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      2. 大班新年音樂(lè)教案

        時(shí)間:2022-01-10 19:34:50 教案 我要投稿

        大班新年音樂(lè)教案

          作為一位杰出的教職工,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編幫大家整理的大班新年音樂(lè)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        大班新年音樂(lè)教案

        大班新年音樂(lè)教案1

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、能說(shuō)出春節(jié)里感興趣的事,并根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

          2、能唱準(zhǔn)跨度較大的音,掌握好切分音。

          3、感受新年的熱鬧,體驗(yàn)歡快的情緒。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          鈸、鼓、鞭炮等。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          1、談話(huà):小朋友們是怎樣慶祝新年的?新年里,你聽(tīng)到了哪些聲音?

          2、學(xué)習(xí)新歌《新年的笑聲》。

          (1)出示鈸、鼓和鞭炮,模仿它們的聲音。

          (2)學(xué)習(xí)節(jié)奏型:x0A、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏型。

          B、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。

          (3)幼兒完整欣賞歌曲,理解歌詞。

          A、教師示范演唱。

          B、提問(wèn):你聽(tīng)見(jiàn)歌里唱了什么?

          C、幼兒有節(jié)奏地念歌詞:重點(diǎn)掌握切分音。

          (4)幼兒集體演唱歌曲。

          A、幼兒集體學(xué)唱。

          B、師與幼兒接唱。

          C、邊唱邊表演。

          3、創(chuàng)編歌詞。

          (1)交流:在新年里你還聽(tīng)見(jiàn)哪些熱鬧的聲音?

          (2)師根據(jù)幼兒說(shuō)的示范編歌詞。

          (3)幼兒根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

          (4)師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。

          4、律動(dòng):幸福拍手歌。

          【活動(dòng)延伸】

          1、利用晨間或游戲時(shí)間,啟發(fā)幼兒以個(gè)別交談或小組討論形式繼續(xù)交流新年里的見(jiàn)聞。

          2、在區(qū)域里用其它的節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)鈸、鼓和鞭炮的聲音。

        大班新年音樂(lè)教案2

          活動(dòng)名稱(chēng):

          音樂(lè)《過(guò)新年》

          (一)活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲并為歌曲配打擊樂(lè),激發(fā)幼兒體驗(yàn)過(guò)新年時(shí)的喜悅之情。

          2.通過(guò)演唱歌曲體驗(yàn)歌曲的特點(diǎn),并根據(jù)歌曲的樂(lè)段配樂(lè)器。

          3.進(jìn)行簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)表演,并體驗(yàn)符點(diǎn)音符的時(shí)值。

          (二)準(zhǔn)備活動(dòng):

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

          1.與幼兒一起為過(guò)新年做準(zhǔn)備,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

          2.在活動(dòng)區(qū)中欣賞歌曲,并初步為歌曲配伴奏。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:

          3.樂(lè)器:雙響筒、響板、撞鐘、三角鐵、沙錘、鈴鼓若干、大鼓一個(gè)

          4.節(jié)奏板一塊、各種樂(lè)器的標(biāo)記若干

          (三)活動(dòng)過(guò)程:

          1.入場(chǎng):聽(tīng)音樂(lè)《過(guò)新年》做動(dòng)作

          2.節(jié)奏練習(xí):通過(guò)聲勢(shì)進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。根據(jù)歌曲的節(jié)奏節(jié)拍進(jìn)行聲勢(shì)節(jié)奏練習(xí)。重點(diǎn):練習(xí)打擊合奏。難點(diǎn):符點(diǎn)音符的聲勢(shì)打擊并保持自己的節(jié)奏。

          3.為歌曲配樂(lè)器:請(qǐng)幼兒唱一遍歌曲,感受歌曲的特點(diǎn)。請(qǐng)幼兒為各段配上樂(lè)器并嘗試演奏,選出那種配法最好聽(tīng),并演奏出來(lái)。

          重點(diǎn):根據(jù)歌曲的特點(diǎn)為歌曲配打擊樂(lè)器。

          難點(diǎn):嘗試用適當(dāng)?shù)臉?lè)器為歌曲配伴奏。

          4.音樂(lè)游戲:幼兒聽(tīng)教師的節(jié)奏后再聽(tīng)音樂(lè)判斷是哪一個(gè)節(jié)奏并在音樂(lè)停止后站在該節(jié)奏的標(biāo)志下。規(guī)則:當(dāng)聽(tīng)到音樂(lè)后才能行動(dòng),音樂(lè)停止后不能再換。

          5.聽(tīng)音樂(lè)穿鞋出教室。

        大班新年音樂(lè)教案3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、能唱準(zhǔn)跨度較大的音、掌握好切分音結(jié)構(gòu)。

          2、感受新年的熱鬧、快樂(lè)的情緒。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          鼓、鈸、鞭炮的聲音。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、練聲

          根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽(tīng)、然后用“啦”來(lái)唱出來(lái)。

          幼兒園大班音樂(lè)教案《新年的笑聲》

          2、理解歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

          師:“前幾天我們過(guò)的什么節(jié)日啊?為什么要過(guò)這個(gè)節(jié)日呢?”(幼兒討論)

          教師:因?yàn)槭切碌囊荒暧砷_(kāi)始了、人們心里很高興、為了慶祝所以要過(guò)元旦這個(gè)節(jié)日。

          師:“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出敲鼓、放鞭炮)

          教師播放放鞭炮的聲音、用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。

          師:“為了慶祝這個(gè)節(jié)日、老師還準(zhǔn)備了一首很好聽(tīng)的歌曲呢!想不想聽(tīng)聽(tīng)啊?”

