我們的校園思想品德教案

我們的校園思想品德教案模板

　　作為一名教師，編寫教案是必不可少的，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的我們的校園思想品德教案模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們的校園思想品德教案模板1

　　一、課前準(zhǔn)備

　　1、多媒體課件

　　2、寫好校園各處名稱、地點(diǎn)的紙條

　　二、教學(xué)過程

　　（一）“小小探密員”匯報

　　1、小朋友，今天，我們班來了個新朋友，他叫康康熊（多媒體出示：康康熊）小朋友們，你們愿意有禮貌地和康康熊打個招呼嗎？（學(xué)生和康康熊打招呼）

　　康康熊知道我們上一節(jié)課做了一回小小探密家，他也很想認(rèn)識我們的學(xué)校，大家快在小小組里討論討論，然后每組推選一個同學(xué)向全班小朋友來匯報，讓康康熊也認(rèn)識認(rèn)識我們的校園，好嗎？康康熊還悄悄對老師說，等一下參觀得仔細(xì)、講得好的小朋友他還要頒發(fā)“演說家”獎?wù)履兀�大家加油�。?/p>

　　2、小組交流

　　3、全班交流，（引導(dǎo)學(xué)生說完整的話）師生評價，頒發(fā)“演說家”獎?wù)��！驹O(shè)計思路：采用大家喜歡的動畫康康熊導(dǎo)入，學(xué)生很感興趣，符合學(xué)生的口味。能夠激發(fā)他們說話的愿望。】

　�。ǘ�）活動：找朋友

　　1、剛才聽了大家的匯報交流，康康熊覺得還是不過癮，他還想考考大家，看看大家對我們的校園熟不熟悉，和大家一起來做個游戲，好不好啊？

　　2、讓我們一起來看看康康熊都給我們帶來了什么游戲��？（多媒體出示游戲規(guī)則：老師分發(fā)寫有學(xué)校設(shè)施、對應(yīng)樓層及作用的紙條給學(xué)生。當(dāng)一個學(xué)生拿著寫有設(shè)施的紙條站起來時，拿著對應(yīng)位置，及作用紙條的學(xué)生也一起站起來。如：當(dāng)一名學(xué)生出示“計算機(jī)房”時，那么拿著“東大樓三樓”和“上電腦課”的學(xué)生站起來，并介紹：計算機(jī)房在主樓六樓是上電腦課用的。）

　　3、學(xué)生游戲，相機(jī)評價【設(shè)計思路：光光讓學(xué)生參觀，學(xué)生也可能記不住那么多地方和設(shè)施，要讓學(xué)生死記硬背，當(dāng)然不可能，游戲既符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，在玩中學(xué)，也有利于學(xué)生記憶�！�

　�。ㄈ�）深化擴(kuò)展，進(jìn)一步了解校園各地方的作用

　　過渡：看了剛才大家玩的游戲，康康熊覺得我們的校園設(shè)施很齊全，為我們的學(xué)習(xí)提供很多的方便，可是我們在使用它們的時候也應(yīng)該注意文明禮貌。

　　1、課件出示閱覽室的圖片

　　（1）瞧，我們來到了閱覽室，我們要怎么做？

　�。�2）分組討論。

　�。�3）學(xué)生交流：要安靜，不能大聲說話，拿放東西要輕……

　　2、課件出示喝水處的圖片

　�。�1）來到這個地方，我們要怎么樣做？

　�。�2）分組討論：要排隊(duì)喝水，要做到互相謙讓

　　過渡：我們的校園很大很美，有許多的活動場所，不管在哪兒，我們都應(yīng)該遵守紀(jì)律，這才是學(xué)校這個大家庭里的小主人。還有一個地方是我們每天都要在那兒學(xué)習(xí)的，你們知道是哪兒嗎？（學(xué)生交流）【設(shè)計思路：文明禮貌教育無處不在，它滲透在生活得方方面面中。教師要抓住任何契機(jī)對學(xué)生進(jìn)行教育與引導(dǎo)】

