn)備
歌曲《信號燈》(歌曲及音樂欣賞cd或磁帶)。
紅燈和綠燈紙牌。
活動過程
形式:集體/小組
1.播放歌曲《信號燈》,請幼兒仔細(xì)聽。
2.先跟隨節(jié)奏讀歌詞,然后唱歌曲。
3.幼兒熟悉歌曲后玩游戲。先由老師介紹并示范,游戲規(guī)則與傳統(tǒng)游戲“123紅綠燈”相同。老師站在活動室一邊的“指揮站”,負(fù)責(zé)指揮交通,其他幼兒則站在另一邊。
4.游戲開始時,老師拿著紅燈和綠燈紙牌指揮交通。其他幼兒邊唱歌,邊慢慢走。當(dāng)老師舉起紅燈紙牌,幼兒便停止唱歌,并立即停止動作。身體仍在移動的幼兒,需停止游戲一次。每當(dāng)老師舉起綠燈紙牌,便繼續(xù)游戲。
活動評價
·能唱歌曲《信號燈》。
·樂于參與集體游戲,能遵守游戲規(guī)則。
《信號燈》教案8
活動目標(biāo):
1、教育幼兒走在馬路上要注意安全,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)能力及辨別能力。
3、幼兒能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
5、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。
活動準(zhǔn)備:
掛圖四幅,紅綠燈標(biāo)牌各一個、錄像片一個。
活動過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入:幼兒觀看錄像片,交通安全引起孩子們的關(guān)注。
提問:發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?
。ǘ┱归_:
1、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志:人行橫道線、信號燈、停車線等。
2、通過游戲《猜猜看》,來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。
3、提問:如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
(三)結(jié)束:
進行體育游戲《紅綠燈》,通過游戲,進一步教育幼兒過馬路要注意安全。
反思:
圍繞目標(biāo),在幼兒已有經(jīng)驗和新學(xué)的內(nèi)容有關(guān)經(jīng)驗,創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展自發(fā)主動的學(xué)習(xí)情景,讓孩子在生活或類似的'情境中,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,打開幼兒多種感官通道視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、運動提供全方位的感受機會,讓幼兒有豐富的感受,通過實踐、讓幼兒體會和表達(dá)。
《信號燈》教案9
教材分析
各種體育活動,都是孩子們很喜歡的活動,孩子們的身體正處于快速生長階段,各種能力逐漸發(fā)展;又由于孩子們天性活潑好動,愛玩愛學(xué),我們要充分利用孩子的這一特點,發(fā)展培養(yǎng)孩子的各種能力和動作
信號燈在我們生活中是常見的,孩子們對信號燈也比較熟悉,本節(jié)活動課以信號燈為題目,旨在讓孩子們通過"信號燈"的活動,在遵守規(guī)則的同時,鍛煉孩子的身體,發(fā)展各種能力,體驗有規(guī)則活動的樂趣。
大班的孩子各種能力有了一定程度的發(fā)展:如,平衡能力、跳躍能力、走、跑等,利用這些基本的動作,適當(dāng)增加難度,增加趣味性,變成孩子們喜歡的體育游戲活動,從而達(dá)到鍛煉孩子發(fā)展孩子的目的。
活動目標(biāo)
教育活動目標(biāo)是設(shè)計的重要環(huán)節(jié),它貫穿著整個教育活動,指導(dǎo)整個教育活動的進行,鑒于孩子的發(fā)展?fàn)顩r和性格特點,特制定本次活動的活動目標(biāo):
1.利于利用易拉罐進行活動,鍛煉30米跑、跳和平衡等能力。
2.看信號行動,能夠快速奔跑和立即停止,發(fā)展身體的控制力。
3.初步了解健康的小常識。
4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
重點難點
根據(jù)信號做跑、跳、奔跑—立即停止、平衡的動作
活動準(zhǔn)備
