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關(guān)于教師節(jié)托班做花教案（精選5篇）
作為一名教職工，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的關(guān)于教師節(jié)托班做花教案，歡迎大家分享。
教師節(jié)托班做花教案 1
一、教學(xué)目標
1. 讓托班幼兒了解教師節(jié)的意義，培養(yǎng)幼兒對教師的敬愛之情。
2. 通過手工制作花朵，鍛煉幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
3. 在活動中培養(yǎng)幼兒的耐心和專注力。
二、教學(xué)重難點
1. 重點：引導(dǎo)幼兒參與手工制作花朵的過程，讓幼兒體驗制作的樂趣。
2. 難點：幫助幼兒掌握一些基本的手工制作技巧，如粘貼、折疊等。
三、教學(xué)方法
1. 直觀教學(xué)法：通過展示成品花朵和制作過程的圖片，讓幼兒直觀地了解制作方法。
2. 示范教學(xué)法：教師親自示范制作花朵的'步驟，讓幼兒更好地掌握制作技巧。
3. 實踐操作法：讓幼兒親自動手制作花朵，在實踐中鍛煉動手能力。
四、教學(xué)準備
1. 各種顏色的皺紋紙、剪刀、膠水、綠色卡紙、彩色絲帶等材料。
2. 制作花朵的步驟圖片。
3. 教師提前制作好的花朵樣品。
五、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入
教師通過談話導(dǎo)入活動，詢問幼兒知道哪些節(jié)日，引出教師節(jié)。
向幼兒介紹教師節(jié)的意義，引導(dǎo)幼兒表達對教師的敬愛之情。
2. 觀察花朵樣品
教師展示提前制作好的花朵樣品，讓幼兒觀察花朵的顏色、形狀等特點。
提問幼兒花朵是用什么材料制作的，激發(fā)幼兒的興趣。
3. 講解制作步驟
教師結(jié)合制作步驟圖片，向幼兒詳細講解制作花朵的方法。
步驟一：將皺紋紙剪成圓形，作為花朵的花瓣。
步驟二：將圓形皺紋紙對折幾次，然后用剪刀剪出花瓣的形狀。
步驟三：將剪好的花瓣展開，用手指輕輕卷曲花瓣的邊緣，使花瓣更加自然。
步驟四：在綠色卡紙上剪出花莖和葉子的形狀。
步驟五：用膠水將花瓣粘貼在花莖的頂端，組成花朵。
步驟六：將葉子粘貼在花莖上。
步驟七：用彩色絲帶系在花莖上，作為裝飾。
4. 幼兒制作花朵
教師將材料分發(fā)給幼兒，讓幼兒動手制作花朵。
教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決制作過程中遇到的問題。
鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象力，制作出不同顏色和形狀的花朵。
5. 展示作品
幼兒制作完成后，教師讓幼兒將自己制作的花朵展示給大家看。
教師對幼兒的作品進行評價，表揚幼兒的努力和創(chuàng)意。
6. 結(jié)束活動
教師總結(jié)活動內(nèi)容，再次強調(diào)教師節(jié)的意義，讓幼兒懂得感恩教師。
讓幼兒將自己制作的花朵送給老師，表達對老師的祝福。
六、教學(xué)延伸
1. 可以讓幼兒在花朵上寫上對老師的祝福語，增加花朵的意義。
2. 可以組織幼兒制作賀卡，將花朵粘貼在賀卡上，送給老師。
教師節(jié)托班做花教案 2
一、教學(xué)目標
1. 讓幼兒了解教師節(jié)的意義，培養(yǎng)幼兒對教師的尊敬和感恩之情。
2. 鍛煉幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，通過制作花朵來表達對老師的祝福。
3. 促進幼兒的語言表達和社交能力，鼓勵幼兒在制作過程中與同伴交流和合作。
二、教學(xué)重難點
1. 重點：掌握制作花朵的基本方法，能夠獨立完成花朵制作。
2. 難點：發(fā)揮創(chuàng)造力，對花朵進行裝飾和個性化設(shè)計。
三、教學(xué)方法
1. 直觀演示法：教師通過示范制作花朵的過程，讓幼兒直觀地了解制作方法。
