《元日》教案

《元日》教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的《元日》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與能力：能夠正確、流利、有感情的朗讀和背誦《元日》這首詩(shī)。

　　2、過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)3個(gè)生字，感悟詩(shī)中重點(diǎn)的詞義，了解詩(shī)句的主要意思。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：想象詩(shī)歌意境，體會(huì)詩(shī)人情感，初步掌握學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解詩(shī)句的主要意思。

　　教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生想象詩(shī)歌意境，體會(huì)詩(shī)人情感，初步掌握學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法。

　　教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、練習(xí)卡。

　　2、課件。

　　教學(xué)流程：

　　第一課時(shí)

　　一．激趣導(dǎo)入

　　1、談話，視頻圖片展示春節(jié)的喜慶場(chǎng)面。

　　2、提問(wèn)：春節(jié)是個(gè)很隆重的節(jié)日，你覺(jué)得最有意思、最開(kāi)心的事是什么？

　　二．揭題《元日》

　　三．回顧學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法，師總結(jié)學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法。

　　1、知作者、解詩(shī)題、明詩(shī)意、悟詩(shī)情。

　　2、今天就用這樣的方法學(xué)習(xí)古詩(shī)《元日》。

　　四．知作者，解詩(shī)題。

　　1、通過(guò)預(yù)習(xí)，你知道《元日》的作者嗎？學(xué)生簡(jiǎn)介。

　　2、師補(bǔ)充王安石相關(guān)資料。

　　3、理解題目《元日》，解釋“元”在字典中的意思。

　　4、師明確：古代的大年初一叫作“元日”，“元日”是一年的開(kāi)始，一個(gè)季節(jié)（春季）的開(kāi)始，一個(gè)月的開(kāi)始（農(nóng)歷初一），因此元日又被稱為“三元”。

　　5、 “元日”和元旦節(jié)是同一天嗎？指導(dǎo)區(qū)別“元旦節(jié)、元日”。

　　五．認(rèn)讀古詩(shī)，學(xué)習(xí)生字詞。

　　1、指名大聲、準(zhǔn)確讀古詩(shī)。

　　2、多種方式認(rèn)讀生字詞。

　　3、教學(xué)生字。

　　先指導(dǎo)識(shí)記“爆、屠、符”的`字形，再讀帖指導(dǎo)美觀書(shū)寫(xiě)。

　　4、臨帖描紅，書(shū)寫(xiě)生字。

　　5、書(shū)寫(xiě)展示，，同桌評(píng)價(jià)，自我修訂。

　　六．明詩(shī)意

　　1、按照一定的節(jié)奏讀古詩(shī)。

　　2、劃出不理解的字詞，相互交流。

　　3、閱讀“資料袋”，用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。

　　七．悟詩(shī)情

　　1、詩(shī)中給我們描繪了一幅怎樣的畫(huà)面呢？

　　2、讀詩(shī)的前一句，邊讀邊想：你仿佛看到了什么？聽(tīng)到了什么？

　　3、創(chuàng)設(shè)情景指導(dǎo)朗讀，抓�。罕�竹、屠蘇，體會(huì)春節(jié)時(shí)人們的快樂(lè)、高興場(chǎng)面。

　　4、抓�。簳訒尤铡⑿绿�、舊符，理解初升陽(yáng)光普照千家萬(wàn)戶的吉祥場(chǎng)面。

　　5、試背古詩(shī)。

　　八．作業(yè)布置，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。

　　九．板書(shū)設(shè)計(jì)

　　元日

　　（宋王安石）

　　隆重放爆竹

　　盛大飲屠蘇

　　喜慶換舊符、貼新桃

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