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      2. 小班教案設(shè)計(jì)糖紙

        時(shí)間:2023-12-25 10:05:16 春鵬 教案 我要投稿
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        小班教案設(shè)計(jì)糖紙(精選11篇)

          作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家整理的小班教案設(shè)計(jì)糖紙,希望對(duì)大家有所幫助。

        小班教案設(shè)計(jì)糖紙(精選11篇)

          小班教案設(shè)計(jì)糖紙 1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試選擇多種方法設(shè)計(jì)糖紙。

          2、利用生活中的經(jīng)驗(yàn),能夠用各種線條、色塊來(lái)裝飾糖紙。

          3、大膽制作,在美術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、白色橡皮泥做的棒棒糖、范畫(huà)兩張。

          2、有對(duì)稱的概念。

          3、幼兒用書(shū)第三頁(yè)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

          教師:糖果王國(guó)里要開(kāi)舞會(huì),大家都穿著漂亮的衣服去參加。有個(gè)糖果叫“圓圓”,它也很想去參加舞會(huì),可是它沒(méi)有漂亮的衣服,怎么辦呢?

          二、調(diào)動(dòng)幼兒已有的審美經(jīng)驗(yàn),重點(diǎn)學(xué)畫(huà)鋸齒線。

          1、回憶看過(guò)的糖紙,幼兒自由討論、回答。

          教師:我們以前欣賞過(guò)糖紙,有什么樣的形狀和花紋?

          2、說(shuō)到顏色,引導(dǎo)幼兒觀察看色塊的對(duì)稱。

          教師:糖紙上都有哪些顏色?這些顏色在糖紙的哪里呀?上下兩端都有相同的顏色,這叫什么呀?(對(duì)稱)

          3、重點(diǎn)學(xué)畫(huà)鋸齒線。

          教師:這些線條是在糖紙上是怎么樣的?(波浪線、直線、鋸齒線……)

         。ㄌ崾荆航處熞龑(dǎo),提示幼兒講出上下、左右有一樣的線條)

          三、教師出示示范畫(huà)。

          1、利用示范畫(huà)激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

          教師:老師也幫圓圓準(zhǔn)備了兩套漂亮的衣服,看看它們是什么樣的?

          2、這張主要是用顏色來(lái)裝飾的,看看這些顏色是怎樣的?(對(duì)稱)

          3、另一張呢?有什么線?(鋸齒線、直線)它們?cè)谀睦镅?(?duì)稱)

          裝飾小圓點(diǎn)。(提醒不需要畫(huà)太多)

          四、幼兒自由操作。

          教師:你們想不想為圓圓設(shè)計(jì)衣服呀?在你們桌上也有兩張空白的`糖紙,請(qǐng)小朋友先在糖紙上畫(huà)上想畫(huà)的線條,或者是圓點(diǎn),畫(huà)好線條后再涂上自己喜歡的顏色,我們一起去裝飾吧!

          五、作品展覽,幼兒互相參觀交流。

          教師:看一看,你覺(jué)得誰(shuí)的糖紙好看?為什么?

          活動(dòng)延伸:

          區(qū)域活動(dòng):在手工區(qū),幼兒可以把橡皮泥做成糖果,用自己設(shè)計(jì)好的糖紙來(lái)包裝自己做的糖果。

          小班教案設(shè)計(jì)糖紙 2

          活動(dòng)總體目標(biāo):

          1、善于參加活動(dòng),學(xué)好傳遞快樂(lè)。

          2、想要用語(yǔ)言自身所觀查的糖紙。

          3、賞析糖紙上與眾不同的花紋,裝飾紋樣及漂亮的色彩。

          4、依據(jù)色彩開(kāi)展膽大有效的想像。

          5、幼兒可以用詳細(xì)的普通話水平開(kāi)展溝通交流。

          活動(dòng)提前準(zhǔn)備:

          1、幼兒搜集各種各樣糖紙。

          2、老師挑選圖案設(shè)計(jì)尤其、色彩絢麗多彩的糖紙展現(xiàn)在活動(dòng)房間內(nèi)。

          活動(dòng)全過(guò)程:

          1、幼兒觀查糖紙的圖案設(shè)計(jì)及色彩。

          請(qǐng)幼兒把產(chǎn)生的糖紙拿出來(lái),與邊上的伙伴相互交換賞析,并說(shuō)一說(shuō),糖紙上有哪些圖案設(shè)計(jì),是什么顏色的,旁邊的花紋是什么樣的。

