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糖紙記憶作文通用
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的糖紙記憶作文通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
糖紙記憶作文通用1
在陽(yáng)光的照耀下，糖紙仍是那么光彩奪目，只是看到它時(shí)已沒了那份欣喜，我知道童年淡去了。
回想起小時(shí)候，我總喜歡坐在陽(yáng)臺(tái)上，看窗外那棵紫荊樹伸進(jìn)我家的枝條，等待枝條上花苞的綻放。我喜歡低下頭去，看那成片的蟛蜞菊。毛茸茸的枝干上擎著金黃色的花朵。但這些都比不過糖紙帶給我的歡樂。
夏日的午后，我會(huì)坐在陽(yáng)臺(tái)的地板上，將吃過的糖紙細(xì)細(xì)地揉成五彩斑斕的小球。我一個(gè)個(gè)舉起它們，細(xì)細(xì)端詳。陽(yáng)光被它們折射得有些刺眼，但它們是我的珍寶。那時(shí)聒噪的蟬鳴不會(huì)讓人心煩，那時(shí)毒辣的太陽(yáng)也略顯溫柔。糖紙留給我的記憶是美麗的。
我的手從小便不靈巧，當(dāng)看到彩紙?jiān)诨锇閭兊氖稚硝r活起來時(shí)，我只有羨慕的分。我曾希望自己能將那些糖紙折成各種樣式，無奈沒有成功。不過我發(fā)現(xiàn)，它們攢成的小球在太陽(yáng)的照耀下是那么的晶瑩。陽(yáng)光靈動(dòng)了起來，可糖紙卻帶來靜默的美。糖紙記憶，童年的記憶。
那時(shí)的生活仿佛只有快樂，那時(shí)的我讀不懂易安的凄凄慘慘戚戚，更讀不懂李煜的人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東。那時(shí)的快樂是那么簡(jiǎn)單，只因幾張彩色的糖紙。糖紙記憶，快樂的`記憶。
正如三毛所說人之所以悲哀，是因?yàn)槲覀兞舨蛔q月，更無法不承認(rèn)。在漸漸褪色的糖紙上，緩緩暗淡的陽(yáng)光中，童年一點(diǎn)點(diǎn)溜走了�，F(xiàn)在的我，身旁肆意彌漫著忙碌，我多么懷念那些夏日的午后，那個(gè)無憂無慮的孩子。光陰稀釋了太多珍貴的片段，留下喜悅、悲傷和遺憾�？傆心敲匆粯�?xùn)|西驚艷了時(shí)光，總有那么一些記憶溫暖了歲月。糖紙記憶，靜美的記憶。
陽(yáng)光靜靜灑在桌上，攤開手風(fēng)從指尖劃過，歲月如風(fēng)一般溫柔，安靜。再拿起一顆糖，剝開放在嘴里。鋪展那斑斕的糖紙，看它在陽(yáng)光的照耀下閃爍。陽(yáng)光依舊明媚，糖紙依舊斑斕，只是物是人非。糖紙記憶，斑駁的記憶。
糖紙和陽(yáng)光沒有改變，只是童年在吃糖般的享受中煙消云散了。
糖紙的記憶，永恒的記憶。
糖紙記憶作文通用2
“聰明只是一張漂亮的糖紙�！弊x了這句話，你可能會(huì)迷惑不解地問：聰明怎么和糖紙聯(lián)系在一起呢？這是老師給我們讀的肖復(fù)興的聰明只是一張漂亮的糖紙一文中的一句話，聽后我不但懂得這位文學(xué)家的感受，更明白了老師的良苦用心。
這篇文章講的是肖復(fù)興的兒子肖鐵初二時(shí)在家里的每個(gè)角落、每臺(tái)電器上都貼了英文，從此激發(fā)了他對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在漸漸長(zhǎng)大的歷程中，他靠超出常人的刻苦，每次都取得優(yōu)異的成績(jī)。而且在別人夸獎(jiǎng)他聰明時(shí)，絲毫沒有驕傲，反而更加刻苦。所以十年之后，肖鐵以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)跨入北大校門，又去美國(guó)留學(xué)。
