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      2. 中班社會:回家

        時間:2021-09-03 19:24:55 教案 我要投稿

        中班社會:回家

          活動目標:

          1、傾聽詩歌,在圖片、背景圖的幫助下理解詩歌內(nèi)容。

          2、理解詩歌中不同角色形象的本領(lǐng),及其關(guān)心、幫助同伴的方法。

          3、通過討論,知道在生活中人與人之間要互相幫助。

          活動準備:

          課件、幼兒用書、彩筆

          活動過程:

          開始部分:(出示樹葉課件)小朋友,下雨天里樹葉可以幫助我們做些什么?(教研組意見:出示課件用談話的方式引出活動主題并激發(fā)幼兒參與活動的積極性。)

          基本部分:

          1、教師出示刮風的背景圖,營造焦急、急需幫助的.情境,引導幼兒猜測會發(fā)生些什么事?

          1)天氣怎么樣?

          2)刮風時會發(fā)生些什么事?(教研組意見:通過觀察引導的方式發(fā)展幼兒的語言表達能力。)

          2、教師邊出示課件邊讀兒歌邊提問:

          1)在這幅圖里發(fā)生了什么事呢?(教研組意見:在圖片的幫助下通過欣賞、觀察讓幼兒理解詩歌內(nèi)容。)

          2)天氣又有什么變化?(下雨)發(fā)生了什么事?

          3、在討論中感受同伴間相互關(guān)心、幫助同伴的可貴。

          1)教師引導幼兒理解不同場景中不同角色的本領(lǐng),及關(guān)心、幫助同伴的可貴。

          2)刮風了,誰的媽媽放心不下娃娃?為什么不放心?

          3)娃娃有什么本領(lǐng),它變成了什么?送誰回家的?為什么先送他回家?(教研組意見:通過討論的形式促進幼兒之間的交流,同時鞏固幼兒對詩歌內(nèi)容的理解并發(fā)展幼兒語言表達能力。)

          4、引導幼兒集體討論,在生活中應該樂于助人。

          1)你喜歡兒歌中的小動物嗎?為什么?

          2)我們小朋友可以向小動物學習些什么?

          5、引導幼兒說一說自己有什么本領(lǐng),在生活中你幫助過誰?

          結(jié)束部分:

          想一想,還有誰會幫助誰?畫一畫。(教研組意見:由故事中的小動物互相幫助,擴展到幼兒的現(xiàn)實生活中。)

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