          2、老師正確引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步賞析糖紙。

         。1)請(qǐng)某些幼兒在團(tuán)體前說(shuō)一說(shuō)自身產(chǎn)生的糖紙。

         。2)教師小結(jié):有的`糖紙的核心有花紋,有些是動(dòng)物,有些是角色,還有些是奇特的新鮮水果。糖紙的兩側(cè)或者四邊有花紋,全是一致的紋樣圖案。甜筒的糖紙是圓的,正中間有直接的品牌形象,四周是花紋,像一個(gè)花菜盤(pán)。

          3、大伙兒一起開(kāi)一個(gè)小小的糖紙展會(huì)。

          請(qǐng)幼兒將自身產(chǎn)生的糖紙黏貼在一起,說(shuō)說(shuō)自身感興趣的是什么樣子的糖紙?為什么喜歡?

          4、完畢活動(dòng)

          課后反思:

          此次活動(dòng)來(lái)自幼兒的日常生活,選擇了幼兒十分了解的糖紙開(kāi)展進(jìn)行。活動(dòng)中根據(jù)幼兒對(duì)我著作的簡(jiǎn)介和分析,積極創(chuàng)設(shè)了一些藝術(shù)美學(xué)層面的專業(yè)技能,使其鑒賞能力獲得了提升。全部活動(dòng)輕輕松松、開(kāi)心,幼兒興趣愛(ài)好較高

          小班教案設(shè)計(jì)糖紙 3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試選擇多種方法設(shè)計(jì)糖紙。

          2、遷移已有經(jīng)驗(yàn),能夠用各種線條、圖案來(lái)裝飾糖紙。

          3、樂(lè)于探索、交流與分享。

          4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、各種形狀與顏色的糖紙若干。

          2、已剪好形狀的彩紙、蠟筆若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

         。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

          教師:食品廠生產(chǎn)了許多好吃的帖,準(zhǔn)備送給小動(dòng)物吃,可是這些帖還沒(méi)有糖紙包裝,讓我們一起食品廠制作一些好看的糖紙吧!

         。ǘ┱{(diào)動(dòng)幼兒已有的審美經(jīng)驗(yàn)。

          1、打開(kāi)帖的糖紙,引導(dǎo)幼兒觀察糖紙的顏色、圖案等。

          教師:我們以前看到的糖紙上都有哪些顏色?有什么樣的圖案和花紋?

          2、幼兒自由討論、回答。

          教師:糖紙不僅有很多漂亮的顏色,還有各種好看的花紋,它們有的是聚在一起的,有的是分散的,還有的是按序排列的,都是有規(guī)律的。

         。ㄈ┙處熃榻B活動(dòng)材料,布置活動(dòng)任務(wù),幼兒自由操作。

          教師:今天小朋友的任務(wù)都不一樣,有的是粘貼,有的是蠟筆畫(huà),可以根據(jù)自己的愛(ài)好去選擇,設(shè)計(jì)自己喜歡的好看的糖紙。

          (四)作品展覽,幼兒互相參觀交流。

          看一看,誰(shuí)設(shè)計(jì)的糖紙最美麗?為什么?

          活動(dòng)延伸:

          區(qū)域活動(dòng):在美工區(qū)投放各種材料和糖紙,供幼兒自由選擇操作。

          活動(dòng)思:

          糖紙是我們生活中常見(jiàn)的東西,平時(shí)的他們很少去關(guān)注糖紙上的各種圖案,但卻也是孩子們非常熟悉的,糖紙上漂亮的圖案、顏色也是孩子喜愛(ài)的,有時(shí)候選擇一顆糖是為了那張漂亮的糖紙,可見(jiàn)糖紙對(duì)孩子們的吸引力之。

          《設(shè)計(jì)糖紙》這個(gè)活動(dòng)主要是讓孩子欣賞各種糖紙,在開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候,我在活動(dòng)中請(qǐng)每個(gè)孩子從家里收集帶來(lái)2—3張不一樣的糖紙,活動(dòng)時(shí)候放進(jìn)自己的口袋。然后再請(qǐng)幼兒集體來(lái)看一看,說(shuō)一說(shuō)糖紙上有哪些花紋,什么顏色的,怎樣排列的等,通過(guò)提問(wèn)的`方式來(lái)引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)去講述。通過(guò)觀察老師出示的糖紙后再請(qǐng)幼兒自己來(lái)說(shuō)說(shuō),你帶來(lái)的糖紙是什么樣子的呢?