聽完后，我深深被肖鐵的精神所折服。他的勤奮刻苦，令我震撼。是刻苦努力，使肖鐵跨入北大校門。不是因?yàn)樗焐幸桓碧觳蓬^腦。文中說，在智商方面，人之間的差別不是很大，只是成功的`鮮花絕不會(huì)為那些不學(xué)無術(shù)、懶惰的人開放，成功之花永遠(yuǎn)屬于像肖鐵這樣勤奮努力的人。
看看肖鐵，想想自己平時(shí)的所作所為：經(jīng)常寫一會(huì)兒作業(yè)便玩一會(huì)兒或看電視，讓時(shí)間在電視和玩兒中悄悄流逝；寫作業(yè)時(shí)東張西望，從沒有一口氣寫下來過……此時(shí)，我體會(huì)到了老師的良苦用心。
聰明只是一張漂亮的糖紙，外表雖然惹人喜愛，但深藏不露的“糖”卻是最重要的，而這最重要的，那就是肖鐵的秘訣：刻苦、勤奮、努力。這又讓我想起了冰心老人的詩(shī)：成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨。
“聰明只是一張漂亮的糖紙�！蔽乙肋h(yuǎn)記住這句話。
糖紙記憶作文通用3
靈靈的作業(yè)里，夾著一張?zhí)羌�，她總是舍不得把它丟棄，因?yàn)檫@張小小的糖紙背后，有一段讓她難以忘懷的記憶……
靈靈在小學(xué)一直是一位優(yōu)秀的少先隊(duì)員，各科老師都很喜歡她。六年前的一天，他們班的班主任——錢老師走進(jìn)了教室，這節(jié)課是他的語(yǔ)文課。錢老師一手抱著科教書，一手拎著一袋糖果，每顆糖果包著精美的糖紙。
細(xì)心的靈靈發(fā)現(xiàn)，今天的錢老師，眼鏡下的的目光比平日里更溫和。
錢老師走到了講臺(tái)上，把教科書放在講桌上，他推了推眼鏡，一手提起糖果，一手撐在桌子上，說：“最近同學(xué)們都表現(xiàn)很棒，于是我買了些糖果獎(jiǎng)勵(lì)大家�！边@時(shí)，老師的目光落在了靈靈身上，靈靈從老師的眼神中感受到了幾絲神秘。
錢老師走到靈靈坐的那一列，從袋子里摸索了半天，掏出一把糖，他仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù)，又用手指輕輕地?fù)芘Ｋ淖旖俏⑽⑸蠐P(yáng)，目光又落在了靈靈身上。錢老師注視著一顆包著十分精美的.糖紙的糖，眼中透著興奮，直到第一排的同學(xué)輕輕地扯了扯老師的衣角，錢老師才回過神來，給同學(xué)們發(fā)糖果。
當(dāng)他發(fā)到靈靈時(shí)，忽然停住了，舉起剛才注視的那顆糖，看了又看，才笑瞇瞇地把它放在了靈靈的手心上。
靈靈剩下糖紙，三下五除二便把糖“消滅”掉了。靈靈，拿起糖紙，仔細(xì)地欣賞著上面的花紋。
猛然間，她看見了幾行小字！這是錢老師的筆跡：靈靈，今天是個(gè)特殊的日子，這是我送你的禮物，生日快樂！——錢老師
靈靈讀完，兩行眼淚無聲地從鼻梁上滑下來，連自己都不記得生日，錢老師卻記得清清楚楚！
靈靈又將糖紙靠近了一些，端詳著上面的圖案，竟發(fā)現(xiàn)，上面的圖案，都是錢老師畫上去的！雖然這些圖案不如其他同學(xué)的精美，但她卻非常喜歡這張?zhí)羌�，如寶貝似的一直珍藏著…�?/p>
每當(dāng)她看見這張?zhí)羌�，總�?huì)想起錢老師笑瞇瞇的臉龐……
糖紙記憶作文通用4
一個(gè)安靜的午后，前排同學(xué)悄悄遞了顆糖給我。我謝過，吃下糖，把糖紙放在桌子上。溫暖的陽(yáng)光爬進(jìn)屋來，穿過我甜意纏繞的指間，也照高了一堆回憶。想起熱衷收集糖紙的那段時(shí)光，心頭一片潮濕。