1.大班的孩子跑、跳躍、平衡的能力已經(jīng)發(fā)展的不錯了,這次活動就是給孩子增加了難度,增加了幾個輔助的體育器械,這樣更利于孩子興趣的激發(fā)和身體動作的發(fā)展。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:易拉罐人手一個,紅、綠燈、哨子各1個。30米直跑道的寬闊場地。節(jié)奏感比較強的音樂。
教法學(xué)法
我結(jié)合本次活動特點,選用幼兒探索,教師示范法、幼兒練習(xí)法。
活動中以幼兒為主體,讓幼兒通過積極探索,大膽練習(xí)的方法進行活動。
活動過程
本次活動我先以幼兒跟隨音樂做簡單的律動放松動作,再做有趣味性的'規(guī)則游戲,再選兩個游戲進行比賽將活動推向高潮,最后以游戲“我們都是木頭人”做放松活動。
(一) 導(dǎo)入
孩子們手持易拉罐,跟隨音樂走、小跑,最后成一大圓圈,面向于圓心做動作,每個動作2個8拍。
(1)雙手分別在上下、前后、在耳邊左右擺動,并拍易拉罐。
(2)蹲下在體前拍易拉罐。
(3)雙腿打開,身體前傾,雙手一前一后在腿中穿過拍易拉罐。
(4)雙腳跳起,雙手上舉在頭上拍易拉罐。(這些跟隨音樂的簡單動作,能夠讓孩子心情愉快,肢體得到充分活動,為下面的活動做好準(zhǔn)備。)
(二)進行按規(guī)則進行游戲
在進行游戲前,教師講清游戲規(guī)則:在做各種活動時,只要聽到教師的哨聲,都要聽從信號燈的指示,紅燈就立即停止,綠燈繼續(xù)活動。(教師講清了游戲規(guī)則,有利于游戲的進行和組織。)
游戲一:接力棒 教師節(jié)介紹名稱后,說一說游戲玩法和游戲規(guī)則,然后按玩法和規(guī)則進行游戲,由于此游戲活動量比較大,孩子們在掌握玩法后進行一次即可,第二次活動用于比賽,這樣可以減輕孩子開始時的運動量,便于后面的活動順利進行。
游戲二:跳障礙 教師可先示范跳,這樣便于孩子掌握跳躍要領(lǐng),然后讓孩子練習(xí),練習(xí)一會兒相互交流經(jīng)驗,在練習(xí)一會兒,最后看信號做動作。
游戲三:走小橋 孩子先探索玩法,然后交流經(jīng)驗,讓個別孩子示范,再練習(xí),最后看信號做此游戲。
三個游戲孩子都會玩后,孩子肯定還處于很興奮的狀態(tài),因此我們把游戲一接力棒和游戲三走小橋進行一次比賽,讓孩子玩的盡興。孩子在游戲中盡興了,游戲目標(biāo)才能完成得更好,孩子的身體動作才能得到更充分的發(fā)展。才能真正讓孩子得到鍛煉的目的。
(三)放松活動:游戲——我們都是木頭人
由于孩子們在本次活動中活動量很大,因此身體會很累,精神也會很興奮,因此要做一個沒什么活動量,精神和身體都能放松的活動來調(diào)節(jié)孩子的狀態(tài),這樣更有利于孩子的身心健康,因此選擇了“我們都是木頭人”的游戲。
總之,我們在健康活動中,在鍛煉孩子身體的同時,一定要保障孩子身體的健康,注意孩子身體動作的發(fā)展,也要保障孩子心情愉悅,重視孩子的心理健康。
活動反思
本節(jié)活動主要是從幼兒的興趣引導(dǎo),先激發(fā)幼兒興趣,從而認(rèn)識事物,在參與到游戲中領(lǐng)悟。
活動中幼兒積極參與,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,大部分幼兒都能在玩中認(rèn)識到遵守交通的重要性。
不足的地方就是,有一小部分幼兒只注重于玩的過程,而沒能在過程中認(rèn)識到游戲的真正意義。所以,如果再重新上這節(jié)課,我會在游戲中多讓幼兒討論,讓他們自己去傾聽領(lǐng)悟。
《信號燈》教案10
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.喜歡唱歌曲, 享受唱歌的樂趣。
2.積極參與集體游戲,遵守游 戲規(guī)則。
活動準(zhǔn)備:
1.歌曲《信號燈》(歌曲及音樂欣賞cd或磁帶)。
2.紅燈和綠燈紙牌。
活動過程:
1. 播放歌曲《信號燈》,請幼兒仔細(xì)聽。
2. 先跟隨節(jié)奏讀歌詞,然后唱歌曲。
3. 幼兒熟悉歌曲后玩游戲。先由老師介紹并示范,游戲規(guī)則與傳統(tǒng)游戲“123 紅綠燈”相同。老師站在活動室一邊的.“指揮站”,負(fù)責(zé)指揮交通,其他幼兒則站在另一邊。
4. 游戲開始時,老師拿著紅燈和綠燈紙牌指揮交通。其他幼兒邊唱歌,邊慢慢走。當(dāng)老師舉起紅燈紙牌,幼兒便停止唱歌,并立即停止動作。身體仍在移動的幼兒,需停止游戲一次。每當(dāng)老師舉起綠燈紙牌,便繼續(xù)游戲。
活動評價:
1. 能唱歌曲《信號燈》。
2.樂于參與集體游戲,能遵守游戲規(guī)則。
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