          活動(dòng)中一個(gè)簡(jiǎn)單而又常見(jiàn)的講述觀察結(jié)果的問(wèn)題卻折射出小朋友身上許多的問(wèn)題。眾觀這一部分幼兒,不難發(fā)現(xiàn)這些孩子各方面的能力普遍較差,為此,對(duì)自己缺乏自信心,不愿在集體面前表現(xiàn)自己,面對(duì)困難缺乏膽嘗試的勇氣。因此,我覺(jué)得針對(duì)班內(nèi)孩子的這些情況,在活動(dòng)中可以讓幼兒之間先進(jìn)行討論,然后選一人講述的方法。在合作中,可以使能力較差的幼兒有互相交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí),合作也能使幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè),增強(qiáng)嘗試克服困難的勇氣。并請(qǐng)幼兒膽的說(shuō)說(shuō)你帶來(lái)的糖紙上面的花紋,顏色。我就在圖紙上畫(huà)出來(lái)。

          小班教案設(shè)計(jì)糖紙 4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、樂(lè)于參與活動(dòng),學(xué)會(huì)分享快樂(lè)。

          2、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己所觀察的糖紙。

          3、欣賞糖紙上獨(dú)特的花紋,裝飾紋樣及美麗的色彩。

          4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

          5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒收集各種糖紙。

          2、教師選擇圖案特別、色彩絢麗的糖紙展示在活動(dòng)室內(nèi)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、幼兒觀察糖紙的圖案及色彩。

          請(qǐng)幼兒把帶來(lái)的糖紙拿出來(lái),與旁邊的同伴互相交換欣賞,并說(shuō)一說(shuō),糖紙上有什么圖案,是什么顏色的,邊上的花紋是怎樣的。

          2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞糖紙。

         。1) 請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體前說(shuō)一說(shuō)自己帶來(lái)的糖紙。

         。2) 教師小結(jié):有的糖紙的中心有花紋,有的是小動(dòng)物,有的是人物,還有的是各式各樣的.水果。糖紙的兩邊或是四邊有花紋,都是相同的紋樣。棒棒糖的糖紙是圓的,中間有單獨(dú)的形象,四周是花紋,像一個(gè)花盤(pán)子。

          3、大家一起開(kāi)一個(gè)小小糖紙展覽會(huì)。

          請(qǐng)幼兒將自己帶來(lái)的糖紙粘貼在一起,說(shuō)說(shuō)自己喜歡的是什么樣子的糖紙?為什么喜歡?

          4、結(jié)束活動(dòng)

          教學(xué)反思:

          本次活動(dòng)來(lái)源于幼兒的生活中,選取了幼兒十分熟悉的糖紙進(jìn)行展開(kāi)。活動(dòng)中通過(guò)幼兒對(duì)自己作品的介紹和評(píng)析,主動(dòng)建構(gòu)了一些美學(xué)方面的技能,使其審美能力得到了提高。整個(gè)活動(dòng)輕松、愉快,幼兒興趣較高。

          小班教案設(shè)計(jì)糖紙 5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、大膽地運(yùn)用自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色練習(xí)。

          2、能用多種方法包扎“糖果”。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各類糖紙、糖果、剪刀、膠水、紙巾、橡皮、常規(guī)用品、學(xué)生每人帶一顆糖果。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、引入主題

          1、同學(xué)之間友好的互贈(zèng)糖果,吃糖果。在音樂(lè)聲中,學(xué)生們把自己帶來(lái)的糖果送給自己的好朋友,并可以說(shuō)一句祝福的話。

          2、糖果吃掉了,還剩下什么呢?(糖紙)讓學(xué)生們把剛剛剝下的.糖紙整理平整。

          3、看一看,糖紙好看嗎?想一想,糖紙好看在哪里?有各種各樣的顏色,美麗有趣的花紋圖案。

          二、幼兒欣賞和觀察糖果的包裝

          1、欣賞各種包裝的糖果。糖果都有哪些包裝?包扎、捆扎、粘貼。

          2、欣賞各種糖紙(平面、展開(kāi)的)