　�。ㄈ�）活動：認(rèn)識我們的教室

　　1、是呀，我們的教室是我們每天生活、學(xué)習(xí)的地方，今天呀，康康熊也想來參觀我們的教室，你們愿意當(dāng)個小小解說員嗎？老師給大家一點(diǎn)提示，可以給康康熊介紹我們的教室都有哪些設(shè)施，它們又分別有什么作用。請小朋友們一起來觀察一下，看哪個細(xì)心的小朋友發(fā)現(xiàn)的最多，介紹得最好！

　　2、小組內(nèi)討論，然后進(jìn)行匯報�！驹O(shè)計思路：先是認(rèn)識校園，然后熟悉自己的教室，由面到點(diǎn)，不同層次地讓學(xué)生了解校園�！�

　�。ㄋ模┠�擬活動：學(xué)校的一天

　　過渡：快樂的小學(xué)生活開始啦，在學(xué)校的一天里，我們需要做很多事情，遇到下面的情況，你知道該怎樣去做嗎？（多媒體出示視頻）

　　a、老師要在黑板上寫字，卻發(fā)現(xiàn)沒有粉筆了。一位小同學(xué)說：“我去領(lǐng)粉筆！”

　　b、下課鈴響了，同學(xué)們把作業(yè)收上來。一位同學(xué)說“老師，我送本子去！”

　　c、下課了，幾位小同學(xué)想玩球，一位小朋友說：“走，借球去！”

　　d、課間活動時，一位小朋友不小心摔傷了腿，同伴說：“趕快去包扎一下�！�

　　1、這些任務(wù)，你們能完成嗎？想一想：他們應(yīng)該到哪里去？找誰？讓我們來幫助他們，好嗎？

　　2、學(xué)生自愿結(jié)合成組，分別完成一項(xiàng)任務(wù)。（注意說話有禮貌）回來后，向大家談?wù)勍瓿扇蝿?wù)的情況。

　　小結(jié)：校園是我們每天學(xué)習(xí)生活的地方，我們不僅要熟悉它，更要愛護(hù)它。相信大家都能做到，對嗎？【設(shè)計思路：光是讓學(xué)生觀察、認(rèn)識，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最重要的.是要讓學(xué)生能夠利用這些設(shè)施解決可能會在學(xué)習(xí)生活中碰到的問題。這個教學(xué)設(shè)計就能讓學(xué)生現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用�！�

　　三、課件制作和使用的設(shè)想

　　本課的課件制作自始至終由小朋友們喜歡的動畫形象康康熊擔(dān)任主角，引導(dǎo)學(xué)生做游戲，鞏固小朋友們對校園設(shè)施的認(rèn)識，然后是康康熊來教室參觀，旨在在激發(fā)學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真介紹教室設(shè)施，讓學(xué)生對教室的設(shè)施有較深的了解。康康熊是一個很可愛的形象，學(xué)生都很喜歡，在課件中以康康熊來引路，能夠引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最后，課件出示視頻，引導(dǎo)學(xué)生能夠利用學(xué)校提供的各項(xiàng)設(shè)施為自己、為同學(xué)、為老師服務(wù)，比較直觀，也比較貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活。

　　四、對本課時教學(xué)的簡短提示和建議

　　1、本課的教學(xué)，主要是對前一節(jié)課學(xué)生參觀了校園后的感知內(nèi)化為自身的認(rèn)識，學(xué)會利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問題，讓學(xué)生感受到校園生活真方便，從而激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感。

　　2、在教學(xué)過程中，教師在引導(dǎo)學(xué)生小組交流時應(yīng)避免學(xué)生亂說，要引導(dǎo)學(xué)生有條理地說話，能從交流中真正獲得對學(xué)校的認(rèn)識，真正覺得自己就是學(xué)校的小主人。