          (教師示范完整的唱一遍)

          師:“你感覺(jué)老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音?你來(lái)學(xué)一學(xué)!”(幼兒說(shuō))

          師:“那我們?cè)賮?lái)完整的聽(tīng)一遍!這一遍你又聽(tīng)到了什么?”(幼兒回答)

          教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說(shuō)歌詞、2——3遍

          教師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)唱歌。集體合唱。

          3、體驗(yàn)歌曲的快樂(lè)情緒

          師:“你在唱這首歌的時(shí)候、你的心情是怎樣的呢?那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢?”(幼兒說(shuō))

          師:“那我們根據(jù)你說(shuō)的、我們一起來(lái)唱一遍、我們的臉上要怎么樣?”(教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍)

          活動(dòng)結(jié)束

          :教師:“我們一起去鞭炮吧!”(教師帶領(lǐng)幼兒做游戲)

        大班新年音樂(lè)教案4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓大班幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。

          2,學(xué)會(huì)唱《新年好》這首歌。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          電子琴

          活動(dòng)過(guò)程:

          一,導(dǎo)入活動(dòng)

          1、教師讓大班幼兒觀察活動(dòng)室,

          教師提問(wèn):小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀?

          大班幼兒:有燈籠和對(duì)聯(lián)

          師:為什么?我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái)?

          大班幼兒:我們可以唱歌跳舞做游戲。

          2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容:為歌曲《新年好》。

          二、學(xué)唱新歌《新年好》。

          1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,小朋友你們聽(tīng)聽(tīng)老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的。

          2、教師要求大班幼兒有表情地演唱。

          3、請(qǐng)大班幼兒分男、女演唱,要求大班幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

          4,全體大班幼兒跟著琴聲合唱歌曲。

          三、啟發(fā)大班幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。

          1、教師提問(wèn):小朋友,你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏?(如拍一次手,拍兩次頭:拍一次手,拍兩次腿:跺依次腳,拍兩次肩等等)

          2、大班幼兒聽(tīng)教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。

          3、請(qǐng)個(gè)別樂(lè)感強(qiáng)的大班幼兒聽(tīng)琴聲《新年好》,大家做示范表演。

          四、進(jìn)行結(jié)束。

          教師帶領(lǐng)大班幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂(lè)曲。

        大班新年音樂(lè)教案5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試用鈴鐺隨著音樂(lè)節(jié)奏歡快的歌唱。

          2、 讓大班幼兒感受新年到來(lái)的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          音樂(lè)磁帶、錄音機(jī),ppt

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、 引發(fā)興趣:(談話(huà)導(dǎo)入)

          1、聽(tīng)《大鼓》音樂(lè),一起復(fù)習(xí)兒歌.

          師:我們什么時(shí)候要用大鼓來(lái)慶祝呢?

          2、師:新的一年就要來(lái)到,你們喜歡過(guò)年嗎?過(guò)年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么呀?

          過(guò)年時(shí),我們除了可以說(shuō)出新年的問(wèn)候,還可以用唱的方式來(lái)表達(dá)我們美好的祝愿.

          二、 唱唱說(shuō)說(shuō)

          1、師:出示新年圖片,讓大班幼兒觀察,引導(dǎo)大班幼兒說(shuō)出圖片里的人在做什么?同時(shí)引導(dǎo)大班幼兒說(shuō)出歌詞。

          2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說(shuō)歌詞,并請(qǐng)大班幼兒說(shuō)說(shuō)。

          3、播放ppt《新年好》歌曲

          4、請(qǐng)大班幼兒伴著音樂(lè)一起演唱。

          5、 師幼共同唱。

          三、展示分享、情感激發(fā)

          1、展示分享:大班幼兒可分為三組,小雞隊(duì)一組,小鴨隊(duì)一組,小貓隊(duì)一組,看哪組能跟著音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂(lè)器,對(duì)擺動(dòng)的好的提出表?yè)P(yáng),并請(qǐng)他上來(lái)讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)!

          2、情感激發(fā):師:小朋友,我們除了可以用唱歌、跳舞來(lái)慶祝新年,還可以用哪些方式來(lái)慶祝新年呢?(小朋友之間互贈(zèng)禮物等)

          四、擴(kuò)展放松

          師放聽(tīng)音樂(lè),大班幼兒自由找好朋友一起表演。(師引導(dǎo)大班幼兒根據(jù)歌詞來(lái)做出相應(yīng)的動(dòng)作)

        大班新年音樂(lè)教案6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的氣氛。

          2、用聲音來(lái)表現(xiàn)新年的歡樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          鋼琴、配班老師扮新年?duì)敔?/p>

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、律動(dòng)

          《日常生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。

          二、練聲

          《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、《好寶寶》。

          三、新授歌曲《新年好》

          1、新年?duì)敔敵鰣?chǎng):“小朋友們你們好!你們知道我是誰(shuí)嗎?”(新年?duì)敔敚┻希。≡瓉?lái)小朋友都認(rèn)識(shí)我呀!今天我要和小朋友一起迎接新年的到來(lái)我真高興!小朋友高興嗎?(高興 )我今天還帶了許多的禮物來(lái)呢,這些禮物會(huì)送給誰(shuí)呢?我會(huì)把它送給上課認(rèn)真,坐得端正愛(ài)表演的小朋友。