2. 實踐操作法：讓幼兒親自動手制作花朵，在實踐中掌握制作技巧。
3. 小組合作法：將幼兒分成小組，共同完成花朵制作，培養(yǎng)幼兒的合作能力。
四、教學(xué)準備
1. 各種顏色的彩紙、剪刀、膠水、彩筆等材料。
2. 教師制作好的.花朵樣品若干。
3. 有關(guān)教師節(jié)的圖片和視頻。
五、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入
播放有關(guān)教師節(jié)的視頻或圖片，引導(dǎo)幼兒了解教師節(jié)的意義。
提問幼兒：“教師節(jié)是哪一天？為什么要設(shè)立教師節(jié)？”“你想對老師說什么？”等問題，激發(fā)幼兒對教師的尊敬和感恩之情。
2. 講解制作花朵的方法
教師出示制作好的花朵樣品，向幼兒介紹制作花朵需要的材料和工具。
示范制作花朵的步驟：
�。�1）將彩紙對折，剪出花瓣的形狀。
�。�2）將花瓣展開，用彩筆在花瓣上畫出花紋或圖案。
�。�3）將花瓣圍繞花蕊粘貼在一起，組成一朵花。
�。�4）用綠色彩紙剪出花莖和葉子，粘貼在花朵上。
3. 幼兒制作花朵
幼兒分組進行花朵制作，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決制作過程中遇到的問題。
鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，對花朵進行裝飾和個性化設(shè)計，可以用彩筆、貼紙等材料進行裝飾。
4. 展示與分享
幼兒將制作好的花朵展示給大家，并介紹自己的花朵是如何制作的，有什么特別之處。
引導(dǎo)幼兒將花朵送給老師，并對老師說一句祝福的話，表達對老師的感恩之情。
六、教學(xué)延伸
1. 可以讓幼兒制作賀卡，將花朵粘貼在賀卡上，送給老師作為教師節(jié)禮物。
2. 在美工區(qū)投放更多的材料，讓幼兒繼續(xù)進行花朵制作和創(chuàng)意手工活動。
七、教學(xué)反思
通過本次活動，幼兒不僅了解了教師節(jié)的意義，培養(yǎng)了對教師的尊敬和感恩之情，還鍛煉了動手能力和創(chuàng)造力。在活動過程中，幼兒積極參與，表現(xiàn)出了濃厚的興趣和熱情。但是，也有一些幼兒在制作過程中遇到了一些困難，需要教師更多的指導(dǎo)和幫助。在今后的教學(xué)中，要更加注重個體差異，根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的指導(dǎo)。
教師節(jié)托班做花教案 3
一、教學(xué)目標
1. 讓幼兒了解教師節(jié)的意義，懂得尊重老師。
2. 鍛煉幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
3. 通過制作花朵，培養(yǎng)幼兒的耐心和細心。
二、教學(xué)重難點
1. 重點：掌握制作花朵的方法，完成花朵制作。
2. 難點：引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，裝飾花朵。
三、教學(xué)方法
示范法、實踐法、討論法。
四、教學(xué)準備
1. 各種顏色的彩紙、剪刀、膠水、彩筆。
2. 教師提前制作好的花朵樣品。
3. 關(guān)于教師節(jié)的.圖片或視頻。
五、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入
�。�1）播放關(guān)于教師節(jié)的圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒討論教師節(jié)的意義。
師：小朋友們，你們知道這是什么節(jié)日嗎？教師節(jié)是為了感謝誰呢？
（2）教師總結(jié)：教師節(jié)是為了感謝老師們的辛勤付出，老師們就像園丁一樣，照顧著小朋友們成長。
2. 觀察花朵樣品
�。�1）教師展示提前制作好的花朵樣品，讓幼兒觀察花朵的形狀、顏色和結(jié)構(gòu)。
師：小朋友們，看老師這里有一朵漂亮的花，你們想不想自己也做一朵呢？
�。�2）引導(dǎo)幼兒討論花朵的制作方法和材料。