          三、幼兒動(dòng)手制作

          1、剛才好朋友送你的糖果已經(jīng)被吃掉了,現(xiàn)在我們自己來(lái)設(shè)計(jì)包裝一顆糖果回贈(zèng)給你的好朋友吧!(你有很多朋友的話,可以多設(shè)計(jì)一些)

          2、學(xué)生設(shè)計(jì)制作。用自己喜歡的顏色大膽涂色,嘗試包扎糖果。比比誰(shuí)的糖紙最漂亮,誰(shuí)的包的糖果最精美。

          3、展示、回贈(zèng)。

          活動(dòng)反思:

          在制作糖紙活動(dòng)中,我會(huì)允許孩子們多制作幾張?zhí)羌,完成后,再開(kāi)一個(gè)“糖果寶寶服裝發(fā)布會(huì)”,讓孩子們體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。而第二個(gè)活動(dòng)包扎糖果,我會(huì)鼓勵(lì)孩子們先嘗試用一種方式包扎糖果,交流后再用學(xué)到的喜歡的方法試一次,及時(shí)反饋,鞏固所學(xué),也更好地激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。

          小班教案設(shè)計(jì)糖紙 6

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、欣賞糖紙上面的色彩美、紋樣美,愿意用語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己所觀察到的糖紙花紋顏色或花紋樣式。

          2、樂(lè)意參與“美術(shù)欣賞”活動(dòng),愿意分享自己的審美感受和審美樂(lè)趣。

          重點(diǎn)

          感知并發(fā)現(xiàn)糖果紙的美,愿意用語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己的感受和理解。

          難點(diǎn)

          嘗試引用“對(duì)比欣賞”的方法,發(fā)現(xiàn)不同糖果紙的花紋中所蘊(yùn)含的`色彩美、紋樣美和圖案美。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒收集各種糖紙;教師選擇圖案特別、色彩絢麗的糖紙展示在主題墻。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:《漂亮的糖紙》PPT課件,糖果紙的輪廓紙若干張。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、觀察并感知糖紙的色彩美。

          1、幼兒集體觀察第1張圖片(簡(jiǎn)略欣賞)。

          師:今天,老師帶來(lái)幾張?zhí)枪,?qǐng)大家仔細(xì)觀察一下,然后跟大家說(shuō)一說(shuō),你們喜歡這幾張?zhí)枪垎幔繛槭裁聪矚g呢?你們能說(shuō)出自己喜歡的原因嗎?

          2、幼兒分享、相互交流各自欣賞到的色彩美、線條美(曲線)和圖案美(水果)。

          二、感知并感受糖紙的紋樣美。

          1、幼兒集體聚焦欣賞第2張圖片(重點(diǎn)欣賞、對(duì)比欣賞)。

          師:你們喜歡這些糖果紙嗎?你最喜歡哪一張?zhí)枪垼磕隳苤赋鰜?lái),并且把你喜歡的原因告訴大家嗎?

          2、幼兒分享、相互交流各自欣賞到的糖果紙的圖案美和紋樣美。

          教師小結(jié):糖果紙,真漂亮。紅點(diǎn)點(diǎn),黃點(diǎn)點(diǎn),大點(diǎn)點(diǎn),小點(diǎn)點(diǎn),它們都是點(diǎn)點(diǎn)花紋;紅條紋,藍(lán)條紋,粗條紋,細(xì)條紋,它們都是條紋花紋;花朵、愛(ài)心、方塊,它們都是圖案花紋;如果把點(diǎn)點(diǎn)、條紋和圖案花紋組合在一起,就會(huì)變化出更多既好看、又好玩的美麗花紋。糖果紙,真好看!

          三、感受并理解糖紙圖案的寓意美。

          1、幼兒集體欣賞第3—7張圖片(簡(jiǎn)略欣賞)。

          師:糖果紙既好看,又好玩,它們還有好聽(tīng)的名字呢!我們一起來(lái)欣賞一下!

          2、幼兒分享、相互交流各自欣賞到的糖果紙的寓意美。

          師:這幾張?zhí)枪垼阕钕矚g哪一張?為什么呢?你能說(shuō)出自己喜歡的原因嗎?