初中時(shí)，每每在校門外打完公共電話給錢后，老板通常會(huì)找給一顆糖。這種糖很小，有不同的口味，糖紙是透明的但陽(yáng)光照射后會(huì)呈現(xiàn)五顏六色。我喜歡這種糖紙，于是花錢去買很多這樣的糖，留下糖紙壓在字典下，依舊可以壓得平整如新。漸漸集的越來越多，散發(fā)出如夢(mèng)幻般的光芒，像華麗又璀璨的煙花，怒放在我的童心里，響起噼哩啪啦的歡悅。
后來全班都開始盛行收集糖紙，當(dāng)然不僅限于一個(gè)類型的糖紙。那時(shí)我們的眼睛仍是澄澈的，燃著亮晶晶的光，跳躍著欣喜的稚氣。糖紙仿佛是五彩繽紛青春的象征，帶著一份純真與可愛，伴著一些傻氣與稚嫩，溫柔地呵護(hù)著那些玻璃般透明、云朵般柔軟的夢(mèng)。
過了幾年，班上同學(xué)漸漸不再收集糖紙，不約而同地認(rèn)為收集糖紙是件無比幼稚的'事。曾經(jīng)珍愛的那些糖紙，沉在了光陰的溫柔呼吸中，隱匿了容顏。
上次回家收東西時(shí)，竟看到了兒時(shí)的玩具、泛黃的老照片以及幾件極小的衣服。歲月不停地帶著我們走向前方，我們甚至來不及回頭張望、懷念。而它們卻一直相守在一起，和糖紙一樣。說不定還有一顆被我遺棄的糖紙還在某書與某書的夾面之間，靜靜地與灰塵相伴，卻呈現(xiàn)出純凈而堅(jiān)貞的光澤。
回過神來，那一張?zhí)羌堃呀?jīng)不再，前排同學(xué)看我吃了糖便好心幫我丟了糖紙，我笑笑。丟了也罷，即使再一騁不夭壞焦ィ暝虜換岬饒慊襯鍆暝僂白摺Ｌ侵絞欠晌柙諭甑牡幔惆榱宋頤淺沙ず缶突岱苫乩創(chuàng)�；着簥J５靨上呂矗松黃/p>
撲蝶的舊夢(mèng)不在，看山的歲月依然。煙花燃燒后，是安靜的灰燼。只是，那一份收集糖紙的心情與時(shí)光，如那些美麗的糖紙一樣，遁逸在記憶里，分明處處痕跡，卻再也不能回來。
糖紙記憶作文通用5
一點(diǎn)兩點(diǎn)匯聚成力量，國(guó)家的發(fā)展需要我們的點(diǎn)點(diǎn)付出。即使再弱小的光芒也發(fā)揮了自己的作用，是他們不再渺小，而是那不可缺失的力量。
那天陽(yáng)光明媚，風(fēng)中帶著點(diǎn)花和潤(rùn)玉的香氣。我獨(dú)自坐在公園的長(zhǎng)椅上，享受著大好春光。草地是那么的碧綠，還有朵朵鮮艷的小花點(diǎn)綴著。
突然，地上飄來一張?zhí)羌垼@張?zhí)羌埵趾每�，五彩斑斕的，上面又有可愛的卡通人物。我隨意地瞟了一眼，心想就是一張?zhí)羌埗�。隨后，我注意到一個(gè)小女孩，七八歲的樣子，長(zhǎng)得招人喜愛。她目不轉(zhuǎn)睛地盯著那張?zhí)羌�，眼神中都流露出一種渴望。我心想她應(yīng)該是喜歡這張?zhí)羌埌伞?/p>
老天爺似乎格外愛捉弄小孩，這小女孩剛跑過去撿這張?zhí)羌�，一陣大風(fēng)駛過。這糖紙像一只蝴蝶，乘著清風(fēng)飄然離去。小女孩又匆匆地追上去，我覺得蠻有意思的，于是就決定跟上去看看。
那糖紙仿佛是故意的，一會(huì)悠悠地飄在空中，一會(huì)又輕輕地降落在地上。但小女孩卻窮追不舍。突然，小女孩不知怎么地摔倒了。我心頭一緊，想上去扶她。但還沒等我邁出腳，她自己又站了起來，拍了拍身上的污漬。她的膝蓋上明顯的有一圈紅紅的，定是擦破了。我想，這不就是一張?zhí)羌垎幔咳绻嫦胍�，就買一個(gè)嘛！至于這么拼嗎？要換作是我們家那個(gè)表妹，沒準(zhǔn)早在地上嚎啕大哭了。