我們的校園思想品德教案模板2

　　一、

　　1、情感與態(tài)度：通過活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感及主人翁意識。

　　2、行為與習(xí)慣：

　　二、活動階段

　　過渡：小朋友們，你們準(zhǔn)備好了嗎？那就讓我們出發(fā)吧，看看哪一個小組把這次探密任務(wù)完成得最好。

　�。�1）各小組按路線開始探密（教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園中不同的場所，了解其不同的用途。請有關(guān)部門（如醫(yī)務(wù)室、圖書室等）的工作人員介紹相關(guān)設(shè)施應(yīng)如何使用。）

　�。�2）指導(dǎo)學(xué)生按一定的路線回到教室。

　�。ㄈ�）小結(jié)：小小探密員們，今天你們對我們的校園有新的發(fā)現(xiàn)了嗎？老師可想知道大家探密的情況了，不如在小組中把你們的'發(fā)現(xiàn)和你們的好朋友交流交流，到下一堂課和大家一起來分享，好嗎？【設(shè)計思路：低年級學(xué)生年齡小，在學(xué)生活動過程中，教師要時時刻刻注意學(xué)生的活動保持安全、有序。保證學(xué)生有所收獲�！�

　　三、課件制作和使用的設(shè)想

　　課的一開始，播放《可愛的家》的MV，先從學(xué)生自己的家開始說起，由“小家”引出“大家”，為培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園的情感、樹立主人翁精神奠下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，有了前面的情感鋪墊，接下來出示從不同角度拍攝的校園的圖片，讓學(xué)生來猜一猜，旨在引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們參觀校園的愿望。接下來是準(zhǔn)備參觀，為了讓學(xué)生能夠有序地進(jìn)行活動，達(dá)到讓每個學(xué)生都有發(fā)現(xiàn)和收獲，在課件里出示校園里學(xué)生到處奔走、亂糟糟的圖片，讓學(xué)生從反面得到教育，這樣無秩序的奔走是沒有效果的，從而引導(dǎo)學(xué)生知道該怎樣有秩序地活動，根據(jù)學(xué)生的討論，課件相機(jī)出示適當(dāng)?shù)淖龇�，能夠起到引�?dǎo)的作用。

　　四、對本課時教學(xué)的簡短提示和建議

　　本課時主要是以學(xué)生參觀校園為主，旨在讓學(xué)生參與感興趣的活動，凸顯學(xué)生活動的自主性，并通過參觀活動，讓學(xué)生熟悉校園環(huán)境與設(shè)施。在設(shè)計這個教學(xué)過程時，我先是讓學(xué)生談?wù)勛约旱募�，然后引�?dǎo)學(xué)生知道學(xué)校是我們的“大家”為接下來認(rèn)真參觀校園奠定情感基礎(chǔ)。在組織參觀校園時，要充分考慮到這些都是剛?cè)雽W(xué)的新生，對于他們來說，熟悉校園環(huán)境有一定的困難。

　　因此，在參觀前，教師應(yīng)該作好充分的準(zhǔn)備，如確定路線；分好小組；參觀時教學(xué)學(xué)生做到講文明、懂禮貌，不影響他人學(xué)習(xí)；設(shè)計好探究的問題。

　　如，這是什么教室（什么場所？有什么作用？什么時候可以進(jìn)人？這里的負(fù)責(zé)老師是誰？）盡量引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致地觀察，為以后能利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問題打下基礎(chǔ)。同時還要請相關(guān)老師做好一些場所的解說工作，便于學(xué)生深入認(rèn)識我們的校園。讓這項(xiàng)活動取得圓滿成功。

我們的校園思想品德教案模板3

　　本課教學(xué)目標(biāo)：

　　1、情感與態(tài)度：通過活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感及主人翁意識。

　　2、行為與習(xí)慣：（1）通過活動，了解學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律，并能夠自覺遵守。

