大班語言活動(dòng)：《小雨和花》
大班語言活動(dòng)：《小雨和花》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感受樂曲旋律，嘗試隨著三拍子的音樂按下雨、澆花和喝水的情節(jié)做動(dòng)作。
2、通過夸大動(dòng)作幅度來表現(xiàn)不同的雨點(diǎn)落下時(shí)的姿態(tài)，以及小花喝水時(shí)快樂的神態(tài)。
3、在表演中體驗(yàn)小雨對(duì)花的關(guān)愛以及花對(duì)小雨的感激之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《小雨和花》。
2、樂曲錄音。
3、幼兒觀察過下雨景象或觀察。
活動(dòng)過程：
1、幼兒邊看邊欣賞樂曲《小雨和花》，初步熟悉樂曲的旋律。
小朋友們都見過雨點(diǎn)從天空飄落的樣子吧？來大家學(xué)學(xué)看，怎么從空中落下來的？從上落下來，從上落下來，有一群小雨點(diǎn)來到了花園里，用雨滴巧醒了睡夢(mèng)中的.小花，蘇醒的小花張開雙臂迎接著小雨點(diǎn)的問候，在小雨點(diǎn)的澆灌下，小花們痛痛快快的喝飽了水，這個(gè)音樂也說了這個(gè)事，我們一起來聽聽好嗎？
2、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編A段小雨落下的動(dòng)作。
�。�1）教師啟發(fā)幼兒做小雨落下的動(dòng)作。
剛才我們聽了這個(gè)音樂，下面請(qǐng)小朋友們告訴老師，小雨點(diǎn)從天上落下來的時(shí)候，每次在小花上敲了幾下？
現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友用自己的身體來當(dāng)小花，小雨點(diǎn)落在你們身上的時(shí)候敲兩下�，F(xiàn)在你們的身體就是小花，敲幾下？
�。�2）教師唱譜，幼兒重點(diǎn)練習(xí)按樂句做小雨由上而下落下的動(dòng)作。
許多小雨點(diǎn)在小花的不同部位澆水，那小雨點(diǎn)落在小花上發(fā)出什么聲音呢？
這次小雨點(diǎn)落在小花身上的時(shí)候，請(qǐng)你們一起說滴答。
今天老師來當(dāng)小雨點(diǎn)，請(qǐng)一個(gè)寶寶當(dāng)我的小花，看老師是怎么給我的小花澆水的？
誰發(fā)現(xiàn)了，我做小雨點(diǎn)的時(shí)候是怎么給我的小花澆水的？我為了讓我的小花喝飽水，我在小花的各個(gè)部位都灑了水了。你們想不想這樣子呢？
�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)A段，重點(diǎn)帶領(lǐng)幼兒通過手部抖動(dòng)、搖手腕等動(dòng)作表現(xiàn)小雨。
老師請(qǐng)你們自己找個(gè)好朋友，我數(shù)到三，你們用動(dòng)作告訴我誰是小雨誰是小花。我們一起來試試看。
3、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編B段動(dòng)作。
�。�1）教師啟發(fā)幼兒用不同的動(dòng)作表示花喝水時(shí)快樂的樣子。
小雨點(diǎn)給你澆花的時(shí)候你們高興嗎？小雨和小花玩的很高興，它們又玩起了捉迷藏的游戲，我再請(qǐng)一個(gè)小朋友是做我的小花，看看是怎么捉迷藏的？注意小花是長(zhǎng)在泥土里的，它的根是穩(wěn)穩(wěn)的不能動(dòng)的喲。
�。�2）小雨是怎樣喂小花喝水的呢？創(chuàng)編小雨喂小花喝水的動(dòng)作。
請(qǐng)三個(gè)小朋友變成三朵不同的花，看看我跟它們是怎么捉迷藏的，小雨點(diǎn)給花的右邊灑灑水，小花就來右邊接水喝，小雨點(diǎn)給花的左邊灑灑水，小花就來左邊接水喝。
（3）教師哼譜，連起來做動(dòng)作。我們一起來做小雨喂小花喝水、小花喝水開心的樣子。
�。�4）幼兒隨音樂完整地練習(xí)B段。教師引導(dǎo)幼兒從動(dòng)作、表情上表現(xiàn)出快樂和感激之情。
請(qǐng)大家一起來做小花，我給你們澆水喝，根要牢牢的在泥土里不能動(dòng)哦。
4、跟教師完整表演。小雨點(diǎn)表演得真不錯(cuò)！我們完整地來表演一遍！
這次老師當(dāng)小雨，我們聽著音樂把小雨點(diǎn)敲醒小花和小雨點(diǎn)和小花捉迷藏的游戲連起來玩。
剛才這么多小花我都很喜歡，它們的根全部都牢牢的在泥土里了。
找到自己的好朋友，我們?cè)賮硗嬉淮�，小雨先去敲醒小花，然后再玩捉迷藏的游戲�?/p>
5、結(jié)束，散場(chǎng)
大家都回到自己的花園里，今天我們玩了一個(gè)小雨和小花的游戲，回去把這個(gè)游戲教給其它的小朋友吧！
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