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小班教案美術(shù)活動(dòng)：《走進(jìn)波洛克》
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的小班教案美術(shù)活動(dòng)：《走進(jìn)波洛克》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班教案美術(shù)活動(dòng)：《走進(jìn)波洛克》 1
活動(dòng)目標(biāo)
�。ㄒ唬┬蕾p波洛克作品，大膽表達(dá)自己對(duì)作品的理解和感受。
�。ǘ﹪L試用滴流的方法繪畫(huà)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
波洛克的畫(huà)、紙張、顏料等。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
師：孩子們你們都喜歡畫(huà)畫(huà)吧？你們有沒(méi)有嘗試過(guò)一邊跳舞一邊畫(huà)畫(huà)？有一位叔叔就能邊跳舞邊畫(huà)畫(huà)，想知道他是誰(shuí)嗎？對(duì)了，他是波洛克，讓我們一起來(lái)欣賞他的作品。
（二）欣賞波洛克作品
1、欣賞第一幅作品《暢想》
（1）提問(wèn)：看著這幅畫(huà)你有什么感覺(jué)？覺(jué)得他的畫(huà)像什么？你想到了什么？誰(shuí)能來(lái)猜一猜畫(huà)家在畫(huà)這幅畫(huà)的時(shí)候心情怎么樣？為什么？
（2）小結(jié)：這些流暢的線條和亮麗的`色彩，好像把我們帶到了……讓我們的心情快樂(lè)又愉悅。
2、欣賞第二幅作品《第五號(hào)，1948》
�。�1）提問(wèn)：這幅畫(huà)你看到了什么？有些什么線條？有哪些色彩？這些暗暗的顏色和亂亂的線條給你什么感覺(jué)？
�。�2）小結(jié)：就像小朋友說(shuō)的那樣，畫(huà)家在畫(huà)這幅畫(huà)的時(shí)候心情很壓抑很難過(guò)，這些暗暗的色彩，亂亂密密的線條，讓我們的心情很難過(guò)，好像走進(jìn)了……
3、欣賞波洛克其他作品，將波洛克作品放大，讓幼兒自由欣賞。
4、你最喜歡哪副畫(huà)，為什么？（追問(wèn)，抓住顏色和線條）
5、波洛克叔叔的這些畫(huà)神奇而美麗，他的畫(huà)和我們平時(shí)的畫(huà)是不一樣的，在他的畫(huà)里，只有顏色和線條。但他不是用筆直接畫(huà)出來(lái)的，你想知道他是怎樣畫(huà)畫(huà)的，想不想知道波洛克叔叔的故事？
�。ㄈ┙榻B波洛克
1、出示1912
�。�1）師：1912是什么意思呢？幼兒猜測(cè)。
�。�2）教師播放錄音。波洛克1912年出生在美國(guó)，因?yàn)樵谒漠?huà)面上只有一些線條和色彩。所以別人把他的畫(huà)叫做“抽象畫(huà)”。波洛克是20世紀(jì)美國(guó)最著名的畫(huà)家之一。
（3）師：原來(lái)1912就是波洛克叔叔出生的時(shí)間。
2、出示：滴流。波洛克喜歡用很大很大的紙或者畫(huà)布畫(huà)畫(huà)，因?yàn)楫?huà)布實(shí)在太大了，所以索性把它鋪在地上，用筆沾顏料滴到畫(huà)布上，有時(shí)沿著畫(huà)布的四周作畫(huà)，有時(shí)就干脆提著戳了洞的顏料桶在畫(huà)布上來(lái)回走動(dòng)，人們把這種畫(huà)畫(huà)方法稱(chēng)為“滴流”。因?yàn)椴蹇讼矚g聽(tīng)著音樂(lè)邊跳舞邊畫(huà)畫(huà)，所以，人們又把他的畫(huà)叫做“行為繪畫(huà)”。
3、討論：瀏覽了這些知識(shí)的寶藏，小朋友你知道了些什么？
孩子們說(shuō)得真好，老師很高興，我也想用波洛克叔叔作畫(huà)的方式，把我的心情畫(huà)下來(lái)，教師示范。
（三）嘗試滴畫(huà)
1、教師示范。
2、師：孩子們，你們是不是也想用滴畫(huà)的方式把自己的心情表達(dá)出來(lái)，你們現(xiàn)在是什么心情？你想用什么線條和顏色滴畫(huà)？
3、師：波洛克叔叔說(shuō)過(guò)顏料都是有生命的，現(xiàn)在就讓我們隨著音樂(lè)起舞，用這些美麗的色彩和線條把自己的心情都大膽的表達(dá)出來(lái)吧。
4、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)幼兒自由選擇顏料，滴畫(huà)時(shí)筆放低一點(diǎn)，小心不要滴到身上和同伴身上。
�。ㄋ模┱故局v評(píng)