跟著這個(gè)小女孩，追著糖紙，一路上看她跌跌撞撞的.。實(shí)在是不太忍心，就跟她一起追幫她抓到了那張?zhí)羌垺．?dāng)我站起身，來將糖紙遞給她的時(shí)候。只見小女孩臉上緊張的神情消失了，洋溢出溫暖的笑容。她高興地對(duì)我說：“姐姐，謝謝你！”說完戀戀不舍地盯了糖紙?jiān)S久，然后牽著我徑直地走到垃圾桶旁邊，把糖紙丟了。我心中頓時(shí)驚奇萬(wàn)分，什么？丟了！她又轉(zhuǎn)過來對(duì)我說：“老師教我們要愛護(hù)環(huán)境。”說完，小女孩有露出了她甜甜的笑容。
我站在原地，呆愣了許久，我仿佛看到了她的內(nèi)心包裹著善良與童真。眼前的景色似乎更美了。
她小小的身板正是我學(xué)習(xí)的榜樣。
糖紙記憶作文通用6
今天是快樂星期三，學(xué)校舉行了秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。我盡了全力賽跑，但最終是沒有名次，可我依然還是開心的，因?yàn)槲覌寢寔韺W(xué)�？次业谋荣惲�。
賽后，媽媽就把我接回了家。我原本無比快樂的心情卻被回家后書包里發(fā)現(xiàn)的一張?zhí)羌埥o破壞了。媽媽在我書包里發(fā)現(xiàn)一張?zhí)羌埖臅r(shí)候，帶著疑惑的表情問我：“今天吃糖了嗎？”我實(shí)在想不起就搖搖頭。媽媽說：“你再想想，能解釋一下糖紙的事嗎？”
我覺得很奇怪，不就一張?zhí)羌垎�，媽媽這么嚴(yán)肅干什么？
我拍著腦袋想了想，輕描淡寫地說：“不知道�！�
媽媽拉過我的手，又問了句：“確定沒有拿別的小朋友的糖吧？”
我非�？隙ǖ攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
媽媽說：“我今天在你們學(xué)校聽小朋友們說你偷吃了其他同學(xué)的糖。我雖然相信你不會(huì)這么做，但是你能解釋一下這個(gè)誤會(huì)嗎？”
我突然覺得這張?zhí)羌埡每膳拢恢朗裁丛蛱稍谖业臅�，讓我渾身是嘴也說不清。
我看著媽媽嚴(yán)肅的表情，委屈的淚水流了下來。我的腦袋被一天的運(yùn)動(dòng)會(huì)塞滿著，轉(zhuǎn)了好幾圈，才終于想起早上發(fā)生的事。
今天早上，我管紀(jì)律時(shí)發(fā)現(xiàn)鬧哄哄的，原來是翁藝嘉帶了一包“不二家”的棒棒糖。我走過去提醒她今天不能帶吃的時(shí)，她說開運(yùn)動(dòng)會(huì)沒關(guān)系并主動(dòng)給了我四顆糖，我沒多考慮，隨手放進(jìn)書包就忘了這事了�？伤髅鹘o的是四顆糖，怎么會(huì)變成一張?zhí)羌埩四�？還有為什么同學(xué)們誤會(huì)我偷吃了糖呢？
我對(duì)媽媽說了事情的`經(jīng)過，心里想著該如何證明自己的清白。我的腦子很亂，想到了啞巴吃黃連，有苦說不出的無奈。
我知道有人動(dòng)了我的書包，才會(huì)讓我書包里的四顆糖變成一張?zhí)羌�，但到底是誰(shuí)呢？我陷入在一張?zhí)羌埖牟乱芍小?/p>
媽媽拍著我的頭說：“別想了哦，肯定是有同學(xué)故意跟你開個(gè)玩笑。但你知道自己錯(cuò)在哪里嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖頭，媽媽摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“陸瑩，你將來可能會(huì)在更高的位置，千萬(wàn)要記得，做對(duì)自己才能管理別人。”我似懂非懂，但我知道我該做什么了。
糖紙記憶作文通用7