          師:如果,我們來(lái)做小小的設(shè)計(jì)師,也來(lái)設(shè)計(jì)一張既好看、又好玩,名字好看的糖果紙,你想怎么設(shè)計(jì)呢?在你的這一張?zhí)枪埳厦,你想?huà)些什么內(nèi)容呢?你愿意和大家來(lái)分享一下嗎?誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)的?

          師:老師把這些設(shè)計(jì)草圖放到我們的美工區(qū),在玩游戲的時(shí)候,你可以選一張自己喜歡的顏色的糖果紙,也來(lái)設(shè)計(jì)一些好看、好玩的花紋,變成你自己設(shè)計(jì)的、最好看、最特別的糖果紙,好嗎?

          延伸活動(dòng)教師在班級(jí)美工區(qū)角提供糖果紙輪廓紙和彩色油畫(huà)棒,支持并鼓勵(lì)幼兒在上面添畫(huà)“點(diǎn)點(diǎn)花紋、彩條花紋、簡(jiǎn)單圖案”,設(shè)計(jì)一張好看的、特別的糖果紙。

          小班教案設(shè)計(jì)糖紙 7

          教學(xué)目標(biāo):

          1、大膽地運(yùn)用自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色練習(xí)。

          2、能用多種方法包扎“糖果”。

          3、能進(jìn)行積極、健康的交流活動(dòng),表現(xiàn)出熱愛(ài)生活、關(guān)心他人的品質(zhì)。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          各類糖紙、糖果,剪刀、膠水,紙巾,橡皮,常規(guī)用品學(xué)生每人帶一顆糖果。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、1、同學(xué)之間友好的互贈(zèng)糖果,吃糖果。

          在音樂(lè)聲中,學(xué)生們把自己帶來(lái)的糖果送給自己的好朋友,并可以說(shuō)一句祝福的話。

          2、糖果吃掉了,還剩下什么呢?(糖紙)

          讓學(xué)生們把剛剛剝下的糖紙整理平整。

          3、看一看,糖紙好看嗎?

          想一想,糖紙好看在哪里?

          有各種各樣的顏色,美麗有趣的花紋圖案。

          二、1、欣賞各種包裝的糖果。

          糖果都有哪些包裝?

          包扎、捆扎、粘貼

          2、欣賞各種糖紙(平面、展開(kāi)的)

          三、1、剛才好朋友送你的糖果已經(jīng)被吃掉了,現(xiàn)在我們自己來(lái)設(shè)計(jì)包裝一顆糖果回贈(zèng)給你的好朋友吧。阌泻芏嗯笥训.話,可以多設(shè)計(jì)一些)

          2、學(xué)生設(shè)計(jì)制作

          用自己喜歡的顏色大膽涂色,嘗試包扎糖果。

          比比誰(shuí)的糖紙最漂亮,誰(shuí)的包的糖果最精美。

          3、展示、回贈(zèng)。

          小班教案設(shè)計(jì)糖紙 8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在做做、玩玩中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          2、嘗試有序觀察步驟圖,學(xué)習(xí)制作糖紙蝴蝶。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          扭扭棒每人兩根(一根長(zhǎng)一根短)、花瓶一個(gè)、糖紙蝴蝶范例一個(gè)、糖紙蝴蝶制作圖示一套、課件。

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)導(dǎo)入。

          1、出示糖果,引發(fā)興趣。

          師:看!今天王老師給小朋友們帶來(lái)了什么?(糖果)

          2、你們有沒(méi)有吃過(guò)糖果?吃完糖果,糖紙?jiān)撛趺崔k呢?

          3、出示糖紙蝴蝶激發(fā)制作興趣。

          師:糖果吃完了,我們每人都留下了一張漂亮的糖紙,這張?zhí)羌埧蓜e丟,我們可以用它變出一樣漂亮的東西。(出示糖紙蝴蝶)

          (二)做一做。

          1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察圖示探索總結(jié)糖紙蝴蝶的制作方法。

          (出示圖示)教師幫助幼兒總結(jié)制作方法。

          2、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試,引導(dǎo)幼兒合作完成作品。

          3、幼兒嘗試用折、擰等方法制作糖紙蝴蝶,教師巡回指導(dǎo)。

          師:現(xiàn)在大家都來(lái)試一試,做個(gè)漂亮的紙蝴蝶吧。"屈;老師、教,案網(wǎng)出處"(幼兒相互合作完成制作)