1、老師當(dāng)記者采訪：這位小畫(huà)家，你好，你今天玩得高興嗎？你能給大家介紹一下你們的畫(huà)嗎？畫(huà)了些什么？
2、幼兒介紹。
小班教案美術(shù)活動(dòng)：《走進(jìn)波洛克》 2
活動(dòng)目標(biāo)：
初步了解波洛克及其滴畫(huà)，感受波洛克畫(huà)的特點(diǎn)。
嘗試用滴畫(huà)的方式作畫(huà)，體驗(yàn)不同方式作畫(huà)的樂(lè)趣。
培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
波洛克的畫(huà)、紙張、顏料等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
教師：孩子們，你們平時(shí)畫(huà)畫(huà)都用什么工具呢？你們?cè)囘^(guò)一邊跳舞一邊畫(huà)畫(huà)嗎？今天，我們要一起走進(jìn)一位特別的畫(huà)家——波洛克叔叔的世界，看看他是怎么畫(huà)畫(huà)的。
二、欣賞波洛克作品
1、展示波洛克的作品，引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)：“你們看到了什么？畫(huà)面上有哪些顏色？線條是什么樣的？給你們什么感覺(jué)？”
2、引導(dǎo)幼兒了解波洛克的繪畫(huà)風(fēng)格：“波洛克叔叔的畫(huà)神奇而美麗，他的畫(huà)和我們平時(shí)的畫(huà)是不一樣的。在他的畫(huà)里，只有顏色和線條，但他不是用筆直接畫(huà)出來(lái)的，而是用很大的紙或畫(huà)布，把顏料滴到上面，有時(shí)沿著畫(huà)布的`四周作畫(huà)，有時(shí)就干脆提著戳了洞的顏料桶在畫(huà)布上來(lái)回走動(dòng)�！�
三、嘗試滴畫(huà)
1、教師示范滴畫(huà)方法，并引導(dǎo)幼兒觀察：“看，老師是怎樣讓顏料跳舞的？我變出了哪些線條？都有什么顏色？”
2、鼓勵(lì)幼兒自由選擇顏料，嘗試滴畫(huà)，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。教師指導(dǎo)幼兒注意滴畫(huà)時(shí)筆要放低一點(diǎn)，小心不要滴到身上和同伴身上。
四、作品展示與交流
1、讓幼兒展示自己的作品，并說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是什么，用了哪些顏色和線條。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞彼此的作品，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受。
五、活動(dòng)延伸
1、鼓勵(lì)幼兒回家后和爸爸媽媽一起嘗試滴畫(huà)，體驗(yàn)不同的藝術(shù)美。
2、在美術(shù)區(qū)角投放滴畫(huà)材料，供幼兒自由探索和創(chuàng)作。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)欣賞波洛克的作品，讓幼兒初步了解了滴畫(huà)的繪畫(huà)方式，并嘗試運(yùn)用滴畫(huà)的方法進(jìn)行創(chuàng)作。活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)出極大的興趣和熱情，他們?cè)谧杂商剿鞯倪^(guò)程中體驗(yàn)到了作畫(huà)的樂(lè)趣。同時(shí)，通過(guò)欣賞和交流作品，幼兒的審美能力和表達(dá)能力也得到了提升。然而，在活動(dòng)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如部分幼兒在滴畫(huà)時(shí)過(guò)于隨意，導(dǎo)致畫(huà)面顯得雜亂無(wú)章。因此，在未來(lái)的活動(dòng)中，我將更加注重引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中保持畫(huà)面的整潔和有序。
小班教案美術(shù)活動(dòng)：《走進(jìn)波洛克》 3
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
《走進(jìn)波洛克》——小班美術(shù)活動(dòng)
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒初步了解美國(guó)抽象表現(xiàn)主義畫(huà)家杰克遜·波洛克及其滴畫(huà)藝術(shù)風(fēng)格，感知其作品中自由、無(wú)拘無(wú)束的線條與色彩。
