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      2. 大班語言活動看圖講述教案《足球找到了》

        時間:2021-09-02 12:31:53 教案 我要投稿

        大班語言活動看圖講述教案《足球找到了》

          作為一名默默奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編為大家整理的大班語言活動看圖講述教案《足球找到了》,歡迎閱讀與收藏。

        大班語言活動看圖講述教案《足球找到了》

          活動目標

          1、仔細觀察圖片,學習用教連貫、完整的語言講述圖片內容。

          2、學習描述人物的外表、行為,能進行合理的情節(jié)想象。

          3、注意傾聽同伴講述,并樂意與同伴交流。

          4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣,激發(fā)閱讀興趣。

          5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

          活動準備

          1、物體沉浮實驗;袋鼠的習性特點。

          2、指講訴圖片四幅。

          活動重難點

          仔細觀察圖片并用較連貫、完整的語言進行講述。

          指導要點

          引導幼兒仔細觀察動物表情、動作,并通過充分想象完整的句子講述圖片的內容。

          活動過程

          1、導入激趣。教師“今天,老師給你們帶來一些有趣的圖畫,一起來看看圖片里講的是什么有趣的事。

          2、觀察講述。(引導幼兒觀察圖片,發(fā)揮想象。)

          (1)出示圖片一(遮擋住袋鼠)

          提問:小兔和小熊在干什么?發(fā)生什么事?讓幼兒自由說一說。

          教師小結:一天,小兔和小熊在草地上踢足球,玩得真高興!突然,小兔用力一踢,把足球踢得很高很高,足球一直向遠處飛去。

          (2)重點觀察圖二。提問:

          足球不見了,小兔和小熊在草地上到處找,它們看見了袋鼠媽媽,它們會對袋鼠媽媽說些什么話呢?

          你從哪里看出來的?(重點引導幼兒觀察圖片中小袋鼠的表情、動作,體驗小袋鼠的心理活動;同時啟發(fā)幼兒通過描述小動物間的對話來豐富情節(jié)。)

          過度語:奇怪了,足球到底在哪里?(掀開遮擋住的袋鼠,解開謎底)噢,原來足球在袋鼠媽媽的.口袋里,怎么辦呢?

          (3)出示圖片三。

          提問:大象在做什么?它為什么要這樣做?

          (4)出示圖片四。

          提問:大象用什么辦法找到足球的?小熊、小兔和袋鼠的心情是怎樣的?你從哪里看出來?

          3、自由講述。

          請幼兒看圖自由講述,教師幫助幼兒學會按照一定的順序觀察圖片并講述。

          (1)這幾幅畫面說了一個故事,我們怎么看?(引導幼兒明確看圖的方法與要求:按順序從第一幅開始看。)

          (2)請幼兒與旁邊的同看互相交流,看圖講述故事。

          (教師注意傾聽幼兒講述時是否能圍繞畫面內容展開,幫助幼兒想象小動物的對話和心理活動,豐富情節(jié)。)

          4、集體講述。

          (1)引導幼兒集體看圖,較完整、連貫地講述四幅圖的內容。

          (2)提問:我們能不能將四幅圖連起來說一說呢?(引導幼兒按順序用完整的句子進行講述,教師注意提示和豐富相應的詞句,如很高很高、緊緊地捂著等。)

          5、教師完整講述故事,加深幼兒對故事的理解。

          6、討論。

          (1)小象是怎么幫小兔、小熊找到足球的?你喜歡袋鼠媽媽嗎嗎?為什么?

          (2)足球為什么能浮上來?(引發(fā)幼兒的經驗進行講述。)

          活動建議

          1、將講述圖片投放在區(qū)域中,讓幼兒繼續(xù)講述。

          2、鼓勵幼兒嘗試將該故事講述給伙伴、家長聽。

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