記得在我七歲快要過年的時(shí)候，家家戶戶都高高興興的準(zhǔn)備年貨，媽媽也特意為我買回一大堆糖果，我欣喜若狂。我慢慢欣賞著糖果的美味，有酸甜的、菠蘿味的、還有夾心帶酒香味的……突然，我聽到媽媽叫我：“悅兒，你不能吃得太多了，那對(duì)你身體不好�！蔽乙豢�，哇！怎么的？我一口氣已經(jīng)吃了十多顆了。我怕媽媽罵我，不敢再吃了，但是當(dāng)我看著那些甜甜的、香香的糖果，我又忍不住悄悄的撕開一顆放在嘴里，手不停的玩著糖紙，以騙媽媽。突然，我無意看到手里花花綠綠的糖紙多么漂亮，還帶有一股股香味，我不禁想到：何不收集這些糖紙，扔了多可惜。于是，我就撿起糖紙，把它們一張張的摸平，小心的夾在書里。
隨著我一天天的長(zhǎng)大，糖紙也收集得越來越多，就這樣，我一天天的喜歡上了收集糖紙，也一天天學(xué)會(huì)了欣賞糖紙。
看！這一個(gè)個(gè)彩色水果精靈多么惹人喜愛，有的.在津津有味的看著書；
有的在打羽毛球；
有的在專心的作飛機(jī)模型；
有的在擺弄著自己的文具盒；
有的在為水果樹掛果子……反正，沒有一個(gè)水果精靈是空閑無事的。
瞧！那只只既可愛又漂亮的KT貓，讓人多么愛不釋手，有的穿著小蜜蜂衣服在歡樂的蕩著秋千；
有的穿著背帶褲，吮吸著果汁；
還有的在世外桃園修身養(yǎng)性，睡在逍遙椅里，還打著哈欠……每一只KT貓都有不同的姿勢(shì)，一個(gè)有一個(gè)可愛之處。
咦！這一只只笨拙、憨厚的熊貓，多討人喜歡，它們有的在一絲不夠的啃竹子；
有的憂閑的在河邊散著步；
有的還在拉手風(fēng)琴，它那笨拙的樣子，可真惹人大笑。
這些糖果紙真有趣，它使我增長(zhǎng)了想象力，還給我?guī)砹艘唤z絲甜蜜的回憶。
糖紙記憶作文通用8
郵票是人們鐘愛的東西，許多地方集郵成風(fēng)。但是，人們對(duì)糖紙則是不聞不問，總覺得集糖紙不如集郵票貴，我就不這樣認(rèn)為。
糖紙并不比郵票遜色。它色澤艷麗，花紋精巧，琳瑯滿目。我因?yàn)樘貏e喜歡，就集了不少，我集的糖紙共分四類。
第一類是花卉類，有八種，共15張。有“牡丹”、“四季香”、“味美思"等等，其中“牡丹”糖紙最多。名字雖然都叫“牡丹”，花紋可不一樣。—種是用白色作底，一上一下兩朵大大的紅牡丹構(gòu)成的畫面，顯得貴富麗、另一種是用淺黃色做底，在下方畫面上紅花綠葉的對(duì)稱的二朵牡丹花，在上方寫著兩個(gè)仿宋寫“牡丹”。還有一種也是淡黃作底，白色的兩朵小花一上一下鑲在糖紙上，更是精巧別致。
我還有一套“四季香”糖紙，這一套共四張，第一張是春天的杏花，像一位美貌的小姐，嬌艷妖嬈。第二張是夏天的荷花，儼然一位“君子”，亭亭凈植。第三張是秋天的菊花，大概是位“隱士”，迎風(fēng)屹立。笫四張是冬天的梅花，便是那自大的男子，冷傲孤。
其實(shí)我最喜歡的還是“味美思”糖紙。它是由三角形、長(zhǎng)條形、菱形這三種幾何圖形構(gòu)成的邊花。中間是乳白色的底子，在大大小小許多暗花叢中，勻稱地排列著三朵紅色鉤花，其間穿插著錯(cuò)綜相連的暗條紋。整個(gè)畫面清雅、恬靜，美不勝收，第二類是動(dòng)物類，當(dāng)然就很多了，一共35張，其中有各種各樣的動(dòng)物：有正在啃蜜桃的猴子，有擺著尾巴學(xué)跳舞的金魚，有在云彩中飛翔的金鳳凰、比翼戲水的鴛鴦等，還有正彈琴的米老鼠和張著大嘴在唱歌的`唐老鴨，可有意思了！
第三類是水果類，有“菠蘿”、“香蕉”、“蘋果”、“仙桃”等等。這類糖紙并不很多，但是各種水果都畫得水靈靈的，你看了一定會(huì)饞得流口水呢！
第四類糖紙是綜合類，印著的不是花，不是動(dòng)物，也不是水果，只印著些好看的花紋，絢麗多彩。
糖紙，我從中尋找到了樂趣。它能幫助我提高欣賞能力。能為我單調(diào)的生活涂上美麗的七色陽(yáng)光。我愛我的糖紙！
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