　�。�2）懂得尊重學(xué)校不同崗位的工作人員。

　　3、知識與技能：熟悉校園環(huán)境，認(rèn)識校園中與自己密切相關(guān)的設(shè)施，能利用這些設(shè)施解決自己的問題。

　　4、過程與方法：活動中，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、通過多種途徑獲取信息的能力及表達(dá)能力。

　　第一課時

　　一、課前準(zhǔn)備

　　1、做4面小組的隊(duì)旗，分別標(biāo)上4個小組的序號。

　　2、編排好參觀路線，課前與醫(yī)務(wù)室、傳達(dá)室、圖書室、校長辦公室等有關(guān)部門協(xié)調(diào)好參觀時間。

　　3、多媒體課件。

　　二、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬┣榫硨�(dǎo)入。

　　1、（多媒體播放《可愛的家》的MV）師述：我們每個小朋友都有自己的家，在這個家庭里，有爸爸、有媽媽，還有爺爺奶奶，哪個小朋友愿意來給大家介紹一下自己的.家��？

　　2、學(xué)生交流

　　3、聽了小朋友們的介紹，老師覺得每個小朋友的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都很關(guān)心我們，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏�，就是希望我們能快樂地成長，現(xiàn)在，我們已經(jīng)是小學(xué)生了，來到乘航小學(xué)這個大家庭，以后大家將在這個大家庭里學(xué)習(xí)、生活，那么你們對于我們的這個大家庭了解多少呢？（多媒體出示校園的大照片）

　　4、你們認(rèn)識這是什么地方嗎？（學(xué)生回答，板書課題）

　　5、你們覺得我們的校園怎么樣��？（學(xué)生交流）

　　6、其實(shí)啊，在我們的校園里還有很多有很多秘密呢，你們想知道嗎？今天老師就帶大家做一回小小探密家，到校園的各個角落去探密，看看哪個小組收獲最最多！【設(shè)計思路：采用探密激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生的興奮點(diǎn)被提起來了�！�

　�。ǘ�）校園探密。

　　1、準(zhǔn)備階段

　�。�1）（多媒體出示：校園探密）小朋友，我們馬上就要出發(fā)了，可是我們?nèi)�班這么多小朋友，如果每個小朋友都往不同的地方去，那校園會是什么樣子的呢？（多媒體出示小朋友分散奔向校園各個角落亂糟糟的圖片）

　�。�2）誰來說說這樣去探密好嗎？（學(xué)生交流）

　�。�3）過渡：是呀，這樣沒有組織沒有紀(jì)律的探密活動不僅讓我們的校園變得亂亂的，而且還會影響其他班級的同學(xué)的學(xué)習(xí)，這多不好呀，看來在出發(fā)前，還需要大家出出點(diǎn)子，讓這次探密活動有秩序地進(jìn)行，聰明的小朋友，你們有什么好的建議嗎？可以先在小組里討論一下。

　�。�4）學(xué)生分組討論

　�。�5）學(xué)生交流

　　根據(jù)學(xué)生交流情況，多媒體相機(jī)出示：

　　a、分小組，由小組長帶領(lǐng)探密

　　b、定路線，按路線進(jìn)行活動

　　c、不喧嘩，不吵鬧，有事要報告

　�。�6）小朋友們提出的這些建議可真不錯，老師給大家提供了四條路線，接下來，請每個小組選出你們的小組長，代表你們那組來抽一條參觀的線路。

　�。�7）學(xué)生討論，選出小組長，小組長上臺抽簽【設(shè)計思路：對于剛?cè)雽W(xué)的新生來說，熟悉校園環(huán)境有一定的困難，因此在設(shè)計的時候要考慮到一年級孩子的心理特點(diǎn)，做好嚴(yán)密的安排，如課前與醫(yī)務(wù)室、傳達(dá)室、圖書室、校長辦公室等有關(guān)部門協(xié)調(diào)好參觀時間，指導(dǎo)學(xué)生有秩序地參觀校園，做到講文明、有禮貌，有利于學(xué)生初步認(rèn)識校園�！�

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