          新年快要到了,我今天不僅帶了許多禮物來(lái),我還有許多祝福的話(huà)要送給小朋友哦!你們要聽(tīng)清楚哦!聽(tīng)聽(tīng)祝福的話(huà)都說(shuō)了些什么?看誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真。“小朋友,新年好!祝你們新年快樂(lè)!”小朋友們我剛剛都說(shuō)了些什么祝福的話(huà)呀!(大班幼兒回答)小朋友說(shuō)的真好!新年?duì)敔斶把這些祝福的話(huà)編成了一首歌曲,歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀?(教師帶領(lǐng)大班幼兒完整回答)歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想聽(tīng)嗎?(想)那小朋友聽(tīng)新年?duì)敔敯迅枨槐椋ń處熐宄槐椋└枨拿纸惺裁囱健#ǜ枨拿纸小缎履旰谩罚┻@首歌好聽(tīng)嗎?(好聽(tīng))你們知道這首歌為什么這么好聽(tīng)嗎?因?yàn)檫@是一首三拍子的歌,三拍子怎么打呢?你們看新年?duì)敔敶蛞幌拢。ń處熓痉洞蚬?jié)奏),小朋友在打三拍子的時(shí)候呀,第一下要拍的重一些,第二下拍的輕一些,第三下在輕一些。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把小手伸出來(lái)我們一起來(lái)打三拍子好嗎?(好)師幼一起打拍子。小朋友拍的真好聽(tīng),很有節(jié)奏,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聽(tīng)新年?duì)敔斶厪椙龠叧韬貌缓醚剑浚ê茫┬∨笥岩?tīng)清楚哦!聽(tīng)聽(tīng)歌曲里面都些什么祝福的話(huà),爺爺?shù)葧?huì)要問(wèn)你們哦!(教師彈琴師范唱)小朋友都聽(tīng)到了什么祝福的話(huà)呀?(個(gè)別回答)誒!這些小朋友說(shuō)得真好!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞(念一至兩遍)小朋友們念的真好聽(tīng)!我們一起用甜美的歌聲把它唱出來(lái),好嗎?(好)師幼齊唱。這會(huì)爺爺有點(diǎn)累了,想請(qǐng)小朋友大聲的唱,我小聲的唱好嗎?(好)在過(guò)新年的時(shí)候,我們都很高興、很開(kāi)心是不是啊?(是)那我們就用甜美的歌聲高高興興的唱出來(lái)好不好啊?(好)爺爺聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的聲音最好聽(tīng),誰(shuí)的表情最高興!(師幼在唱一次)小朋友唱的真好聽(tīng)!

          2、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起站起來(lái),跟著新年?duì)敔斠黄鸪伞⑻桑。ù蟀嘤變汉徒處焽履陿?shù)跟著音樂(lè)一起唱歌、跳舞)。今天新年?duì)敔敽托∨笥岩黄疬^(guò)新年真高興、真開(kāi)心現(xiàn)在爺爺要送你們禮物啦!

          3、新的一年就要到啦!小朋友們又長(zhǎng)大一歲了,在新的一年里小朋友該怎么做呢?我們要更加的懂禮貌,愛(ài)學(xué)本領(lǐng)是不是啊?(是)小朋友聽(tīng),新年的鐘聲敲響了(教師用打擊樂(lè)敲三次)我們把心中最美好的祝福送給我們最?lèi)?ài)的人,送給爸爸、媽媽?zhuān)徒o大班幼兒園的老師!祝她們:“新年快樂(lè)”現(xiàn)在讓我們對(duì)老師說(shuō)出我們心中的祝福吧!師幼一起大聲的說(shuō):“祝老師新年快樂(lè)!”

        大班新年音樂(lè)教案7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、樂(lè)的情緒;

          2、隨著音樂(lè)大膽地用肢體動(dòng)作表達(dá)自己愉快的心情。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè)磁帶

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、歡天喜地慶新年。

          新到了,人們會(huì)怎樣慶祝新年呢?(放鞭炮、敲鑼打鼓、跳舞等)

          --幼兒在《新年帶著幸福來(lái)》的樂(lè)曲中做各種慶祝的動(dòng)作。

          2、新年帶著幸福來(lái)--完整欣賞歌曲。

          --新年是怎么來(lái)的?帶著什么來(lái)?為什么?

          --教師有節(jié)奏的朗誦歌詞,幼兒有節(jié)奏的拍打身體的某一部位。

          --再次欣賞歌曲,邊聽(tīng)邊跟著歌曲哼唱。

          --討論:怎樣唱出幸福的聲音?