師：這朵花是用什么材料做的呢？我們可以怎么做呢？
3. 制作花朵
�。�1）分發(fā)材料，教師示范制作花朵的步驟。
�、賹⒉始垖φ�，剪出花瓣的形狀。
②將花瓣展開，用彩筆在花瓣上畫出花紋或圖案。
�、蹖⒒ò陣@一個中心點粘貼在一起，形成花朵的形狀。
�、苡镁G色彩紙剪出花莖和葉子的形狀，粘貼在花朵下面。
�。�2）幼兒動手制作花朵，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決遇到的問題。
4. 裝飾花朵
�。�1）引導(dǎo)幼兒用彩筆、貼紙等材料裝飾花朵，讓花朵更加漂亮。
師：小朋友們，我們可以用彩筆在花朵上畫一些圖案，或者貼上一些貼紙，讓我們的花朵更加漂亮。
�。�2）幼兒自由裝飾花朵，教師鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力。
5. 展示作品
�。�1）幼兒將自己制作好的花朵展示給大家看，并介紹自己的花朵。
師：小朋友們，你們的花朵都好漂亮�。≌l愿意來介紹一下自己的花朵呢？
�。�2）教師對幼兒的作品進行評價，表揚幼兒的努力和創(chuàng)造力。
6. 總結(jié)
（1）教師總結(jié)本次活動的內(nèi)容，再次強調(diào)教師節(jié)的意義。
師：小朋友們，今天我們一起制作了漂亮的花朵，這些花朵可以送給我們的老師，表達我們對老師的感謝之情。希望小朋友們以后都能尊重老師，聽老師的話，做一個乖寶寶。
�。�2）引導(dǎo)幼兒將花朵送給老師，并對老師說一句感謝的話。
六、教學(xué)延伸
1. 可以讓幼兒在課后制作更多的花朵，裝飾教室。
2. 鼓勵幼兒用其他材料制作花朵，如布料、毛線等。
教師節(jié)托班做花教案 4
一、教學(xué)目標
1. 讓托班幼兒了解教師節(jié)的意義，培養(yǎng)幼兒對教師的敬愛之情。
2. 通過手工制作花朵，鍛煉幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
3. 在制作過程中，培養(yǎng)幼兒的耐心和專注力。
二、教學(xué)重難點
1. 重點：引導(dǎo)幼兒參與制作花朵的過程，培養(yǎng)幼兒的動手能力和對教師的敬愛之情。
2. 難點：幫助幼兒掌握制作花朵的基本方法，確保幼兒在制作過程中的安全。
三、教學(xué)方法
1. 直觀演示法：教師通過展示制作好的花朵，讓幼兒直觀地了解花朵的.制作過程。
2. 實踐操作法：讓幼兒親自動手制作花朵，在實踐中掌握制作方法。
3. 語言引導(dǎo)法：教師用簡單明了的語言引導(dǎo)幼兒進行制作，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。
四、教學(xué)準備
1. 各種顏色的皺紋紙、剪刀、膠水、綠色彩紙、細鐵絲等材料。
2. 制作好的花朵樣品若干。
3. 教師節(jié)相關(guān)的圖片、視頻等資料。
五、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入
教師播放教師節(jié)相關(guān)的圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒了解教師節(jié)的意義。
教師提問：“小朋友們，你們知道教師節(jié)是哪一天嗎？教師節(jié)是為了誰而設(shè)立的呢？”引導(dǎo)幼兒回答問題，激發(fā)幼兒對教師節(jié)的興趣。
2. 觀察花朵樣品
教師展示制作好的花朵樣品，讓幼兒觀察花朵的顏色、形狀和結(jié)構(gòu)。
教師提問：“小朋友們，你們看這些花朵漂亮嗎？它們是什么顏色的？有哪些部分組成呢？”引導(dǎo)幼兒仔細觀察花朵，培養(yǎng)幼兒的觀察力。
3. 制作花朵
教師分發(fā)制作花朵的材料，向幼兒介紹材料的名稱和用途。
教師示范制作花朵的步驟：
首先，將皺紋紙剪成圓形或橢圓形，作為花朵的花瓣。
然后，將花瓣對折幾次，用剪刀剪出花邊。
接著，將花瓣展開，用膠水將花瓣粘在細鐵絲上，做成花朵的形狀。
最后，用綠色彩紙剪出葉子的形狀，用膠水將葉子粘在細鐵絲上。
