中班語言活動：《新年》

中班語言活動：《新年》

　　活動目標

　　1.傾聽故事，理解故事角色行為的轉(zhuǎn)變經(jīng)過與內(nèi)在動因。

　　2.閱讀畫面呈現(xiàn)的豐富細節(jié)，了解過年的民俗風(fēng)情。

　　活動準備

　　1.虎頭帽、虎頭鞋、春聯(lián)、年畫等新年物品的圖片。

　　2.幼兒活動材料第一冊1-6頁。

　　3.PPT

　　活動過程

　　一、了解“新年”的來歷。

　　1．翁老師帶來一個有趣的故事，聽了這個故事，我們會知道新年是怎么來的。

　　教師逐張出示PPT，一邊講述，一邊引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

　　2．從前有個怪物喜歡嚇唬人，它的名字叫做“年”。找找畫面中的.“年”在哪里。

　　聽見響聲，看見火光和紅色的東西，“年”嚇得逃走了。

　　3．“年”害怕什么？你從哪里看出來？引導(dǎo)幼兒觀察畫面中“年”嚇得逃跑的情狀。

　　看到大家都討厭自己，“年”心里很難過，為了讓大家喜歡自己，“年”悄悄地給睡覺的小寶寶送去紅包。第二天早上，看見“年”送來的紅包，大家知道“年”變好了，給它取了一個名字叫“新年”。

　　4．新的“年，和大家一起玩，再也不怕火光、響聲和紅色的東西了。

　　5．看見“新年“和大家一起玩的這么開心，獅子和龍爺來一起玩。老虎還帶來了虎頭帽、虎頭鞋送給小朋友。

　　二、閱讀“新年”故事。

　　1.幼兒閱讀活動材料。

　�。�1）書里還有那些紅彤彤的東西？

　�。�2）紅彤彤的東西你還在哪里看見過？

　�。�3）晚上，“年”悄悄地送紅包，你們收到過紅包嗎？收到紅包高興嗎？喜歡送紅包的人嗎？

　　2.送給小娃娃鞋子、帽子。告訴你們一個小秘密，小孩子穿上虎頭鞋、戴上虎頭帽就會像老虎那樣威風(fēng)、平平安安。

　　三、我知道的迎“新年”。

　　1．故事里的那些事情現(xiàn)在過年的時候還在做？

　　2．根據(jù)幼兒的回答，教師在PPT的相應(yīng)地方做標記。

　　3．兩人一組，一邊觀察畫面，一邊講述。

　　四、活動結(jié)束

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