          (三)玩一玩。

          1、飛一飛紙蝴蝶,感受合作成功的`快樂(lè)。

          2、紙蝴蝶變成美麗的瓶花。

          3、糖紙的變化多。(欣賞圖片)

          4、教師小結(jié),鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

          師:在我們生活中有很多東西用完了就會(huì)被丟掉,如:飲料瓶、各種包裝盒等等,其實(shí)只要我們動(dòng)動(dòng)小腦筋讓他變廢為保,減少這些垃圾對(duì)環(huán)境的污染,從現(xiàn)在起大家都來(lái)做一個(gè)能干的環(huán)保小衛(wèi)士,把我們今天學(xué)到的本領(lǐng)告訴更多的朋友好嗎?

          活動(dòng)反思:

          折紙活動(dòng)是一種深受幼兒喜愛(ài)的藝術(shù)活動(dòng)形式,它既能鍛煉孩子手的靈活性,發(fā)展孩子的目測(cè)力、空間想象力和操作能力,同時(shí)還可以形成孩子的幾何形體概念。

          小班教案設(shè)計(jì)糖紙 9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試用自己喜歡的方法設(shè)計(jì)糖紙。

          2、遷移已有經(jīng)驗(yàn),能夠用學(xué)過(guò)的各種線條、圖案來(lái)裝飾糖紙。

          3、熟悉各種繪畫(huà)工具和材料,培養(yǎng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、蠟筆。

          2、幼兒用書(shū):《社會(huì)糖紙》。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、活動(dòng)導(dǎo)入。

          1、教師出示沒(méi)有顏色的“糖果寶寶”。

          t:小朋友們,糖果王國(guó)要開(kāi)舞會(huì)啦,大家都穿著漂亮的`衣服去參加。有個(gè)糖果寶寶也很想去參加舞會(huì),可是他沒(méi)有漂亮的衣服。怎么辦呢?

          2、幼兒回答。

          二、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)糖紙。

          1、那我們現(xiàn)在要開(kāi)始幫糖果寶寶設(shè)計(jì)新衣服啦,那小朋友們,你們都見(jiàn)過(guò)哪些漂亮的糖紙呀?

          t:糖紙都有些什么形狀?

          t:糖紙上都有哪些顏色呢?

          t:有些什么樣的花紋呢?

          2、幼兒自由回答。

          3、教師示范。

          t:我們先來(lái)設(shè)計(jì)意見(jiàn)漂亮的圓點(diǎn)點(diǎn)衣服吧,在衣服上面畫(huà)上漂亮的圓點(diǎn)點(diǎn),然后用蠟筆涂上漂亮的顏色。

          4、t:除了圓點(diǎn)點(diǎn)衣服,你們還想設(shè)計(jì)什么其他的衣服呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

          5、幼兒回答。

          三、嘗試用自己喜歡的方法設(shè)計(jì)糖紙。

          1、t:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己來(lái)幫糖果寶寶設(shè)計(jì)一下漂亮的衣服吧,好嗎?設(shè)計(jì)的時(shí)候要先想好怎么設(shè)計(jì),畫(huà)好之后要注意收好你的蠟筆,勾線筆。

          2、幼兒設(shè)計(jì)糖紙。

          四、展示幼兒作品,活動(dòng)結(jié)束。

          小班教案設(shè)計(jì)糖紙 10

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1.嘗試運(yùn)用折、擰、剪的方法,制作糖紙公主和王子。

          2.能隨舞曲做簡(jiǎn)單律動(dòng),體驗(yàn)糖紙活動(dòng)的樂(lè)趣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.糖紙、吸管、雙面膠、制作圖示

          2.糖紙公主的范例

          3.視頻:《會(huì)跳舞的糖紙小人》

          4.舞會(huì)音樂(lè)

          三、活動(dòng)過(guò)程:

         。ㄒ唬┬蕾p視頻導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣

          師:今天,老師帶來(lái)了一位好朋友,一位漂亮的小公主,瞧,她來(lái)了!

          ——播放視頻《會(huì)跳舞的糖紙小人》。

          師:她是用什么做成的?看了以后你感覺(jué)怎樣?原來(lái)美麗的糖紙還可以做成漂亮的糖果人呢!