          --引導(dǎo)幼兒完整學(xué)唱,要求幼兒能將喜慶幸福的心情表現(xiàn)出來(lái)。

          3、新年幸福舞一舞。

          -隨音樂(lè)邊唱邊做動(dòng)作。

          --全體幼兒拉成圓圈,面帶幸福的微笑,邊唱邊一起按節(jié)奏做動(dòng)作,表達(dá)自己愉快的心情。

          活動(dòng)反思:

          本次的音樂(lè)活動(dòng)目標(biāo)是讓孩子們?cè)诟惺芤魳?lè)歡快旋律的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲,能隨著音樂(lè),大膽地用自己的肢體語(yǔ)言表達(dá)自己的愉快情緒。

          在一接觸這首歌的時(shí)候,說(shuō)實(shí)在的作為老師的我并不覺(jué)得這首歌好聽(tīng),所以活動(dòng)前也想了很多,希望通過(guò)多一些的教學(xué)手段能提升孩子們對(duì)這首歌的學(xué)習(xí)興趣。不過(guò),隨著對(duì)這首歌的不斷熟悉,我清晰了歌曲的旋律線,調(diào)性明快的樂(lè)曲,在極具名族風(fēng)格的樂(lè)器伴奏下,顯得非常朗朗上口。看來(lái),對(duì)一首歌的印象不是聽(tīng)一遍就可以概論的。

          對(duì)歌曲有了信心,在活動(dòng)的進(jìn)行中,我也就張弛有度了。孩子們?cè)谖液苡懈腥玖Φ姆冻校瑢W(xué)習(xí)的興趣大增,我也不失時(shí)機(jī)的請(qǐng)孩子們對(duì)歌詞進(jìn)行動(dòng)作上的創(chuàng)編。讓我高興的是,班中許多男孩子創(chuàng)編出來(lái)的動(dòng)作很有張力,我及時(shí)推廣了這些動(dòng)作,并將動(dòng)作和歌詞進(jìn)行了固定地匹配,這樣做,省去了老師過(guò)多的、重復(fù)的講解,給了孩子們更多熟悉音樂(lè)旋律的機(jī)會(huì)。短短的一堂課,全班孩子在歌詞記憶的達(dá)成度很高。從本堂課的效果上來(lái)看,我認(rèn)為,對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō),新教歌曲的歌詞記憶問(wèn)題,完全可以嘗試用孩子們理解的肢體動(dòng)作進(jìn)行解析和提示,不需要過(guò)多的語(yǔ)言提示來(lái)破壞音樂(lè)活動(dòng)的音樂(lè)氛圍。通過(guò)老師肢體動(dòng)作的提示,孩子們眼口合一地進(jìn)行演唱,符合了幼兒學(xué)習(xí)的直觀性原則,提升了幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)注力。

          在孩子們記住歌詞之后,我還是發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,在幾個(gè)相同字的旋律音高上,孩子們唱不準(zhǔn),該是高音的唱低了,該是低音的唱高了。我提醒了許多遍,還是有很多小朋友唱不清。后來(lái)我試著用手勢(shì)的高低來(lái)代表旋律的高低對(duì)幼兒進(jìn)行一定的提示。如歌曲中的第一句"新年帶著幸福,走來(lái),走來(lái)!"中的最后一個(gè)"來(lái)"字是低音,我就將我的.手放得低低的;相同的第二句的"來(lái)"是高音,我就將手提得高高的,孩子們看到我的提示,立即就能作出反應(yīng),犯錯(cuò)的次數(shù)和人數(shù)明顯減少了!

          歌唱教學(xué)中,運(yùn)用肢體動(dòng)作來(lái)提升幼兒對(duì)歌詞的記憶,我認(rèn)為是一種很好的教學(xué)手段,只是,我在運(yùn)用這一教學(xué)手段上,還需要不斷的摸索,總結(jié)。相信,不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐會(huì)有好的收獲!

        大班新年音樂(lè)教案8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感受快樂(lè)的情緒;

          2、隨著音樂(lè)大膽地用肢體動(dòng)作表達(dá)自己愉快的心情

          3、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

          4、感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          音樂(lè)磁帶

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、歡天喜地慶新年。

          新到了,人們會(huì)怎樣慶祝新年呢?(放鞭炮、敲鑼打鼓、跳舞等)

          ——幼兒在《新年帶著幸福來(lái)》的樂(lè)曲中做各種慶祝的動(dòng)作。

          2、新年帶著幸福來(lái)——完整欣賞歌曲。

          ——新年是怎么來(lái)的?帶著什么來(lái)?為什么?

          ——教師有節(jié)奏的朗誦歌詞,幼兒有節(jié)奏的拍打身體的某一部位。

          ——再次欣賞歌曲,邊聽(tīng)邊跟著歌曲哼唱。

          ——討論:怎樣唱出幸福的聲音?

          ——引導(dǎo)幼兒完整學(xué)唱,要求幼兒能將喜慶幸福的心情表現(xiàn)出來(lái)。

          3、新年幸福舞一舞。

          ——隨音樂(lè)邊唱邊做動(dòng)作。

          ——全體幼兒拉成圓圈,面帶幸福的微笑,邊唱邊一起按節(jié)奏做動(dòng)作,表達(dá)自己愉快的心情。

        大班新年音樂(lè)教案9

          活動(dòng)意圖

          孩子們對(duì)新年充滿(mǎn)期待。結(jié)合大班的孩子的年齡特征、利用歌曲《新年的笑聲》讓孩子們能夠提前感受到新年的氣氛、新年的快樂(lè)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、說(shuō)出新年感興趣的事、根據(jù)歌曲結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

          2、唱準(zhǔn)跨度較大的音、掌握好切分音。

          3、感受新年的熱鬧、體驗(yàn)歡快的情緒。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          鈸、鼓、鞭炮、圖譜一張、切分音節(jié)奏譜。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、發(fā)聲練習(xí)

          1、運(yùn)用a、la。等音發(fā)音練習(xí)。

          2、你怎樣慶祝新年的?新年里、有哪些聲音?