2、技能目標(biāo)：通過(guò)模仿波洛克的滴畫(huà)技法，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，提升對(duì)色彩搭配和畫(huà)面布局的感知力。
3、情感態(tài)度目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、自由創(chuàng)作，體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣，培養(yǎng)其敢于表達(dá)自我、熱愛(ài)藝術(shù)的情感態(tài)度。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具：波洛克的滴畫(huà)作品圖片或視頻，畫(huà)布（大白紙）、顏料（水粉或丙烯）、畫(huà)筆、滴管、塑料勺、一次性手套、報(bào)紙或塑料布保護(hù)地面。
2、環(huán)境布置：營(yíng)造輕松、自由的藝術(shù)氛圍，播放輕柔的背景音樂(lè)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
教師以故事或謎語(yǔ)等形式引出藝術(shù)家波洛克，展示其代表性滴畫(huà)作品圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)：“你們覺(jué)得這些畫(huà)和我們平時(shí)畫(huà)的有什么不同？畫(huà)家是用什么方法畫(huà)出來(lái)的呢？”引發(fā)幼兒對(duì)波洛克滴畫(huà)藝術(shù)的興趣和好奇心。
2、講解環(huán)節(jié)（10分鐘）
�。�1）介紹波洛克：他是美國(guó)著名的抽象表現(xiàn)主義畫(huà)家，他的滴畫(huà)作品以其獨(dú)特的創(chuàng)作方式和自由奔放的風(fēng)格聞名于世。
（2）解讀滴畫(huà)特點(diǎn)：波洛克的`滴畫(huà)沒(méi)有固定的主題和形象，主要通過(guò)隨意滴灑、潑濺顏料的方式創(chuàng)作，線條自由流動(dòng)，色彩豐富且富有層次，給人強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力。
3、示范環(huán)節(jié)（5分鐘）
教師現(xiàn)場(chǎng)演示滴畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的隨機(jī)性和自由性，如手持滴管或勺子在畫(huà)布上方不同高度、角度滴灑顏料，或直接用手蘸取顏料在畫(huà)布上涂抹。同時(shí)提醒幼兒注意色彩的搭配和畫(huà)面的整體布局。
4、創(chuàng)作環(huán)節(jié)（20分鐘）
�。�1）分發(fā)材料，指導(dǎo)幼兒穿戴好一次性手套，鋪好畫(huà)布，選擇自己喜歡的顏料。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒模仿波洛克的滴畫(huà)技法進(jìn)行自由創(chuàng)作，可以嘗試不同的工具、姿勢(shì)和手法，盡情揮灑想象力。
�。�3）教師巡回指導(dǎo)，適時(shí)給予肯定和建議，引導(dǎo)幼兒關(guān)注色彩的交融與碰撞，體驗(yàn)“玩”色的樂(lè)趣。
5、分享環(huán)節(jié)（10分鐘）
�。�1）請(qǐng)幼兒展示自己的滴畫(huà)作品，講述創(chuàng)作過(guò)程中的感受和想法。
�。�2）教師引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)作品，側(cè)重于對(duì)色彩運(yùn)用、線條流動(dòng)等方面的贊美，培養(yǎng)幼兒尊重他人藝術(shù)表達(dá)的態(tài)度。
�。�3）總結(jié)：波洛克的滴畫(huà)告訴我們，藝術(shù)可以很自由、很隨性，每個(gè)人都可以成為自己畫(huà)布上的“魔法師”，創(chuàng)造出獨(dú)一無(wú)二的作品。
五、活動(dòng)延伸：
1、在美工區(qū)投放滴畫(huà)所需材料，鼓勵(lì)幼兒在日常活動(dòng)中繼續(xù)嘗試滴畫(huà)創(chuàng)作。
2、家庭親子活動(dòng)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，共同完成一幅家庭滴畫(huà)作品，增進(jìn)親子關(guān)系，共享藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
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