教師在示范過程中，用簡單明了的語言向幼兒講解制作方法，提醒幼兒注意安全使用剪刀和膠水。
幼兒開始制作花朵，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決制作過程中遇到的問題。
4. 展示作品
幼兒制作完成后，教師組織幼兒將自己制作的花朵展示出來。
教師引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，表揚幼兒的努力和創(chuàng)意。
5. 結(jié)束活動
教師總結(jié)活動內(nèi)容，再次強調(diào)教師節(jié)的意義，引導(dǎo)幼兒向教師表達敬愛之情。
教師組織幼兒將制作好的花朵送給教師，結(jié)束活動。
六、教學(xué)延伸
1. 可以讓幼兒在花朵上寫上對教師的祝福語，增加花朵的意義。
2. 可以組織幼兒制作教師節(jié)賀卡，進一步表達對教師的敬愛之情。
教師節(jié)托班做花教案 5
一、教學(xué)目標
1. 讓托班幼兒了解教師節(jié)的意義，培養(yǎng)幼兒對教師的尊敬和感恩之情。
2. 通過手工制作花朵，鍛煉幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
3. 在活動中培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和分享精神。
二、教學(xué)重難點
1. 重點：引導(dǎo)幼兒參與手工制作花朵的過程，讓幼兒體會制作的樂趣和成就感。
2. 難點：幫助幼兒掌握一些基本的手工制作技巧，如粘貼、折疊等。
三、教學(xué)方法
1. 直觀教學(xué)法：通過展示各種花朵的圖片和實物，讓幼兒直觀地感受花朵的美麗。
2. 示范教學(xué)法：教師親自示范手工制作花朵的步驟，讓幼兒更好地掌握制作方法。
3. 實踐操作法：讓幼兒親自動手制作花朵，在實踐中提高動手能力和創(chuàng)造力。
四、教學(xué)準備
1. 各種顏色的皺紋紙、剪刀、膠水、彩色筆等手工材料。
2. 花朵圖片、教師節(jié)相關(guān)的視頻和故事。
3. 教學(xué)課件和背景音樂。
五、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入
�。�1）播放教師節(jié)相關(guān)的視頻或講述教師節(jié)的故事，引導(dǎo)幼兒了解教師節(jié)的意義。
�。�2）展示各種花朵的圖片，讓幼兒欣賞花朵的美麗，激發(fā)幼兒制作花朵的興趣。
2. 講解制作方法
�。�1）教師拿出皺紋紙和剪刀，向幼兒示范如何將皺紋紙剪成花瓣的形狀。
�。�2）教師將剪好的花瓣用膠水粘貼在一根綠色的吸管上，制作成一朵花的形狀。
（3）教師用彩色筆在花朵上畫出花蕊和葉脈，讓花朵更加逼真。
3. 幼兒制作
�。�1）將幼兒分成小組，每組發(fā)放一些手工材料。
�。�2）教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決制作過程中遇到的問題。
（3）鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，制作出不同形狀和顏色的花朵。
4. 作品展示
�。�1）讓幼兒將自己制作好的花朵放在展示臺上，互相欣賞和交流。
�。�2）請幼兒說一說自己制作的'花朵的特點和寓意。
5. 結(jié)束活動
�。�1）教師對幼兒的作品進行點評，表揚幼兒的努力和創(chuàng)意。
�。�2）引導(dǎo)幼兒將自己制作的花朵送給老師，表達對老師的祝福和感恩之情。
�。�3）播放輕松愉快的背景音樂，讓幼兒在愉快的氛圍中結(jié)束活動。
六、教學(xué)延伸
1. 可以讓幼兒在回家后，和家長一起制作更多的花朵，送給其他老師或長輩。
2. 在美工區(qū)投放更多的手工材料，讓幼兒繼續(xù)進行手工制作活動。
3. 開展“我最喜歡的老師”主題活動，讓幼兒通過繪畫、手工等形式表達對老師的喜愛之情。
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