          (1)出示鈸、鼓和鞭炮、認(rèn)識(shí)并模仿它們的聲音。

          (2)學(xué)習(xí)節(jié)奏型XXX/XX/XXX/X0

          A、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。

          B、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏型。

          二、新年的笑聲

          1、完整欣賞歌曲、理解歌詞。

          新年的笑聲在哪里?新年的笑聲在鑼鼓里。

          集體有節(jié)奏地念歌詞、掌握切分音節(jié)奏。

          2、示范唱。歌里唱了什么?

          結(jié)合圖譜幼兒集體演唱。

          A、幼兒集體學(xué)唱。

          B、師與幼兒接唱。

          C、邊唱邊表演。

          三、創(chuàng)編歌詞。

          1、新年里你還聽(tīng)見(jiàn)哪些聲音?

          2、根據(jù)幼兒說(shuō)的示范編歌詞。

          3、根據(jù)歌曲結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

          4、師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。

          附歌曲:《新年的笑聲》2/41=E

          532│31│543│20│521│27│572│20│533│

          新年的笑聲在哪里?新年的笑聲在鑼鼓里、咚咚咚

          新年的笑聲在哪里?新年的笑聲在鞭炮里、噼噼噼

          15│531│60│5.654│343│234│5—│56654│

          嗆嗆咚咚咚嗆。笑得冬爺爺走遠(yuǎn)了、走遠(yuǎn)了、留下了雪花

          啪啪噼噼噼啪、笑得春姑娘走來(lái)了、走來(lái)了、帶來(lái)了花瓣

          322│132│10║

          銀亮亮銀亮亮。香噴噴、香噴噴。

          活動(dòng)延伸

          1、以個(gè)別交談或小組討論形式繼續(xù)交流新年里的見(jiàn)聞。

          2、用其它節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)鼓和鞭炮的聲音。

          活動(dòng)反思

          要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物所隱含的教育價(jià)值、把握教育的時(shí)機(jī)、適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。活動(dòng)主要表現(xiàn)的是新年的笑聲、也就是把節(jié)日里喜慶的氣氛以及快樂(lè)的心情說(shuō)出來(lái)、唱出來(lái)。整個(gè)過(guò)程都非常地投入、能夠掌握活動(dòng)的重點(diǎn):鼓和鞭炮的聲音(切分音)節(jié)奏。孩子們?cè)诨顒?dòng)中對(duì)新年的那份憧憬使得他們非常樂(lè)意用自己的各種感官來(lái)表現(xiàn)新年的快樂(lè)、在說(shuō)說(shuō)、唱唱、跳跳的過(guò)程中自然完美展現(xiàn)。

        大班新年音樂(lè)教案10

          活動(dòng)目標(biāo)

          ⒈學(xué)唱歌曲、唱準(zhǔn)切分音。

          ⒉體驗(yàn)歌曲歡快的情緒、感受新年的熱鬧與歡樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          切分音節(jié)奏卡;圖譜

          活動(dòng)過(guò)程

          一、談話(huà)導(dǎo)入:理解什么是新年的笑聲。

          ⒈過(guò)新年了、你們開(kāi)心嗎?你聽(tīng)到新年里有哪些開(kāi)心的聲音呢?

          ⒉:新年里的鑼鼓的聲音、鞭炮的聲音、他們都是新年的笑聲。

          ⒊有一首歌就叫作《新年的笑聲》、我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里新年是怎么笑的?

          二、理解歌曲內(nèi)容、并演唱歌曲。

          ⒈教師范唱第一遍:理解并初步掌握切分音。

          ⑴提問(wèn):你聽(tīng)到歌曲里他們是怎么笑的?

          (根據(jù)幼兒回答出示節(jié)奏卡)

          ⑵幼兒有節(jié)奏的說(shuō)說(shuō)新年的笑聲。

          ⒉教師范唱第二遍:理解歌詞內(nèi)容、出示圖譜。

          提問(wèn):

          ⑴歌曲里笑得誰(shuí)走遠(yuǎn)了、笑得誰(shuí)走來(lái)了呢?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍。

          ⑵為什么冬爺爺走了春姑娘就來(lái)了?(簡(jiǎn)單理解大自然的規(guī)律)

          ⒊教師范唱第三遍:梳理歌曲內(nèi)容。

          現(xiàn)在你們知道新年的笑聲在哪里了嗎?我們一起再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

          ⒋幼兒看圖譜集體演唱歌曲第一遍、解決難點(diǎn)句。

          提問(wèn):你們喜歡哪一句?哪一句有困難?我們一起來(lái)唱一唱。

          三、有感情的演唱歌曲。

          ⒈引導(dǎo)幼兒有感情的演唱歌曲:過(guò)新年很快樂(lè)、我們要用什么樣的表情、聲音進(jìn)行演唱呢?

