小班教案 | 小班綜合活動：《我想變成彩色魚》
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的小班教案 | 小班綜合活動：《我想變成彩色魚》，僅供參考，大家一起來看看吧。
【活動目標】
1、觀察繪本畫面，理解繪本故事內容。
2、跟隨畫面中出現的1—10條魚，認一認、數一數，感知數量“逐一增多”的變化。
【重點】
觀察畫面、理解畫面，感知數量“逐一增多”的.變化。
【難點】
聚焦“旁觀”的小黑魚，理解小黑魚的心情（羨慕）和愿望（我想變成彩色魚）。
【活動準備】
1、經驗準備：幼兒曾有過閱讀電子圖書的經驗，能夠看懂簡單的繪本故事畫面。
2、物質準備：繪本圖書（電子圖書）、一段輕柔的背景音樂。
【活動過程】
一、封面導讀
1、集體認讀封面和扉頁，知道繪本圖書名稱：我想變成彩色魚。
師：封面上有什么？
師：這是一條什么樣的魚（彩色的魚）？你覺得這條魚什么地方很特別（眼睛漏空）？
2、從封面連續翻讀到扉頁，認識“黑不溜秋”的小黑魚，理解小黑魚的心情（我想變成彩色魚）。
二、師幼共讀
1、師幼共讀，理解核心內容和豐富詞匯：魚鱗做的衣裳；跳躍、追逐。
2、師幼共讀，數一數，讀一讀：1條綠色的魚；2條跳跳魚；3條笑瞇瞇的魚；4條彩虹魚；5條花點兒魚；6條扇尾魚；7條翻跟斗魚；8條瘦巴巴的魚；9條愛臭美的魚；10條飛鏢魚。
三、連貫賞讀
1、教師從頭到位連貫地讀一遍繪本圖書，幫助幼兒感知并感受到繪本畫面的豐富色彩與“魚兒”的多變動態。
2、引發幼兒思考，想一想，自己最喜歡哪條魚？或哪種魚？會什么？
3、組織幼兒討論，說一說，如果自己是繪本圖書中的小黑魚，你想變成什么樣的魚？
【延伸活動】
在幼兒熟悉繪本圖書內容的基礎之上，引發幼兒以“數學繪本”為載體，開展“美術、音樂”等藝術類繪本圖書的興趣，組織幼兒進行“裝飾小魚”、“表現小魚”的藝術類集體教學活動，循序漸進地提升小班幼兒的藝術審美情趣和藝術表現能力。
【活動反思】
1、今天的教學活動，重點引導幼兒進行從1—10的數數。小班幼兒先后上前（操作臺）點數，數1—5條魚對幼兒來說難度不大，數6—10條魚開始，手口一致點數開始出現困難，只有幾個幼兒能夠完成數魚的任務。但是，幾乎每個孩子都能通過今天的集體教學活動，掌握“從左往右、不漏數”數數的基本技能。
2、《我想變成彩色魚》這一本數學繪本中，還蘊含著豐富的美術知識，比如：彩虹色彩的裝飾，彩色點點的裝飾，扇型尾巴、跳躍（動態）魚身等，能夠幫助小班幼兒豐富并拓展知識面，讓孩子能夠真正走進“色彩斑斕”的海底世界，認識、了解并熟悉“神秘海洋魚類”，打開了“多元學習”的視角。
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