         。ǘ┲v解、示范制作方法

          1.觀察探索糖紙公主的做法

          師:糖果王國(guó)要舉行一個(gè)盛大的舞會(huì),邀請(qǐng)?zhí)枪骱屯踝佣紒?lái)參加。那糖果公主是怎么做成的呢?

          出示制作示意圖,引導(dǎo)幼兒觀察講述。

         、僬郏簩⑻羌埾裾凵茸右粯觼(lái)回折

         、跀Q:探索在什么地方擰腰漂亮(1/3處)。

         、奂簦杭纛^和手,探索“剪二分三”。

         、軋F(tuán):擰臂團(tuán)頭(將中間部分團(tuán)圓做頭部,兩邊部分分別擰成雙臂)。

         、輸[:擺舞蹈造型(運(yùn)用糖紙的可塑性,將糖紙公主擺出自己喜歡的舞蹈動(dòng)作造型)。

          ⑥粘:讓制作好的糖紙公主站在一根吸管上,便于幼兒操作和表演。

          3.探索糖果王子的制作方法

          師:舞會(huì)上除了有公主,還有誰(shuí)?那糖果王子可以怎么做呢?

          提示:王子的下半身穿的是褲子,能看出是兩條腿。剪一下分成兩條腿,再擰一下,做王子的腿。

          3.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          師:你們的桌上也有很多的糖紙,快來(lái)把它們變成糖果公主和糖果王子,一起來(lái)參加我們的舞會(huì)吧!

          4.欣賞幼兒的`作品

          師:你在制作的過(guò)程中有沒(méi)有遇到什么困難?你能學(xué)學(xué)糖果公主(王子)的造型嗎?

          5.糖果公主和王子的舞會(huì)

          師:聽(tīng),舞會(huì)的音樂(lè)響起來(lái)了,王子快去邀請(qǐng)你的公主一起來(lái)跳舞吧!

          ——幼兒聽(tīng)著音樂(lè),操作糖紙娃娃即興舞蹈。

          小班教案設(shè)計(jì)糖紙 11

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.初步學(xué)習(xí)將各種包裝的糖打開(kāi),并能說(shuō)出自己的方法。

          2.嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)或在同伴經(jīng)驗(yàn)的啟發(fā)下剝開(kāi)糖紙。

          3.體驗(yàn)成功的'快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.每組桌上放兩只干凈的碟子,其中一只裝滿各種不同包裝的糖果。

          2.紙簍若干。

          3.布偶小鴨一只。

          活動(dòng)內(nèi)容

          1. 教師以小鴨的口吻提出活動(dòng)內(nèi)容,引起幼兒探索的興趣。

          教師:

          (1)嘎嘎嘎,誰(shuí)來(lái)了呀?大家一起跟小鴨打打招呼。

          (2)小鴨子聽(tīng)說(shuō)老師買(mǎi)了許多糖,他想考考小朋友,糖果都包著糖紙,怎樣才能聽(tīng)吃到糖果呢?

          2.教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的剝糖經(jīng)驗(yàn)。

          教師:誰(shuí)來(lái)告訴小鴨子怎樣才能聽(tīng)吃到糖?

          3.幼兒自己嘗試剝糖紙,教師在一旁提示幼兒相互學(xué)習(xí)方法。

         。1)教師:小朋友,你們先來(lái)試試看怎樣才能把糖紙剝開(kāi)。剝出來(lái)的糖就放在那只空盤(pán)子里。

         。2)教師觀察幼兒探索的情況,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種方法剝糖紙。

          4.引導(dǎo)幼兒交流剝糖紙的經(jīng)驗(yàn)。

          教師:誰(shuí)來(lái)告訴小鴨子,你是怎么剝開(kāi)糖紙的?

          5.感受成功的快樂(lè)。

         。1)小鴨子夸獎(jiǎng)你們真能干,為了獎(jiǎng)勵(lì)你們,就請(qǐng)你們每人從盤(pán)子里挑選一顆糖果嘗一嘗。

         。2)教師:小朋友,你們都吃到糖了嗎?好不好吃?是什么味道的?你們自己剝糖吃高興不高興?

         。3)教師帶領(lǐng)幼兒一邊拍手一邊念兒歌《糖果甜甜》。

          6.活動(dòng)結(jié)束后,教師帶領(lǐng)幼兒用清水清水漱口,保護(hù)牙齒。

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