          ⒉幼兒有感情的集體演唱第二遍。

          ⒊分角色演唱

        大班新年音樂(lè)教案11

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能唱準(zhǔn)跨度較大的音,掌握好切分音結(jié)構(gòu)。

          2、感受新年的熱鬧,快樂(lè)的情緒。

          3、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

          4、感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          鼓、鈸、鞭炮的聲音。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、練聲

          根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽(tīng),然后用“啦”來(lái)唱出來(lái)。

          2、理解歌詞,學(xué)習(xí)歌曲。

          教師:“前幾天我們過(guò)的什么節(jié)日啊?為什么要過(guò)這個(gè)節(jié)日呢?”(幼兒討論)

          教師總結(jié):因?yàn)槭切碌囊荒暧砷_(kāi)始了,人們心里很高興,為了慶祝所以要過(guò)元旦這個(gè)節(jié)日。

          教師:“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出敲鼓、放鞭炮)

          教師播放放鞭炮的聲音,用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。

          教師:“為了慶祝這個(gè)節(jié)日,老師還準(zhǔn)備了一首很好聽(tīng)的歌曲呢!想不想聽(tīng)聽(tīng)啊?”

          (教師示范完整的唱一遍)

          教師:“你感覺(jué)老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音?你來(lái)學(xué)一學(xué)!”(幼兒說(shuō))

          教師:“那我們?cè)賮?lái)完整的聽(tīng)一遍!這一遍你又聽(tīng)到了什么?”(幼兒回答)

          教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說(shuō)歌詞,2——3遍

          教師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)唱歌。集體合唱。

          3、體驗(yàn)歌曲的快樂(lè)情緒

          教師:“你在唱這首歌的時(shí)候,你的心情是怎樣的呢?那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢?”(幼兒說(shuō))

          教師:“那我們根據(jù)你說(shuō)的,我們一起來(lái)唱一遍,我們的臉上要怎么樣?”(教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍)

          活動(dòng)結(jié)束:教師:“我們一起去鞭炮吧!”(教師帶領(lǐng)幼兒做游戲)

          活動(dòng)反思:

          要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物所隱含的教育價(jià)值,把握教育的時(shí)機(jī),提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。活動(dòng)主要表現(xiàn)的是新年的笑聲,也就是把節(jié)日里喜慶的氣氛以及快樂(lè)的心情說(shuō)出來(lái)、唱出來(lái)。整個(gè)過(guò)程都非常地投入,能夠掌握活動(dòng)的重點(diǎn):鼓和鞭炮的聲音(切分音)節(jié)奏。孩子們?cè)诨顒?dòng)中對(duì)新年的那份憧憬使得他們非常樂(lè)意用自己的各種感官來(lái)表現(xiàn)新年的快樂(lè),在說(shuō)說(shuō)、唱唱、跳跳的過(guò)程中自然完美展現(xiàn)。

        大班新年音樂(lè)教案12

          教學(xué)目標(biāo):

          1、多種音樂(lè)活動(dòng)學(xué)唱歌曲,感受并掌握歌曲中節(jié)奏、力度的變化。

          2、自主、合作的學(xué)習(xí):學(xué)生依據(jù)聽(tīng)覺(jué)感受結(jié)合生活中的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力以及對(duì)歌曲的二度創(chuàng)作能力。

          3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          教學(xué)重點(diǎn):

          在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生"唱"會(huì)歌曲《過(guò)新年》,在熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上,從歌曲及活動(dòng)中體驗(yàn)過(guò)年的歡樂(lè)氣氛。

          教學(xué)難點(diǎn):

          引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地唱好歌曲,掌握好節(jié)奏的變化。

          教具準(zhǔn)備:

          鼓、中镲、春聯(lián)、窗花、福字、燈籠。

          教學(xué)過(guò)程:

          (一)導(dǎo)入:

          1、放《小拜年》

          師:這首歌曲唱的是哪個(gè)節(jié)日?歌曲中的小朋友過(guò)年的時(shí)候都有哪些活動(dòng)呢?

          2、師:那你們都是怎么過(guò)年的呢?

          (二)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,營(yíng)造節(jié)日氣氛(《龍咚鏘》音樂(lè)。

          1、師:(教師出示介紹節(jié)日東西,中國(guó)結(jié),對(duì)聯(lián)、窗花、燈籠等)"是呀,過(guò)年的時(shí)候可真熱鬧。"大伙兒舞龍燈,放鞭炮、掛燈籠,剪窗花,吃分歲酒、貼對(duì)聯(lián)、好不開(kāi)心。今天老師也給你們帶來(lái)了好多的新年禮物,你們看,這是中國(guó)結(jié),也叫如意結(jié),它象征吉祥如意,這是春聯(lián),它給春節(jié)帶來(lái)了溫暖和喜慶,上聯(lián)是--,下聯(lián)是--。(按節(jié)奏讀)這是--,北方人在新年來(lái)臨之際最喜歡在窗戶(hù)上貼窗花,它表達(dá)了人們對(duì)新年的美好祝愿,老師這里還有好多好多,你們想不想親自來(lái)布置一下我們的教室,讓我們提早感受一下過(guò)年的氣氛呢?那我們就行動(dòng)起來(lái)吧!"

          2、師生同布置教室(放《賀新年》音樂(lè))

          (三)歌曲學(xué)習(xí)

          1、師:"哇!你們的手真巧,把咱們的教室布置的喜氣洋洋,充滿(mǎn)了節(jié)日的喜慶和歡樂(lè)。這過(guò)年的時(shí)候,除了可以放鞭炮、掛燈籠、吃年夜飯、我們還可以看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。老師準(zhǔn)備了一個(gè)節(jié)目,準(zhǔn)備參加今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),我來(lái)表演給大家看吧!

