大班音樂跑馬步教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的大班音樂跑馬步教案，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、感受蒙古族音樂歡快、優(yōu)美的特點。
2、初步掌握跑馬步的基本動作。
3、積極參與活動，體驗共同舞蹈的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
1、音樂、課件、自制幼兒騎馬用的頭巾。
2、幼兒提前了解蒙古族的習俗和蒙古族舞蹈的基本動作。
活動過程：
1、聽音樂進教室，感受蒙古舞蹈的音樂特點。
幼兒聽《草原小牧民》律動進教室。
2、欣賞音樂并觀看課件，幫助幼兒理解音樂。
�。�1）幼兒欣賞音樂。
a、師：剛才那首好聽的音樂，小朋友再認真聽聽這是哪個民族的音樂?你有什么感覺，好像看到了什么？
b、幼兒說說自己對音樂的理解，以及自己的心情。
�。�2）幼兒一邊聽音樂，一邊欣賞蒙古大草原的幻燈片。
a、現在老師帶小朋友一起到蒙古大草原去看一看，看看那里的人們都在做什么？
b、幼兒根據幻燈片說出人們的生活。
c、教師為幼兒介紹音樂。
�。ㄟ@首音樂表現的'是蒙古族人民騎馬、摔跤、擠奶的歡快場面）
3、介紹并演示跑馬步的基本舞步。
（1）剛才小朋友看到了蒙古族人們有趣的生活，蒙古族是一個特別喜歡騎馬的民族。我們來學一學騎馬的動作吧！
請小朋友創(chuàng)編騎馬動作，其他小朋友來學一學。
（2）教師介紹并演示跑馬步的基本舞步。
上身稍前傾，一手在胸前，一手揚至頭上方，做勒馬舉手揚鞭狀，先左腳邁出，顫膝踮步，再右腳躍過左腳處顫膝踮步，動作呈跳躍狀，像馬兒奔馳一般。
�。�3）跟音樂和老師一做跑馬步動作。
4、請幼兒聽音樂分組進行表演。
師：剛才小朋友的動作做得很漂亮。接下來，讓我們也來做個蒙古小牧民，戴上頭巾，聽音樂，用我們剛學會的跑馬步一起來表演吧！
5、幼兒聽音樂出教室。
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