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      2. 中班社會(huì)活動(dòng)快樂(lè)口袋教案

        時(shí)間:2021-08-24 18:43:55 教案 我要投稿

        中班社會(huì)活動(dòng)快樂(lè)口袋教案

          作為一名教學(xué)工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧!以下是小編幫大家整理的中班社會(huì)活動(dòng)快樂(lè)口袋教案,歡迎大家分享。

        中班社會(huì)活動(dòng)快樂(lè)口袋教案

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、理解故事的內(nèi)容,感受什么是快樂(lè)。

          2、幼兒能在討論、操作中分享快樂(lè)。

          3、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)快樂(lè)、分享快樂(lè),積極面對(duì)生活的良好個(gè)性品質(zhì)。

          4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

          5、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

          活動(dòng)重點(diǎn):理解故事的內(nèi)容,感受什么是快樂(lè)。

          活動(dòng)難點(diǎn):幼兒能在討論中分享快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          快樂(lè)的背景音樂(lè)、幼兒心情圖標(biāo)、實(shí)物"快樂(lè)口袋"、"快樂(lè)口袋"PPT

          活動(dòng)過(guò)程

          一、情景導(dǎo)入,引發(fā)興趣

          教師播放有關(guān)快樂(lè)的視頻,引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣師:今天老師給小朋友們帶來(lái)了一段視頻,我們一起來(lái)看看。

         。ㄓ變河^看后,討論自己在生活中有哪些快樂(lè)的事。)

          二、幼兒欣賞故事,體驗(yàn)作品經(jīng)驗(yàn)

          教師打開(kāi)多媒體課件,讓幼兒邊聽(tīng)故事邊看動(dòng)畫。

          提問(wèn):"小動(dòng)物對(duì)著快樂(lè)口袋分享了哪些快樂(lè)?""后來(lái)森林里發(fā)生了一件什么事?""是什么讓小動(dòng)物們又重新快樂(lè)起來(lái)的?"

          三、通過(guò)討論、操作,分享快樂(lè)

          教師出示幼兒心情圖標(biāo),提問(wèn)個(gè)別幼兒:"你快樂(lè)嗎?為什么?""×××小朋友,你今天為什么不快樂(lè)?""小朋友們能學(xué)習(xí)故事中的小猴子來(lái)幫助×××小朋友快樂(lè)起來(lái)嗎?"(幼兒集體出主意幫助×××小朋友快樂(lè)起來(lái))。

          教師鼓勵(lì)幼兒自主選擇區(qū)角活動(dòng),在共同操作中感受快樂(lè)。

          活動(dòng)后,教師提問(wèn):"×××小朋友你現(xiàn)在快樂(lè)嗎?""小朋友們你們現(xiàn)在快樂(lè)嗎?為什么?(讓幼兒體驗(yàn)使別人快樂(lè),自己才是真正的快樂(lè)。)"

          教師小結(jié):希望小朋友們都能夠快樂(lè)的成長(zhǎng),我們要靠自己發(fā)現(xiàn)快樂(lè)并和別人分享快樂(lè),使別人得到快樂(lè)的人自己才最快樂(lè)。

          四、游戲:快樂(lè)口袋

          教師出示"快樂(lè)口袋":"我們來(lái)做個(gè)游戲—把快樂(lè)告訴口袋。

          小朋友們能像小動(dòng)物一樣把自己的快樂(lè)對(duì)著口袋說(shuō)說(shuō)嗎?"

          師:讓我們一起出去收集更多的快樂(lè)吧。

          活動(dòng)反思

          本活動(dòng)堅(jiān)持以幼兒為主體,教師通過(guò)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間、真實(shí)的情景體境,充分發(fā)揮幼兒的`自主性,使幼兒在自由、開(kāi)放的環(huán)境中建構(gòu)新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。而教師堅(jiān)持做一個(gè)“熱情而積極的鼓勵(lì)者、支持者,有效而審慎的引導(dǎo)者”,根據(jù)幼兒的需要在精神上、策略上因勢(shì)利導(dǎo)給予啟發(fā)幫助,使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方向不斷前進(jìn)。整個(gè)活動(dòng)以情激趣,以情激學(xué),激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲望,充分發(fā)揮了師生互動(dòng)作用,使幼兒在真實(shí)的情感體驗(yàn)中學(xué)習(xí),變被動(dòng)為主動(dòng),真正體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想。

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