          2、師按節(jié)奏念歌詞。

          3、師:老師覺(jué)得一個(gè)人表演太單調(diào)了,我想邀請(qǐng)小朋友和我一起去,你們?cè)敢鈫?那就跟我一起學(xué)習(xí)這首兒歌吧。

          4、師生一起讀兒歌,教師糾正。

          5、師:小朋友學(xué)得真快,可是我覺(jué)得光這樣讀不熱鬧,觀眾肯定不愛(ài)看,你們能幫我想想辦法,讓這個(gè)節(jié)目更精彩些嗎?小組可以輕輕地商量商量。

          6、小組商量并回答。

          生1:大家一起表演可以使節(jié)目變得更加熱鬧。

          生2:還可以大家一起拍拍手。

          生3:也可以跺跺腳,拍拍腿。

          生4:還可以加進(jìn)鞭炮的聲音。

          生5:還可以加進(jìn)鑼鼓聲。

          7、師:我們一起來(lái)邊念兒歌一邊給它伴奏,可以拍拍手,拍拍腿,我還要請(qǐng)些小朋友來(lái)模仿鞭炮的聲音和敲鑼打鼓的動(dòng)作。

          8、師:剛才有小朋友說(shuō)給這首兒歌配上旋律,讓它變成一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲,這主意不錯(cuò),老師這里就有一首編好的《賀新年》,下面我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

          9、表演。

          10、今天孩子們都表現(xiàn)得很出色,個(gè)個(gè)都是神氣的小樂(lè)手,小歌手,不過(guò)有歌沒(méi)舞就沒(méi)氣氛,我們請(qǐng)幾個(gè)朋友來(lái)伴舞,誰(shuí)愿意?

          (四)指名表演唱。

          (五)小結(jié)下課放《龍咚鏘》的音樂(lè),學(xué)生出教室。

          課堂小結(jié):

          布置作業(yè):

          板書(shū)設(shè)計(jì):

          活動(dòng)反思:

          新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開(kāi)端。《新年到》是我園大班上學(xué)期第五個(gè)主題里的一首歌曲,孩子們都對(duì)新年有一種特殊的喜愛(ài)之情,都很喜歡過(guò)新年。而過(guò)年也與孩子們的生活聯(lián)系緊密,他們都有這方面的生活經(jīng)驗(yàn)。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的快樂(lè),知道自己又長(zhǎng)大了一歲,并能在學(xué)唱歌曲中感受新年的快樂(lè),因此設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

          幼兒對(duì)新年充滿(mǎn)了欣喜,為了給孩子們的歌唱活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,通過(guò)玩節(jié)奏游戲和看圖譜的方式來(lái)加深幼兒對(duì)新年的認(rèn)識(shí)與了解。

          活動(dòng)中孩子們的情緒很高,歌曲的內(nèi)容較簡(jiǎn)單。為了提高幼兒的興趣,我在最后加入了玩打擊樂(lè)的環(huán)節(jié),即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂(lè)模仿敲鑼打鼓的聲音。我與孩子們一起開(kāi)了一場(chǎng)“新年音樂(lè)會(huì)”,這種歌唱形式,既提高了孩子的興趣,又增強(qiáng)了歌曲的演唱效果。

        大班新年音樂(lè)教案13

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、初步了解有關(guān)新年的知識(shí)。

          2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏,會(huì)用自然的聲音唱歌。

          3、愿意參與活動(dòng),感受與同伴相互祝賀新年的快樂(lè)。

          【 活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、用皺紋紙剪成的彩帶簡(jiǎn)單裝飾一下活動(dòng)室。

          2、新的一年的掛歷(或日歷)、《新年真熱鬧》掛圖。

          3、《新年好》錄音磁帶。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、營(yíng)造迎新年氣氛,激發(fā)大班幼兒興趣,讓大班幼兒知道新年是一月一日。

          (1)小朋友,我們的活動(dòng)室漂亮嗎?你們知道老師為什么裝飾我們的活動(dòng)室嗎?

          (2)出示新掛歷,知道每年的一月一日是新年的第一天。

          (3)請(qǐng)大班幼兒觀看掛圖,感受新年的喜慶。

          二、教大班幼兒學(xué)唱歌曲,初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。

          (1)引導(dǎo)大班幼兒說(shuō)一說(shuō),要過(guò)新年了,小朋友想干什么?

          (2)欣賞教師演唱歌曲《新年好》

          (3)引導(dǎo)大班幼兒說(shuō)出歌詞的內(nèi)容。

          (4)教師帶領(lǐng)大班幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動(dòng)作表演《新年好》。

          三、讓大班幼兒自由結(jié)伴,表演歌曲《新年好》。

          (1)教師引導(dǎo)大班幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)見(jiàn)到好朋友時(shí)的親熱情景。

          (2)大班幼兒自己找到好朋友,面對(duì)面唱歌,在歌曲結(jié)束時(shí),互相做一個(gè)親熱的動(dòng)作,如:擁抱。

          (3)隨著《新年好》的音樂(lè),請(qǐng)大班幼兒自由祝賀大家新年好。

          【活動(dòng)延伸】

          回家給爸爸媽媽表演《新年好》,祝愿他們新年快樂(lè)。

        大班新年音樂(lè)教案14

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)唱歌曲《新年到》,感受歌曲活潑歡快的情感。

          2.掌握xxx這一節(jié)奏,并能在間奏處用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。

          3.能積極參與表演活動(dòng),注意相互合作,協(xié)調(diào)演唱,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

          4.通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

          5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          歌詞圖譜、節(jié)奏型卡:xxx、打擊樂(lè)器。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣

          節(jié)奏練習(xí)。出示節(jié)奏型卡:xxx。

          師:今天我們來(lái)玩一個(gè)節(jié)奏游戲,誰(shuí)會(huì)用拍手的方式表示這個(gè)節(jié)奏?

