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      2. 中班語言教案:八仙過海的傳說

        時(shí)間:2021-08-25 16:32:03 教案 我要投稿

        中班語言教案:八仙過海的傳說

          作為一名教學(xué)工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的中班語言教案:八仙過海的傳說,希望對(duì)大家有所幫助。

        中班語言教案:八仙過海的傳說

          【活動(dòng)內(nèi)容】

          幼兒用書第四冊(cè)第22—23頁。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、初步了解“八仙過海”的神話傳說,認(rèn)識(shí)八位神仙。

          2、豐富詞匯:“八仙過海,各顯神通”,理解其意義。

          3、培養(yǎng)幼兒愛聽、會(huì)講、能表演的學(xué)習(xí)能力和熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的美好情感。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、“八仙”人物圖片,“八仙過!惫适抡n件。

          2、拐杖、蕭、花籃等道具若干,《八仙過海》歌曲課件。

          3、詞卡“八仙過海,各顯神通”。

          【活動(dòng)過程】

          1、播放歌曲“八仙過!,讓幼兒在優(yōu)美的樂曲中坐好。

          2、談話引出八仙。

          小朋友們好,誰能告訴老師:你都知道哪些神仙?嗯,小朋友們知道得真多,他們都會(huì)騰云駕霧,飛來飛去,還會(huì)很多變化。小朋友們喜歡神仙嗎?接下來老師也給大家介紹幾位神仙!

          3、出示“八仙”人物圖片,了解“八仙”人物的典型特征。

          向幼兒介紹“八仙”的名字,引導(dǎo)幼兒觀察每位神仙的特征和他們手中拿的寶物,引導(dǎo)幼兒模仿一下他的.神態(tài),每介紹一位就讓幼兒說出這是我們新認(rèn)識(shí)的第幾位神仙。

          4、欣賞《八仙過!返囊曨l剪輯,并通過下面的問題幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

         、佟鞍讼蛇^!钡墓适掳l(fā)生在哪里?”

         、凇鞍讼伞边^海要去做什么?”

         、邸八麄兎謩e采用什么方式過了東海?”

          5、豐富詞匯:八仙過海,各顯神通。

          采用多種方式讓幼兒讀這個(gè)詞,讓幼兒說一說八仙“各”顯的什么“神通”,最后都通過了東海,進(jìn)一步理解這個(gè)詞匯的含義。

          6、游戲?qū)?duì)碰

          帶領(lǐng)幼兒拿著道具到戶外做八仙過海的游戲。

          1、小組獨(dú)立演練(要求形神兼?zhèn)洌?/p>

          2、匯報(bào)表演,比一比哪個(gè)小組演得更好(強(qiáng)化理解“八仙過海,各顯神通”的含義)。

          【活動(dòng)延伸】

          1、給爺爺奶奶、爸爸媽媽講“八仙過海”的故事;

          2、“八仙”還有哪些故事,讓大人講一講,回來講給你。

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