《習(xí)作：變形記》教案_部編版語文六年級上冊_語文教案

《習(xí)作：變形記》教案_部編版語文六年級上冊_語文教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的《習(xí)作：變形記》教案_部編版語文六年級上冊_語文教案，希望對大家有所幫助。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.能夠圍繞提供的題目或自擬題目展開豐富的想象，把變形后的經(jīng)歷詳細(xì)的寫下來。

　　2.通過想象激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。

　　3.能夠與同學(xué)分享自己的習(xí)作，并能夠根據(jù)同學(xué)的意見進(jìn)行修改，從而提高寫作能力。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　想象自己變成其他東西以后會有怎么樣的經(jīng)歷，選擇比較有意義的事情來寫。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　能把經(jīng)歷的事情寫得具體、生動，情節(jié)完整。

　　【教學(xué)課時(shí)】

　　1課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　【教具準(zhǔn)備】

　　課件

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入新課

　　1.談話：《草蟲的村落》一課作者的目光隨著爬行的小蟲，去草蟲的村落作了一次奇異的游歷，表達(dá)了作者對昆蟲的喜愛和對大自然的熱愛。

　　2.學(xué)生交流：課文為我們描繪出了什么樣的昆蟲世界？

　　（草莖變成了粗大的森林，小蟲成了游俠，隨著草蟲與同伴的一路招呼，“我”來到了草蟲的村落。在草蟲的村落里，“我”看到了熙熙攘攘的黑甲蟲村民；看到了“街道”“小巷”；看到了像南國少女般的花色斑斕的小圓蟲；看到了像龐然大物似的來訪者──蜥蜴；看到了甲蟲音樂家的演奏會；看到了“村民們”行色匆匆的生活……）

　　3.同學(xué)們想不想向《草蟲的村落》的作者一樣去用另一種眼光去看周圍的事物？你想把自己變成什么呢？為什么？

　　二、出示習(xí)作要求

　　1.選擇下列的題目來寫你的故事，也可以自擬一個(gè)有趣的題目。

　　地球自述 我是一條幸福的蚯蚓

　　飄在天上的日子 夜晚，一棵大樹下的故事

　　2.發(fā)揮想象，把你變形后的經(jīng)歷寫下來吧。

　　3.寫完后，再根據(jù)他們的意見修改自己的習(xí)作。

　　三、先說后寫，相互交流

　　1.確定主題：你想把自己變成什么呢？為什么？

　　（指導(dǎo)學(xué)生可以大膽想象，既可以把自己想象成大的東西，也可以想象成小的東西。學(xué)生可以相互說一說，自己想變成什么，為什么）

　　2.明確內(nèi)容:說一說變成以后，你會在哪里？過著怎樣生活？或者你觀察到了哪些有意義的事情？同桌之間相互說一說。

　　四、互相交流，掌握寫法

　　1.審題指導(dǎo)：“變形記”要求我們發(fā)揮想象，把自己變成另一種東西，將變形后的經(jīng)歷寫下來。寫完后，和同學(xué)交換習(xí)作，看看他們對你的“世界”是否感興趣，再根據(jù)他們的意見修改自己的習(xí)作。要想讓其他同學(xué)感興趣，我們運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。

　　本次習(xí)作的重點(diǎn)是運(yùn)用聯(lián)想和想象，寫出變形世界的奇趣。

　　2.思路導(dǎo)航：

　　要想讓其他同學(xué)感興趣，寫出奇趣來，就要用情感搭建想象的空間，想象是被情感激起，又受情感支配的。情濃，想象的空間就越能令人心馳神往。根據(jù)已經(jīng)知道的情景，借助想象推測出未知的情景，沖破事物的表象，寫出其與“我”的心情相通的情味。

　　（1）變形的事物必須是自己熟知的，要根據(jù)已有的特點(diǎn)展開聯(lián)想和想象哦！注意要運(yùn)用聯(lián)想的手段：相似聯(lián)想、相關(guān)聯(lián)想、相反聯(lián)想。

　�。�2）把自己的生活經(jīng)驗(yàn)以及自己的情感體驗(yàn)寄托于變形的事物中，讓變形的事物成為自己所看、所聽、所聞、所感的生活體驗(yàn)的宣泄口，用情感搭建想象的空間，用感悟充實(shí)想象的空間。

　　3.技法點(diǎn)撥：

　�。�1）運(yùn)用聯(lián)想的手段：

　　根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知，利用事物間的相通、相近、相似或相反的關(guān)聯(lián)，抓住事物的相似性進(jìn)行聯(lián)想，由一件事物聯(lián)想到與之相關(guān)的任何事物或者它的反面，豐富、突出事物的形象性或本質(zhì)特點(diǎn)，并進(jìn)行推測想象，大膽虛構(gòu)，超越時(shí)空，突破現(xiàn)實(shí)生活的限制，這樣才能展現(xiàn)奇特的想象。

　　（2）展開合理的想象：

　　根據(jù)確定的主題展開合理的想象，使故事更加的生動、具體。合理的想象是在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上看開的想象，不是憑空的異想天開。要在變形的寫作中，將自己融進(jìn)去，感同身受，賦予變形對象以自己的情感，才能寫出有血有肉的變形對象。用感悟充實(shí)想象的空間，要將自己的變形與生命感悟融為一體，無“感”則無“悟”，無“悟”則想象毫無價(jià)值，想象的價(jià)值，在于化“感”為“悟”，化情為理。

　　五、范文引路，掌握技法。

【《習(xí)作：變形記》教案_部編版語文六年級上冊_語文教案】相關(guān)文章：

語文五年級上冊部編版教案01-17

部編版六年級上冊語文《京劇趣談》教案02-28

部編版九上語文教案12-05

部編版六年級上冊語文少年閏土教案12-12

部編版三年級語文上冊教案10-08

部編版一年級語文上冊教案02-01

部編版語文三年級上冊教案01-13

部編版一年級語文上冊教案05-20

五年級上冊部編版語文教案01-17

部編版八年級語文上冊教案06-13