          除了拍手,還可以用身體的那些部位表示這個(gè)節(jié)奏?

          (個(gè)別幼兒嘗試,再集體練習(xí),引導(dǎo)幼兒拍腿、拍肩等。)

          師:這個(gè)節(jié)奏還藏在一首好聽(tīng)的歌里,請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),找一找。

          二、熟悉歌曲旋律,體驗(yàn)歌曲內(nèi)容帶來(lái)的愉快情緒。

          1.教師清唱歌曲。

          (1)提問(wèn):你找到剛才那個(gè)節(jié)奏了嗎?它藏在哪里?老師拍手的時(shí)候有沒(méi)有唱?

          小結(jié):這個(gè)節(jié)奏藏在這首歌的間奏處,拍手的時(shí)候是不需要唱的。

          (2)教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)打鼓和敲鑼的節(jié)奏2-3遍。

          (3)師:你還聽(tīng)到了什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞內(nèi)容,根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜。)

          2.教師再次完整清唱歌曲(同時(shí)配上簡(jiǎn)單的動(dòng)作),幫助幼兒記憶歌詞。

          師:請(qǐng)你再認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng),然后告訴大家歌曲里還唱了什么。

          三、學(xué)唱歌曲。

          1.教師完整演唱,幼兒看著圖譜輕聲哼唱,熟悉歌曲旋律。

          2.幼兒集體歌唱。

          3.幼兒根據(jù)圖譜用自然,歡快的聲音有感情的歌唱,并加入身體動(dòng)作。

          4.再次歌唱,間奏處能用身體樂(lè)器表現(xiàn)。

          四、游戲:新年音樂(lè)會(huì)

          匹配樂(lè)器,教師指揮,幼兒演奏。

          師:新年就要到了,今天我們要開(kāi)一場(chǎng)新年音樂(lè)會(huì)。小朋友們來(lái)當(dāng)演奏家,老師當(dāng)樂(lè)隊(duì)指揮。

        大班新年音樂(lè)教案15

          設(shè)計(jì)意圖:

          幼兒本身對(duì)新年的氣氛就特別熟悉,讓幼兒去表現(xiàn)、去感受這份歡樂(lè)是他們?cè)俑吲d不過(guò)的事情了,我從生活中去尋找素材讓幼兒學(xué)會(huì)感受美和表現(xiàn)美。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 讓幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編舞蹈的興趣;

          2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的理解,能正確的感受美和表現(xiàn)美;

          3. 讓幼兒體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          4.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

          5.感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),能聽(tīng)著音樂(lè)游戲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          錄音機(jī)、磁帶、與幼兒相同數(shù)量的紅綢帶、手絹等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.讓幼兒看電視,關(guān)于新年景象的畫(huà)面,讓幼兒感受新年的氣氛,加深對(duì)新年的印象。

          2.談話(huà)

          師:小朋友,過(guò)心年是讓我們最開(kāi)心得事,你們的新年是怎樣過(guò)的?

          幼:穿新衣、戴新帽、吃餃子、放鞭炮、看花燈,扭秧歌……(小朋友每說(shuō)一樣都讓他用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái),然后大家跟著模仿。)

          3.老師放一段音樂(lè)讓小朋友聽(tīng),問(wèn):你好象看到了什么?聽(tīng)到了什么?

          幼:好象看到貼對(duì)聯(lián)、扭秧歌……,聽(tīng)到了鑼鼓聲,鞭炮聲……

          4.老師幫助把思路理順一下(老師邊說(shuō)邊和小朋友一起模仿動(dòng)作)

          我們聽(tīng)到了鑼鼓聲、喇叭聲,看到了家家戶(hù)戶(hù)都在貼對(duì)、小朋友也穿上了新衣服、戴上了新帽子,到外面去放鞭炮了。大人們?cè)诩仪胁恕⒑宛W、搟餃子皮、包餃子。吃完餃子我們?nèi)タ椿簦小皩O悟空”燈、“孔雀開(kāi)屏”燈、“荷花”燈、“豬八戒”燈等等,我們又去看扭秧歌,我們也歡快地扭起來(lái)……

          5.放音樂(lè)

          讓幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊把上面這段話(huà)表演一遍。

          6.舞蹈《新年樂(lè)》

          為幼兒發(fā)放彩條、手絹,分配角色,安排對(duì)形,和幼兒一起編排《新年樂(lè)》舞蹈。

          活動(dòng)延伸:

          可以把這個(gè)節(jié)目做為保留節(jié)目,元旦聯(lián)歡時(shí)表演。

          小百科:新年,即一年的第一天,為世界多數(shù)國(guó)家通行的節(jié)日。世界各國(guó),特別是古代,新年都有不同的日期,現(xiàn)代世界多數(shù)國(guó)家定為公元制紀(jì)年的1月1日。

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